教師未備課通報范文大全第一篇

教師未備課通報范文大全第一篇教師未備課通報范文大全第一篇尊敬的領(lǐng)導：

你好！

深刻分析我的錯誤，我工作方面存在疏忽、懈怠的問題，這次錯誤尤其是暴露出我個人沒有一個嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，辦事拖拖拉拉，不夠效率，也在一些層面反映出我對領(lǐng)導的吩咐安排重視不夠。

除此以外，xx主任對我一直以來非常關(guān)心照顧，對我?guī)椭艽?。此番臨近春節(jié)，學校給予xx主任配置這臺電腦的事宜對我們單位而言非常要緊，需要妥善及時辦理。而我當時卻沒有清醒認識，工作拖拖拉拉，沒有做好。也就讓您生氣困擾了，為此我也感到非常內(nèi)疚、自責與難過。

此番我的錯誤發(fā)生了，經(jīng)過您的嚴肅批評，我也做了深刻地反思。我清醒地意識到了我的錯誤是嚴重的，我自身也存在諸多問題需要好好糾正。

為此，我向您做出深刻保證：從今往后，我一定要嚴格要求自己，端正工作態(tài)度，讓自身樹立起一個嚴謹、穩(wěn)妥、效率的工作作風。尤其是今后領(lǐng)導所吩咐下來的工作任務(wù)，我一定要認真、仔細、及時、效率得辦好，決不辜負您的關(guān)懷與厚待。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師未備課通報范文大全第二篇尊敬的校領(lǐng)導：

我作為一位小學教師，理應(yīng)非常清楚學校的各項規(guī)章制度。這次小學六年級的畢業(yè)考試，關(guān)系到每位同學對各自小學六年時光學習成績的熟悉，需要認真、嚴厲對待。

回顧我的錯誤經(jīng)過，本來是出于進步班級學天生績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有能夠?qū)Υ艘l(fā)高度重視，嚴重地忽視了這次考試的價值與意義，并且在個人思想上產(chǎn)生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發(fā)生。

現(xiàn)如今，我對這次錯誤已有很多覺悟了。我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：

一，光想著進步自己班級學天生績，想著自己的工作業(yè)績提升。

二，忽視了這次畢業(yè)考試的價值與意義，侵害了學生的利益。

三，沒有能夠以一顆平和、淡定的心態(tài)對待工作、面對人生。

經(jīng)過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真總結(jié)錯誤，深入熟悉錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心改過自新，在今后工作當中腳踏實地、勤勤奮懇得工作，特別是留意遵守每項工作規(guī)章制度，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況。

總的來講，這次錯誤給的教訓是深入的，經(jīng)驗是寶貴的，我將從這次經(jīng)歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

教師未備課通報范文大全第三篇為規(guī)范公司員工夜間值班紀律提高工作責任心，公司領(lǐng)導于20XX年X月X日對夜間值班情況進行了抽查，經(jīng)查：XX、XX二人在值班期間安全意識淡薄，未及時鎖門并定時巡查，在辦公室內(nèi)打游戲、玩電腦，值班工作責任心不強，起不到應(yīng)有的值班待警作用，鑒于以上情況，公司領(lǐng)導決定由安全xxx對此次事件做出如下處理：

1、由本部門部長對事件當事人作出批評，并組織本部門全體員工學習公司相關(guān)管理制度及要求。

2、由安全xxx、綜合管理部對此次事件下發(fā)批評通告。希望公司全體員工引以為戒、認真吸取經(jīng)驗教訓，端正工作態(tài)度共同奮進，形成一支和諧、團結(jié)有凝聚力的員工隊伍。

