永恒的光輝范文600字

永恒的光輝范文600字第一篇永恒的光輝范文600字第一篇很多人都在抱怨生活的不濟，很多人都在憎恨世界的平淡無奇，很多人都在漫無邊際的揮霍著光陰，很多人都放棄了思考為什么我們是人。

我從未想過如今的社會竟然頹廢到了這種地步，以我身邊的人舉例，不論男女老少，他們都有著一個共同的特點：死氣沉沉，碌碌無為。他們越是看不到前方的希望，便越是不愿意奮力拼搏。他們不會為自己去樹立一個明確的目標，而總是每天靠著應(yīng)該的工作維持著日常的生活。沒有熱情，缺少理性，放棄自由，習(xí)慣隨波逐流，這就是當代人最好、也是最真實的寫照。

我并不是就此否定了所有人。正如標題所寫的那樣，我是從來沒有懷疑過有任何人失去了作為人應(yīng)有的光輝的。

你有沒有某一天在上課發(fā)呆時，因為偶然的一個機遇，或是挫折，而心血來潮，下定決心去朝著某個方向前行;你有沒有由于看到某個人被別人欺負，而義憤填膺、怒不可遏;你有沒有曾義正言辭、慷慨激昂的說過一番豪言壯語。雖然最終不免低下了頭，但這并不能堙沒我們?nèi)诵援斨羞@微不足道的一點光輝。不是每個人都適合硬式教育這一條道路，不是每一個人天生就是卓爾不凡，不是每一個人都能有著改變世界的能力，但我們可以去學(xué)習(xí)。

沒有人生下來就會走路，但是，更沒有人生下來就知道人是會走路的。人只有通過去學(xué)習(xí)、模仿、思考，才能循序漸進、精益求精。我知道世界上有許多人對這類事情并沒有欲望和動力，他們想要標新立異、與眾不同，卻往往只能在夢中實現(xiàn)。一個人如果對生活感到無聊，對希望感到好笑的話，那么這個人應(yīng)該得到社會更加真摯的同情和幫助。社會的漏洞所在，便是對弱者輕蔑和羞辱。沒有能力者去做低賤、卑微的事，出類拔萃的人便會平步青云、坐享其成。正是因為這個社會把人分得太準，以至于有大多數(shù)人都深陷桎梏，無法自拔。如果人生下來就是碌碌無為的話，那么就請你去多跟這類人接觸吧，去了解他們?nèi)粘Ｉ钪械臑槿颂幨?，也許，你會發(fā)現(xiàn)，每一個人生命當中光輝的價值，這絕對不是社會上的那種價值。

人生需要的是效率而不是焦慮，是堅持而不是矜持，是激動而不是沖動，是夢想而不是幻想。人的一生不能渾渾噩噩的浪費過去，即使不屑金錢與權(quán)力，不想當英雄，反感和他人交談，視名言為廢話，認為科學(xué)何等空洞，誓言何等虛偽，信仰何等荒唐，知識何等貧乏。我們都不該去質(zhì)疑自己的人生。我們要去好好的想一想，或是散散步，輕松輕松。我們可以流連于長青的樹木，陶醉在花海的芬芳，憧憬著桃花源，欣賞純粹事物的美好，或者貪婪地享受從沒吃過的美食，恣意的去沒有涉足的地方游蕩，一整天躺在樹蔭下發(fā)呆，和朋友高談闊論、互吐衷腸?？窗?，我們還有很多很多沒有嘗試的新鮮事物，我們還有很多很多的夢想還沒有完成，我們還有很多很多的尖叫還沒有宣泄，我們還沒有到老氣橫秋的地步，我們的路途還很漫長，有著許多尚未挖掘的地方。我們只需要靜下心來慢慢等待，直到那如流星般一閃而過的光輝從地平線的東邊升起，又從天空的另一隅落下。那時我們就會擁有，屬于自己的那一點人性的光輝。

永恒的光輝范文600字第二篇山水掩映下，一座整潔的教學(xué)樓，閃爍著金色的光輝。這座金色的小學(xué)，就是磐安縣雙峰中心小學(xué)。

學(xué)校校訓(xùn)：博愛，求真，進取。校風(fēng)：尚德，勤奮，規(guī)范，和諧。學(xué)校依托深厚濃郁的文化基礎(chǔ)，借助課改興校的強勁東風(fēng)，學(xué)校各項工作取得了顯著的進步，熠熠生輝流光連連，在雙峰小學(xué)陳列室里閃閃發(fā)光。

