教師工作規(guī)范

教師工作規(guī)范教師是教育目標的組織者和實施者，學校能否保證人才培養(yǎng)的質量，在很大程度上取決于教師的思想素質和業(yè)務素質。教師的這種特殊作用，決定了教師必須具備為人師表的師德修養(yǎng)、教書育人的職業(yè)精神、厚實淵博的知識功底、敢于創(chuàng)新的實踐能力，并懂得教育教學規(guī)律，從而擔負起國家賦予的歷史使命，完成好學校既定的人才培養(yǎng)目標。為了明確教師崗位職責，提高教師業(yè)務素質，增強教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感和自覺性；強化教學管理，穩(wěn)定教學秩序，確保教學管理和人才培養(yǎng)的科學化、規(guī)范化、制度化，特制定XXXX技工學校教師工作規(guī)范。教師職責教師應堅持四項基本原則，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質；擁護黨的政策，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向；積極承擔教學、科研任務，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。教師應忠誠黨的教育事業(yè)，以良好的職業(yè)道德和教學風尚進行教學，遵紀守法，教書育人，言傳身教，為人師表；全面推進素質教育，關心學生，愛護學生，嚴格要求學生，促進和幫助學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生綜合素質和創(chuàng)新能力。教師應認真學習職業(yè)教育理論，努力掌握教育教學規(guī)律，積極參與教學改革，不斷更新教育觀念，總結教學經驗，提高教學質量；掌握本學科基礎理論和專業(yè)技能，關注“新技術、新材料、新設備、新工藝”的最新發(fā)展，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。教師應具有主人翁責任感，以學校事業(yè)為自己事業(yè)，服從分工，勇挑重擔，超額完成工作任務；積極參與專業(yè)建設、課程建設、實驗實訓場室建設、校外實習基地建設，主動申報教研課題，撰寫教研論文，搞好科學研究、科技開發(fā)。教師應按照專業(yè)教學計劃要求制定課程教學大綱和課程進度計劃，認真研究課程在教學體系中的地位及作用，處理好前置課程和后續(xù)課程的銜接關系；負責編制課程授課計劃，負責主講課程、批改作業(yè)、輔導答疑、考試考核等教學環(huán)節(jié)的組織實施與質量管理，并指導、檢查課程的教學實踐、課外學習等環(huán)節(jié)的執(zhí)行。教師應圍繞專業(yè)核心技能模塊，積極推薦選用或編寫符合課程教學大綱要求的教材、講義以及相關的教學參考資料，注重教材、講義內容的科學性、系統(tǒng)性、先進性、技能性和實用性；經常與教研室負責人、班主任、輔導員等交流教學信息、學生學習情況及政治思想表現，共同解決教學中的有關問題。教師應自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行學校各類教學文件，遵守教學規(guī)范和教學紀律；治學嚴謹，教風端正，認真組織課堂教學，維持課堂紀律，保證正常的教學秩序。教師應認真履行崗位職責，并按照學校有關規(guī)定接受工作考核與評價。教學過程備課教師應認真研究教學計劃，明確本課程在教學計劃中的地位和作用，處理本課程與先修課程、平行課程和后續(xù)課程之間的銜接關系；認真研究所任課程的教學基本要求和教學大綱，熟悉本課程的體系、范圍和基本內容。內容、儀器設備性能、生產工藝、操作規(guī)程和注意事項，在實驗、實訓操作過程中現場巡視，指導學生遵守操作規(guī)范及安全規(guī)則，實驗、實訓完成后督促學生寫出詳細的實驗、實訓報告。教師應重視實驗、實訓教學內容和方法的改革，積極開設綜合型、設計型、開放型實驗、實訓，注意培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度、創(chuàng)新的思維方式、實事求是的工作作風，正確使用儀器設備和撰寫實驗報告的能力。教師應根據學生的操作技能和實驗、實訓報告的質量以及考勤情況，綜合評定學生實驗、實訓課成績；不單獨開設實驗、實訓的課程，實驗、實訓課成績按規(guī)定比例記入課程總成績。

實習實習指導教師應嚴格按照教學計劃和實習大綱要求，編寫實習指導書，對實習的目的、內容、時間安排、注意事項等作出明確的規(guī)定，不得隨意取消或減少實習環(huán)節(jié)；實習前要選擇好實習場所，或提前到實習單位了解情況，做好各項準備工作。實習指導教師應嚴格執(zhí)行實習教學計劃，在理論指導基礎上幫助學生獨立完成實習任務；在實習實施過程中既要嚴格管理，保證安全作業(yè)，又要關心學生生活，解決學生實際困難。實習指導教師應指導實習小組及學生認真做好實習日志、實習總結，會同實習單位做好學生的實習鑒定，并按《實習手冊》中有關規(guī)定，評定每個學生的實習成績。課程考核

教師應對教學計劃規(guī)定的每門課程和教學環(huán)節(jié)（包括軍訓、勞動、實驗、實訓、教學實習、生產實習等）進行考核，并按有關規(guī)定，認真做好命題、打印、校對、試卷保密、考試評分及試卷分析等工作。教學紀律不得在課堂教學或其它教學活動中散布違背四項基本原則的言論以及其它錯誤的思想和觀點，不得進行有悖于社會公德的宣傳活動。堅守教學崗位，不得隨意調課、停課或擅自找人代課。特殊情況必須離崗者，要事先向專業(yè)系（室）、教務處申請批準并辦理相關手續(xù)。提前五分鐘侯課，按時上課、下課，不遲到、早退；上課期間不吸煙，不開手機，不從事與教學無關的活動。嚴格要求學生，認真做好考勤，對經學校批準參賽、請假缺課的學生應安排補課（補做），對缺課、缺做實驗或實訓累計達課程總課時三分之一以上的學生，不得同意其參加該門課程的考試。教師應遵守學校的請假制度：承擔教學任務期間，如確需請假，必須事先辦理請假審批手續(xù)，并報專業(yè)系（室）、教務處備案后方可調課。教師因請假而影響的教學內容，必須安排適當時間補齊，或經教務處長批準，請符合教師條件的教師代課。獎勵與處分教師堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，具備良好職業(yè)道德，治學嚴謹，認真教學，教學水平較高，教學效果良好，學年教學工作量飽滿，并符合下列條件之一的；經本人申請，系（室）推薦，教務處審查，學校批準，應給予獎勵，并在年終考核、獎金分配和職務（職稱）晉升等方面給予適當的政策傾斜。在理論教學、實踐教學、教材建設、教學研究和教書育人等方面努力探索，勇于創(chuàng)新，并取得一定的成效；負責或主要參與學校重點教改項目、科研項目或課程建設，經學校驗收合格或通過主管部門鑒定合格；研制出高水平的教學、實驗儀器、設備，開出新的有一定水平的實驗、實訓項目，對培養(yǎng)學生能力有顯著的