河南教師面試經(jīng)驗分析范文

河南教師面試經(jīng)驗分析范文第一篇河南教師面試經(jīng)驗分析范文第一篇不久前，我被問到這樣一個問題：“一架飛機里可以裝下多少粒豆豆糖?”與我交談的并不是早熟的5歲小孩，而是一位40多歲的中年人——他就職于某全球領軍企業(yè)，當時我正在面試該企業(yè)的一個誘人職位。

就在同一次面試中，我還被問到：“36的立方是多少?”，“你認為20xx年2月17日的利率將是多少?請回答確切的利率數(shù)字，精確到百分點后兩位?！?/p>

每個MBA學生都會告訴你，我們正處于招聘季節(jié)。

有趣的是，并非像我在歐洲工商管理學院(Insead)的同學們原本猜測的那樣，這次面試不是一家投資銀行或金融服務機構(gòu)的面試。實際上，這次招聘的是銷售與市場部門的一個職位。盡管對于銷售與市場方面的職位而言，面試過程看似隨意——至少與那些應聘投行職位的同學相比是這樣，但這家特別的機構(gòu)卻將“壓力面試”加在他們的壓軸戲中。

在壓力面試中，面試官會向應聘者迅速拋出一堆問題，特點通常是些頗為復雜、回答時間也很緊迫的問題，目的是想觀察受試者面對“壓力”如何應對。這一類型的面試還具有其它的變化形式，比如雇主讓一組面試官排成一列，每次允許一人或全體出現(xiàn)，每位面試官的惟一任務是對應試者造成壓力。

與壓力面試形成鮮明對照的是行為面試，在這類面試中，應聘者被要求描述過去工作經(jīng)歷，以此表明自己的領導能力、團隊精神或創(chuàng)造力。這類面試中，任何答案都是可以接受的，重要的是如何描述事件情形。

此外還有其它類型的面試，如信息化面試、結(jié)構(gòu)化面試和半結(jié)構(gòu)化面試等。

在新加坡這里，有時面試我們的公司經(jīng)常只在法國楓丹白露校區(qū)設有招聘區(qū)，因此還存在視頻會議面試、校園面試和現(xiàn)場面試等方式。這幾類面試實際上構(gòu)成了一條不同的軸線，所有其它類型的面試可以此展開。

為每次面試的細微差別作出準備需要耗費許多時間。不過，我所收到關于面試的最佳忠告是：放松，記住你也在面試他們，正如他們在面試你一樣。

這個忠告幫助我淘汰了一位雇主，因為當我談到今后5年內(nèi)希望從事一份能夠從職業(yè)中體驗快樂的工作時，他吃吃地笑起來。他答復稱，在的職業(yè)生涯中，他從沒有一天感受到快樂，這就是“工作”的實質(zhì)。因此，我認定這家公司不適合我。

這個建議還幫助我排除了另一位可能成為我老板的人，當時他邀請我參加最后一輪面試，沒想到卻透露出，該職位實際并不在新加坡——先前他們引導我相信職位是在新加坡。

這個建議還幫我打消了從事咨詢業(yè)的念頭，因為我的很多MBA同學對此深惡痛絕。

相反，我已經(jīng)決定，仍然忠于自己的優(yōu)勢及熱情，不要被一些金玉其外的合同所迷惑。我將繼續(xù)在銷售與市場領域發(fā)展，并致力于塑造消費者行為的工作。

令我驚奇的是，無論是在工作地點、職務或行業(yè)方面選擇變動，如此多的MBA學生似乎都打算改行，我可能算不上是典型。

從前的戰(zhàn)略咨詢顧問們，如今在業(yè)內(nèi)尋找管理類工作。一些商務拓展人員開始嘗試從事投資銀行業(yè)。一些企業(yè)家們轉(zhuǎn)而競聘高級咨詢師的工作。還有一些厭倦打工的人，設法開創(chuàng)自己的企業(yè)。每個人都在覬覦別人的工作。

為什么不為這些工作開設某種內(nèi)部市場呢?這與我們在宏觀經(jīng)濟學中所學的“雙重耦合”(double-coincidence)問題頗為相似。

從前，人們以面包換購雞蛋，或用雞蛋換購面包。但為了做到這點，面包師傅必須找到正好愿意接受他的面包、并拿雞蛋作為交換的人。而當這位面包師傅想要牛奶時，他又不得不尋找另一個愿意以牛奶交換面包的人。