走進陳列室，閃爍著金色光輝的獎杯、獎狀，應(yīng)接不暇。雙峰小學(xué)先后獲得磐安縣中小學(xué)2021年教學(xué)管理（小學(xué)組）三等獎、先進工會集體文明單位，優(yōu)秀中隊、先進職工之家等榮譽稱號。各項獎杯28個，把陳列室裝點得金碧輝煌，美輪美奐。各項獎狀34張。橫貫在教室的牌匾，它記載了歷任校長的工作簡歷，部分雙小優(yōu)秀學(xué)子，學(xué)校概況等。

陳列室不僅陳列了各項榮譽，還有我們成長的點點滴滴。有“體藝2+1”活動，還有繪聲繪色的竹竿舞；激情熱烈的籃球操；古樸幽雅的吹簫以及青春活躍的籃球賽……一幅幅圖，一段段文字，勾起我們心中的快樂回憶。

幽幽書香校，金色光輝永閃爍?；仨^去奮勇拼搏爭奇斗艷。展望未來，憧憬希望。一批批朝氣蓬勃的學(xué)子奔向美好的明天。

雙峰巍巍，皿水潺潺。閃爍著金色的光輝的陳列室，是我們前進的動力。高山流水，彈一雅曲，百年老校競放光彩。

永恒的光輝范文600字第三篇“首先你要慢慢想到，一斷圍繞報主題的片段，大膽地去構(gòu)思，發(fā)揮你當時的靈感，揮動手中的良筆，把片斷慢慢描繪下來，再用漂亮的字體，一字一字地刻上報的靈魂……爸爸沉重而付有耐心，一步一步地教我做我第一次做的手抄報……我，我是個愚蠢的家伙，我當時怎樣也投入不到當時應(yīng)抽投入的畫面中，心蕉急了，猶如在鍋里煮的水開了一樣，坐也坐不定了，便扒在一旁啜泣了，爸爸見了，大聲地說：“怎么能這樣的呢？一點小事就怕了，做人要有自信心，做每一件事都要給自己打氣、加油，努力地沖上去才對，沒有人天生什么事都會的，每個人都要靠自己去拼搏，去努力才獲得成功的，你也一樣，出小報雖然這次是你第一次學(xué)人家做，但只要你肯努力去學(xué)、多練，就可以得出一份出色的、吸引人的、屬于你自己出的一份小報！加油，相信你一定行！按我教你的方法做去吧！”

于是，我一步一步地，按爸爸教我的方法去做，首先先圍繞報主題構(gòu)思、想片斷！隨后，我閉上雙眼，一絲不茍地在腦海中想像，哇，真的，可以想像出好多東西，如有海的地方，就有魚、有藍藍的天空、有碧綠的樹；于是，我就畫了條海，在畫上幾條小魚，在歡蹦亂跳……哇，真的給我小報增添了不小美麗的景色，更增加了一份誘人的眼光！爸爸見我出得差不多了，走過來為我鼓掌……

現(xiàn)在我的出小報能力這么好，全靠爸爸的話，一段珍貴而值錢的話。這些話令我長久回味著！

永恒的光輝范文600字第四篇人是一種特殊的動物，以我的認知，他的特殊不是他具有無比的高智慧，而是因為他具有無比化比力量——人性光輝的力量。

為什么我可以這么說尼?因為人具有高時是件好事，有時卻是一件壞事，因為現(xiàn)在高發(fā)達的社會里，都為了利益而忙碌著，它使許多人都已泯滅了人性，都變成了一群啃食利益的可憐蟲。

但卻有一種力量那是永恒的光輝。不過現(xiàn)在的社會發(fā)展趨勢便那以前輝眼的肖芒變得如令的奄奄一息，但現(xiàn)在的我們是需要它的不僅現(xiàn)在需要。而且是永遠的需要它。因為它是永恒的。

