教師節(jié)表演節(jié)目

教師節(jié)表演節(jié)目【篇一：教師節(jié)文藝晚會(huì)演出節(jié)目主持詞】教師節(jié)文藝晚會(huì)演出節(jié)目主持詞a今天，龍鳳教育人，在這里歡聚一堂。b在這第二十四個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們歡快地起舞，讓我們縱情地歌唱c讓我們用去激情去點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想，d讓我們用拼搏去書(shū)寫(xiě)龍鳳教育嶄新的篇章！a也許我們的身份并不高貴，但我們心靈卻純潔高尚。b也許我們的生活并不富有，但我們卻甘于清貧甘于寂寞。c也許我們沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但我們無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)創(chuàng)造人生的輝煌。d也許我們沒(méi)有一副堅(jiān)實(shí)的臂膀，但我們卻能用雙手托起明天的太陽(yáng)。孩子們卻在我們的呵護(hù)下學(xué)會(huì)飛翔。a有人把教師比作園丁，b有人把教師比作春蠶。c而我卻覺(jué)得，他們更像一只“紅燭”，默默的燃燒自己，靜靜的把把別人照亮。d請(qǐng)欣賞第一樂(lè)章：e《紅燭頌》《紅燭頌》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《長(zhǎng)大后我就成了你》第二樂(lè)章勤政頌a我們工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；b我們教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。c我們?cè)谶@片教育的熱土上播下了成功的種子，d我們也定能在這個(gè)龍鳳呈祥的地方，收獲殷實(shí)的希望。a讓我們?cè)谄床芯毦鸵桓眻?jiān)實(shí)的臂膀，b讓我們?cè)趭^進(jìn)中e做教育強(qiáng)區(qū)堅(jiān)實(shí)脊梁《教育強(qiáng)區(qū)堅(jiān)實(shí)脊梁》《當(dāng)祖國(guó)召喚我的時(shí)候》〈快板〉〈團(tuán)結(jié)就是力量〉第三樂(lè)章敬業(yè)頌a有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);b也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。c教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識(shí)的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸?d教師是蜂王，不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜?、a耕耘在龍鳳區(qū)教育熱土上的每一位教育工作者，都在再用自己的辛勞書(shū)寫(xiě)著一曲曲e敬業(yè)之歌?！炊砻窀栊『铣怠垂?jié)日歡歌〉〈拉拉操〉第四樂(lè)章春蕾頌a青春是一首歌，一首神奇美妙的歌，歌里充滿(mǎn)了幸福與歡樂(lè)。b青春是一條河，洗去了童年的幼稚，盡情奔放，展示自我。c青春是一首詩(shī)，有淡淡的憂(yōu)傷，有多姿多彩的生活。d青春是一顆流星，雖然短暫，留下的美麗卻成為永恒。a請(qǐng)欣賞第四樂(lè)章e〈春蕾頌〉1、《拉丁舞》〈武術(shù)〉〈沸騰大課間〉第五樂(lè)章黨恩頌a有一首歌，在大地上傳播，在陽(yáng)光里穿梭；b有一首歌，在脈管里流淌，在心里頭銘刻；c這首歌的名字叫做——e《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》a我們的教育得到了黨的大力支持，b我們的教師得到了黨的深切關(guān)懷。