高三下學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)：腳踏實(shí)地行穩(wěn)致遠(yuǎn)

腳踏實(shí)地，行穩(wěn)致遠(yuǎn)——上學(xué)期工作總結(jié)攜一縷淺夏的芬芳，揣一腔英語(yǔ)的熱情。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去，回顧本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，既忙碌又充實(shí)。本學(xué)期，英語(yǔ)教研組全體教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，踏實(shí)教學(xué)、互幫互助，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。PART01#承辦活動(dòng)展風(fēng)采#在“三新”背景之下，為了準(zhǔn)確把握高三二輪復(fù)習(xí)聽(tīng)力備考方向，群策群力探討高三英語(yǔ)二輪聽(tīng)力專項(xiàng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考聽(tīng)力部分的能力和水平，4月9日英語(yǔ)教研組承辦了贛州市區(qū)域教研聯(lián)合體第一片區(qū)高中英語(yǔ)高三二輪聽(tīng)力復(fù)習(xí)教研活動(dòng)?；顒?dòng)中，鐘艷俊老師現(xiàn)場(chǎng)展示了一節(jié)精彩的高三英語(yǔ)聽(tīng)力復(fù)習(xí)課《MakeInferencesinListening》。由淺入深，層層遞進(jìn)，結(jié)合高考真題和形式多樣的課堂活動(dòng)，段落化演練來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。鐘老師的課堂流暢、高效、有深度，為老師們帶來(lái)很多啟發(fā)，充分體現(xiàn)了二輪復(fù)習(xí)課的精準(zhǔn)性和時(shí)效性。謝雅濱老師以《精研真題，精準(zhǔn)備考——近三年新高考Ⅰ卷聽(tīng)力真題分析及教學(xué)啟示》為題，分析了新高考Ⅰ卷聽(tīng)力試題特點(diǎn)、聽(tīng)力難度加大的原因，分享了實(shí)用的備考建議。PART02#主題教研話提升#為貫徹落實(shí)新課程改革、切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率、促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、英語(yǔ)教研組積極參加校外教研活動(dòng)的同時(shí)在校內(nèi)也積極開(kāi)展主題教研。高中英語(yǔ)老師積極探索單元整體教學(xué)模式。4月30日唐嫻、陳聰兩位老師以必修三Unit3DiverseCulture為例進(jìn)行課例展示。課后以研討交流的方式教研組全體高中英語(yǔ)老師共同學(xué)習(xí)了“教學(xué)評(píng)一體化的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”和“主題語(yǔ)境下高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)”新理念，將新課標(biāo)的教育理念和要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。5月28日馬曉青、田斌兩位老師就讀后續(xù)寫(xiě)中情節(jié)構(gòu)建進(jìn)行同課異構(gòu)，呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩分呈的讀寫(xiě)課。課后老師們深入交流了讀后續(xù)寫(xiě)中情節(jié)構(gòu)建的具體做法，共同學(xué)習(xí)了ARE原則。深入的交流，碰撞出思想的火花，打開(kāi)了老師們讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)的新思路。初中英語(yǔ)教師在組內(nèi)開(kāi)展系列講座。黃欣老師就《初中英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)》談了自己的看法。萬(wàn)曉麗、陳靜兩位老師帶領(lǐng)老師們探討了英語(yǔ)試題情境創(chuàng)設(shè)中的困境以及任務(wù)設(shè)計(jì)。陳梅芳老師的講座《落實(shí)雙減、優(yōu)化作業(yè)—核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中英語(yǔ)單元作業(yè)設(shè)計(jì)》以及黃穎、何倩的講座《如何圍繞新課標(biāo)思維品質(zhì)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)和評(píng)課》給老師們帶來(lái)了諸多啟示。PART03#創(chuàng)新作業(yè)促成長(zhǎng)#減負(fù)不減“樂(lè)”！為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，英語(yǔ)教研組以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，依托教材內(nèi)容，為孩子們精心設(shè)計(jì)了主題鮮明、彰顯個(gè)性的特色作業(yè)。七年級(jí)以“春節(jié)”為主題，要求學(xué)生充分自己的創(chuàng)造力，進(jìn)行繪本或手抄報(bào)創(chuàng)作，介紹節(jié)日的由來(lái)、習(xí)俗、民俗等，更好地理解中國(guó)文化，運(yùn)用英語(yǔ)傳播中國(guó)文化，增強(qiáng)文化自信。