表揚通報09-20

教師未備課通報范文大全第四篇各校：

為全面提升學校內(nèi)涵發(fā)展管理水平，促進學校教育教學工作再上新臺階。根據(jù)縣局學校內(nèi)涵發(fā)展管理評價細則，結(jié)合中心小學總體工作安排，10月17日起，中心小學組織成立了學校內(nèi)涵發(fā)展管理檢查評價組，對轄區(qū)9所村小開展了為期近5天的學校內(nèi)涵發(fā)展管理工作檢查。這次檢查，檢查組首先印制了學校內(nèi)涵發(fā)展管理評價細則、評價標準及“三為主”課堂教學評價表、大課間活動評價表、二次備課情況評價表、留守兒童工作情況評價表等。檢查組遵循實事求是，堅持標準，逐項檢查，總體評價和公平公正的原則，采取查資料、看活動、對話交流、課堂看課等形式，對各校的各項工作進行了全方位細致地檢查、評價。力求盡可能發(fā)現(xiàn)好的典型，樹立學校內(nèi)涵發(fā)展管理工作中的標桿，同時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，以求達到使學校進一步理清下一步工作思路，更加明確內(nèi)涵發(fā)展方向，達到提高教育教學質(zhì)量的目的。檢查評價中，檢查組對各校的工作成效和暴露出的一些問題，在面對面交流的基礎(chǔ)上又進行了認真的匯總、討論、分析和研究，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：

一、資料建設(shè)日趨完善

1、學校的資料建設(shè)是對平時教育教學活動的真實記錄，是各項工作的具體體現(xiàn)。通過檢查評價發(fā)現(xiàn)，各校大都重視資料建設(shè)，很多學校不僅注重活動的開展，而且注重活動的過程記錄，確定專人收集，專柜存放，資料建設(shè)日趨完善。校本部、鄭臺、郜臺，金崗、凌臺、劉馬不僅嚴格按照檢查指標體系整理資料，而且準備充分，資料充實齊全?；境尸F(xiàn)如下特點：資料目錄清晰，封面、標題設(shè)計精巧，盒外有標簽，盒內(nèi)有目錄，材料有序號，責任有分工，既體現(xiàn)了對檢查評價指標內(nèi)涵的準確把握，又能用圖文并茂的佐證材料真實地反映出各項活動的扎實開展。

二、育人環(huán)境不斷優(yōu)化

校本部及時添置辦公桌椅，校容校貌煥然一新。校本部、郜臺、鄭臺、金崗、凌臺、訾圩等校辦公室衛(wèi)生整潔，窗明幾凈，物品擺放整齊有序，各種專欄更換及時。道路、走廊、操場、廁所打掃徹底，無衛(wèi)生死角。劉馬、洼沖也有很大改觀。

三、安全工作做有成效

1、各校均制定了安全工作制度、門衛(wèi)制度，安全工作預案（校園突發(fā)事件應(yīng)急預案，防震、消防、食品、傳染病安全應(yīng)急預案、大課間活動安全應(yīng)急預案等、突發(fā)事件應(yīng)急預案、應(yīng)急預案演練方案）。學校與班主任簽訂了安全目標責任書。安全教育有講稿、圖片、展板、安全排查記錄等。能利用廣播、黑板報、演練、安全知識競賽及班、隊會等多種形式，適時對學生進行安全教育，增強了學生的安全意識，提高了學生的自我防護能力，避免了安全事故的發(fā)生。

2、安全隱患不容忽視。如：建設(shè)工地缺少防護欄、警示牌；校園門口攤點清除不了。

四、財務(wù)工作逐步規(guī)范

各校校都能按政策收費，按要求公示，在經(jīng)費管理和使用方面，各校能嚴格財經(jīng)紀律，陽光操作，定期公布，成立理財小組，建立監(jiān)督機制，嚴格經(jīng)費申請報批手續(xù)，資產(chǎn)使用與管理比較規(guī)范科學，有財務(wù)管理制度、財產(chǎn)管理規(guī)定及賠償制度、固定資產(chǎn)登記冊、固定資產(chǎn)使用登記冊、財產(chǎn)損壞、銷毀、丟失登記冊、財務(wù)公示存根、圖書管理制度、圖書登記冊等。較好的學校有：凌臺、金崗、鄭臺、劉馬等校。不少學校資金用在刀刃上，極大地改善了辦學條件。薛嘴、洼沖、校本部固定資產(chǎn)登記與使用資料尚待進一步完善。

五、留守兒童兒童工作步入正軌

檢查證明，各校都能按照縣局和中心小學的要求開展留守兒童工作，成立了相關(guān)組織，制訂了包保責任制度、責任追究制度，考核制度、信息報送制度等，簽訂了責任書。及時上傳信息及其它活動都能得以順利開展。硬件方面除劉馬、薛嘴外其它各校都達文件要求。在軟件建設(shè)上各校都做到了“五個有”，活動上基本達到“十個一”的要求?？傮w來說此項工作做得比較突出的學校有：鄭臺、訾圩、金崗等，校本部、劉馬、薛嘴資料也較完整。