c讓我們用熱情的頌歌感謝我們偉大的黨，d讓我們用最美麗的聲音e祝福我們偉大的祖國(guó)！《祝福祖國(guó)》《頌黨聯(lián)唱》《神州共舉杯》結(jié)束語(yǔ)a再見(jiàn)，相會(huì)在彩屏前，再見(jiàn)，告別在歡樂(lè)中，b幾滴汗水，幾分收成，幾個(gè)心愿，幾分笑容。c此時(shí)此刻，把歌聲與微笑獻(xiàn)給我們辛勤耕耘的教育工作者。d此情此景，只有用鮮花與掌聲表達(dá)對(duì)老師的一片深情。a因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。b因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。c愿我們的歌聲化作一片祝福的花海d愿我們的汗水化作一片桃李的芬芳a讓我們一路高歌，迎著第一縷朝陽(yáng)，把奮進(jìn)的號(hào)角吹響。b讓我們一路高歌，邁著矯建的步伐，龍鳳教育人將不負(fù)眾望。c讓我們一路高歌，每一段里程碑，都會(huì)刻下我們的光榮和夢(mèng)想。d讓我們一路高歌，在區(qū)委區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，龍鳳教育事業(yè)，e明天更輝煌。a各位領(lǐng)導(dǎo)b各位老師，c各位同學(xué)d龍鳳區(qū)教育系統(tǒng)慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)文藝演出e到此結(jié)束?！酒航處煿?jié)老師表演微小品劇本——《溝通》】教師節(jié)微小品——《溝通》劇本（甲邊打電話(huà)邊上）甲：喂，老公（嗲聲嗲氣）什么事??？??？敢批評(píng)我兒子？他是不是活得不耐煩了？等著我給她打電話(huà)。（掛斷手機(jī)，邊撥號(hào)邊說(shuō)）一個(gè)破老師，敢批評(píng)我兒子？看我怎么收拾你。瞧這破號(hào)乙從邊場(chǎng)上，電話(huà)鈴響，接電話(huà)）乙：1388888988，這是誰(shuí)的號(hào)呀，叭叭，叭叭的。喂，您好，哪位??？甲：喂，是授老師嗎？我是陽(yáng)陽(yáng)的媽媽?zhuān)悬c(diǎn)事吧，我想跟你嘮扯嘮扯，你能出來(lái)一下嗎？乙：哦，陽(yáng)陽(yáng)媽媽呀，正好，我也想找你呢？那我們?cè)谀囊?jiàn)面呢？甲：就在紅旗街吧，我們一點(diǎn)見(jiàn)。乙：好，一點(diǎn)見(jiàn)。甲：（放下電話(huà)）這個(gè)老師你等著，看我怎么收拾你。邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)身往臺(tái)中間走。（乙放下電話(huà)，上臺(tái)。甲乙兩人撞到一起。）————————————場(chǎng)景切換——————————乙：你就這么教育孩子呀，這樣可不行啊，那以后孩子還能寫(xiě)作業(yè)嗎？甲：這怪誰(shuí)呀，還不是怪那個(gè)老師，作業(yè)留那么多，兩個(gè)的詞語(yǔ)寫(xiě)兩遍，那叫兩課呀，十個(gè)詞呀，而且還寫(xiě)兩遍，你說(shuō)這作業(yè)多不多？乙：啊，這還多呀？甲：可不是嗎？我那寶貝兒子，那小手嫩嫩的，胖胖的，這要是給累壞了，她賠得起嗎？乙：其實(shí)我聽(tīng)出來(lái)了，不是他們的作業(yè)留的多，而是啊你兒子根本就沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，一直在玩吧，就那點(diǎn)作業(yè)如果換了其他孩子早就寫(xiě)完了，我勸你回去最好調(diào)查一下，別總讓他看電視，打電腦了，應(yīng)該讓他多看看書(shū)，多讀讀詩(shī)，這樣對(duì)學(xué)習(xí)才有好處。甲：讀詩(shī)，我兒子在行啊，上次我?guī)コ燥垼€當(dāng)場(chǎng)給大家朗誦了一首詩(shī)呢，就那個(gè)叫什么嬤來(lái)著有一首詩(shī)。就是叫嬤-嬤，嬤嬤，什么嬤嬤來(lái)著？乙：容嬤嬤？