因此為了解決這一問題，貨幣單位應勢而生。如此一來，面包師傅可以出售面包掙到錢，再用錢去購買他需要的任何其它東西。

同樣，我們應為在歐洲工商管理學院就讀前那些學生的工作創(chuàng)建一個系統(tǒng)。

歐洲工商管理學院的校友們擔心找不到工作的人數(shù)令人驚訝。有些人一直表現(xiàn)卓越，獲得過無數(shù)贊譽和大筆的年終獎金，卻承認他們擔心自己不夠優(yōu)秀。

不論在職務上有沒有什么變動，我們都掌握了許多新學到的MBA技能。甚至連我自己都有感于最近演練嫻熟的Excel技巧、以及創(chuàng)建宏和數(shù)據(jù)透視表的能力。而就在一年前，我還屬于只會使用向下箭頭向下滾動一張3萬行電子數(shù)據(jù)表的那些人中的一個。

現(xiàn)在，我還能從不同的角度關注營銷活動，并(幾乎)迫切地希望告訴任何愿聽的人，這些營銷活動有可能如何獲得改進。我發(fā)現(xiàn)，自己能夠在框架內(nèi)進行思考，并希望人們能以更有條理、更為簡練的方式來表達觀點。

我想到了可能在新加坡旺盛發(fā)展的新企業(yè)和新產(chǎn)品，并注意到對銷售力量投入不足、或需要進行重大管理變革的組織。

當我們進入5個學期中的最后一學期時，我認為我們差不多已作好準備，再次進入這個現(xiàn)實世界。懸而未決的是，誰愿意接收我們這些掌握所有新鮮MBA知識的人。

這家公司就在那里，當我找到它時，我有把握面試將一帆風順?，F(xiàn)在我知道“36的立方等于6的6次方”和“不管怎樣，20xx年2月17日的利率將印在《金融時報》的頭版上”并不是足夠聰明的回答。

河南教師面試經(jīng)驗分析范文第二篇參加了一場關于招聘專員的面試，面試歸來，不管結(jié)果如何，我覺得我應該做一下總結(jié)和反思，才不枉我頂著大風去面試一場。

（1）面試我的是一個小姑娘，目測年齡和我相似。由于之前已經(jīng)在電話中，聊過一些，所以，并沒有讓我做自我介紹。這點我很滿意，我一直比較討厭自我介紹這個問題，盡管我面試別人的時候，也會問這個問題。小姑娘先問我覺得招聘是否好做，因為我這段時間一直在做關于技術(shù)人員的招聘，所以，就回答了最近的一些感想。我說現(xiàn)在這個階段招聘已經(jīng)進入淡季，就Android開發(fā)人員來說，現(xiàn)在市場處于求大于供的階段。但對于招聘人員來講，招聘沒有好做難做之分，因為每個企業(yè)都有優(yōu)點，也存在缺點，你只需要堅持正確的方法，一定可以找到合適的人。比如，更加積極主動的搜索簡歷、打電話，在招聘過程中給予面試人員更多的關懷。

（3）小姑娘問我的面試風格。我是個不強勢的人，希望尊重每一位候選人而且深刻的認為人在放松的情況下，才能更好的發(fā)揮，也不喜歡壓力面試，所以，就如上的回答這個問題。

（4）評價我的老板。這個問題，沒有什么值得深思的。

（5）小姑娘問我情境實性問題，說如果有一個員工，工作五年，總是喜歡遲到、早退、曠工，經(jīng)理希望HR介入，這種情況下該怎么對待這個員工。因為當時小姑娘的表述，我沒有聽的`很清楚。重復詢問了一下這個問題以后，我說希望知道部門經(jīng)理的底線。部門經(jīng)理是想干掉他，還是希望他改過之后可以繼續(xù)工作。如果是后一種，我采取的方式是利用部門的考勤記錄，弄出考勤排名，讓其了解其所處的位置。另外，拿出員工手冊中關于遲到、早退、曠工的處罰規(guī)定，告知其如果繼續(xù)，將會造成什么樣子的后果。并且，在聊天過程中，了解員工的真實想法，是想留還是因為要走了，所以才會遲到、早退；因為不同的情景，決定你的處理方法。關于這個問題，后來，我覺得我的邏輯稍顯混亂，不是特別有條理性。而且，我現(xiàn)實中并沒有真實和員工談過這個問題，所以，回答可能有些片面。說實話，我覺得就這個問題來看，這家公司應該對考勤問題比較看重，但在公司規(guī)章制度層面有沒有什么行之有效的方法，所以，希望HR來做壞人。但HR過早介入對員工心理是有影響的，主要是負面的影響。