六、大課間活動內(nèi)容豐富、質(zhì)量見好

檢查證明：在大課間活動上，各校都能做到如下幾點：有大課間活動計劃（方案）、大課間活動評價細則、大課間活動安全管理制度、大課間活動項目安排表、大課間活動安全應(yīng)急預案、大課間活動記錄表。能夠做到教師全體參與，進退場有序，做操隊列整齊、動作基本規(guī)范，活動形式多樣的學校有校本部、金崗、鄭臺、凌臺、郜臺、訾圩。劉馬、洼沖兩校校長在此項活動中也起到了較好的到頭作用。郜臺小學領(lǐng)導每次在教師與學生跑步和進行其它，項目活動之前都能進行安全方面的細節(jié)提示，為確保安全系數(shù)提供了保證。

七、二次備課已見成效

二次備課是提升導學案質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，通過對導學案以標、增、刪、改、調(diào)的形式作深入的推敲、斟酌，以便具有更強的針對性，突顯自己個性化的教學風格，適應(yīng)班級學生個性化的需求，滿足班級學生的不同需要，腳踏實地做到功在課前，狠抓課后，進而達到課堂高效的目的。這一方面，經(jīng)查發(fā)現(xiàn)，本學期以來大多數(shù)老師能持以認真的態(tài)度。

亮點列舉：

1、在二次備課中能從教學目標入手，依據(jù)教材、目標、要求、重難點，結(jié)合學生實際，從教學方法，教學環(huán)節(jié)，情景創(chuàng)設(shè)，拓展延伸、導語、過度、等方面進行調(diào)整，添改。教學反思詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性，反思中融入了大量的思考，并且有一定的深度。

2、大部分教師鉆研教材和對導學案的審視較為透徹，注重二次備課，認真使用導學案，在進行二次備課細化過程中尋找教育的美、教育的樂。能結(jié)合班級學生的實際采取相應(yīng)措施，著眼于學生的整體素養(yǎng)提高來確定導學案，老師的二次備課內(nèi)容詳細，課堂活動針對性強，“三為主”的理念得到具體的呈現(xiàn)，對學生具有明顯的引領(lǐng)作用。不少教師用雙色筆補充相關(guān)教學資料。

3、多數(shù)教師能注重課堂實效的提高，并貼近學生最近發(fā)展區(qū)提出針對性地實施激發(fā)學生興趣和培養(yǎng)學生良好習慣的教學舉措，書寫端正清楚，周有課堂常規(guī)提示，教學思路清晰，措施得當，可操作性較強。

做得較好的教師有：許如華、張建、王振坤、趙俠、趙凡、凌以響、張曼莉、丁星樓、謝榮、何美芳、王雅冰、丁景美、張承芳、丁景戰(zhàn)、吳士蓮、朱良珍、黃萍、武余山、陳壽祥、鄭文景、蔣國蘭、裴圓圓、黃桂芳、任德敏、凌宏帥、方修芹，沈勇、丁海波、吳太景、高義軍、沈均章、鄧衍衛(wèi)等。二次備課整體情況較好的學校有：金崗、郜臺等校。凌臺、校本部、劉馬大部分教師的二次備課也體現(xiàn)了“認真”二字。

存在問題：

1、部分教師的二次備課形式比較單一，自主成分較少。只是對教學內(nèi)容做了一下，沒有見到在教學方法、教學過程等方面進行深入思考和改進的痕跡。

2、有的教師即使進行了二次備課，但是由于不夠深入針對性不強，內(nèi)容比較簡單；，缺少必要的旁注，知識點的解說，教學方法的更換，教學片段的增刪。導致二次備課的作用不夠明顯，質(zhì)量不高，有的反映出二次備課，但數(shù)量較少，只有少數(shù)幾課時進行了二次備課。

3、教學反思簡單。教學反思是指教師在教學實踐中，批判地考察自我的教學行為及行為依據(jù)，努力提升教學實踐的合理性和提高教學效能的過程。從檢查情況看，不少教師的教學反思質(zhì)量不高，內(nèi)容單一，很少總結(jié)自身課堂教學成功的經(jīng)驗，對課堂教學失敗的原因或不足之處分析不夠深入，極少注意收集教學機智和技巧、學生創(chuàng)新的火花等生成性的資源。少數(shù)教師，課還未上導學案中就呈現(xiàn)出反思。