但我卻相信它永遠都不會熄滅的，因為它是我們永恒需要的，而且我們還相信它總有一天會再次亮出那耀肯的光輝，正如我相信星星之火可以燎原一樣。

我所說的并不是我所信仰的，而是歷史之發(fā)展趨勢。就象古代一樣，國家分久必合。其實那種力量在我們生活中都屢見不鮮，舉個例子來說：在我們中國的512中就有，許許多活生生人性力量的體現(xiàn)。一位母親因和自己的乳兒被埋在廢墟下許久，因無人援球救，母親斷奶了，而這位母親為了救自己的孩子，將自己的指頭號咬破讓兒子吮吸。最后兒子被救了，而那么偉大的卻永遠留在我們的心中，還有一件教師，他在大地震中在組織全班安全撤離后，發(fā)現(xiàn)了還有幾個孩子沒有逃出來，他又冒著生命危險沖入了教室，發(fā)現(xiàn)幾個在墻角瑟瑟發(fā)抖的幾個孩子但這時候創(chuàng)始現(xiàn)安全逃離已經(jīng)來不及，于是他當機立斷將幾個孩子拉到講桌下，自己用身軀擋掉下來的磚塊等。最后救災(zāi)人員發(fā)現(xiàn)的時候，那位偉大的都是還是種姿式，身上還壓著千斤的石板，不過那幾位孩子的命卻保住了，這此活生生的例子不都是人性光輝的體現(xiàn)嗎?雖然我們不為人性光輝更獻出自己寶貴的生命，但我們總要為之盡自己的力所能及吧!

人性的光輝是我們永遠的主題是我們永恒的希望，是我們的精神支柱，是我閃不可或缺的強大力量，失去它這個世界將沒光明剩下的只是無盡的黑暗;失去它世界將沒有一片樂土，變成一片地獄般的廢墟，到了那個時候民辦將永遠停留在漫長的冬天，永遠的等待春天的到來，因此我們應(yīng)盡自己所能卻守護它真到永遠，啊!至高無上的力量——人性光輝的力量。

永恒的光輝范文600字第五篇慢慢翻開歷史悠久的日記本，它,鋪滿了一層層灰塵，輕輕地吹，別有其趣，濃濃的父愛，就在氣息中散開了……

“首先你要慢慢想到，一斷圍繞報主題的片段，大膽地去構(gòu)思，發(fā)揮你當時的靈感，揮動手中的良筆，把片斷慢慢描繪下來，再用漂亮的字體，一字一字地刻上報的靈魂……爸爸沉重而付有耐心，一步一步地教我做我第一次做的手抄報……我，我是個愚蠢的家伙，我當時怎樣也投入不到當時應(yīng)抽投入的畫面中，心蕉急了，猶如在鍋里煮的水開了一樣，坐也坐不定了，便扒在一旁啜泣了，爸爸見了，大聲地說：“怎么能這樣的呢？一點小事就怕了，做人要有自信心，做每一件事都要給自己打氣、加油，努力地沖上去才對，沒有人天生什么事都會的，每個人都要靠自己去拼搏，去努力才獲得成功的，你也一樣，出小報雖然這次是你第一次學(xué)人家做，但只要你肯努力去學(xué)、多練，就可以得出一份出色的、吸引人的、屬于你自己出的一份小報！加油，相信你一定行！按我教你的方法做去吧！”于是，我一步一步地，按爸爸教我的方法去做，首先先圍繞報主題構(gòu)思、想片斷！隨后，我閉上雙眼，一絲不茍地在腦海中想像，哇，真的，可以想像出好多東西，如有海的地方，就有魚、有藍藍的天空、有碧綠的樹；于是，我就畫了條海，在畫上幾條小魚，在歡蹦亂跳……哇，真的給我小報增添了不小美麗的景色，更增加了一份誘人的眼光！爸爸見我出得差不多了，走過來為我鼓掌……現(xiàn)在我的出小報能力這么好，全靠爸爸的話，一段珍貴而值錢的話。這些話令我長久回味著！

永恒的光輝范文600字第六篇花花綠綠的世界中，新生的事物總在我們的眼前流光溢彩，又有誰真正注意過那寶貴的生命之源水，讓我們靜下心來，俯身望水，尋找水的光芒。

早在春秋時期，老子就曾說：水為五行之首，萬物之始。它在生命的演化中起到重要的作用，它孕育了生命，乃萬物之母，萬物都會在時間的流逝中衰敗、破壞，直至滅亡，唯有水能回歸。

