給水工程課程設(shè)計計算書

給水工程課程設(shè)計計算書一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解給水工程的基本概念，掌握給水系統(tǒng)的組成及其功能。

2.學(xué)生能夠掌握給水工程中的流量、壓力等基本參數(shù)的計算方法。

3.學(xué)生能夠了解并描述不同類型的給水管網(wǎng)及其適用條件。

技能目標：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)的理論知識，進行簡單給水工程的設(shè)計計算。

2.學(xué)生能夠根據(jù)給定的條件，選擇合適的給水設(shè)備，并計算其工作參數(shù)。

3.學(xué)生能夠通過實際案例分析，提高解決實際工程問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對給水工程領(lǐng)域的興趣，激發(fā)學(xué)生主動探索科學(xué)問題的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、細致、負責的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使其認識到給水工程在保護水資源、改善水質(zhì)方面的重要性。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程目標注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。課程目標具體、可衡量，旨在幫助學(xué)生在掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，提高實際工程設(shè)計計算能力，為將來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標，結(jié)合教材第三章“給水工程設(shè)計與計算”進行組織，具體如下：

1.給水工程基本概念：介紹給水系統(tǒng)的定義、分類及其功能。

2.給水工程參數(shù)計算：講解流量、壓力、流速等基本參數(shù)的計算方法。

-流量計算：闡述固定流量、變動流量及其計算公式。

-壓力計算：介紹壓力損失、泵站揚程等概念及計算方法。

-流速計算：探討不同管徑、管材的流速計算。

3.給水管網(wǎng)設(shè)計：分析不同類型的給水管網(wǎng)特點、適用條件及設(shè)計要點。

-干管設(shè)計：講解干管的布置、管徑選擇及流量分配。

-支管設(shè)計：探討支管的設(shè)計原則、管徑確定及壓力損失計算。

4.給水設(shè)備選型與計算：介紹常用給水設(shè)備（如水泵、閥門等）的選型及工作參數(shù)計算。

5.實際案例分析：分析典型給水工程案例，使學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實際工程。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度如下：

1.2課時：給水工程基本概念。

2.4課時：給水工程參數(shù)計算。

3.2課時：給水管網(wǎng)設(shè)計。

4.2課時：給水設(shè)備選型與計算。

5.2課時：實際案例分析。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生掌握給水工程設(shè)計計算的基本知識和方法，為實際工程應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：用于講解基本概念、原理和計算方法。通過清晰的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握給水工程的基礎(chǔ)知識。

-結(jié)合教材，用生動的語言闡述給水系統(tǒng)的功能、分類及參數(shù)計算方法。

-運用多媒體課件，展示圖表、公式，提高課堂教學(xué)效果。

2.討論法：針對給水管網(wǎng)設(shè)計、設(shè)備選型等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、分析問題。

-組織小組匯報，促進學(xué)生之間的交流與分享。

3.案例分析法：結(jié)合實際給水工程案例，讓學(xué)生學(xué)會運用理論知識解決實際問題。

-選擇具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進行分析。

-鼓勵學(xué)生提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

4.實驗法：通過給水工程相關(guān)實驗，使學(xué)生直觀地了解給水設(shè)備的工作原理和性能，提高學(xué)生的動手能力。

-設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實驗，如泵的性能測試、管網(wǎng)壓力損失測量等。

-組織學(xué)生進行實驗操作，培養(yǎng)觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：布置實際工程案例任務(wù)，要求學(xué)生在課后獨立完成，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-根據(jù)教學(xué)進度，布置相應(yīng)的案例任務(wù)，如給水管網(wǎng)設(shè)計、設(shè)備選型等。

-提供參考資料，引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)文獻，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%，包括課堂表現(xiàn)、出勤、小組討論等。

-課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，對表現(xiàn)積極的學(xué)生給予適當加分。

-出勤：考查學(xué)生的出勤情況，對缺勤較多者進行扣分。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、貢獻度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予加分。

2.作業(yè)：占總評成績的20%，包括課后習(xí)題、案例分析報告等。

-課后習(xí)題：布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，考查學(xué)生對知識點的掌握。

-案例分析報告：要求學(xué)生撰寫案例分析報告，評估學(xué)生的分析能力、解決問題的能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%，考查學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和分析能力。

-實驗操作：評估學(xué)生在實驗過程中的操作規(guī)范性、安全性。

-實驗報告：要求學(xué)生撰寫實驗報告，包括實驗?zāi)康?、過程、結(jié)果及分析，考查學(xué)生的書面表達能力。

4.考試：占總評成績的30%，包括期中考試和期末考試。

-期中考試：考查學(xué)生對前半學(xué)期知識點的掌握，形式可以為閉卷或開卷。

-期末考試：全面考查學(xué)生對本課程知識點的掌握，形式為閉卷考試。

5.附加分：對于在課程學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)突出、取得科研成果的學(xué)生，給予適當附加分。

教學(xué)評估方式客觀、公正，能夠全面反映學(xué)生在知識掌握、技能運用、情感態(tài)度價值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。通過多元化評估，激勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：共計10周，每周2課時，共計20課時。

-第1-2周：給水工程基本概念、分類及功能。

-第3-4周：給水工程參數(shù)計算，包括流量、壓力、流速等。

-第5-6周：給水管網(wǎng)設(shè)計，包括干管、支管設(shè)計及管網(wǎng)優(yōu)化。

-第7-8周：給水設(shè)備選型與計算，結(jié)合實際案例進行分析。

-第9-10周：實際案例分析、總結(jié)與復(fù)習(xí)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周的固定時間進行教學(xué)，確保學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時間。

-課時安排：每課時45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點：理論課在多媒體教室進行，實驗課在實驗室進行。

-多媒體教室：提供良好的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響等，以便教師使用課件、視頻等教學(xué)資源。

-實驗室：配置相關(guān)實驗設(shè)備、儀器，保證實驗課的順利進行。

4.考慮學(xué)生實際情況和需要，教學(xué)安排如下：

-針對學(xué)生興趣愛好，結(jié)合實際案例進行分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)。