建議各校，特別是問題突出的學校一是要加強學習。要認真組織教師學習、研討“三為主”高效課堂相關(guān)資料，理解其精神實質(zhì)，準確把握其操作方式、方法和要求，扎實開展好二次備課及集體備課活動。

二是要強化研究。各學校要以實施《五河縣“三為主”高效課堂教學流程指導意見》為抓手，切實提高教師參與教學研究的意識，實現(xiàn)二次備課、上課、評課、反思的一體化，教學、教研、培訓的一體化，切實提高二次備課質(zhì)量與教學實效。

三是要強化管理。各校要完善二次備課制度和實施方案，強化對二次備課的管理。要加強考核，完善記錄，不僅要考核其數(shù)量，更要考核其質(zhì)量。要落實獎懲措施，通過評價來激發(fā)教師二次備課的積極性和主動性。以此提高二次備課的實用性。

八、作業(yè)設(shè)置、次數(shù)、批改正常

各校能根據(jù)班級實際和科目的需要設(shè)置作業(yè)項目，精心設(shè)計作業(yè)，作業(yè)量適中，設(shè)計有針對性，層次性，有梯度，題型靈活多樣，符合課程標準、難易程度適中。能按進度布置作業(yè)，上交率較高，且都能做到全批全改。有等級評定。教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

老師們能按照學校的規(guī)定完成作業(yè)批改量，大部分語文老師都能超量批改，批改認真、詳細、及時，能標明批改的日期和等級，部分低年級的老師如張承芳，顧蕾等老師在學生作業(yè)中還給出了笑臉、紅花、星級等鼓勵性評價方式。數(shù)學老師能做到及時批改，及時糾正，及時反饋。學生的作業(yè)能及時交送，大部分作業(yè)規(guī)范整齊。教師的批改形式不拘一格，詳批、點評、學生互批、個別釋疑和集體講解相結(jié)合，高年級的語文老師表現(xiàn)尤為突出，如方秀琴，朱明月、xxx、白翠霞等教師能夠精心設(shè)計作業(yè)，體現(xiàn)出訓練的思路，能從課文中挖掘有價值的內(nèi)容設(shè)計為作業(yè)，形式靈活多樣。對于作文，大部分老師都能做到批閱詳細，對于好詞佳句能采取不同的符號畫出，引起學生的注意。老師批改認真，有糾錯本，作文批改既有眉批又有總批且批語能有針對性的切中文章褒貶之處，能對學生進行激勵性的評價，激起學生習作的興趣的，如李米、許如華、王琰、王振坤、林成明、吳士蓮、蔣學蓮、武余山、李炳德、朱良珍等老師。

數(shù)學老師大都能做到及時批改，及時糾正，及時反饋，大部分學生的作業(yè)能及時交送，規(guī)范整齊。作業(yè)批改細致、認真，作業(yè)質(zhì)量較好的，且批語有激勵和賞識性的教師有賈興高、王翠芝、王茹、鄭文景、鄧建樹、丁星樓、丁慶豐、吳太景、歐元琴、陳宏明、朱義堂等老師。

英語教師在作業(yè)設(shè)計上有獨到之處、作業(yè)批改認真、細致的有何美芳、王方圓、謝榮、李芳芳、刁貝蓓、裴媛媛等教師。

在常識性作業(yè)檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分學校的作業(yè)設(shè)置規(guī)范而合理，能夠及時批改，且批改認真。如淩臺小學凌以響老師的美術(shù)作業(yè)。

在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)作業(yè)有如下不足：有的老師的作業(yè)設(shè)計過于簡單，做為低、中年級只一味的抄寫生字，缺乏思維訓練，過于死板。有的批改過于簡單，只對錯誤答案只打個叉了之；個別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對學生所寫的內(nèi)容幾乎沒有任何批示，批語寥寥數(shù)語，沒有針對性，甚至只寫個“閱”字。教師二批不到位；還有的學校若干班級練習冊做的太潦草，略有知識性難度的題目空著不做，教師的教學態(tài)度不太端正：如劉馬、洼沖的若干班級。針對以上不足我們提出小建議：希望任課老師在保證教學效果的基礎(chǔ)上，作業(yè)布置做到少而精，不要機械重復，希望作業(yè)中多一些鼓勵性和賞識性的評價，多一些商榷性評語和期待性評語。作業(yè)布置能做到分類布置，優(yōu)等生要拔高訓練，中等生完成當天所學的內(nèi)容，差生要降低難度，不要一刀切。同時要教育學生愛護作業(yè)本，保持作業(yè)本的完整與整潔。