（6）小姑娘問我如何激勵五年以上，不求有功但求無過的員工。對于這個問題，我稍微有一點懵，所以說可以提高物質(zhì)獎勵，這是一個懶惰不思考的答案；小姑娘說她認為HR就是替公司省錢的，而且人的欲望是無窮無盡的，所以說物質(zhì)獎勵是不靠譜的。當時順著小姑娘的思路，我說應該打通職業(yè)上升渠道，好多員工是因為沒有合理的升職渠道，所以才會混日子。然后，提供一些學習的機會，比如內(nèi)部的興趣小組。然后，就是可以提供一些輪崗的機會，可以讓員工在做好本職工作的同時兼20%的其他崗位，實現(xiàn)逐步轉(zhuǎn)崗。當時，一閃而過了，最近看的王淮的書里關于facebook的人才體系，但由于太倉促，沒有表達出來，后來，聽小姑娘的意思是公司認為要增加一些培訓，主要是入職培訓和企業(yè)文化的培訓，來增加員工積極性和穩(wěn)定性?；丶乙院?，反思這個問題，覺得還是回答的有些虛。關于小姑娘提出的培訓，我覺得建立培訓體系很重要，僅僅通過企業(yè)文化的培訓是不足以激勵員工的，而且物質(zhì)獎勵其實是很有必要的，畢竟大家工作也不是整天在搞理想主義。不過，小姑娘也說出了大多數(shù)老板的想法，就是不花錢，然后，降低離職率，提高積極性。這件事也給我提了個醒，要好好看華為研發(fā)那本書，看看華為是如何激勵員工、如何做好培訓的。

最后，稍微吐槽一下這家公司的人資主管，小姑娘面完我就去找主管溝通了，結(jié)果，可能是她沒找到，主管開完會匆匆就過來了，上來問我某某呢，我說去找主管了。然后，坐下說，我就是主管，我剛才在開會，我沒有簡歷，所以，我簡單問幾個問題，然后，問我在那工作，做什么，我回答完以后，主管就撤了。搞得我一頭霧水。稍后，小姑娘進來通知我可以走了。說實話，我覺得這個主管很不專業(yè)，也很不尊重應聘人員。算啦，這也說明，我要繼續(xù)努力、學習，然后，得到更好公司的面試機會，因為只有你實力變強時，你才會得到更多的尊重，與更加聰明的人一起共事。

河南教師面試經(jīng)驗分析范文第三篇基本功包括:

①語言功底。講課吐詞是否清晰，流暢。聲音是否宏量，有抑揚頓挫。精神是否飽滿，充滿激情。語言是否有磁性，有幽默感，感染力，親和力。專業(yè)術(shù)語表述是否準確，有無科學性錯誤。

②板書功底。板書是否有層次，脈絡是否清晰。主次是否分明，字跡是否清楚，學生是否易于辯認，便于筆記。

③知識功底?？茨銓靖拍?，基礎知識的理解，是否準確。知識點的發(fā)掘是否深刻。知識點的拓展是否得當。知識點的聯(lián)系是否廣泛。

④教學功底?？茨銓Ρ竟?jié)教材的重點知識，把握是否準確。通過教學，要使學生掌握那些知識，看目標是否達成。你會采用怎樣的直觀教學手段，去誘導和幫助學生，理解和掌握知識。

當然，由于師范大學(或非師范)剛畢業(yè)的學生，在試講時，不可能一下達到較高的水平，這可以理解。

一般可以認為，通過以上幾個方面的評價，能初步判斷你是否適合當教師。

其實，看你是否能當教師，語言表達能力是重中之重。若你的表達能力太差，半個小時，十幾分鐘就講完了，找不到話說，前言不搭后語，缺乏邏輯性。

建議你最好不要選擇教師這項職業(yè)。

假如你當上了教師，可能會管不住學生的，駕馭不住課堂，無法進行正常的課堂教學。

因傳授知識的重要陣地是課堂，學生在課堂上知識，若學不懂，課后是無法完成作業(yè)的，學生的考試成績肯定差，家長會有非常大的意見，一旦反應給學校領導，會給你造成相當大的精神壓力，自已會感到十分痛苦。若不會自我調(diào)節(jié)，會抑郁的。

但有的地方，會把試講這個環(huán)節(jié)改為說課。其實，說課與講課大體相似，你課堂上如何講，說課你就怎樣說，板書無法展示，你可以談談你的板書設計就行了。

