福建省2024五年級數(shù)學(xué)下冊第5單元圖形的運動三第4課時平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用課件新人教版_第1頁
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第5單元圖形的運動(三)第4課時平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用知識點用平移或旋轉(zhuǎn)拼圖1.下面如圖中的七巧板是如何通過平移或旋轉(zhuǎn)得到右圖

的？(1)(

1

)號、(

4

)號、(

5

)號和(

6

)號圖形的位

置沒有變化。(2)2號圖形向(

下

)平移(

6

)格。(3)3號圖形先向(

右

)平移(

2

)格，再向(

上

)平移

(

6

)格。(或上

6

右

2)1456下6右2上6(或上6右2)(4)7號圖形先繞直角頂點順時針旋轉(zhuǎn)(

45°

)，再向

(

上

)平移(

8

)格。點撥：平移幾格就數(shù)對應(yīng)點之間的距離；順時針旋轉(zhuǎn)多少度就找對

應(yīng)邊之間的夾角。45°上82.請你用下面打亂的圖片在方格紙中拼出小貓圖。(填圖片

編號)

DABC提升點旋轉(zhuǎn)和平移的綜合運用3.根據(jù)如圖回答問題。(1)圖形A如何變換得到圖形B？圖形C如何變換得到圖形

D？圖形A先繞點O順時針旋轉(zhuǎn)180°，再向右平移3格得到圖形B；圖形C先繞點O'順時針旋轉(zhuǎn)180°，再向下平移4格，最后向右平移7格得到圖形D。(答案不唯一)(2)有理說理“愛心圖形只能通過對稱得到。”這句話是

對的還是錯的？請說明理由。這句話是錯的，因為還可以通過平移得到。4.觀察下面兩組圖形，回答問題。(1)怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個長方形？請你

選擇其中一組說一說，寫一寫。示例：第2組：以兩個梯形的公共頂點為旋轉(zhuǎn)中心，將右邊(或左邊)的梯形按順(或逆)時針方向旋轉(zhuǎn)90°，就能變成一個長方形。點撥：抓住長方形的特征，使拼成的圖形4個角為直角。(2)怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形完全重合？請你選擇其

中一組說一說，寫一寫。示例：第1組：以兩個三角形的公共頂點為旋轉(zhuǎn)中心，將上面的三角形順時針旋轉(zhuǎn)180°，即可與下面的三角形完全重合。5.請在小狗圖中標出相應(yīng)的序號，并挑選其中一個序號對

應(yīng)的圖形說明是怎樣通過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱得到的。

示例：1號圖形先向右平移12格，再向上平移1格。點撥：可以先在小狗圖中

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