人教版二上第一課第1課時(shí)《大鹿》教案

人教版二上第一課第1課時(shí)《大鹿》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《大鹿》。本課是人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)，主要講述了一只大鹿在森林里散步時(shí)，遇到了很多動(dòng)物朋友，他們一起玩耍，共同度過了美好的時(shí)光。通過這個(gè)故事，讓學(xué)生感受大自然的美好，學(xué)會(huì)與朋友分享快樂，懂得珍惜友誼。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的特點(diǎn)和分類，對(duì)一些常見動(dòng)物有了基本的了解。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可以結(jié)合已有的動(dòng)物知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多動(dòng)物朋友，同時(shí)通過故事情節(jié)，進(jìn)一步理解友誼的珍貴。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)維度：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠通過課文閱讀，認(rèn)識(shí)和了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，提高自己的動(dòng)物知識(shí)水平。

2.過程與方法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式，培養(yǎng)閱讀理解能力、觀察能力和表達(dá)能力，提高自己在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠體會(huì)到友誼的珍貴，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)自己的愛心和同情心，形成積極向上的人生態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們年齡在7-8歲之間，思維活躍，好奇心強(qiáng)，善于通過圖片、故事等形式學(xué)習(xí)新知識(shí)。但在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)物特點(diǎn)的理解存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)。

1.知識(shí)方面：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的特點(diǎn)和分類，對(duì)一些常見動(dòng)物有了基本的了解。這為本節(jié)課學(xué)習(xí)新的動(dòng)物知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。然而，每個(gè)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)程度存在差異，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法。

2.能力方面：學(xué)生的閱讀理解能力、觀察能力和表達(dá)能力有所提高，但仍有待進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，培養(yǎng)閱讀理解能力、觀察能力和表達(dá)能力，提高自己在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐操作能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，但部分學(xué)生可能對(duì)友誼的珍貴、關(guān)愛他人等價(jià)值觀的理解不夠深入。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將體會(huì)到友誼的珍貴，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)自己的愛心和同情心。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的行為習(xí)慣，如部分學(xué)生注意力不集中、課堂參與度不高。這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教師需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：學(xué)生對(duì)大自然和動(dòng)物充滿好奇和熱愛，但對(duì)友誼的理解不夠深入。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將感受到友誼的珍貴，培養(yǎng)關(guān)愛他人、珍惜友誼的價(jià)值觀。

綜合分析，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)、行為習(xí)慣和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面存在差異。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性和趣味性的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂效果。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、觀察能力和表達(dá)能力，幫助他們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人民教育出版社二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，大鹿和其他動(dòng)物的圖片、友誼的相關(guān)圖表、視頻資料等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，但如果有實(shí)驗(yàn)需要，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果進(jìn)行有關(guān)動(dòng)物特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定的桌椅和黑板，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示；如果需要實(shí)驗(yàn)操作，設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并保證實(shí)驗(yàn)器材的擺放安全有序。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT、投影片、黑板等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行教學(xué)演示和講解。

6.教學(xué)用品：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的筆、紙等學(xué)習(xí)用品，以便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和筆記。

7.教學(xué)資源庫(kù)：建立教學(xué)資源庫(kù)，包括網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源、音像資源等，以便教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)需要調(diào)用相關(guān)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《大鹿》這一課時(shí)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們覺得友誼是什么？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友誼的基本概念。友誼是人與人之間的一種特殊關(guān)系，它是建立在相互理解、支持、關(guān)心和信任基礎(chǔ)上的。友誼在我們的生活中起著非常重要的作用，它能夠給我們帶來快樂，幫助我們度過困難，讓我們感受到溫暖和關(guān)愛。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了友誼在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和如何維護(hù)友誼這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與友誼相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示友誼的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“友誼在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)友誼的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《大鹿》主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.動(dòng)物特點(diǎn)：通過故事中出現(xiàn)的大鹿和其他動(dòng)物，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，如兔子善于跳躍，狐貍狡猾等。

2.友誼的珍貴：故事中小鹿與動(dòng)物朋友們之間的互動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到友誼的珍貴，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)自己的愛心和同情心。

3.閱讀理解：通過閱讀故事，培養(yǎng)學(xué)生提高閱讀理解能力，能夠理解故事的主題思想，體會(huì)作者的寫作意圖。

4.表達(dá)與交流：通過故事中的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力，能夠用自己的語(yǔ)言描述故事內(nèi)容和情節(jié)，并與他人交流分享。

5.想象與創(chuàng)造：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀故事的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造性地思考故事中可能發(fā)生的情節(jié)，提高自己的創(chuàng)造能力。