總之，面試和試講都要自信、大膽、自然，要把評委視為學生，視為你的對象。你的才能一定會充分展現(xiàn)出來。

綜上，只是個人的看法，不是所有的評委都會提這些問題的，但萬變不離其宗。僅供參考。

河南教師面試經(jīng)驗分析范文第四篇這是我的“五一”在東莞和深圳應聘的經(jīng)歷，一年后我再看我以前的所走的路(所寫的文字)，感受特別多，就作為本書的開篇吧：

在-----國際學校呆了將近一年了，所思所學所感受的莫不刻骨銘心，然“鐵打的營盤，流水的兵”，教育需要更為開闊的視野，于是我選擇了“教育苦旅”，構(gòu)思著下一個教育?？空荆簭V東省。

204月25日晚12時我抽完最后一根煙，躍上了通往深圳的火車，此時又是伴著那熟悉轟鳴之音，我的思緒也因此而展開：5月1日我剛畢業(yè)時興趣盎然，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰來到---，一舉拿下這所學校，5月23日就正式上班，那時稚氣末脫，眼高手低，著實給這里捎來了……。

4月26日14：00半左右，我那麻痹的雙腿，酸痛的脊椎伴著火車?？俊翱铡暗囊宦暠闫炔患贝摹皳洹毕禄疖?真痛苦，每次坐火車總弄不到坐票)，深圳西站到了，深圳到了!廣播里此時伴來了接車員的問候“歡迎來到深圳經(jīng)濟特區(qū)………………。”

倘伴于公交車上，我的第一站是“世界之窗”，沿路的風景很美。這座城市的獨特魅力在于由當初的一個小漁村在短短的幾十年間脫變成了一個國際性的大都市，愛它的理由千千萬萬，但很難找一個恨它的借口，這里是夢想與激情兌現(xiàn)的地方，當然，你有足夠的資本，否則這里斷然不是你所呆的地方。在車上，有一哥們顯很是著急，看著他手上的“前程無憂”的招聘卡片，知道便是找不著路了，我欣欣然給了他我剛買的地圖與他，仔細一看，車上包括我在內(nèi)的挎著包包的朋友們有好些位。我嘆為一笑，英雄所見略同。

4月27日輾轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)我來到了“---小學”，校園不大，但很雅致，上面掛著個紅色橫幅“祝賀---小學獲廣東省一級一類學?！保么蟮呐谱?，這正合我的口味。我到校的時候，孩子們正在做“合成訓練”，我看了看，有些理念很深刻，現(xiàn)代意味很濃。初步面試過程很簡單：先與教研組長談，再與校長聊。下面的面試過程：

1、與教研組長：

他提了四個問題：

①用一分鐘介紹一下自已。

②談談語文新課程最核心的理念。

③說說你最得意的一個教學片斷。

④你最想對我提的一個問題是?

2、與校長談：

他簡單問我了幾個問題：基本情況(包括你學校的性質(zhì)與發(fā)展)、如何提高學生成績等等。

這場面試給了幾個啟發(fā)：

第一，如何提高學生成績與培優(yōu)幫困是每個學校是必問的。

第二，對民辦學校的認同是面試人必須要講的。

第三，面試官的教育觀點與喜好對你影響很大。

總體來說，我有以下方面沒有把握好：

其一與教研組長談話時談得過多，沒有顯出重點，讓人覺得此教師剛出道(雖然觀點很有見地，但不符合當時面試人所需，而且有喧賓奪主之嫌)

其二此校校長是一有資深教育經(jīng)歷(原上海外國語的校長)的老太太對教育辦學很有一手，我卻一開始少有談教學而談辦學模式了，讓我開始就閃了腰了，可惜。

上午匆匆與兩大高手論劍之后，自已便也有些消沉，心有不甘呀，因為還沒開始就隱約感到結(jié)束了，我還沒與可愛的孩子們交流呢?；氐阶〉亍八愓写保较朐接X得需要重新認證的渴望。一直以來，我是個壓力愈大，潛力愈大的人，我知道我此時的斗志激發(fā)到良好的狀態(tài)了，我得馬上找個機會展現(xiàn)出來!