水是人類賴以生存的物質(zhì)，更是因為水點亮了生活的品質(zhì)。因為有了水，地球有了血脈，世界變得精彩紛呈，涓涓細流，匯流成河，蜿蜒于山岬之間，才有了江帶鵝嵋雪，川橫三峽流；因為有了水，人們認識到了水滴石穿的力量，才有了愚公移山、精衛(wèi)填海那股堅持不懈的毅力；因為有了水，才有了柔情似水、似水流年的意境和海納百川、上善若水的品質(zhì)，也因此感動著無數(shù)的文人墨客為之揮毫潑墨，蕩氣回腸。

水能潤物細無聲，輕盈地爬上枝葉，也能如壺口瀑布洶涌澎湃奔流到海不復(fù)回；水能像一汪清泉靜臥井口，也能像壯闊的大海無邊無際；正確利用好水，水便能靜靜流淌在我們生活的每一個角落，破壞、濫用終將引發(fā)水的咆哮，厄爾尼諾、洪災(zāi)、地面下沉、風(fēng)沙橫行已為我們敲響了警鐘。不珍惜水資源，將導(dǎo)致水源的枯竭，人類最后一滴水是自已的眼淚將成為現(xiàn)實。

俯首望去，晶瑩剔透的水滴，總能折射出智慧的光芒，啟示著未來，唯有用心方能感受那空靈中蘊含著激蕩的力量。

永恒的光輝范文600字第七篇一場煙花破碎身軀的一瞬間，卻給我們帶來永恒的美麗。鐵片刮出火花的瞬間，卻給我們帶來了火種。閃電劈下來的一瞬間，卻象征著接下來將會有巨大的轟鳴。

時光催人老，有的人生命短暫卻成為永恒，有的人平淡卻能越發(fā)壯烈，有的人，活在世上，但他已經(jīng)死了，有的人，在天堂徘徊，但他依然活著，世界就是如此，有的東西是短暫的，但他可以給人永恒的記憶。

回到1969年7月21日11點56分20秒的茫茫宇宙中的月球，阿姆斯特朗登上月球，這一個小小的一步，這一個小小的瞬間，卻象征著太陽系的行星，地球上的人類，第一次在月球上留下足跡。

挪威的國旗飄蕩在南極上空，這面國旗是阿蒙森插上的，插上的這一瞬間，征示著南極極點這個從太古以來無人能抵的地方，在這12月14日被人們發(fā)現(xiàn)了。

轟的一聲巨響，炸彈爆炸，這一瞬間，卻凝結(jié)著諾貝爾多少的心血，與他家人的生命啊！然而，這一瞬間，卻成為了永恒，他讓世人永遠的記住了他，記住了諾貝爾。

生命是一葉小小的木筏，他向前漂流著，碌碌無為的人，木筏會緩緩地被江水吞沒，害人害己的人，木筏會慢慢的粉碎，給世界帶來貢獻的人，木筏會越走越遠。但有的木筏，他很早就破爛不堪了，但他依然前行，這就是短暫而永恒的人，有的木筏，他存在了很久，但他的里邊已經(jīng)占滿污穢，這就是長久卻并非永恒的人。

世上有很多人，把名字刻在石頭上想永存，但是石頭卻比尸首腐爛的還早，有人留下文化，百姓把他的名字藏在心中，這就是不死之身，他將永遠與百姓在一起，像鳳凰一樣永存世間。

青山依舊在，江水幾度流，短暫、永恒、光芒萬丈。

永恒的光輝范文600字第八篇清晨，溫哥華街頭，一切都是那么井然有序?！案拢?，”幾聲清脆的叫聲劃破了清晨的寧靜。

循聲望去，原來是一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下散步呢。鴨媽媽走走停停，不時呼喚被美景迷住的小鴨子們“嘎，嘎！”急促的叫聲傳來。鴨媽媽猛地回頭，咦？怎么少了兩只鴨子呢？

“嘎，嘎！”鴨媽媽著急地呼喚小鴨子。“嘎，嘎！”小鴨子的叫聲從地底傳來。鴨媽媽急速奔去，身后的小鴨子也跟著跌跌撞撞。鴨媽媽順著叫聲跑到一處下水道前，發(fā)覺小鴨子正在下水道中掙扎。

