三年級英語下冊 Unit 5 Family Activities Lesson 1 教案3 人教新起點

三年級英語下冊Unit5FamilyActivitiesLesson1教案3人教新起點主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來自于三年級英語下冊Unit5FamilyActivitiesLesson1。該節(jié)課主要圍繞家庭活動展開，通過學習，學生能夠掌握與家庭活動相關的核心詞匯，如draw,playtheguitar,readstories等，并且能夠運用句型“Whatdoeshe/sheliketodo?He/Shelikesto...”來詢問和介紹家庭成員的興趣愛好。同時，學生還能夠通過聽力練習，提高聽懂日常英語對話的能力，并能用正確的語音、語調模仿對話。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：該節(jié)課的內容與學生之前學過的家庭成員和日?；顒酉嚓P詞匯有一定的聯(lián)系，如mom,dad,sister,brother等。學生可以通過復習這些已有知識，更好地掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型。同時，本節(jié)課的聽力練習也旨在鞏固學生聽懂日常英語對話的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠掌握與家庭活動相關的詞匯和句型，提高他們的語言能力。同時，通過學習有關家庭活動的文化背景，學生能夠增強對文化差異的敏感性，培養(yǎng)文化意識。此外，學生通過聽力練習和口語表達，能夠鍛煉他們的思維品質，提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。最后，學生通過自主學習和合作學習，能夠提高他們的學習能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和策略。學情分析本節(jié)課的對象是三年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠理解和使用一些基本的英語詞匯和句型。學生在之前的課程中已經(jīng)學習了家庭成員和日?；顒拥南嚓P詞匯，如mom,dad,sister,brother等，這為本節(jié)課的學習提供了一定的基礎。

學生在知識方面，對家庭成員和日常活動的概念已經(jīng)有了初步的認識，但對于一些特定的家庭活動詞匯和表達方式可能還不夠熟悉。因此，在教學過程中，教師需要通過圖片、實物等直觀的方式，幫助學生理解和記憶新詞匯。

在能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的聽、說能力，能夠進行簡單的日常交流。但是，學生的發(fā)音和語調可能還不夠準確，需要教師在課堂上進行專門的指導和練習。此外，學生的書寫能力還需要進一步提高，教師可以布置相關的家庭作業(yè)，讓學生在課后進行練習。

在素質方面，學生具有好奇心強、好動、喜歡模仿等特點，對于新的知識和技能容易產生興趣。但是，學生的注意力容易分散，需要教師通過多種教學手段和方法，吸引學生的注意力，保持他們對英語學習的興趣。

在行為習慣方面，學生有的可能學習習慣較好，能夠認真聽講、積極參與課堂活動；而有的學生可能學習習慣較差，容易開小差、注意力不集中。針對這種情況，教師需要對不同的學生進行因材施教，對學習習慣較好的學生給予更多的挑戰(zhàn)和機會，對學習習慣較差的學生進行更多的指導和關注。

對于課程學習的影響，學生的知識基礎和能力水平直接影響到他們對新知識的學習和理解。如果學生對家庭成員和日?；顒拥母拍畈粔蚯逦敲磳W習新的家庭活動詞匯和句型將會遇到困難。因此，教師需要通過復習和鞏固舊知識，幫助學生建立扎實的基礎。

學生的學習習慣和行為習慣對課程學習也有重要影響。如果學生能夠認真聽講、積極參與課堂活動，那么他們對新知識的學習和理解將會更加順利。因此，教師需要培養(yǎng)學生的學習習慣，提高他們的學習效率。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：

-教室內的多媒體設備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-白板和記號筆

-學生作業(yè)本和練習冊

-教學卡片和圖片

課程平臺：

-學校的在線學習管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學材料和作業(yè)

信息化資源：

-英語學習軟件和應用程序，如互動式電子書和在線聽力練習

-英語學習網(wǎng)站和視頻資源，如教育視頻和在線故事書

教學手段：

-直觀教學法，使用圖片和實物來輔助教學

-任務型教學法，通過小組活動和角色扮演來促進學生交流和合作

-情境教學法，創(chuàng)設真實語境，讓學生在實際情境中學習和使用英語

-語音教學法，糾正學生發(fā)音，提高口語表達能力

-差異化教學法，根據(jù)學生的不同水平和需求，提供不同難度的教學材料和活動教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“FamilyActivities”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解家庭活動相關的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“FamilyActivities”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“FamilyActivities”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解家庭活動相關的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握家庭活動的表達方式。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗家庭活動的表達方式。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解家庭活動相關的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握家庭活動的表達方式。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解家庭活動相關的知識點，掌握家庭活動的表達方式。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“FamilyActivities”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“FamilyActivities”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的家庭活動相關的知識點和表達方式。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

為了讓students更深入地了解familyactivities，拓展他們的知識視野，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《FamiliesandTheirLifestyles》文章，介紹不同家庭的生活方式和家庭活動，幫助students了解不同文化背景下的家庭生活。

-《TheImportanceofFamilyTime》文章，闡述家庭活動對家庭成員之間的情感聯(lián)系和健康成長的重要性。

-《FamilyTraditionsandCustoms》文章，介紹不同家庭的傳統(tǒng)習俗和家庭活動，幫助students了解家庭活動的多樣性和獨特性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了讓學生在課后繼續(xù)深入學習和探究familyactivities，可以布置以下自主學習任務：