12：20我撥通--外國語小學周校長的電話(提前寄了份簡歷且通知方便時來面試)，簡單說是請求后，約好下午1：30到校面試。我顧不得吃飯，翻開地圖，著力尋找著路線，1：20左右我大汗淋淋來到了--外國語小學。

面試內(nèi)容很實際，寫教案、下水文(1小時)然后上課。

上課是我的強項，我很關注他們學校的英語特色，課堂中須用英語的地方我都著力使用，且關注民辦學校最重要的課題“關注個體差異(幫困)”與學生學習習慣的養(yǎng)成等等，整個課堂結(jié)構(gòu)很民主、開放，上完之后，看著學生們欣欣然的樣子，我知道，我成功了。

在隨后與校長的談話中，校長也抱以欣賞的態(tài)度，和我談了很多，這讓我好些欣慰。通過這次面試我的感受有幾點：第一，永遠要相信自已。(我熱愛教育，喜歡學校，愛上這份崇高的事業(yè)，用心做這項工作，一定會得到別人的認同)。第二，關注自已最擅長的地方。(當教師首先是會上課)，第三，學會了解自已，該出手時就出手，同時面包靠自已去磨。

隨后的28、29號，我在深圳晃了幾天，看了看小平畫像，眺了眺望香港，走了走商業(yè)圈，用心讀了下這座城市，如此一直到29號12：30我乘大巴來到另一個魅力城市——東莞(位珠江口岸，是嶺南文明的重要發(fā)源地、中國近代史的開篇地、華南抗日的根據(jù)地、改革開放的先行地，是一座充滿魅力的現(xiàn)代新城)

汽車駛進南城車站，坐上8路公汽，粗略看了看這座城市，我終于信了這句話：東莞—是打工者的天堂，也是打工者的地獄。這里經(jīng)濟發(fā)達但不張揚，可能這里的富人大多是農(nóng)民出身吧，他們骨子里做不了現(xiàn)代都市里“擺闊秀”，在150多萬本地人口與500多萬來自全國各地的外來從業(yè)人員組成的城市里(較大為普工)，獨特的地理位置與發(fā)展機遇提供了數(shù)不勝數(shù)的就業(yè)機會與生財之道，無論什么樣的人，只要有理想便可在這里找到一個適合于自已的可高可低的支點。

5月2日我如約來到了東莞---外國語學校和同行的100余人參加該校的面試，這一天令我難忘。

面試內(nèi)容：8：00開始

校長講話—筆試—座談—寫說課稿——說課—初入選老師與校長座談(結(jié)合早上的校長的講話)總共六個大項。

體會：1、在第一環(huán)節(jié)中，校長講話是為以后的座談準備著，所以任何時候用人單位不會無緣無故做一些無意義的事情。

筆試過程中，時間短(40分鐘)，內(nèi)容多(600字以上作文“我最得意的一節(jié)課)，只有最用心的老師才會下筆如有神，才會以質(zhì)取勝。

座談中面試官出了些課題，讓我們回答，我們幾個人自由回答，可以不回答(自動棄權(quán))，其中涉及了很多理論與實踐問題，同時更加關注民辦教育自身問題。天天提做科研型老師是對的，我在這兒著實秀了一把，用理論思考彌補了我教學經(jīng)驗不足。

說課(15分鐘)專業(yè)人做專業(yè)事說專業(yè)話。

這場面試高手云集，告訴我們一個基本的事實，有實力才能有魅力!

下午18：00結(jié)束了面試，我見到了校長，通過了面試，看著一些戰(zhàn)友先于我而離開，我心里很……，道一聲珍重，說一聲祝福

河南教師面試經(jīng)驗分析范文第五篇無論你在學校的成績怎么樣好，還是你在學校當了一系列的班干部多么的威風也好，還是你平時都是默默無聞的平凡的過著你自己有情調(diào)的生活也好，在面試的時候，你們都是同一起點。不過，經(jīng)過不同經(jīng)歷的人，說話和思維方式都不一定相同。在我看來，面試最重要是自己當時對自己的自信。當然你有你獨特的才華，你才會自信！不過，還有一點就是選擇一個合適自己的崗位也是比較重要的。

今天如果我要去面試的話，那么我會先洗個澡，穿著自己感覺非常良好的衣服，帶著我的簡歷及證書去面試。面試的時候一定要做好準備。面試前的準備，簡歷，面試的地點，面試時間，著裝和自己儀表。

在面試的時候，我列出了一下的幾點的注意點：

第一，面試的時候，簡歷該注意點：除了基本信息是應該填的，在自我評價這一欄中寫得真實點，對自己以后的規(guī)劃和未來策劃都相應的寫上。簡歷填崗位的時候，一定要寫明你的意向工作性質(zhì)和工作部門。不要寫2個一點都關聯(lián)沒有的工作崗位，比如：我填了銷售部門，又填了人力資源的行政工作。這樣就不太好，銷售一般需要外向，善于言辭的人，而行政則是偏向細心型。

