2024-2025學年北京版初一化學上冊期末達標測試題及答案

2024-2025學年北京版初一化學上冊期末達標測試題班級：____________________學號：____________________姓名：____________________一、單選題（每題3分）下列關(guān)于物質(zhì)分類的說法正確的是()A.混合物：空氣、冰水混合物、海水B.化合物：干冰、高錳酸鉀、氯酸鉀C.氧化物：水、雙氧水、高錳酸鉀D.單質(zhì)：金剛石、石墨、C??答案：B下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光C.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體答案：D下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是()A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B.原子是化學變化中的最小粒子C.氯化鈉是由分子構(gòu)成的D.原子得失電子后形成離子，離子不能再得失電子答案：B下列關(guān)于水的說法正確的是()A.過濾能除去水中所有的雜質(zhì)B.活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水C.硬水通過煮沸可以降低水的硬度D.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的答案：C下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是()A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體答案：D二、多選題（每題4分）1、題目：下列關(guān)于催化劑的說法正確的是()A.化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變B.催化劑只能加快化學反應(yīng)速率C.催化劑能改變某些化學反應(yīng)的速率D.任何化學反應(yīng)都需要催化劑答案：C解析：A、化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，故A錯誤；B、催化劑能改變某些化學反應(yīng)的速率，可能是加快，也可能是減慢，故B錯誤；C、催化劑能改變某些化學反應(yīng)的速率，故C正確；D、不是任何化學反應(yīng)都需要催化劑，如人的呼吸作用，故D錯誤。2、題目：下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃答案：C解析：A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，不能作燃料，故A錯誤；B、氧氣的化學性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故B錯誤；C、水中溶有一定量的氧氣，水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，故C正確；D、氧氣的量必須達到一定濃度時，才能使帶火星的木條復(fù)燃，這體現(xiàn)出氧氣的助燃性，故D錯誤。3、題目：下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃答案：C解析：A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，不能作燃料，故A錯誤；B、氧氣的化學性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故B錯誤；C、水中溶有一定量的氧氣，水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，故C正確；D、氧氣的量必須達到一定濃度時，才能使帶火星的木條復(fù)燃，這體現(xiàn)出氧氣的助燃性，故D錯誤。4、題目：下列關(guān)于氧氣的說法正確的是()A.氧氣能支持燃燒，可作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃答案：C解析：A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，不能作燃料，故A錯誤；B、氧氣的化學性質(zhì)雖然比較活潑，但不能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故B錯誤；C、水中溶有一定量的氧氣，水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，故C正確；D、氧氣的量必須達到一定濃度時，才能使帶火星的木條復(fù)燃，這體現(xiàn)出氧氣的助燃性，故D錯誤。三、填空題（每題3分）1.填空題寫出下列物質(zhì)的化學式：硫酸亞鐵_______氫氧化鈣_______碳酸鈉_______寫出下列化學符號中數(shù)字“2”的意義：2HH2Ca答案：(1)FeSO4兩個氫原子；一個水分子中含有兩個氫原子；一個鈣離子帶兩個單位的正電荷2.填空題寫出下列物質(zhì)的化學式：氧化鎂_______氯化亞鐵_______硫酸鋁_______寫出下列化學符號中數(shù)字“2”的意義：2CO2Mg答案：(1)MgO；F兩個一氧化碳分子；一個氧分子中含有兩個氧原子；氧化鎂中鎂元素的化合價為+23.填空題寫出下列物質(zhì)的化學式：碳酸鉀_______硝酸銨_______氧化鋁_______寫出下列化學符號中數(shù)字“3”的意義：3HAlH2答案：(1)K2CO3三個水分子中含有三個氫原子；一個鋁離子帶三個單位的正電荷；亞硫酸中硫元素的化合價為?34.填空題寫出下列物質(zhì)的化學式：氯化鉀_______氫氧化鈉_______硫酸鋅_______寫出下列化學符號中數(shù)字“2”的意義：2NN22H答案：(1)KCl；N兩個氮原子；一個氮分子中含有兩個氮原子；兩個水分子5.填空題寫出下列物質(zhì)的化學式：硝酸_______氫氧化銅_______氯化銀_______寫出下列化學符號中數(shù)字“2”的意義：2NH2Mg答案：(1)HNO3；兩個氮原子；一個水分子中含有兩個氫原子；一個鎂離子帶兩個單位的正電荷四、解答題（每題8分）1、題目：請從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號）：A．