2023六年級英語下冊 Unit 5 A party Period 1教案 譯林牛津版

2023六年級英語下冊Unit5ApartyPeriod1教案譯林牛津版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是六年級英語下冊Unit5ApartyPeriod1的教學(xué)，主要內(nèi)容圍繞參加聚會的準(zhǔn)備和活動進(jìn)行。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)參加聚會的意愿，描述聚會中的活動以及如何表達(dá)不喜歡某個活動。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對日常交際用語的掌握，以及對過去時態(tài)的運用。

具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：party,dressup,game,dance,sing,havefun等。

2.掌握句型：-Areyougoingto...?-Yes,Iam./No,I'mnot.以及-Whatareyougoingtodo?-I'mgoingto...

3.理解對話：對話中人物參加聚會的原因和活動安排。

4.情景交際：學(xué)生能夠在真實場景中運用所學(xué)知識，如參加聚會時表達(dá)自己的意愿和活動選擇。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生在不同的情境中能夠聽、說、讀、寫關(guān)于參加聚會的話題，準(zhǔn)確使用目標(biāo)詞匯和句型。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下參加聚會的習(xí)俗和行為規(guī)范。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過分析對話和情境，發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，能夠獨立思考并解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，培養(yǎng)合作和探究學(xué)習(xí)的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯的學(xué)習(xí)與運用：如"party","dressup","game","dance","sing","havefun"等詞匯的理解和運用。

2.句型的掌握：如"-Areyougoingto...?-Yes,Iam./No,I'mnot."以及"-Whatareyougoingtodo?-I'mgoingto..."等句型的應(yīng)用。

難點：

1.過去時態(tài)的運用：在描述參加過的聚會或已經(jīng)計劃好的活動時，正確使用過去時態(tài)。

2.情境交際：如何在真實場景中運用所學(xué)知識，如參加聚會時表達(dá)自己的意愿和活動選擇。

解決辦法：

1.通過圖片、實物、角色扮演等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際交流中運用句型和詞匯，如模擬聚會場景進(jìn)行角色扮演。

3.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固過去時態(tài)的用法，通過例句和練習(xí)讓學(xué)生掌握過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。

4.提供豐富的交際素材和活動設(shè)計，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和情境適應(yīng)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即六年級英語下冊Unit5ApartyPeriod1的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如聚會的場景圖片、活動海報等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成聚會場景，如在教室內(nèi)擺放桌子、椅子、裝飾物等，以創(chuàng)造真實的學(xué)習(xí)氛圍。同時，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和討論。

5.角色扮演道具：準(zhǔn)備一些道具，如服裝、面具等，讓學(xué)生在角色扮演活動中能夠更好地投入角色，提高交際能力。

6.練習(xí)題和測試題：準(zhǔn)備一些練習(xí)題和測試題，以鞏固所學(xué)知識和技能，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，包含詞匯、句型、對話等內(nèi)容，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，更好地理解和掌握知識。

8.教學(xué)音頻：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的外文歌曲、聽力材料等，以提高學(xué)生的聽力和口語能力。

9.互動游戲：設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動游戲，如詞匯接龍、猜謎語等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于了解學(xué)生對課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的滿意度，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是六年級英語下冊Unit5ApartyPeriod1。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們參加過聚會嗎？有沒有遇到過不想?yún)⒓幽硞€活動的經(jīng)歷？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索參加聚會的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解參加聚會的基本概念。參加聚會是社交活動的一部分，它能幫助我們與他人建立聯(lián)系和增進(jìn)友誼。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何表達(dá)參加聚會的意愿和描述聚會中的活動。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)表達(dá)參加聚會意愿的句型和描述聚會活動的詞匯。對于過去時態(tài)的運用，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與聚會相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何表達(dá)參加聚會的意愿和描述聚會活動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“參加聚會時的禮儀和行為規(guī)范”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了參加聚會的基本概念、表達(dá)參加聚會意愿的句型和描述聚會活動的詞匯。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對參加聚會的理解和應(yīng)用。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"party","dressup","game","dance","sing","havefun"等，以及表達(dá)參加聚會意愿的句型"-Areyougoingto...?-Yes,Iam./No,I'mnot."和描述聚會活動的句型"-Whatareyougoingtodo?-I'mgoingto..."。