八年級(jí)以“家鄉(xiāng)美食”為主題，結(jié)合課本知識(shí)，開(kāi)展了美食制作實(shí)踐活動(dòng)，包含菜肴的材料、做法、寓意和象征等，引導(dǎo)學(xué)生從英語(yǔ)課堂走向日常生活，又從日常生活走向知識(shí)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣并鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力，適時(shí)開(kāi)展勞動(dòng)教育。九年級(jí)踐行“學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)中獲取、梳理語(yǔ)言和文化知識(shí)，開(kāi)展了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)報(bào)告活動(dòng)，內(nèi)容豐富多樣，可以閱讀一本小說(shuō)、一份報(bào)紙或者幾篇同主題的文章，也可觀看英語(yǔ)類節(jié)目等。高一年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)介紹贛州景點(diǎn)并形成手抄報(bào)，以探索家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力，加強(qiáng)文化認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)，提升英語(yǔ)運(yùn)用意識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力。高二年級(jí)學(xué)生觀看一部英文電影并完成300詞的英語(yǔ)影評(píng)，不僅能放松身心，更可以提升文化素養(yǎng)，拓寬文化視野，增強(qiáng)英語(yǔ)視聽(tīng)能力，積累地道的英語(yǔ)表達(dá)，提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平，擴(kuò)大詞匯量。高三年級(jí)學(xué)生可選擇介紹一部英文電影并以手抄報(bào)或課件展示的形式匯報(bào)成果，或者為電影續(xù)寫(xiě)結(jié)尾，巧妙地與高考接軌，訓(xùn)練情節(jié)構(gòu)思能力，培養(yǎng)批判性思維、語(yǔ)言組織能力和審美能力。PART04#依托活動(dòng)提素養(yǎng)#活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體和具體行動(dòng)，也是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑。為了切實(shí)做到提質(zhì)增效，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，英語(yǔ)教研組開(kāi)展多樣活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。5月中旬，一年一度的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)周如期而至。初中各英語(yǔ)備課組力求讓每個(gè)孩子“生動(dòng)活潑”學(xué)英語(yǔ)，“能說(shuō)會(huì)道”講英語(yǔ)，“一筆一劃”寫(xiě)英語(yǔ)，在英語(yǔ)世界中盡情遨游，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，七年級(jí)的同學(xué)們開(kāi)展的英文朗讀大賽展現(xiàn)出少年的自信與張揚(yáng)，也帶領(lǐng)莘莘學(xué)子領(lǐng)悟英語(yǔ)詩(shī)歌的無(wú)窮魅力。同學(xué)們通過(guò)朗讀大賽，不僅加強(qiáng)了對(duì)單詞、句子的積累，也拉近了與英語(yǔ)的距離，更鍛煉了英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。八年級(jí)各班分別選派一名翹楚參加3分鐘的英文演講比賽，充分展現(xiàn)了一中學(xué)子們的努力與才華。全體九年級(jí)學(xué)生用筆尖舞動(dòng)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的激情，以流暢的英文書(shū)寫(xiě)展示了自己的專注。同學(xué)們坐姿端正，他們神情自在，卻精益求精，力求最好，在一筆一劃中描繪英文最美的樣子，將字母和單詞巧妙地組合在一起，匯成了最美的音符，在紙筆輕歌曼舞。高一高二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展英文歌曲比賽，每個(gè)班派出實(shí)力選手或團(tuán)隊(duì)參加年級(jí)初賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，共17個(gè)班級(jí)進(jìn)入決賽。AMusicalVoyage英文歌曲總決賽于5月10日正式拉開(kāi)序幕。經(jīng)歷過(guò)初賽的洗禮，選手們的表演完整流暢，語(yǔ)音清晰，旋律婉轉(zhuǎn)，姿態(tài)得體大方，藝彩紛呈的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。選手們?cè)诒荣愔胁粌H展示了優(yōu)秀的歌唱技巧，展現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音，還融入了豐富的情感，使得每一首歌曲都仿佛擁有了生命力，不僅讓學(xué)生接受了更多的英語(yǔ)文化熏陶，感受到了“愛(ài)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)”的校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，還為學(xué)生提供了一個(gè)展示英語(yǔ)才藝的舞臺(tái)，把學(xué)生從有限的英語(yǔ)課堂引領(lǐng)到無(wú)限廣闊的英語(yǔ)文化殿堂，感受到了英語(yǔ)的獨(dú)特魅力，體驗(yàn)到了學(xué)英語(yǔ)的別樣樂(lè)趣?；赝哌^(guò)的路，英語(yǔ)教研組老師們?cè)诮逃?/p>