14《母雞》教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版四年級語文下冊

14《母雞》教學設計-2023-2024學年統(tǒng)編版四年級語文下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版四年級語文下冊《母雞》教學設計

2.教學年級和班級：四年級某班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言素養(yǎng)：提升學生對文本的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生流利、準確地朗讀課文，并能運用課文中的詞語和句式進行口語表達。

2.思維品質：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過討論和思考，提高學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

3.文化意識：通過學習《母雞》這篇課文，使學生了解中國傳統(tǒng)文化中對母雞的描繪和象征意義，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和尊重。

4.價值觀：通過課文學習，培養(yǎng)學生對家庭、親情和母愛的價值觀念，引導學生正確對待家庭和親情，培養(yǎng)良好的道德品質。重點難點及解決辦法重點：

1.理解《母雞》課文內(nèi)容，把握母雞的形象和特點。

2.掌握課文中的重點詞語和句式，提高閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)學生的口語表達能力和思維能力。

難點：

1.對課文深層次含義的理解，特別是對母雞象征意義的把握。

2.運用課文中的詞語和句式進行口語表達和寫作。

3.培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和尊重。

解決辦法：

1.通過分組討論、提問等方式，引導學生深入理解課文，把握母雞的形象和特點。

2.舉例講解課文中的重點詞語和句式，讓學生在語境中理解并運用。

3.設計相關的口語表達和寫作練習，讓學生在實際操作中掌握運用課文語言的能力。

4.通過講解和討論，引導學生了解中國傳統(tǒng)文化中對母雞的描繪和象征意義，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和尊重。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的教學目標和學生特點，我將采用以下教學方法：

a)講授法：在課堂上，我將以講解的形式，向學生傳授《母雞》課文的相關知識，包括母雞的形象、特點及其象征意義。

b)討論法：組織學生進行小組討論，讓學生在互動中分析問題、解決問題，提高他們的思維能力和口語表達能力。

c)案例研究法：通過對《母雞》課文的深入剖析，讓學生在具體的案例中掌握課文中的重點詞語和句式。

d)項目導向學習：設計相關的寫作和口語表達練習，讓學生在實際操作中運用課文中的知識。

2.設計具體的教學活動

a)角色扮演：讓學生扮演課文中的角色，如母雞、小雞等，通過表演的形式，讓學生更好地理解課文內(nèi)容。

b)實驗：組織學生進行觀察實驗，如觀察母雞的行為特點，讓學生在實踐中感受母雞的形象。

c)游戲：設計相關的游戲活動，如母雞飼養(yǎng)模擬游戲，讓學生在游戲中掌握課文知識。

d)小組競賽：開展小組競賽活動，如課文知識問答、寫作比賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

3.確定教學媒體和資源的使用

a)PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、重點詞語和句式，幫助學生更好地理解和記憶。

b)視頻：播放與母雞相關的視頻資料，如母雞的飼養(yǎng)過程、母雞的行為特點等，讓學生在直觀的視覺感受中學習。

c)在線工具：利用在線工具，如百度、谷歌等，讓學生查找與母雞相關的文化背景資料，拓寬他們的知識視野。

d)教材和輔助資料：運用教材和輔助資料，為學生提供豐富的學習資源，幫助他們更好地掌握課文知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《母雞》課文，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《母雞》課文內(nèi)容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解《母雞》課文，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述母雞的有趣故事或播放相關視頻，引出《母雞》課文，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《母雞》課文的內(nèi)容，結合實例幫助學生理解課文中的母雞形象和象征意義。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、母雞行為觀察等活動，讓學生在實踐中掌握分析文本的能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、母雞行為觀察等活動，體驗文本分析的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《母雞》課文的內(nèi)容。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握分析文本的能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解《母雞》課文內(nèi)容，掌握分析文本的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《母雞》課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《母雞》課文相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的《母雞》課文知識點和分析文本技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-文學作品：提供其他描述母雞的文學作品，如古代詩詞、現(xiàn)代小說等，讓學生進一步了解母雞在不同文化背景下的象征意義。