鴨媽媽忙讓剩下的小鴨子圍在下水口，對著里面不停鳴叫，而自已去向馬路旁的亭子奔去，一路上跌了好幾個跟頭。鴨媽媽奔到亭子旁，隨便就咬住了一個人的褲腳，使勁向下水道的方向拉扯。正巧這個人是巡警，巡警招呼他的同伴們：“快去看看！”

巡警們往下水道瞧，嘿！里面竟有兩只小鴨子哩。他們相視一笑，便找來一個籃子和一段繩子。一個巡警身上系上繩子，帶上籃子，慢慢下到了下水道中，將小鴨子捧到了籃子里。小鴨子身上濕漉漉的，不停打著寒顫。下水道中的巡警將籃子護在胸前，慢慢地往井口上升?；@子里的小鴨子，向這個巡警投以感激的目光。小鴨子成功上岸后，鴨媽媽忙跑過來，用寬大的嘴殼在小鴨子頭上點了幾下。

落水的小鴨子三下五除二將身上的水珠抖落。這時，鴨媽媽一聲令下，所有的小鴨子都排著整齊的隊伍，依次鳴叫道：“嘎，嘎！”翻譯過來就是“謝謝，謝謝！”

巡警被小鴨子的可愛打動了，都哈哈大笑。

鴨媽媽帶著小鴨子繼續(xù)散步去了，那兩只小鴨子抖落的水珠還閃著金色的光輝哩！

永恒的光輝范文600字第九篇我曾經(jīng)在一本書上看過這樣的一段話：紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。紅領(lǐng)巾代表著誠實、信任、文明、互助……你做每一個事，胸前的紅領(lǐng)巾就會更加鮮艷一分，美麗一分。而我有親眼見證過紅領(lǐng)巾變“亮”的那一刻。

在一個星期五的傍晚，奶奶帶著我去學(xué)畫畫。我們坐上了公交車，車上很空，除了我們還有一個戴紅領(lǐng)巾的小姐姐。我們挑了一個靠后的位置坐了下來。車子緩緩地開著，沒過幾站，車上的人就越來越多了，剩余的空位也都被坐滿了。就在這時，有一位老爺爺手上拎著兩大包東西，吃力地爬上了車，踉踉蹌蹌地擠進了車箱。那個系著紅領(lǐng)巾的姐姐看見了，立馬站了起來，雙手扶著老爺爺說：“爺爺，您坐我這吧！”老爺爺笑瞇瞇地點點頭說：“謝謝你。姑娘！”小姐姐小心翼翼地扶過爺爺坐下，然后接過爺爺手中的東西幫他擺放在座椅底下，就擠到人群中去了。

小姐姐的個子很小，不仔細看人群中根本看不見她的身影，但我卻知道她在哪里。因為那里有一首鮮紅色的光芒，那就是紅領(lǐng)巾發(fā)出的光芒，就像一個聚光燈籠罩著她，使她變得格外美麗。

紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它每天飄揚在我們的胸前，時刻地提醒著我們要讓它變得更“鮮亮”。那怕是像這樣的讓座、扶老人過馬路、交通文明勸導(dǎo)等這樣的小事也會讓紅領(lǐng)巾發(fā)出格外耀眼的光芒。我也會像小姐姐一樣，從身邊的小事做起，把紅領(lǐng)巾的“光芒”傳送給大家，為營造誠實、信任、文明、互助的社會而奉獻自己的力量。

永恒的光輝范文600字第十篇從我的腳踏進學(xué)校的那一刻，就注定了那鮮艷的`紅領(lǐng)巾會在我的脖子上閃耀著永恒的光芒。

“哎，你們說紅領(lǐng)巾掛在我的脖子上是不是會更好看？”有好幾個同學(xué)都問出了相同的問題，讓我懷疑他（她）們是不是“串通”好的。不過，對于那時的我，就不足為奇了，因為自己也是這么想的嘍。

諾大的操場上，充斥著歡笑和緊張的氣氛。歡笑是因為我們長大了。緊張是因為——怕當了少先隊員后做不好榜樣，被弟弟妹妹笑話。

五年級的哥哥姐姐們手中拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾緩緩朝我們走來，我仿佛看到了那紅領(lǐng)巾上閃爍著光芒，看見了解放軍戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上灑著熱血，聽著xxx宣布新中國的成立！