第二，面試的時候，說話一定要注意：第一點，不要答非所問。一些問題你可以稍稍做個轉(zhuǎn)彎去回答。比如：你有男朋友嗎？你對失戀是怎么看的？如果這個問題，你并不是很想回答，直接可以這樣說，我在工作的時候不會帶上自己情緒去做事情。其實，這樣也不好，正面回答他的問題，不會覺得你不正直。

面試的時候，面試官提出“你有什么業(yè)余愛好？”

1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。

2、不要說自己沒有業(yè)余愛好。

3、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。

5、能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。

第三，面試的時候，一定要準時到達你們所約的地點。一旦和用人單位約好面試時間后，一定要提前5―10分鐘到達面試地點，以表示求職者的誠意，給對方以信任感，同時也可調(diào)整自己的心態(tài)，作一些簡單的儀表準備，以免倉促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點，一定要牢記面試的時間地點，有條件的同學能提前去一趟，以免因一時找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會給招聘者留下不好的印象，甚至會喪失面試的機會。還有一點，如果遇到意外的話，立即電話告訴相應單位。這樣不會耽誤他人工作時間。

第四，面試的時候，一定要保持微笑和輕松的氣氛，展示自己就是招聘單位所需的人才。當你面試非常緊張的時候，你可能會說錯話。保持微笑，讓招聘者覺得你很親切，很容易接近，可以很快的融入企業(yè)文化或者說的俗點就是很快可以跟公司同事很快的溝通。也漸漸的說明了，你的性格和人際交際。

以上就是我的面試心得體會。就我面試后總結(jié)一下，我自己的問題。

河南教師面試經(jīng)驗分析范文第六篇又是一年招教季，這個七月，我接到了好多來自于同學、同校學妹、爸爸的朋友的孩子打來的咨詢電話。因為在他們看來，以美術(shù)組總成績第一名成功考入當老師的我是個“招教專業(yè)戶”。

畢業(yè)后我糾結(jié)于考研和招教之間，于是我自不量力的選擇同時做兩手準備，復習兩個完全不同領域的書。結(jié)果考研因為專業(yè)知識分數(shù)較低而落榜，只能躋身于招教大軍之中。

我逢考必報，不管復習的怎么樣，只要哪里有考試我都報名，整個夏天都奔波在報名、領準考證、考試的路上……其實能考上教師并不代表我復習的就非常好，每次去考試的時候，看到別人書上復習的痕跡密密麻麻的圈圈點點都是字，但看看我的書像新的一樣，我就怵得慌，但后來我總結(jié)出來，招教考試并不是死磕教材就能成功考上的。

招教成功=充分的準備+良好的心理素質(zhì)+運氣

充分的準備不僅是對考試內(nèi)容的準備，不僅看書，還要多做題，錯題作為重點復習。還有對招教政策的了解，對公告的解讀，題型的把握以及報名需要準備的材料、證件等。

每次招教考試報名現(xiàn)場總有人忘帶這個忘帶那個，出現(xiàn)缺少復印件在急急忙忙去復印等等問題，這都是準備不充分所帶來的麻煩。如果報名時就很不順利，勢必是會影響到考試的心情和狀態(tài)。我想如果一切順利，會使人更加自信吧!

考場良好的心里素質(zhì)很有必要，考題的難易會影響做題的心態(tài)，難度小容易輕視，難度大容易急躁。所以考試時一定要放平心態(tài)，“招教”是一個常模參照的測試，所以難易對大家的考驗是一樣的。應努力把掌握的知識分數(shù)把握住，沉著思考難度較大的題目。遇到主觀題多思考，理清思路再答卷，盡量做到條理清楚、有理有據(jù)。

運氣則是一個不可控的因素了，不具穩(wěn)定性。運氣來自很多方面，比如考試遇見自己做過的原題，(提醒：考試時遇到不會的題一定記下來下了考場要找到答案，否則下回即使遇到原題也枉然)?；蛘哂龅筋}型符合自己的優(yōu)勢(我個人就比較喜歡試卷的題型，論述題占分值大，主觀答題占優(yōu)勢，死記硬背不是我的強項)。再比如考到進考場前剛剛背的簡答題可以一字不漏的寫下來(考試前的短時記憶有時候效果很好)……

