第一單元練習(xí)試題 2021-2022學(xué)年部編版語文九年級上冊（ 含答案）

部編版語文九年級上冊第一單元練習(xí)試題

一、銜石填海。

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

(1)須晴日，/#hongzhuangsugud,/分外ylorAo?

(2)唐宗宋祖，/稍遜比ngsdo。

(3)yTdaitianjiao，/成吉思汗，/只識彎弓射大雕。

2.填空

(1)《你是人間的四月天》的作者是,是我國當(dāng)代著名的、、作

家，新月派詩人之一。

(2)《你是人間的四月天》中的“你”指代,突

出了“你”的特點(diǎn).

(3)在這首詩中，直接展示色彩的文字有,這些詞語給人一種

的感覺。

3.運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成以下題目。

“你站立在對面的山巔/而且笑得那么明朗/用力睜開眼睛看你/渴望能捕捉你的形象/多么強(qiáng)烈，多

么恍惚，多么莊嚴(yán)！”選自《艾青詩選》，作者原名,1933年第一次用艾青筆名發(fā)表了長詩

《》。詩中的“你”指的是,本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對

的向往和追求。

4.解釋下列句中的劃線詞語。

①已是懸崖百丈冰，猶有花枝僧

俏：_______________________

②當(dāng)蠹賊一般殺掉了

蠡賊：____________________

③己是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨

著：_________

④唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷

遜：______________

5.選詞填空。

(1)他剛離去，他剛離去。革命征途千萬里，他大步向前不。(停息、休息、停留)

(2)你可知道，我們你，——你的人民你！(想念、思念)

（3）我們回到祖國的心臟，我們在天安門前深情地（呼喊、呼喚）

二、精挑細(xì)選。

6.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，繞著山路轉(zhuǎn)一

圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。春季，微風(fēng)過處，梯田波光粼粼，像極了木

刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫……

A.然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。

B.不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。

C.是啊，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”！

D.這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。

7.下列對《沁園春?雪》的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“望”字統(tǒng)領(lǐng)的詩句是由“長城內(nèi)外”到“欲與天公試比高”。

B.“頓失滔滔”一句的重讀應(yīng)在“頓”字上。

C.描寫群山、高原的兩句話中詩人運(yùn)用了對偶、比喻、擬人三種修辭方法。

D.本詞上片在表達(dá)方式上是描寫與議論相結(jié)合。

8.下列劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.一拿到語文試卷，小明就拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。

B.雪后初晴，從香山憑高望遠(yuǎn)，但見山巒玉列，旭日照輝，好一派紅裝素裹的絢麗景象。

C.幾個帥小伙動作一致，娉婷的身姿不斷在舞臺上旋轉(zhuǎn)著，令觀眾們賞心悅目。

D.這里風(fēng)景宜人，河流清澈見底，山峰奇形怪狀，真是別具匠心啊!

9.在以下語段空白處依次填入四個句子，排序正確的一項(xiàng)是（）

。。。。朝人讀詩，是蘭亭集會、曲水流筋。唐朝人讀詩，

是高朋滿座、冠蓋京華。革命者讀詩，是獄中絕筆、肝膽相照。而我們的方式，就是《中國詩詞大

會》。

①世易時移，詩心不改

②千秋萬歲名，寂寞身后事

③天才詩人青史留名，但他的身后卻并不寂寞，因?yàn)樵娨馐菍儆诿總€人的

④每一代人都在用自己的方式去感受、紀(jì)念、傳承

A.③②①④B.②③①④C.①④②③D.②①④③

10.下列詩句中運(yùn)用修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.待到山花爛漫時，她在叢中笑。（擬人）

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。（對偶、夸張）

C.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（互文、對偶）

D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（反問）

三、精準(zhǔn)閱讀。

11.閱讀《沁園春?雪》，回答問題。

（1）詞中能夠表明作者寫作主旨和豪邁之情的句子

是：，，。

（2）《沁園春?雪》中評價(jià)歷史人物的用意是（）

A.批評他們武功有余，而文學(xué)才華不足。

B.歌頌他們武藝超群，勸誡他們要文武并重。

C.否定他們的英雄地位，同時指出他們事業(yè)上的不足。

D.肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時委婉地指出其階段和時代的局限。

（3）作者在評價(jià)幾位帝王時，用詞有什么不同？

12.閱讀下面文章，回答問題。

詩意山水（有刪改）

①我一向固執(zhí)地認(rèn)為，是峻秀神奇的中國山水哺育了唐詩、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝

煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國的山水自

然，又是擁裹著風(fēng)花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛恨怨憂的歷史境況和人生體驗(yàn)，在平平仄仄

的詩賦歌詠中，醉人身心；在追求形意神韻的丹青繪畫中，張揚(yáng)魅力。

②我對涉及山水的詩文和繪畫特別偏愛。總喜歡“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。駕一葉

扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是宋唐的遺風(fēng)余韻；泊

舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐?，于千年后再度敲亂一個游子的

愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經(jīng)照亮詩仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊

還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長河盡頭渾圓的落日里，傾聽那些

醉臥沙場長眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……南國山水的，北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻

美與清寒，莫不令人心曠神怡?！拔蠢夏€鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸“，還有什么能令人如此刻骨銘心的呢？

③行走山水間，凝眸處，都是漂泊者載酒江h(huán)u的萍蹤浪跡。這些官場失勢、情場失意、商場失

利的文人，經(jīng)過一番紅塵的折騰后，身心俱疲，志墜青云，憤世傷心之余，一腳踏進(jìn)江h(huán)u,寄情山

水，托志萬象，逍遙去也。"落魄江h(huán)u載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕；天子呼來不上船，自言臣是酒中

仙。''那是何等的桀傲放蕩，自在快活！山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲笑天地風(fēng)云，水

的，水的，水的,又恰恰迎合了文人的秉性，響應(yīng)了

他們內(nèi)在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園，山水成為他們馳騁個性

精神、張揚(yáng)生命理想最自由的場所和最廣闊的天地。他們臨風(fēng)弄月的古韻行吟，飛龍舞鳳的斑駁陳

跡，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩，一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木，

因此都具有了強(qiáng)烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山

丘，因李白偶爾一句“相看兩不厭，只有敬亭山”而成為名勝；而紹興城南一處普通的私家園林，因

陸游遺恨千載的《釵頭鳳》和《沈園詩》，令古往今來多少性情中人不顧山迢水遙，爭相一睹為快；

最典型莫過于岳陽樓，一樓何奇？卻因“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，騰子京百廢俱興，呂純

陽三過必醉”而聲名大噪。人文精神對山水的浸淫和提升，給中國山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫

了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然，在自然中尋找生命價(jià)值和追求生命真諦的西方人，拍痛了腦袋

也解讀不透其中的奧秘。

④“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章一座好山或一川好水，。暢游好山好

水，。所謂“仁者樂山，智者樂水”，那樣的賞心樂事，是粗鄙者不會為之的。山水入

詩，更增詩情，山水入畫，更添畫意，山水乃詩畫之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人，這大概屬

于中國古老的風(fēng)水學(xué)說了。

⑤好山好水是我們的物質(zhì)財(cái)富，更是我們的精神財(cái)富。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與

浪漫，憧憬著有朝一日，能實(shí)現(xiàn)兒時的夢想，游遍普天之下的名山大川。

(1)請根據(jù)各地山水的特點(diǎn)，將下列詞語恰當(dāng)?shù)靥畛涞降冖诙蔚臋M線上。

蒼涼與神秘溫婉與柔媚秀雅與奇異

(2)第②段劃波浪線的句子共涉及到三位唐代詩人及相關(guān)作品，請你根據(jù)文中內(nèi)容提示，將下

表填充完整。

張繼《楓橋夜泊》

《峨眉山月歌》峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

王大漠孤煙直，長河落日圓

(3)請仿照第③段中寫“山''的句式，續(xù)寫有關(guān)“水''的句子。

山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲笑天地風(fēng)云，水的，水

的,水的”

(4)第③段詩句中寫道“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情”，其中范希文即范仲淹，請你結(jié)合

《岳陽樓記》，說說所謂“兩字關(guān)情”應(yīng)該是指哪兩個字？

(5)請根據(jù)你自己的文化積累，為第③段加波浪線的部分補(bǔ)寫一個實(shí)例。

(6)請根據(jù)文意將下面兩句話分別還原到第④段中的空白處。

A就是一本好書B猶如欣賞一部傳世名著

13.閱讀短文，回答問題。

父親的節(jié)日

金鑫

①那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中一束花花草

草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：“給我

吧?！彼⒖叹o張起來，將花別到身后，一口回絕：“不行，這是給我爸爸的?！薄盀槭裁匆o你爸爸

呢？“我問。他揚(yáng)起小臉：“明天是父親節(jié)呀！”

②哦，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎他：“真是個懂事的孩子！“不料，他又揚(yáng)起小臉，很認(rèn)真

地問我：“你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？”這一問竟讓我無法回答。因?yàn)槲疫€未曾想到過給我的父親準(zhǔn)

備禮物。

③孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里?！斑觯惆堰@花帶給你的爸爸吧，他

一定會很高興的。'‘我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子是個有心人。

④第二天是星期天，早晨，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還

在夢鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨天小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根兒沒考慮帶回來，

順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？

⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，“爸爸，把眼睛閉上。”我以為她

要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我

睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，“父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！”

⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：“父親節(jié)？”隨即

像明白了什么似的，一個勁兒地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到陽臺上玩兒，父親的舉

動，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是父親節(jié)；可我連一件禮物都沒有準(zhǔn)備。想到這，我的表

情有些不自然。

⑦過了一會兒，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上：“聽你

母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點(diǎn)，你收好了?！拔覉?jiān)持不要，父親顯得有點(diǎn)不高興：

“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛！“見我接下錢，父親又開

了口：“老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打

幾件家具了，我們也幫不上你們什么大忙，能幫多少算多少。”

⑧沒說幾句話，父親就要走。留他吃飯，他說：“家里正忙著插秧，你母親叫我早來早回。“母親

前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就走，臨行前，他到我的書房里,

試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆?，帶回去給莊上的人翻翻？”

