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文檔簡介
輕叩詩歌大門活動四:合作編小詩集1.能對自己收集的詩歌進行整理,初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。2.與同學(xué)交流自已收集或創(chuàng)作的小詩,合作編小詩集。教學(xué)目標(biāo)回顧前期的學(xué)習(xí)活動:學(xué)習(xí)了《繁星》《綠》《白樺》等現(xiàn)代詩歌,摘抄了很多詩歌,進行了交流活動,還嘗試了寫現(xiàn)代詩?;仡櫝薪咏涣鞣窒聿贾萌蝿?wù):拿出自已收集或創(chuàng)作的詩歌,在小組內(nèi)讀給同學(xué)聽。第一次小組合作要求一有感情地讀:朗讀自己收集或創(chuàng)作的詩歌。(挑選出自己最喜歡的詩歌,不超過三首)認真聽:在同伴朗讀展示時認真傾聽。全班交流:說一說你怎樣看這些詩歌。交流分享你能給下面的這些詩歌分分類嗎?交流分享紙船—寄母親(冰心)
捉迷藏(圣野)按按鈕([美]謝爾·希爾弗斯坦)貓(
[英]艾莉娜·法瓊)春天(謝武彰)明天要遠足(方素珍)
糖果([日]金子美玲)花朵開放的聲音(金波)·按作者分:中國的、外國的。·按內(nèi)容分:寫動物的、寫植物的、寫人物的。·按讀后感受分:讀了覺得開心的、讀了覺得悲傷的、讀了獲得啟發(fā)的。交流分享小結(jié):同樣的詩歌,可以從不同角度進行分類。交流分享布置任務(wù):想一想,如果要合作編一本小詩集,如何給自己收集的詩歌分類,把自己的想法填在下圖中。討論分工還可以按詩人的國籍分類、按詩歌類型(敘事、抒情)分類、按自己讀后感受分類……討論分工布置任務(wù):小組合作分類整理。討論分工小組合作要求:(1)確定分類:小組討論并確定詩集的分類。(2)整理標(biāo)示:根據(jù)分類整理摘抄的詩歌,選出要收錄進詩集的。小詩集的內(nèi)容除了我們前期摘抄的詩歌和自己寫的詩之外,還可以有什么?討論分工所摘抄詩歌的作者簡介。討論分工詩人創(chuàng)作這首詩的背景。自己寫的詩背后的故事。現(xiàn)代詩歌的小知識。有了這些內(nèi)容,我們編一本小詩集,還需要考慮些什么?討論分工詩集的名字。封面設(shè)計。要有目錄。有些內(nèi)容旁邊可以配上插圖。討論:可以用訂書機裝訂,可以用線裝,還可以用夾子固定,等等。討論分工第
小組任務(wù)分工表序號承擔(dān)任務(wù)負責(zé)人完成時間1材料準(zhǔn)備(水彩筆、彩色貼紙、膠棒等)2素材整理3詩集內(nèi)容錄入(摘抄的詩、詩人生平、同學(xué)寫的詩、與詩有關(guān)的故事和資料等
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