2.文化意識：學(xué)生將了解和尊重不同文化背景下參加聚會的習(xí)俗和行為規(guī)范，培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析對話和情境的過程中，能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，獨立思考并解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略，自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，培養(yǎng)合作和探究學(xué)習(xí)的能力。

5.交際能力：學(xué)生能夠在真實場景中運用所學(xué)知識，如參加聚會時表達(dá)自己的意愿和活動選擇，與他人進(jìn)行流暢的交際。

6.情境適應(yīng)能力：學(xué)生能夠更好地適應(yīng)不同情境下的交際需求，提高在實際生活中的交際能力。

7.團隊合作能力：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，學(xué)會與他人共同解決問題。

8.自我表達(dá)能力：學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的觀點和想法，提高自我表達(dá)能力。

9.學(xué)習(xí)興趣：通過參與有趣的實踐活動和討論，學(xué)生能夠增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)過程，自主學(xué)習(xí)新知識，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語言運用能力和思維品質(zhì)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：請以“MyFavoriteParty”為題，寫一篇短文。要求運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，描述一次你最喜歡的聚會經(jīng)歷。

答案示例：

MyFavoriteParty

Lastweekend,Iwenttoabirthdaypartyformybestfriend,Tom.Itwasadress-uppartyandeveryonecameinbeautifulcostumes.Wehadalotoffun.First,weplayedsomegames.Then,wedancedtomusicandsangsomesongs.Wealsohadadeliciouscakeandsomeyummysnacks.ItwasagreatpartyandIreallyenjoyedmyself.

2.口語練習(xí)：與家人或朋友進(jìn)行一次對話，運用本節(jié)課所學(xué)的句型討論即將到來的聚會活動。

答案示例：

A:Areyougoingtothepicnicthisweekend?

B:Yes,Iam.I'mreallylookingforwardtoit.

A:Whatareyougoingtodothere?

B:I'mgoingtoplaysomesportsandhaveabarbecuewithmyfriends.

3.聽力練習(xí)：聽一段關(guān)于聚會的對話，并回答相關(guān)問題。

答案示例：

Dialog:

A:Hi,areyoufreethisFridaynight?

B:Yes,Iam.Why?

A:I'mhavingapartyandIwouldlikeyoutocome.

B:Thatsoundsgreat.I'dloveto.Whatkindofpartyisit?

A:It'sadress-upparty.We'regoingtohavemusic,dancing,andsomegames.

B:Ican'twait.Seeyouthere!

4.詞匯練習(xí)：根據(jù)句子，選擇正確的詞匯填空。

答案示例：

1.I'mgoingto____________fortheparty.(a)dressupb)dressdownc)havefun

2.Areyougoingto____________withus?(a)playgamesb)watchmoviesc)eatcake

5.思維導(dǎo)圖：以“PartyActivities”為主題，用思維導(dǎo)圖的形式列出本節(jié)課所學(xué)的活動。

答案示例：

[思維導(dǎo)圖略]板書設(shè)計①主題：參加聚會

②重點詞匯：party,dressup,game,dance,sing,havefun

③重點句型：-Areyougoingto...?-Yes,Iam./No,I'mnot.以及-Whatareyougoingtodo?-I'mgoingto...

注意事項：

1.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

2.板書應(yīng)包含本節(jié)課的主題和重點內(nèi)容，使學(xué)生能夠一目了然地掌握本節(jié)課的核心知識點。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

4.板書設(shè)計應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，避免出現(xiàn)與教材無關(guān)的內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）詞匯練習(xí)：請學(xué)生用本節(jié)課所學(xué)的詞匯寫一篇短文，描述一次參加聚會的經(jīng)歷。要求運用至少五個本節(jié)課所學(xué)的詞匯，如"party","dressup","game","dance","sing","havefun"等。

（2）語法練習(xí)：請學(xué)生用過去時態(tài)描述一次參加聚會的經(jīng)歷。要求運用過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，描述參加過的聚會或已經(jīng)計劃好的活動。

（3）對話練習(xí)：請學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行一次對話，運用本節(jié)課所學(xué)的句型討論即將到來的聚會活動。要求運用至少三個本節(jié)課所學(xué)的句型，如"-Areyougoingto...?-Yes,Iam./No,I'mnot."以及"-Whatareyougoingtodo?-I'mgoingto..."。