⑨拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心：“是戲票嗎？等秧

插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩?！?/p>

⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一

陣子。

(1)請寫出第③段“我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子是個有心人”一句中“有心

人”所包含的兩層意思。

(2)聯(lián)系上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。

①父親給"我''送錢時說：“咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的

嘛！”這表現(xiàn)了父親對兒子怎樣的感情？

②父親向“我''要書時，試探著問：“能不能把你寫的書給我?guī)妆荆瑤Щ厝ソo莊上的人翻翻？”這表

現(xiàn)了父親怎樣的感情？

(3)文章最后寫道：“我手里捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子?！闭堈f說“我”在沉默

中想到了什么。

(4)試想，如果“我”帶回了那個小男孩送給“我”的康乃馨，那么“我”會不會把它作為父親節(jié)禮物

送給父親呢？為什么？

(5)請從下面兩句的劃線詞中任選一個，設(shè)計(jì)一道結(jié)合語境揣摩詞語的題，并給出參考答案。

①過了一會兒，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來。

②我手里提著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。

四、快樂作文。

14.我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達(dá)了作者對“美好”的“感受”：春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的

純潔；白楊的力爭上游，紫藤的萬花燦爛，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，石潭

的清幽，西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤

帆，瑪麗?居里的信念；張曉風(fēng)的敬畏生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高高純粹，鄧稼先的忠誠

奉獻(xiàn)……這一切都融入了我們成長的歷程?，F(xiàn)在，也讓我們來表達(dá)對“美好”的感受吧。

請以“感受美好”為話題作文，文體不限。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，自選內(nèi)容來寫，可以編敘故事、

記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表議論、展開想象等，題目自擬，600字以上。

答案部分

1.(1)紅裝素裹；妖娛

(2)風(fēng)騷

(3)一代天驕

2.(1)林徽因；建筑師；詩人

(2)“人間的四月天”、“四月早天里的云煙”、“鮮妍百花”、“新鮮初放芽的綠”、“一樹一樹的花

開”、“燕呢喃”、“愛，暖，希望”；嬌柔、溫和、靜雅

(3)鮮妍、鵝黃、綠、白；明亮、溫暖

3.蔣海澄；《大堰河——我的保姆》；太陽；光明

4.俊俏，美麗又挺拔；指危害社會的人；遭受；差，不及

5.(1)停息

(2)想念；想念

(3)呼喚

6.B

7.D

8.B

9.B

10.B

11.(1)俱往矣；數(shù)風(fēng)流人物；還看今朝

(2)D

(3)評價(jià)這些帝王，作者用詞都有分寸感，且有區(qū)別。評價(jià)秦皇漢武、唐宗宋祖時用“略輸”“稍

遜”，表示并非一慨否定，而是者肯定其歷史功績的基礎(chǔ)上，委婉地指出其不足；評價(jià)成吉思汗時，

用“只識”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲諷的意味，批評就更強(qiáng)烈一些。

12.(1)清麗柔順；靈動活潑；自由奔放

(2)李白；《使至塞上》網(wǎng)蘇城外寒山寺，夜半歌聲到客船

(3)清麗柔順；靈動活潑；自由奔放

(4)憂；樂

(5)示例：武漢蛇山的黃鶴樓，因崔穎“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的名句，后人不再道眼

前景，而享譽(yù)天下，游人如織。

(6)B；A

13.（1）①這孩子記著明天是父親節(jié)，并為自己的父親準(zhǔn)備鮮花（禮物）；②這孩子看出了我的窘

相，抽出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物。

（2）①表現(xiàn)了父親為子女付出時不分彼此，還生怕子女不接受的無私情懷。②一方面表現(xiàn)了父親

以兒子取得的成就為自豪，同時還能反映出父親從來不認(rèn)為應(yīng)該向兒女索取什么，哪怕是幾本書也

覺得有些難為情。

（3）①父母的愛是多么寬厚、無私、令人感動。②和這份愛相比，自己為父母做得太少，心中不

安；③今后，一定要多關(guān)愛父母，用行動回報(bào)這份世間最偉大的愛。

（4）①會作為禮物送給父親。這一枝康乃馨雖小，但在這個父親的節(jié)日里有特殊意義，能夠代表

“我”的心?！拔摇苯柽@一枝康乃馨表達(dá)對父親的愛。②不會作為禮物送給父親。這一枝康乃馨并不是

自己特意為父親準(zhǔn)備的?！拔摇绷私飧赣H的性格，知道這一枝鮮花并不適合作為送給父親的禮物?！拔摇?/p>

意識到父親的愛如此寬厚、無私，相對于父親的愛，一枝康乃馨遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠承載兒女對父輩應(yīng)有的

回報(bào)之情。

（5）①“摸”字在這里一方面體現(xiàn)出父親想幫助孩子，又擔(dān)心孩子不接受；另一方面反映出父親雖然

“摸”的是鼓鼓的信封，但心里還覺得給孩子的幫助不夠。②“捏”字在這里體現(xiàn)出此時“我”對凝聚著

父愛的這一沓錢倍感珍惜的心情。

14.【參考例