九、高效課堂廣泛推進

導學案是目前最經(jīng)濟、最實用、最前衛(wèi)、最有效的教學設(shè)計，這一點已成各校老師的共識。各校2—6年級都按照高效課堂模式上課，小組建設(shè)基本成型。檢查組在推門聽課過程中，能切實感受到各校非常重視高效課堂建設(shè)，都在扎實推進。尤為突出的是校本部、凌臺、金崗三所學校，學生的導學案能夠按要求用雙手筆填寫與補充，凸顯了小組的整合過程，抓住了高效課堂建設(shè)的重點。更讓人欣慰的是在聽課過程中，涌現(xiàn)了一批教學新秀，如李芳芳、吳士蓮、裴媛媛等，高效課堂開展的較為突出，在高效課堂開展中具有示范性。同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，除校本部外，大部分學校沒有按要求設(shè)置預習糾錯本，沒能把學生對導學案的預習和對重點內(nèi)容整合糾錯重視起來。大部分學校學生的導學案沒能按要求用雙色筆填寫，簡單的把導學案當練習集來做。

十、校園文化豐富多彩，教師管理、教學管理措施到位

1、多數(shù)學校能以多彩的藝體活動為載體，豐富校園文化、促進學生個性發(fā)展，寓德育于活動之中。校本部、鄭臺、金崗、凌臺等校，校園文化豐富多彩，氛圍濃厚。校訓、名人名言、宣傳櫥窗處處育人。校本部、金崗、郜臺著力打造班級文化，班級容貌各具特色，值得學習推廣。少數(shù)學校的領(lǐng)導由于對班級文化建設(shè)缺少足夠的認識和具體要求，因而導致班內(nèi)標牌殘缺不整，文化氛圍無從顯現(xiàn)。

2、教育教學質(zhì)量是教育工作的核心，而質(zhì)量檢測工作則是衡量質(zhì)量高低的重要手段，各校都能重視單元達標測試，此項工作金崗小學的做法值得借鑒，他們除有單元達標測試結(jié)果登記、還有較詳細的分析和針對性總結(jié)。多數(shù)學校只有一個簡單的登記。

3、教師管理、教學管理不斷完善。各學校嚴格了巡課制度、教師考勤制度、請銷假制度和考評制度，校本部建立的教師考評管理制度及其細則，經(jīng)不斷充實完善，已逐步趨于科學合理，初顯成效。巡課制度落實較好的學校有：校本部，凌臺小學、鄭臺小學、郜臺小學等。少數(shù)學校教師管理有所松懈，師德師風建設(shè)必須加強。在請銷假制度實施過程中沒有做好統(tǒng)計、記錄等必要的工作，有的學校教師請假無請假手續(xù)，隨意性較大。巡課記錄流于形式，沒有實際意義。

4、教研正常有序，業(yè)務(wù)檢查及時

各校都非常注重教研教改工作，學校領(lǐng)導帶頭兼課、聽課、評課，示范作用尤為明顯。各校的教研計劃詳實，具有務(wù)實性和可行性，都能正常開展，但部分學校缺少開課通知、公開課二次導學案和評議記錄等過程性材料；在業(yè)務(wù)檢查方面，各校都能按要求做到每月檢查一次，記錄詳實，評價客觀。遺憾的是部分學校對開學初教學計劃的檢查沒有記錄。

5、教師學習、培訓力度持續(xù)加大。大多數(shù)學校都重視教師的專業(yè)化成長，經(jīng)費上給予保障，大部分學校制定有詳細的激勵政策，細到每人每學期的學習培訓進修情況。在教師讀書活動的開展上做得最好的學校是金崗小學，學校中每位教師的讀書筆記都能做到書寫規(guī)范、內(nèi)容豐富，在字數(shù)上有的已近萬字，如：王可倫、凌宏帥等。其它學校讀書筆記較好教師的有王方圓、王雅冰、李興戰(zhàn)、陳壽祥、郭傳恒、張建、張曼莉等。

頭鋪中心小學

20XX年10月23日

教師未備課通報范文大全第五篇小學教師上課前是需要進行備課的，下面給大家整理了小學教師備課檢查總結(jié)，歡迎閱讀!

