2024秋九年級(jí)英語下冊(cè) Module 7 English for you and me Unit 2 We all own English教案（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語下冊(cè)Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish教案（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語下冊(cè)Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，進(jìn)行流暢的口語交流和書面表達(dá)。通過討論不同國家的人說英語的情況，學(xué)生將提高他們的描述能力和交際能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解到不同國家的人說英語的情況，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。學(xué)生將能夠理解并尊重不同文化的差異，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，提高他們的思維品質(zhì)。學(xué)生需要分析并歸納課文中的信息，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠進(jìn)行批判性思考。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了九年級(jí)英語下冊(cè)Module6的相關(guān)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法、常見動(dòng)詞的過去式形式以及簡單的日常對(duì)話交流。他們對(duì)英語的基礎(chǔ)語法和詞匯有所了解，能夠運(yùn)用基本的英語句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有了一定的興趣和熱情，他們希望能夠通過學(xué)習(xí)英語拓寬視野，了解更多的國際文化。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的進(jìn)度，具備一定的聽、說、讀、寫能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們各有不同，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，對(duì)于一些較復(fù)雜的詞匯和短語，學(xué)生可能需要額外的解釋和幫助。其次，在口語交流中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)自己的發(fā)音和語調(diào)不夠自信，害怕犯錯(cuò)。此外，對(duì)于課文中的文化背景和習(xí)俗的理解可能也會(huì)成為他們的挑戰(zhàn)。在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯等困難。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，同時(shí)鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，開展預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)、作業(yè)提交等活動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教具：使用圖片、地圖、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)英語知識(shí)。

1.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們互相討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上取得更好的成績。

3.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《WeallownEnglish》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道自己說英語的情況嗎？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索說英語的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解說英語的基本概念。說英語是指不同國家的人使用英語進(jìn)行交流的情況。它在我們與他人的溝通中起著重要作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了不同國家的人說英語的情況，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)說英語的重要性和應(yīng)用。對(duì)于如何說英語這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與說英語相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示說英語的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“說英語在我們生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了說英語的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)說英語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish的內(nèi)容，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語語法新思維》這本書可以幫助學(xué)生更好地理解英語語法知識(shí)，提高他們的語言能力。

-《英語口語交際實(shí)例大全》這本書提供了大量的口語交際實(shí)例，有助于學(xué)生提高口語交流能力。

-《英語文化背景知識(shí)》這本書介紹了英語國家的文化背景，可以幫助學(xué)生更好地理解英語文章的含義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，課后的自主學(xué)習(xí)和探究同樣重要。我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行以下活動(dòng)：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻，進(jìn)一步了解不同國家的人說英語的情況。

-參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語口語交流，提高自己的口語能力。

-選取一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的主題，進(jìn)行課后調(diào)研，收集資料，撰寫一篇短文，加深對(duì)主題的理解。

-邀請(qǐng)英語母語者進(jìn)行訪談，了解他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷和心得，拓寬自己的視野。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠清晰地跟隨教學(xué)思路，理解課程的內(nèi)在聯(lián)系。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，用詞準(zhǔn)確，避免冗長的解釋，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速抓住課程的關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過使用彩色粉筆、圖片、圖表等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的吸引力。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。可以通過提問、填空等形式，促進(jìn)學(xué)生與教師的互動(dòng)。

示例：

Module7Englishforyouandme

Unit2WeallownEnglish

1.Vocabulary:

-English

-Own

-Differentcountries

-People

2.Grammar:

-Presentsimpletense

-Pastsimpletense

3.Listening&Speaking:

-Practicelisteningtodialogues

-Role-playdialogues

4.Reading&Writing:

-Readarticlesaboutdifferentlanguages

-Writeashortessayaboutlanguagelearning反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)法，通過提問、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的積極參與和思考。這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們更加投入課堂。

2.情境教學(xué)：我嘗試運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，提高他們的口語交流能力。

3.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計(jì)了各種任務(wù)型活動(dòng)，如分組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。學(xué)生通過完成任務(wù)，鞏固和拓展了所學(xué)知識(shí)，提高了他們的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我有時(shí)會(huì)遇到學(xué)生注意力不集中的問題。這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)不夠吸引人，或者學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容不感興趣。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，我需要進(jìn)一步提高課堂活動(dòng)的合理安排。有時(shí)候，活動(dòng)的節(jié)奏過快，學(xué)生可能跟不上；有時(shí)候，活動(dòng)的時(shí)間又過得太慢，導(dǎo)致課程內(nèi)容不能充分展開。

3.教學(xué)方法：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍然有些學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。這可能是因?yàn)槲覜]有找到最適合他們的教學(xué)方法，或者他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有抵觸情緒。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂管理問題，我將更加注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，盡量使活動(dòng)更具吸引力和趣味性。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，提高他們的學(xué)習(xí)自覺性。

2.為了改善教學(xué)組織，我會(huì)提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和實(shí)際需求，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。

3.對(duì)于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的問題，我將深入了解學(xué)生的需求和興趣點(diǎn)，嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，積極引導(dǎo)他們樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀念。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并制作一份詞匯卡片，包括單詞、詞性、例句等。通過這種方式，幫助學(xué)生鞏固詞匯知識(shí)，提高記憶能力。

2.語法練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生完成一組與本節(jié)課所講語法相關(guān)的練習(xí)題。這可以幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語法知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.口語練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生錄制一段與本節(jié)課主題相關(guān)的口語對(duì)話，可以是與朋友、家人或同學(xué)的對(duì)話。通過這種方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

4.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀一篇與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，并完成文章后的練習(xí)題。這可以提高學(xué)生的閱讀理解和分析能力。

5.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的主題，寫一篇短文。這可以提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯學(xué)習(xí)：我會(huì)仔細(xì)批改學(xué)生的詞匯卡片，并給出評(píng)分。對(duì)于錯(cuò)誤的部分，我會(huì)指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的答案。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多積累詞匯，提高詞匯量。

2.語法練習(xí)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的練習(xí)題，并給出評(píng)分。對(duì)于錯(cuò)誤的部分，我會(huì)指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的答案。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語法知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

3.口語練習(xí)：我會(huì)認(rèn)真聽學(xué)生的口語對(duì)話，并給出評(píng)分。對(duì)于不足之處，我會(huì)指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

4.閱讀理解：我會(huì)仔細(xì)批改學(xué)生的閱讀理解練習(xí)題，并給出評(píng)分。對(duì)于錯(cuò)誤的部分，我會(huì)指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的答案。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀理解能力，提高分析能力。

5.寫作練習(xí)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的寫作練習(xí)，并給出評(píng)分。對(duì)于不足之處，我會(huì)指出問題所在，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，編寫一段對(duì)話，對(duì)話中至少包含三個(gè)新學(xué)的單詞。

例：A:Hey,howwasyourdaytoday?

B:Itwasgreat,thanks!ImetanewfriendfromChina.

A:That'sawesome!What'shisname?

B:HisnameisLiWei.

2.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的語法知識(shí)，寫一段描述你周末活動(dòng)的句子。

例：Ispentmyweekendreadingabookandplayingbasketballwithmyfriends.

3.請(qǐng)用本節(jié)課所學(xué)的閱讀技巧，分析并總結(jié)文章的主要內(nèi)容。

例：Thearticleisabouttheimportanceofexerciseformaintaininggoodhealth.Itdiscusseshowregularexercisecanhelpreducetheriskofvariousdiseasesandimproveoverallwell-being.

4.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，寫一篇短文，描述你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么。

例：Myfavoriteseasonisautumnbecauseofthebeautifulcolorsofthe