甲：對(duì)就是這個(gè)嬤，他寫(xiě)的那首《又拜拜了，那個(gè)橋》就那首詩(shī)，我兒子背的可好了。我這有視頻，不信你看看。————————————場(chǎng)景切換——————————表演再別康橋————————————場(chǎng)景切換——————————甲：怎么樣，我兒子有才吧。乙：嗯，是挺有才的，一般人都讀不出來(lái)這味。你兒子真是才高八斗，學(xué)富五車(chē)呀。只是你兒子為什么把臉捂的那么嚴(yán)啊，我都沒(méi)能一睹您家公子的尊容啊。甲：啊，是這么回事，這不是嗎，前兩天出水痘了，怕老師知道，就給化了個(gè)妝。乙：??？水痘？那可是會(huì)傳染的呀，你還讓孩子去上學(xué)了？甲：對(duì)呀，當(dāng)然得去呀，不去誰(shuí)看著呀，再說(shuō)了我兒子都已經(jīng)得了，不怕傳染了。甲：老同學(xué)，你不知道那個(gè)老師說(shuō)啥不讓我們?nèi)?，那我也去了，我偷偷地開(kāi)了一個(gè)假證明，給老師拿去了，這個(gè)傻子竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)。哈哈哈乙：老同學(xué)，我們做事可不能只想著自己，也要為別人著想著想啊，如果是別的孩子得了這種傳染病，仍堅(jiān)持要上學(xué)，你還會(huì)敢你的兒子在這樣的班級(jí)上課嗎？你的兒子是兒子，可別人的孩子也是孩子呀，對(duì)不對(duì)？甲：其實(shí)你說(shuō)的也是，我這孩子也是我太溺愛(ài)他了，其實(shí)他也有很多的毛病，可我想就這么一個(gè)孩子，慣點(diǎn)就慣點(diǎn)吧，另外聽(tīng)我老公說(shuō)，那個(gè)老師脾氣可好了，一看就是好欺負(fù)的樣，咱不是怕老師看不起咱家長(zhǎng)沒(méi)文化嗎，所以想先給他來(lái)個(gè)下馬威，其實(shí)現(xiàn)在想想，老師還是很不錯(cuò)的，那次陽(yáng)陽(yáng)生病，我工作忙，還是老師領(lǐng)孩子去的醫(yī)院，還把孩子帶回自己家，又是打針，又是吃藥的，老師也忙了很晚呢。我這心里其實(shí)也挺感激他的，但不知道為什么一聽(tīng)到那個(gè)老師的事，我就想欺負(fù)欺負(fù)他，就像我當(dāng)年欺負(fù)你一樣，這說(shuō)來(lái)呀，其實(shí)還都是你慣的呢。乙：這與我有什么關(guān)系呀？算了，時(shí)間不早了，我要走了，好久不見(jiàn)了，我們留個(gè)電話(huà)吧。（互換名片）甲：你這號(hào)好呀：你這號(hào)更好呀，1388888988甲：你就是受氣包老師？乙：你就是陽(yáng)陽(yáng)的媽媽?zhuān)考祝何?，我，氣包，我，我?duì)不起啊，我真不知道那個(gè)受氣包老師就是你，乙：沒(méi)關(guān)系，其實(shí)不論是老師還是同學(xué)，只要是自己的學(xué)生都會(huì)毫無(wú)保留的教育他，呵護(hù)他的，不講理，其實(shí)陽(yáng)陽(yáng)是一個(gè)特別懂事的孩子，他很聰明，希望你以后啊，多關(guān)心孩子，積極配合學(xué)校和我，我們一定要把陽(yáng)陽(yáng)培養(yǎng)成棟梁之材，你說(shuō)好嗎？甲：好，謝謝啊，受氣包。我有事先走了，再見(jiàn)。乙：再見(jiàn)（兩人分頭下臺(tái)，到臺(tái)邊都回過(guò)頭來(lái)）甲：氣包，給你提個(gè)建議，換換你的號(hào)吧，77777746的，別再哪天啊讓我氣死了。乙：哎呀，行了，你也換個(gè)號(hào)吧，別一天叭叭叭叭的，瞎叭叭啥呀。【篇三：教師節(jié)文藝匯演節(jié)目單】教師節(jié)文藝匯演節(jié)目單一、《班級(jí)祝福宣讀》二、《感恩的心》三、舞蹈《銀項(xiàng)圈》四、吉他彈唱《有沒(méi)有人曾告訴你》五、教師游戲六、武術(shù)《苗拳》七、歌舞《好人好夢(mèng)》八、手抄報(bào)繪畫(huà)比賽頒獎(jiǎng)九、《環(huán)保服裝秀》十、《侗族大歌》十一、師生互動(dòng)游戲十二、