紅領(lǐng)巾在我的胸前飄揚著，我的手舉在了頭上，這個隊禮表明了我不再是那個可以在課堂上搗亂的孩子了，我已經(jīng)是一個少先隊員了。

我為紅領(lǐng)巾自豪，為紅領(lǐng)巾驕傲。我時刻準備著！

永恒的光輝范文600字第十一篇張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。

張老師性格不像有些老師，他很直爽，就是說，不掩著藏著，該怎么說就怎么說，該怎么做就怎么做。

數(shù)學(xué)課上課做題，張老師講完以后就問："懂了沒？"同學(xué)們齊聲回答"懂了"。張老師又問某一同學(xué)："你懂了沒？"被這樣問到的同學(xué)一般都不懂或似懂非懂。如果底氣一點也沒有地點點頭，張老師會追問："到底懂沒懂？說話！"這樣一而再地問話，該同學(xué)算是一點說謊的勇氣也沒了，況且要是再說懂了，肯定被叫起來解題。張老師就這樣問下去，一語中的，不懂的同學(xué)立刻會浮出水面了。換了其他老師，肯定懶得和"三棍子打不出個悶屁"的同學(xué)說話了；或者等他作業(yè)做不出來，做得一塌糊涂的時候，才跟他再講。確定有學(xué)生不懂的，張老師會更詳細把題目再講解一遍。

張老師還有個特點就是特別親切，很容易與同學(xué)們打成一片。上課剛開

始，張老師滿面春風(fēng)地說："上課，孩子們好！"同學(xué)們有些受寵若驚地向老師問好。有時，張老師還會俏皮地提問："哪位寶貝來回答??？"這樣有時讓人覺得很幼稚，有時讓人覺得很幽默，但留在心底的，還深深的親切感。但張老師有時會很嚴厲，有時同學(xué)上課講了又講的題又出錯，張老師就會在午托的時候說："某某同學(xué)嘛，上課強調(diào)了多少遍的，做作業(yè)看還是錯！"讓該同學(xué)無地自容，決不敢再犯。接下來，張老師又會講起那道講過N遍的題。

昨天下班的時候，張老師把腳扭傷了，還是忍著傷給我們上課。祝張老師早日康復(fù)，永遠輝煌！

永恒的光輝范文600字第十二篇在半空中，那輪恒古不變的烈日，永遠俯視著我們的地球。

不知從什么時候起，它就將光輝灑向地球上的每一個角落。遠古時，人們就認為：太陽是永恒的！是不朽的！太陽給了他們溫暖，給了他們光明！的確，太陽給于了他們希望，但太陽向他們索要了什么？沒有。

但如果沒有太陽，地球會是什么樣子？是冰冷的，黑暗的，毫無生機的。雖然太陽在宇宙中微乎其微，但不要將太陽當做一個普通的星體，地球之所以成為宇宙的一枚奇葩，太陽功不可沒！

在我們生活中，像太陽一般的人有誰呢？那就是老師??！老師是除了父母唯一一個給予我們東西卻不求回報的人。老師傳授我們知識，卻不受任何回報，這不就是太陽的那種精神?。?/p>

說老師平凡，老師卻不平凡；說老師不平凡，老師卻平凡。雖然老師也有生氣的時候，但他那是恨鐵不成鋼，他那是一心一意讓我們成才！老師啊，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春!老師啊，如果我是一葉孤舟，您就是燈塔中的光芒；如果我是一個旅行者；您就是沙漠中的一眼甘泉！

但太陽的光輝也有晦暗的時候。不知道老師退休時，有多少學(xué)子還記掛著老師，有多少學(xué)子心中還有老師的身影啊！

我愿這太陽能在我們心中永存。

永恒的光輝范文600字第十三篇母愛是偉大的，母親也是偉大的。我今天要感謝我的媽媽，感謝她在這12年來對我無微不至[注：微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。]的關(guān)懷與照顧。

在我上小學(xué)一年級的時候，有一天傍晚，我渾身發(fā)熱，你焦急地趕到托管所，把我接到醫(yī)院，測過體溫，39。8c。你陪著我掛瓶直到凌晨兩點。那是我心里非常感動，眼里的淚光閃動著，我卻竭力不讓它流下來，因為我怕你會太過擔(dān)憂。掛完瓶的第二天，你特地請了假，在家里盡心盡力地照顧我。為了我你做了許多事，但你仍然用疲憊的身軀支撐著這個家。你的頭上長出了一兩根白發(fā)，你的眼角多出了些許細小的皺紋，你的青春容貌正消然而逝。