當然運氣是可遇而不可求的，所以進軍“招教”要做的就是做好充分的準備，調(diào)整好心態(tài)，自信的迎接考試。

河南教師面試經(jīng)驗分析范文第七篇我園是一所二級一類幼兒園，目前共有14個班級598名幼兒，其中小班5個，中班5個，大班4個?，F(xiàn)有教職工63人，其中在編教師33人(借出3人)，非在編人員28人，保安2人。行政班子4人，帶班教師28人(0-5年新教師16人)，保育員14人(其中10人取得了中級技術(shù)職稱，2人初級，2人未合格)，營養(yǎng)員6人，全部持證上崗。教師隊伍年輕，充滿朝氣活力。

本學期我們的工作在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，以落實“十一五”發(fā)展計劃和“0-6”項目方案為抓手，制定并落實幼兒園課程計劃，圍繞“愛心獻幼兒、放心給家長、恒心專教育、全新創(chuàng)事業(yè)”的辦園宗旨，注重師資隊伍建設和校園文化建設，不斷提高辦園水平，取得了一些成績：

1、幼兒園保持了上海市綠化合格單位和青浦區(qū)文明單位

2、2009年3月榮獲重固鎮(zhèn)“三八”紅旗集體

3、2009年5月榮獲青浦區(qū)“迎世博”愛國衛(wèi)生合格單位

一、隊伍建設和科研工作

1、努力提高教職工的思想素質(zhì)

師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設的重要組成部分，它對于幼教工作有著特別的重要意義。我們堅持開展每月一次政治學習和經(jīng)常性師德教育，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，繼續(xù)開展師德師風建設主題教育，并結(jié)合教育局黨委要求，有計劃的組織開展了“我與青浦實驗”主題活動。我們采用一是聽師德報告，邀請了我區(qū)師德演講團的孫犁老師作了題為“愛的奉獻、愛的力量”的師德報告;二是舉辦征文演講、組織全體青年教師舉辦了“我與幼兒共成長”的征文和演講比賽;三是開展課堂教學評比、開展了“秀我團隊、亮我風采”的中青年教師課堂教學展示評比活動;四是交流分享、進行了創(chuàng)建“溫馨班級”交流評比活動，我們重參與、重反思，重實效。還將利用暑期開展教師讀書會活動，為每位教師購買了一本書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過學習進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范，激發(fā)了教師爭做人民滿意教師的工作熱情，增強了教師對教育事業(yè)的責任感、使命感。

2、注重保教人員專業(yè)知識和技能的學習培訓

(1)重視新教師的學習培訓。開展每月一次的新教師學習活動，通讀研討教師成長手冊。為新教師配備優(yōu)秀教師帶教、請年級組長為新教師上示范課、創(chuàng)設機會讓青年教師走出校門參加區(qū)層面的學習培訓。學期末還組織了青年教師音樂教學曲目彈唱展示活動，基本功還需進一步加強。

(2)組織開展了“秀我團隊、亮我風采”的中青年教師課堂教學展示評比活動活動，我們看到了青年教師的成長和進步。同時我們選送四位青年教師參加協(xié)作組中青年教師課堂教學評比活動，分別獲得了一、二、三等獎的好成績，為幼兒園贏得了榮譽。

(3)注重三大員的實踐操作知識的學習培訓，保育長組織開展好每周一次的小組和兩周一次的大組活動，及時解決工作中的問題，落實工作要求。組織開展業(yè)務知識學習研討活動，使大家的業(yè)務知識得到了鞏固和提高。

3、重視教研活動的開展，提高保教質(zhì)量

(1)充分發(fā)揮教研組、保研組的作用，開展包教研究活動。幼兒園開展以大、中、小年級為單位的教研組活動，選擇德、能、職、勤過硬的教師任組長，通過三個年級組長的半日活動示范課為青年教師的專業(yè)成長起到引領作用。另外教研組還緊緊以課堂教學研究為主陣地，開展“一課三研”“一課多研”實踐研究活動，有效的促進了教師駕馭課堂教學實踐和反思調(diào)整的能力。同時我們還要求教研組注重教學資源的不斷完善，并要求年級組選擇有特色的主題活動結(jié)束前每班向全園展示區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設和幼兒的區(qū)角活動，進行評比，強調(diào)年級組各班的共同進步。

保育組開展了幼兒午睡中保育工作管理的交流研討活動，通過對自己工作的梳理總結(jié)了許多實踐經(jīng)驗，幫助保育人員進一步增強了保育工作重要性的意識和提高午睡環(huán)節(jié)中保育工作的管理能力。營養(yǎng)組開展了能運用于幼兒食譜的自制特色菜的評比活動。