-紀錄片：推薦學生觀看關于母雞生活習性的紀錄片，如《母雞的生活》等，增加對母雞的了解。

-研究文章：提供一些關于母雞行為、生態(tài)和飼養(yǎng)的研究文章，讓學生了解母雞的科學研究價值。

-傳統(tǒng)文化：介紹中國傳統(tǒng)文化中關于母雞的習俗和信仰，如雞年、雞的象征意義等。

2.拓展建議

-學生可以利用圖書館或在線資源，尋找更多關于母雞的文學作品，深入探索母雞在文學中的形象和意義。

-觀看相關紀錄片，了解母雞的生活習性和生態(tài)環(huán)境，增強對動物保護的意識。

-閱讀研究文章，了解母雞在科學研究中的重要性，培養(yǎng)對科學的興趣和好奇心。

-深入了解中國傳統(tǒng)文化中關于母雞的習俗和信仰，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

-觀察學生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、參與小組討論等。

-評估學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、實驗操作等。

-評價學生在課堂提問中的反應，如是否能理解問題、是否能提出有深度的觀點等。

2.小組討論成果展示

-評估學生在小組討論中的貢獻，如是否能提出有價值的觀點、是否能傾聽他人意見等。

-評價學生小組討論的成果，如討論是否深入、是否能形成共識等。

3.隨堂測試

-設計隨堂測試題目，涵蓋本節(jié)課的重點難點。

-評估學生的測試成績，了解學生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-分析學生的錯誤原因，針對性地進行講解和輔導。

4.作業(yè)完成情況

-檢查學生作業(yè)的完成質量，如是否按時提交、作業(yè)是否整潔、內(nèi)容是否準確等。

-評估學生作業(yè)的創(chuàng)新性，如是否能提出新的觀點、是否能運用所學知識等。

5.教師評價與反饋

-針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和作業(yè)完成情況進行綜合評價。

-給予學生積極的反饋和鼓勵，指出他們的優(yōu)點和進步。

-提出改進建議，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的不足，促進他們的進一步提高。典型例題講解1.例題1：請簡要描述《母雞》一文中母雞的特點。

答案：母雞的特點有：勤勞、負責、慈愛、勇敢、辛苦。

2.例題2：請用課文中的句子，表現(xiàn)出母雞的慈愛。

答案：母雞是一只慈愛的雞媽媽，她總是用溫暖的翅膀呵護著小雞，保護他們免受傷害。

3.例題3：請用課文中的句子，表現(xiàn)出母雞的勇敢。

答案：母雞是一只勇敢的雞媽媽，她從不畏懼任何危險，總是挺身而出保護小雞。

4.例題4：請用課文中的句子，表現(xiàn)出母雞的辛苦。

答案：母雞是一只辛苦的雞媽媽，她每天早早地起床，忙碌地照顧小雞，從不抱怨。

5.例題5：請用課文中的句子，表現(xiàn)出母雞的勤勞。

答案：母雞是一只勤勞的雞媽媽，她總是不停地打掃雞舍，保持環(huán)境的整潔。

6.例題6：請用自己的話，簡要概括《母雞》一文的主題思想。

答案：本文通過描述母雞的特點，表現(xiàn)了母愛的偉大和無私，贊揚了母愛的力量。

7.例題7：請用自己的話，簡要分析《母雞》一文中的母雞形象。

答案：母雞形象鮮明，她勤勞、負責、慈愛、勇敢、辛苦，是一位偉大的母親。

8.例題8：請用自己的話，簡要分析《母雞》一文中的母雞形象對現(xiàn)代家庭教育的啟示。

答案：母雞形象告訴我們，母愛是無私的，母親是家庭的支柱，我們應該尊重和愛護母親，學會感恩。

9.例題9：請用自己的話，簡要分析《母雞》一文中的母雞形象對個人成長的啟示。

答案：母雞形象告訴我們，母愛是偉大的，我們應該學會關愛家人，學會承擔責任，學會感恩。

10.例題10：請用自己的話，簡要分析《母雞》一文中的母雞形象對當代社會的啟示。

答案：母雞形象告訴我們，母愛是無私的，我們應該尊重和愛護母親，學會關愛他人，學會承擔社會責任。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，如視頻、動畫等，以增強課堂的趣味性和直觀性，提高學生的學習興趣。

2.采用小組合作學習的方式，促進學生之間的互動和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

3.設計實踐性強的教學活動，如角色扮演、實驗等，讓學生在實踐中掌握知識，提高學生的動手能力和解決問題的能