6.價(jià)值觀教育：通過故事中友誼的珍貴，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼，關(guān)愛他人，形成積極向上的人生態(tài)度。

7.道德教育：通過故事中小鹿與動(dòng)物朋友們的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生懂得分享，樂于助人的道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

8.行為習(xí)慣培養(yǎng)：通過故事中的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如守時(shí)、守約、尊重他人等，提高自己的行為素質(zhì)。

9.自然環(huán)境認(rèn)識(shí)：通過故事中對(duì)森林的描述，讓學(xué)生了解自然環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

10.生命教育：通過故事中對(duì)動(dòng)物生活的描述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和尊重生命，學(xué)會(huì)珍惜生命，關(guān)愛動(dòng)植物。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為在多個(gè)方面取得了良好的教學(xué)效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們積極參與課堂討論。學(xué)生們對(duì)于友誼的理解都非常積極，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。然而，我也注意到，在討論過程中，部分學(xué)生對(duì)于一些深入的問題還難以理解，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們更好地理解友誼的內(nèi)涵。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我通過講解和案例分析，讓學(xué)生了解了友誼的重要性。但在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力開始分散，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)理論知識(shí)的興趣不高。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受友誼的珍貴，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的積極性很高，他們能夠主動(dòng)參與并展示自己的成果。這表明學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在安全問題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生的安全。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與討論，并提出自己的觀點(diǎn)。這表明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。然而，我也注意到，部分學(xué)生在討論中過于活躍，影響了其他學(xué)生的發(fā)言。在今后的工作中，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行討論，保證每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：《森林里的動(dòng)物朋友》、《友誼的故事》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的書籍，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物和友誼的知識(shí)。

（2）視頻資源：《森林里的動(dòng)物》、《友誼的力量》等與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過視頻了解更多關(guān)于動(dòng)物和友誼的故事。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀和觀看視頻，加深對(duì)動(dòng)物和友誼的理解。

（2）學(xué)生可以選擇自己感興趣的閱讀材料或視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）請(qǐng)學(xué)生選擇一篇關(guān)于動(dòng)物或友誼的閱讀材料，進(jìn)行閱讀并寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)不限。

（2）請(qǐng)學(xué)生觀看一部關(guān)于動(dòng)物或友誼的視頻，并寫一篇觀后感，字?jǐn)?shù)不限。

（1）學(xué)生可以將自己的讀后感或觀后感分享給同學(xué)或老師，進(jìn)行交流和討論。

（2）學(xué)生可以結(jié)合自己的讀后感或觀后感，進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、寫作、制作手工作品等，展示自己對(duì)動(dòng)物和友誼的理解。

八、課后拓展板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)物特點(diǎn)：

-兔子：善于跳躍，敏捷

-狐貍：狡猾，機(jī)智

-熊：強(qiáng)壯，有力

-鹿：溫順，優(yōu)雅

2.友誼的珍貴：

-相互理解

-相互支持

-相互關(guān)心

-相互信任

3.閱讀理解：

-理解故事主題

-體會(huì)作者意圖

-分析故事情節(jié)

4.表達(dá)與交流：

-用自己的語(yǔ)言描述故事內(nèi)容和情節(jié)

-與他人交流分享

5.想象與創(chuàng)造：

-創(chuàng)造性地思考故事中可能發(fā)生的情節(jié)

-提高自己的創(chuàng)造能力

6.價(jià)值觀教育：

-珍惜友誼，關(guān)愛他人

-形成積極向上的人生態(tài)度

7.道德教育：

-分享，樂于助人

-形成良好的道德素養(yǎng)

8.行為習(xí)慣培養(yǎng)：

-守時(shí)，守約，尊重他人

-提高自己的行為素質(zhì)

9.自然環(huán)境認(rèn)識(shí)：

-認(rèn)識(shí)自然環(huán)境的重要性

-培養(yǎng)熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

10.生命教育：

-認(rèn)識(shí)和尊重生命

-珍惜生命，關(guān)愛動(dòng)植物

九、板書設(shè)計(jì)課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，提問學(xué)生關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)、友誼的珍貴、閱讀理解、表達(dá)與交流、想象與創(chuàng)造、價(jià)值觀教育、道德教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、自然環(huán)境認(rèn)識(shí)、生命教育等知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)交流、作業(yè)完成情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

3.測(cè)試：通過課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。例如，設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)、友誼的珍貴、閱讀理解、表達(dá)與交流、想象與創(chuàng)造、價(jià)值觀教育、道德教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、自然環(huán)境認(rèn)識(shí)、生命教育等知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

十、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，檢查學(xué)生