Unit 5 Free time Lets check (教案)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是Unit5FreetimeLet’scheck，教學(xué)內(nèi)容為檢查學(xué)生對(duì)Unit5Freetime的學(xué)習(xí)情況。主要包括詞匯、句型和聽力理解等方面的檢查。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：檢查學(xué)生對(duì)Unit5Freetime的詞匯、句型的掌握情況，提高學(xué)生的聽力理解能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握Unit5Freetime的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生對(duì)Unit5Freetime詞匯、句型的掌握程度。2.學(xué)生的聽力理解能力。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：錄音機(jī)、PPT、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（1）與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話，了解學(xué)生的課余生活。（2）播放Unit5Freetime的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。2.新課展示（1）展示Unit5Freetime的PPT，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯、句型。（2）進(jìn)行聽力練習(xí)，檢查學(xué)生的聽力理解能力。3.練習(xí)（1）讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)Unit5Freetime的對(duì)話。（2）布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。4.課堂小結(jié)（2）對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、板書設(shè)計(jì)Unit5FreetimeLet’scheck1.詞匯：play,watch,read,go,dance,sing,sleep,visit,ride,draw等。2.句型：Whatdoyoudoinyourfreetime?I3.聽力理解：能聽懂關(guān)于課余活動(dòng)的對(duì)話。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的Unit5FreetimeLet’scheck部分。2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編寫一段關(guān)于自己課余生活的對(duì)話。3.收集有關(guān)課余活動(dòng)的圖片，下節(jié)課與同學(xué)分享。八、課后反思1.本節(jié)課學(xué)生對(duì)Unit5Freetime的詞匯、句型掌握較好，但聽力理解能力有待提高。2.在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。3.課后要加強(qiáng)學(xué)生的復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.針對(duì)學(xué)生的聽力理解能力，設(shè)計(jì)更多的聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平。5.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。6.教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點(diǎn)在Unit5FreetimeLet’scheck的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)難點(diǎn)主要包括學(xué)生對(duì)Unit5Freetime詞匯、句型的掌握程度以及學(xué)生的聽力理解能力。針對(duì)這兩個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。一、詞匯、句型掌握程度1.詞匯教學(xué)策略（1）直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等直觀教具，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶詞匯。例如，展示與play、watch、read等詞匯相關(guān)的圖片，讓學(xué)生直觀地感受這些詞匯的意義。（2）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種詞匯游戲，如猜詞游戲、拼寫比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣，提高記憶效果。（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯。例如，模擬學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)的情境，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。2.句型教學(xué)策略（1）模仿練習(xí)：教師展示正確、流利的句型示范，讓學(xué)生跟隨模仿，加強(qiáng)句型記憶。（2）角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練運(yùn)用句型。（3）情境創(chuàng)設(shè)：設(shè)計(jì)有趣的情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、聽力理解能力1.聽力教學(xué)策略（1）循序漸進(jìn)：從簡(jiǎn)單的聽力材料開始，逐步增加難度，讓學(xué)生逐步適應(yīng)英語(yǔ)聽力環(huán)境。（2）精聽與泛聽相結(jié)合：精聽訓(xùn)練學(xué)生的聽力細(xì)節(jié)，如數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)等；泛聽訓(xùn)練學(xué)生的聽力主旨，如主題、大意等。（3）預(yù)測(cè)技巧：教授學(xué)生根據(jù)上下文、圖片等預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容，提高聽力理解能力。2.提高聽力理解能力的具體措施（1）課堂聽力訓(xùn)練：每節(jié)課安排一定時(shí)間的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好聽力習(xí)慣。（2）課后聽力作業(yè)：布置課后聽力作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力練習(xí)，提高聽力水平。（3）聽力技巧指導(dǎo)：教授學(xué)生各種聽力技巧，如抓住關(guān)鍵詞、關(guān)注連接詞等，提高聽力理解能力。（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部等活動(dòng)，增加英語(yǔ)聽力實(shí)踐機(jī)會(huì)。三、針對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)建議1.針對(duì)詞匯、句型掌握程度的教學(xué)建議（1）注重詞匯、句型的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。（2）設(shè)計(jì)豐富多樣的練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的練習(xí)機(jī)會(huì)。2.針對(duì)聽力理解能力的教學(xué)建議（1）加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平。（2）注重聽力技巧的傳授，提高學(xué)生的聽力理解能力。（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，增加聽力實(shí)踐機(jī)會(huì)。在Unit5FreetimeLet’scheck的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的詞匯、句型掌握程度和聽力理解能力，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。四、教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略1.針對(duì)詞匯、句型掌握程度的教學(xué)策略（1）通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，如動(dòng)畫、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。例如，通過(guò)動(dòng)畫展示各種活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽覺(jué)的雙重刺激下，更好地記住相關(guān)詞匯。（2）通過(guò)歌曲、chant等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯和句型。例如，挑選一些與freetime相關(guān)的兒歌，讓學(xué)生在唱唱跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。（3）通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相幫助，共同提高。例如，分組進(jìn)行詞匯卡片制作，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一部分，匯總成一個(gè)完整的故事。2.針對(duì)聽力理解能力的教學(xué)策略（1）通過(guò)圖片、實(shí)物等輔段，幫助學(xué)生理解聽力材料。例如，在播放聽力材料前，先展示與內(nèi)容相關(guān)的圖片，讓學(xué)生預(yù)測(cè)聽力材料的內(nèi)容。（2）通過(guò)多次播放聽力材料，讓學(xué)生逐步提高理解能力。例如，第一遍播放時(shí)，讓學(xué)生回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；第二遍播放時(shí)，讓學(xué)生回答一些更深入的問(wèn)題。（3）通過(guò)講解聽力技巧，如如何抓住關(guān)鍵詞、如何理解句子結(jié)構(gòu)等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.詞匯、句型作業(yè)（1）完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。（2）編寫一段關(guān)于自己課余生活的對(duì)話。（3）收集有關(guān)課余活動(dòng)的圖片，下節(jié)課與同學(xué)分享。2.聽力作業(yè)（1）完成練習(xí)冊(cè)上的聽力練習(xí)。（2）選取一段與課余生活相關(guān)的聽力材料，進(jìn)行精聽練習(xí)。（3）與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，模擬聽力材料中的場(chǎng)景。六、課后反思1.本節(jié)課學(xué)生對(duì)Unit5Freetime的詞匯、句型掌握較好，但聽力理解能力有待提高。2.在教