一、檢查時間：20xx-4-23

二、檢查項目：全體教師備課

三、檢查情況總結(jié)

（一）備課上交情況：

學校規(guī)定周一下午放學前上交備課，準時上交的備課有：所有語文備課，數(shù)學備課有一、二、三、六年級；英語有：四、五、六；科學有三、四、五；品德有一、三、四、六；音樂有四、五、六；美術(shù)全體。周二上午上交的有五年級數(shù)學、三年級英語。

（二）整體印象

從檢查備課中感覺比較好的方面有：全體教師都能做到認真?zhèn)湔n，大部分老師的備課能夠及時認真撰

教師未備課通報范文大全第六篇尊敬的校領(lǐng)導：

在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學教師，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度計劃寫教案，沒有讓學生們按任務(wù)量寫作業(yè)，未及時批改作業(yè)，作為一名教師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：

作為一名年輕的人民教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足，我的工作作風懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤，在大多數(shù)情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作不重視、不專心，不嚴謹恰恰暴露出我懶散的工作作風。

而我在日常工作中又缺乏謹慎態(tài)度，沒有以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。

教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭；是連接知識與學生的橋梁；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。

我已經(jīng)從這次教訓中吸取了經(jīng)驗，今后必定會更加注意！

檢討人：___

____年__月__日

教師未備課通報范文大全第七篇敬愛的領(lǐng)導：

您好！關(guān)于我本次未申請而曠工事件，在此我表示深深的愧歉之意，主要還是因為我的愧疚和歉意，通過這次深刻的教訓和反省，讓我明白了：錯誤必須勇于擔當，才能防患于未然。

作為一名教師，這也是我踏入社會的第一站，更是我從高校畢業(yè)后進入社會的價值體現(xiàn)地，而我不但沒有好好珍惜這千載難逢的機遇而奮勇向前，卻是因為家里人人之間的瑣事和矛盾而選擇曠工這一蠢事，并且還沒在第一時間通過任一方式申請補假，貿(mào)然的不來上班，這是嚴重地違反勞動組織紀律，嚴重的犯錯誤。

此時此刻，我的腦海里充斥著愧疚，悔不當初的一念成魔，家里的紛紛擾擾不應(yīng)該成為我犯錯的致命原因，我徹徹底底醒悟，并深刻的認識到我的錯誤，這樣的行為是對領(lǐng)導的不敬愛，是對勞動組織的無視，是對自己工作崗位的不負責，更是對自己、前途和人生理想的不負責。對于此次的曠工，我身為一名職工在沒有事先請示就曠工確實是一項重大過錯，今后我承諾不再犯此類錯誤，即使有天大的原因也應(yīng)該提前跟領(lǐng)導請示。愿科室其他人員為戒，努力做好本職工作，遵守勞動紀律：無規(guī)矩不成方圓！

至上這份深刻的檢查，希望爭得您的諒解！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師未備課通報范文大全第八篇尊敬的領(lǐng)導：

您好！我是XXXXX。我于X年X月X日沒能按照學校的安排去X擔任監(jiān)考任務(wù)，嚴重違反了學校的規(guī)章制度。在監(jiān)考工作中出現(xiàn)如此重大的錯誤，對此，我報以十萬分的抱歉。

這次失職，自己想了很多，反省了很多，深刻認識到自己失職的嚴重性，對自己的失職感到了萬分的羞愧。

對這次的工作失職，歸根結(jié)底，是由于我的以下幾點原因造成的：

1、工作態(tài)度不認真。個人原因沒去履行監(jiān)考職責，嚴重違反了學校的規(guī)章制度。

2、責任心不強。在全校教職工中造成了極其不良影響。自己身為監(jiān)考人員，應(yīng)該嚴以律己，對，對自己嚴格要求，按時并保質(zhì)保量的完成學校安排的每一項任務(wù)。因此，這次發(fā)生的事使我感到是自己的恥辱，更嚴重的是我對不起校領(lǐng)導和同事們對我的信任，愧對領(lǐng)導關(guān)心。