還記得有一次我三年級時你帶著我一起去云南麗江旅游，一天傍晚，似乎是同行人嫌棄你帶著我給大家添了麻煩，你跟同事起了爭執(zhí)，你背著我，漫無目的地走著，我趴在你的背上，看著看著，就看見兩滴淚花像流星一樣飛快從你臉上劃過，我連忙去擦拭，可一下子你委屈的淚水像噴涌不盡的河水，嘩嘩的流出，怎么也擦不完，我便也跟著你哇哇大哭，你把我放在路邊的椅子上，溫柔地撫摸我的頭，安慰著我，可你的淚流得更兇了，我知道你平常從不流淚，因為你不能讓家人失去信心，什么大風(fēng)大浪[注：指巨大的風(fēng)浪。比喻社會的大動蕩、大變化。也比喻尖銳、復(fù)雜、激烈、艱苦的斗爭。]你都堅強地挺過來了，但這次你這樣難過地流淚，并不是因為與同事之間的矛盾，而是不想看到我為你擔(dān)心，為你流淚。從此以后，我也在你面前、家人面前只留出笑容，“眼淚”這個詞匯也漸漸地從我的字典上消失。

你是一個堅強的人，你為了我，為了家人，作為一個單親的媽媽你付出了太多太多，你盡量在別人面前展現(xiàn)你勇敢的一面，沒人知道你心中的委屈和痛苦。但我希望你能夠向我傾訴你的煩惱。我已經(jīng)長大了，我要分擔(dān)你的

憂愁與痛苦，不要把沉重的包袱全背在自己身上，我可以和你一起承擔(dān)。

你是我心中的榜樣，我最想對你說的是：“媽媽，我愛你！”

每個人都要有一顆感恩的心，感恩生活，感恩青春，感恩能使人們看到生活中令人感到幸福快樂的事物。而我特別要感恩的，就是我的母親。

永恒的光輝范文600字第十四篇說實話，我最不喜歡看的劇種就是悲劇，可是在小學(xué)時，就已經(jīng)陰差陽錯的看過了小說版的《哈姆萊特》——《王子復(fù)仇記》。

當時，我卻被這部小說吸引住了。我覺得王子好可憐，父王被自己的叔父暗殺并篡位，母親接受了奸邪的引誘……確實，這對深受人文主義思想熏陶的哈姆萊特王子來說，是一個沉重的打擊。當他從父親的靈魂那里聽說是叔父謀殺時，就運量出一個報酬的念頭……

最終，哈姆萊特的叔父死了，被王子一箭穿心而死;母后死了，被在不知情的情況下毒死;情人死了，為情人的癲狂，父親的暴卒和兄長的失蹤而精神失常，在一個河岸失足淹死;他也死了，比劍時被劍上的毒猝死?？傊从H帶故的是一個不剩。深切體現(xiàn)了“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”這一高論。

為了名，為了禮，為了權(quán)，為了美女，這就是眾多男人不惜一切手段想往上爬的原因。劇中哈姆萊特的叔父克勞狄斯就是一個代表。這種人無論在那個時代都是被厭惡的那一方。雖說人都是自私的，人的欲望大的無邊無際，很難滿足，但絕對不能放縱，因為太過貪婪最后的結(jié)果很可能是傾家蕩產(chǎn)。雖然克勞狄斯陰險狡詐但偶爾良心會對自己的罪惡產(chǎn)生不安，這也是人最根本的良心，“人之初，性本善”沒有一個人從生下來就是壞到骨子里的。

可憐的奧菲利亞，被自己的父親因要討好國王而把自己的珍貴感情出賣了，對于哈姆萊特，一個純潔，高尚，有道德，有知識，有決心的人的愛情，似乎只有她自己知道。在臨死前還念念不忘著王子，父親和哥哥，這樣的一個可愛的人，好可惜。

哈姆萊特王子這個為了報仇而裝瘋的可憐人，是最打動我的一位。他不惜放棄自己的一切都要為父親報仇，面對叔父給他的榮華富貴他一概不理。這是多么高尚的品質(zhì)啊!