鹽酸B．二氧化碳C．水D．氫氧化鈣（1）最常見的溶劑是_______；（2）可用于滅火的氣體是_______；（3）可用于清除鐵銹的是_______；（4）可用于改良酸性土壤的是_______。答案：（1）C（2）B（3）A（4）D解析（1）水是最常見的溶劑；（2）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火；（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以鹽酸可用于清除鐵銹；（4）氫氧化鈣是一種堿，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)，所以可用于改良酸性土壤。2、題目：化學與生活密切相關(guān)。（1）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學知識，下列廚房用品的主要材料中，屬于金屬材料的是_______。A．鋁壺B．陶瓷碗C．塑料水瓢D．不銹鋼盆（2）生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為_______。A．元素B．原子C．單質(zhì)（3）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的_______性，同時還可補充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起_______。A．佝僂病B．貧血C．骨質(zhì)疏松答案：（1）AD（2）A（3）導(dǎo)熱；B解析（1）鋁壺和不銹鋼盆屬于金屬材料，陶瓷碗屬于無機非金屬材料，塑料水瓢屬于有機合成材料；（2）物質(zhì)是由元素組成的，“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為元素；（3）用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，同時還可補充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起貧血。3、題目：化學與生活密切相關(guān)。（1）家庭廚房就是一個化學小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學知識，下列廚房用品的主要材料中，屬于金屬材料的是_______。A．鋁壺B．陶瓷碗C．塑料水瓢D．不銹鋼盆（2）生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”，其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為_______。A．元素B．原子C．單質(zhì)（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是_______。（4）廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的食材是_______。（5）用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精對油污具有_______作用。答案：（1）AD（2）A（3）隔絕氧氣（4）青菜（5）乳化解析（1）鋁壺和不銹鋼盆屬于金屬材料，陶瓷碗屬于無機非金屬材料，塑料水瓢屬于有機合成材料；（2）物質(zhì)是由元素組成的，“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為元素；（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣；（4）大米、面粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類；食用油中富含油脂；雞蛋中富含蛋白質(zhì)；青菜中富含維生素；（5）用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精對油污具有乳化作用。五、綜合題（每題10分）1.（10分）題目：某化學興趣小組的同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（1）請寫出該反應(yīng)中二氧化錳的作用。（2）請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟（用文字描述）。（3）請寫出收集氧氣的方法，并說明選擇該方法的原因。答案：（1）二氧化錳是該反應(yīng)的生成物，不是催化劑。（2）操作步驟為：檢查裝置的氣密性；裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；將試管固定在鐵架臺上；點燃酒精燈加熱；用排水法或向上排空氣法收集氧氣；將導(dǎo)管從水槽中移出；熄滅酒精燈。（3）收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法。排水法是因為氧氣不易溶于水；向上排空氣法是因為氧氣的密度比空氣大。2.（10分）題目：在實驗室中，同學們用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀→氯化鉀+氧氣（二氧化錳作催化劑）。（1）請寫出二氧化錳在反應(yīng)中的作用。（2）請描述實驗結(jié)束后，同學們應(yīng)該如何處理試管中的剩余固體。（3）請寫出檢驗氧氣的方法。答案：（1）二氧化錳在反應(yīng)中作為催化劑，能加快氯酸鉀的分解速率。（2）實驗結(jié)束后，同學們應(yīng)該將試管中的剩余固體倒入指定容器內(nèi)，不要隨意丟棄，更不要帶入實驗室，更不要放入原瓶內(nèi)，也不要隨意帶出實驗室，更不要隨意丟入下水道內(nèi)或垃圾箱內(nèi)，更不要放入口中，應(yīng)放入指定容器內(nèi)。（3）檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣。3.（10分）題目：在實驗室中，同學們用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳。（1）請寫出該反應(yīng)中稀鹽酸的作用。（2）請描述實驗過程中，同學們