在此，我向領(lǐng)導保證：從今天起對自己嚴格要求，嚴肅自身工作態(tài)度，強化自身工作責任感，認真履行自己的職責，以加倍努力的工作來彌補自己所犯的錯誤。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師未備課通報范文大全第九篇今天由于未收到部長大人的例會通知，因而未能到場參加例會，本人深感內(nèi)疚。雖然此次事故不是由人為因素引起的，但我還是為因為我的缺勤而給大家造成的麻煩而深感抱歉。為了表達我的歉意和悔改之心，特作此檢討，望部長大人息怒，各位同事息怒。我錯了。說起此事是這樣的，我和室友說好一下課就去買火車票的，為此我還將請假條寫好了給金琳叫她幫我上交，我還連夜把述職報告寫好，叫金琳幫我?guī)н^去，目的就是想中午去買票，可是在回宿舍的過程碰到部長，我沒和她說，我以為只要寫了請假條就可以了，所謂不知者無罪嗎，但因為我讓你們在辦公室等了1個多小時，本人感到非常的抱歉，在此跟你說聲對不起，真是不好意思！而且我這種行為給部門也造成了一定的消極影響，破壞了組織的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響部門紀律性，對我們組織部的形象也造成了一定的破壞。為此，我深深懊悔不已！

我深刻認識到，每一個學長學姐都希望自己的學弟學妹做到像他們一樣，不遲到，不早退，不缺勤，自己份內(nèi)的事做到最好！從而樹立個人良好形象，也使組織部有一個良好的形象.其實，我也相信，每一個成員都希望部門給自己一個良好的環(huán)境來學習，也有一個名聲在外的良好平臺來展示自己，鍛煉自己.但是，一個良好的環(huán)境是靠大家來共同維護建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了這個部門的制度，是很不應(yīng)該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的平臺形成的！對違反部門紀律的成員也是應(yīng)該的，更何況只是一份不是懲罰的懲罰！而這份檢討書真正的意義在于，讓我意識到自己的錯誤，并督促自己改正！

教師未備課通報范文大全第十篇各班老師如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應(yīng)及時進行登記與追蹤，并報告給幼兒園領(lǐng)導及本園衛(wèi)生保健員。根據(jù)上級有關(guān)要求，特制訂本制度。

一、各班對于因病缺課的幼兒，應(yīng)當了解學生患病的可能病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園負責人或衛(wèi)生保健員。接到報告后要及時了解幼兒患病缺勤的情況和可能的病因，以做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。

二、各班老師每天要對因病缺課人數(shù)的登記，并做好與因病缺課幼兒的聯(lián)系工作，進一步與家長聯(lián)系。

三、告知本班家長若幼兒不能來園時要向班上老師請假，說明原因，不要隱瞞。

四、班上對邊治療邊要求入園的幼兒及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息，在家就醫(yī)的要將就醫(yī)結(jié)論報告幼兒園。對患有傳染病幼兒恢復后，需有醫(yī)院的證明，方可來園。

五、幼兒園建立幼兒晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。幼兒園老師發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應(yīng)及時報告給幼兒園領(lǐng)導。幼兒園應(yīng)及時進行排查，并記錄排查情況。

教師未備課通報范文大全第十一篇新學期開始，青大醫(yī)學院學生會xxx將堅持以加強隊伍建設(shè)，提高學生干部自身素質(zhì)為中心工作，認真完成團委和學生會下達的任務(wù)，以下是本學期工作計劃：

一、不定期了解上課曠課情況。從班委處了解，對虛報情況的班委查處并上報，對曠課人員依情節(jié)嚴重性處理。

二、對團委舉辦的各種活動、會議進行紀律檢查和監(jiān)督?；顒忧跋蛴嘘P(guān)人員了解出勤人員名單，用點名或簽到的方式記錄出勤情況。

三、學期結(jié)束前做一次對學生會工作反饋調(diào)查。

四、不定期深入同學中間進行日常紀律及行為的檢查。

五、開博開郵，增加外界對xxx的了解，也使學生會能針對同學們需求、愛好開展活動。受理班干和各部紀律的報告(報告以書信的方式，各班班長和部長每周把各種不良情況發(fā)到xxx郵箱里)，并對違紀現(xiàn)象及時地處理和上報。如果博客跟郵箱宣傳到位，效果不錯，從中挑選大部分學生關(guān)注的問題進行調(diào)研。

六、不定期對學生會各部門進行調(diào)查工作。參與每周各部例會并記錄有關(guān)情況，有違紀行為的向團委書記報告。

七、及時了解和發(fā)現(xiàn)團委及班干部的情況，對脫離群眾、工作消極的、不搞實際只搞形式主義，沒有做好本職工作的對其做思想工作，情節(jié)嚴重的交團委書記處理。

八、每周開一次部內(nèi)例會。

九、積極與院系學生會和其它部門合作，提高工作效率

十、策劃一個有部門特色的活動

新的學期，新的開始，xxx將在新時期盡職盡責，努力工作，以高昂的'姿態(tài)和飽滿的精神開始新的征程!