(2)加強班級工作調(diào)研制度，有側(cè)重地開展調(diào)研。本學期繼續(xù)在各年級組有針對性地選擇一個班級進行全面工作的調(diào)研，并邀請年級組空班教師一起參與活動和研討，共同分析和尋找優(yōu)勢和不足，尋求解決方案達成共識，起到相互學習共同提高的成效。

(3)重視對幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。年級組在每個主題結(jié)束前組織幼兒開展大舞臺活動，孩子們在老師的精心組織下一個個上臺展示學到的本領，老師和幼兒同臺演出更是培養(yǎng)了孩子大膽表現(xiàn)表達的能力。還結(jié)合“迎世博”開展了世博知識講座、競賽;開展了重幼第三屆“迎世博”幼兒畫展;“迎世博”“慶六一”文藝匯演等活動，同時還將世博知識融入到幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和主題教育中，營造了人人了解世博、人人參與到“迎世博”的活動中的好氛圍。

4、教科研工作

我們將教育科研工作作為重點工作來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣，我園開展的“主題背景下運動活動的有效整合”初見成效，三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗和資料，兩個課題進行了申報，研究經(jīng)驗獲得科研成果獎，嘗到了科研的甜頭，增加了信心。

河南教師面試經(jīng)驗分析范文第八篇終于考完了，在這里要多謝陸老師，江南老師還有飛兒老師。本來說是8天的課程，4天基礎課，4天強化課，但厚著臉皮蹭了好多天。我的強化課本來由江南老師帶的，但江南老師那兩天休息，就跟著飛兒老師蹭課。跟飛兒老師也學到很多東西。再次謝謝三位老師，我的成績也是你們的成績！此外還要感謝巧樂茲，十年，湯圓兒，丹丹，唐僧等等，好多的考友。我們不僅是考友，還是同學，我們的情誼就像陸老師說的，一輩子都不會忘記的。

接著再說一說面試，心經(jīng)倒也沒什么心經(jīng)，就是聽了三位老師的話，聽的時候認真聽，有不懂的一定要問，要跟上老師的思路。平時就要多說，多練，多積累，還要多總結(jié)。江南老師的話很對，秘笈就是一是總結(jié)，二是總結(jié)，三還是總結(jié)。不僅要總結(jié)別人的問題，也要總結(jié)自己的問題，找?guī)讉€人大家一起練習。不要怕開口，越是怕，越要開口。臉皮要磨厚，本來我臉皮也挺薄的，到我考前已經(jīng)磨的很厚了，甚至還在大街上對著別人答題。有練習的機會就不要放棄，我們幾個就經(jīng)常跟著老師蹭課，這也是厚臉皮的表現(xiàn)。下了課就跟著幾個考友一起練習，挑對方的錯，一定要找錯，因為這是在幫助對方，像飛兒老師說的，不現(xiàn)在挑錯，難道要等在考場上嗎。復習期間壓力很大，也必須要找?guī)讉€考友，大家一起扶持著走過來，互相鼓勵，會輕松很多。下面簡單說一下各個階段我的復習方法。

筆試剛考完，還沒出成績，我就在YY聽別人答題，不過沒敢上去答過，都是手寫。聽了很多考友的答題，也理了一下思路。好像是微生物之父巴斯頓說的一句話，機會總是眷顧有準備的頭腦。不管你能不能進面試，有準備總是好的。因為筆試成績出了沒多久就會面試，所以提前準備總是沒錯的。

在這個班里，很開心，雖然壓力很大，但因為有著理想，想著要考過。所以很認真的頂著壓力跟著三位老師學習，他們的授課方式也很靈活，就算剛開始不敢開口說話，他們也會強迫開口，慢慢臉皮就磨出來了。我第一次答題，就沒答完，說了不到一半，就不知道該怎么說了。

在基礎班，必須要打好基礎。一定要把各種題型的模板都背會，這樣才能為提高做準備。就記得陸老師一遍又一遍的提問我們背的情況，也是老師這種鞭策的形式，我們沒有偷懶，都很聽話的背了下來。在這個階段，也是積累的時候，必須讓腦子里存有許多的東西，讓自己有話可說。就算沒有亮點，也一定要做到有話可說。聽了陸老師的話，每天6點多就起來，讀時評，讀新聞，大聲有感情的讀。不過要準備好金嗓子，我嗓子就啞了。我認為在基礎班的壓力是最大的，不知道對手的實力，又覺得自己什么都不會。我算了一下，基礎班的四天里，我們?nèi)齻€每天的學習時