如果還有時間，我一定還要多讀幾遍這本文學(xué)巨著，深切體會一下這本書里蘊含的無限深意。

永恒的光輝范文600字第十五篇磨礪光輝破繭成蝶需要勇氣，成就光輝也不僅僅是擁有智慧。——題記

磨難在生活中無處不在。正如一代大師泰戈爾所說：“只有經(jīng)歷地獄般的磨難，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量！”

還記得子卿么？這位手持旄節(jié)，搖曳著駝鈴的英雄！

十九載啊，一罍山石也將磨平了歲月的棱角，一株青草也早已開出滿山的新綠；愈七千個日日夜夜啊，一面是榮華富貴，歌舞升平，但一旦選擇了就意味著背叛與不義；一面是囹圄之災(zāi)、殘羹冷炙，意味著孤獨、磨難，甚至死亡！他毫不猶豫地選擇了后者，孤獨又怎樣？磨難又何懼？死亡又何妨？他只想擁有一份如天山雪蓮般圣潔的守望！

單子發(fā)怒了，將他關(guān)進大地窖里，不再給他送飯。大雪紛飛，他強忍著嚴寒，臥在地上嚼雪解渴，吃氈毛充饑，多日未死，連匈奴人都認為他是神人，便讓他在北海牧羊，他得不到任何援助，只能挖野鼠所藏的果子充饑。燕去燕來，草青轉(zhuǎn)為枯黃，枯黃復(fù)又新綠，唯一不變的，是他手中的旄節(jié)與那份絕不動搖的忠心！

正因為這烈火真金般的赤膽忠心，讓所有的磨難都低下了頭，也成就了蘇武一生的美名！

古人不懼磨難，當今亦有！

永恒的光輝范文600字第十六篇你是為了什么而讀書？這個問題對大家來說并不陌生，相信大家在很多場合都碰到有人這么問過。答案自然眾說紛紜、各有妙解。而最能振奮人心又最有民族氣質(zhì)的回答，早在一百多年前，就已經(jīng)出現(xiàn)了！那就是：“為中華之崛起而讀書！”

一百多年前，中華大地，狼煙四起，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生。社會一片混亂，百姓流離失所。經(jīng)濟一片蕭條，人們只能顧著一日三餐，無法顧及精神生活方向的事了。

黑暗越久，必孕育更閃亮的光芒。

一百多年前的東北奉天市的一所小學(xué)里。有一天，校長在晨讀時，隨性的問了學(xué)生們一個普通的問題，“你們?yōu)槭裁醋x書？”有的學(xué)生說為了做官，好光宗耀祖！有的學(xué)生說讀書就能學(xué)到好本事，好做生意掙大錢……

校長一邊聽著同學(xué)們的回答，一邊搖頭嘆息。慢慢的走到一個6、7歲的小同學(xué)前停了下來，伸出手愛撫地摸了一下這位小朋友的頭，說道：“你是南方人，千里迢迢來到東北求學(xué)，你又是為了什么呢？”話音剛落，又見這位小同學(xué)一下站了起來，大聲的回答道：“為中華之崛起而讀書！”“好！好！好！”校長連聲贊嘆著，“有志氣！小小年紀，竟有這樣大的胸懷，了不起！同學(xué)們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！”這位小同學(xué)不是別人，他正是我們的開國總理xxx！

xxx小小年紀就立志為中華民族的崛起而讀書，他還把志向放在了實際行動中！不斷奮斗，為中華民族的崛起奉獻出了畢生的心血，完成了兒時的夢想。

再看看現(xiàn)在的我們，自改革開放以來，人們的生活水平開始不斷的提高，逐漸地把精力都放在了物質(zhì)生活的享受之中。

“為中華之崛起而讀書！”這句話當年不知鼓舞了多少人。而現(xiàn)在的我們，已經(jīng)逐漸的把它遺忘了……

可是，它真的永遠消失了嗎？答案是不！它不會消失，總有一天，人們會再一次的記起它，并將它升華為“為中華之富強而讀書！”它將不只是一句話，而是一種精神！將永遠地照耀著我們前行，只要我們大家一起努力，就一定能讓中國的名字，在全世界閃爍出耀眼的光輝……

現(xiàn)在，我再來問問你——你，又是為了什么，而讀書的呢？

永恒的光輝范文600字第十七篇生命只有一次，但對于一個渺小的生物來說，卻是那么地重要。生命是什么？它不是一場傾盆大雨，也不是一棵不