教師未備課通報范文大全第十二篇尊敬的領(lǐng)導：

您好！

在x月x日上午9：20分，當時我班級課堂在進行課文習題講解，這時候課堂上非常吵鬧，一些同學隨便講話，一些同學還在座位抽屜里折紙飛機。當時我見到那番情景，頓時間就非常生氣，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀律的同學罰站到教室后面，期間一名同學表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導致這名同學摔倒在地上，腿部輕微擦傷。

平時這幾名同學成績不理想，當時又違反紀律，我一心想管好他們，加上當時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當?shù)慕坦傩袨椤?/p>

現(xiàn)在看來，我當時的行為是有些不妥了。管教學生本來是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動，導致孩子受輕傷。

事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對待孩子，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師未備課通報范文大全第十三篇尊敬的公司領(lǐng)導：

您好，關(guān)于我此次無故曠工，我在此對您表示深深地歉意，主要還是我自我感到很愧疚。通過此次深刻教訓和檢討，讓我深深地意識到了自己錯誤。

作為一名企事業(yè)單位職工，我工作正是我立足于這個社會本職，這份工作也是我個人社會價值主要體現(xiàn)。而我卻因為各種瑣碎原因曠工，既沒有向領(lǐng)導當面打聲招呼請假也沒有提交任何請假申請。就這樣貿(mào)然不來工作，我行為真是嚴重過失。此時此刻，我深刻認識到我錯誤，我這樣行為是對領(lǐng)導不尊重，和對自己這份崗位工作不負責。

關(guān)于我此次曠工，客觀原因是因為鞋子舊了，因為是下雨天鞋子進水，行走起來非常不方便。于是在今天上班路上我先是逛了商場，到了商場鞋店，不料很多商場店鋪沒有開門。因此我就在商場里等待。時間很快到了8點，到了上班時間。于是我為了買鞋就沒有去上班。當購買了鞋子之后，我依然沒有回到公司上班，當時我心情是因為雨天鞋子進水而糟糕透了，因此也就沒有回到公司上班。

對于此次無故曠工檢討，我身為職工在沒有事先請示就曠工肯定是一項過錯，我承擔自己責任。今后我承諾再不犯此等錯誤，即使有客觀原因也應(yīng)該打電話和領(lǐng)導請示。

至上這份深刻檢討書，希望能夠爭取您原諒。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

教師未備課通報范文大全第十四篇尊敬的XXX：

您好！

X月X日，我因為XXXXXX公司違反規(guī)定，但是我本應(yīng)該向上級說明原因，而我卻在沒有請假未經(jīng)批準的情況下曠工，讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧。平時對這件事的認識不深，導致這件事的發(fā)生，在寫這份說明的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了公司規(guī)定，再次，我這種行為還在公司同事之間造成了極其壞的影響，破壞了公司的形象。屬下本應(yīng)該聽從領(lǐng)導安排，服從組織，而我這種表現(xiàn)，給同事們帶了一個壞頭，不利于公司的廠風建設(shè)，領(lǐng)導是多么重視廠風和紀律，而我卻給領(lǐng)導找煩惱，添麻煩，所以我今后要遵守公司規(guī)定，聽從領(lǐng)導安排，充分領(lǐng)會理解領(lǐng)導對我的要求，并保證不會（有類似）的事情發(fā)生。望領(lǐng)導給我改過自新的機會，通過這件事情我深刻的感受到領(lǐng)導對我這種敗壞公司形象的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝領(lǐng)導對我這次深刻的教育。

望領(lǐng)導能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導相信我能夠記取教訓、改正錯誤！

XXX

20XX年XX月XX日

教師未備課通報范文大全第十五篇一、不定時對晚自習進行學生到位情況檢查，認真做好考勤工作，本著實事求是的原則做好與記錄及違紀登記，貫徹執(zhí)行，