-讓學生閱讀提供的拓展閱讀材料，并做筆記，總結文章的主要內容和觀點。

-讓學生觀察和記錄自己的家庭日常生活，了解家庭成員的興趣愛好和習慣，并嘗試用英語表達出來。

-讓學生思考和探究家庭成員之間的情感聯(lián)系和溝通方式，了解如何通過家庭活動增進親情和友情。

-讓學生調查和了解不同家庭的文化背景和傳統(tǒng)習俗，探究文化差異對家庭活動的影響。教學反思與改進-課后收集學生的反饋，了解他們對課堂內容的理解和掌握程度。

-觀察學生在課堂活動中的參與情況和表現(xiàn)，評估他們的學習效果。

-反思自己的教學方法和手段，評估它們的適用性和效果。

2.制定改進措施：

-根據(jù)學生的反饋，調整教學內容和難度，以滿足不同學生的需求。

-改進教學方法和手段，如增加互動式教學、利用多媒體資源等，以提高學生的參與度和興趣。

-加強課堂管理和組織，確保學生能夠集中注意力并積極參與課堂活動。

-鼓勵學生提問和參與討論，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

-定期進行教學評估和反思，不斷調整和改進教學方法和手段，以提高教學效果。

在未來的教學中，我會繼續(xù)關注學生的學習情況和反饋，根據(jù)他們的需要和特點，調整教學內容和難度，改進教學方法和手段，以提高教學效果。同時，我會鼓勵學生提問和參與討論，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。我相信，通過不斷改進和調整教學策略，我們能夠一起取得更好的教學成果。課堂-提問：通過提問的方式，了解學生對課堂內容的理解和掌握程度。針對重點和難點問題，鼓勵學生積極思考和回答，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與情況和表現(xiàn)，評估他們的學習效果。對于表現(xiàn)積極、主動的學生，給予表揚和鼓勵，對于需要改進的學生，給予指導和幫助。

-測試：在適當?shù)臅r候，進行小測試，了解學生對課堂內容的掌握程度。通過測試結果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，調整教學方法和手段，以提高教學效果。

作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學生的錯誤和問題，給予正確的指導和反饋。通過批改作業(yè)，了解學生的學習效果和存在的問題。

-點評：在作業(yè)中，對學生的優(yōu)點和進步給予肯定和表揚，鼓勵學生繼續(xù)保持和努力。對于存在的問題，給予具體的指導和改進建議，幫助學生克服困難。

-及時反饋：在批改作業(yè)后，及時將作業(yè)評語和反饋發(fā)給學生，讓他們了解自己的學習情況，及時調整學習方法和策略。

-鼓勵努力：通過作業(yè)評價，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高學習效果。對于表現(xiàn)出色的學生，給予獎勵和表彰，激發(fā)他們的學習動力和興趣。

-定期檢查：定期檢查學生的作業(yè)完成情況，了解他們的學習進度和效果。對于作業(yè)完成不理想的學生，及時進行指導和幫助，確保他們跟上課程進度。板書設計教學內容：三年級英語下冊Unit5FamilyActivitiesLesson1

板書設計：

1.家庭成員詞匯：

-Dad

-Mom

-Brother

-Sister

-Grandma

-Grandpa

2.家庭活動詞匯：

-Draw

-Playtheguitar

-Readstories

-WatchTV

-Dohomework

3.詢問家庭成員興趣的句型：

-Whatdoeshe/sheliketodo?

-He/Shelikesto...

4.家庭活動表達方式：

-Iliketoplaytheguitar.

-Shelikestoreadstories.

-TheyliketowatchTV.

5.家庭活動圖片和實物展示：

-Draw：展示繪畫作品

-Playtheguitar：展示吉他

-Readstories：展示故事書

-WatchTV：展示電視

-Dohomework：展示作業(yè)本

設計說明：

1.板書設計緊扣教學內容，包括家庭成員詞匯、家庭活動詞匯、詢問家庭成員興趣的句型、家庭活動表達方式和家庭活動圖片和實物展示。

2.板書結構清晰，條理分明，通過分類和層次，幫助學生更好地理解和記憶教學內容。

3.板書簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強，便于學生快速掌握關鍵信息。

4.板書設計具有藝術性和趣味性，通過圖片和實物展示，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高他們的學習效果。重點題型整理1.詞匯填空題

-請根據(jù)句子的意思，填入正確的家庭成員詞匯。

-Sheismysister,shehaslonghair.

-Heismyfather,hehasabeard.

答案：sister,father

2.選擇題

-請選出正確的家庭活動詞匯。

-A.Read

-B.Write

-C.Draw

答案：C

3.句型轉換題

-將簡單句轉換為復雜句，并使用正確的家庭成員詞匯和家庭活動詞匯。

-Mymotherlikestocook.

-Mymother,whoisagoodcook,likestocook.

4.聽力理解題

-請聽錄音，然后回答問題。

-Whatdoestheboyliketodo?

答案：Theboylikestodraw.

5.口語表達題

-請用英語描述你的家庭成員的興趣愛好。

答案：Myfatherlikestoplaytheguitar,mymotherlikestoreadst