沈陽人教版八年級(jí)語文教材掃描版

沈陽人教版八年級(jí)語文教材掃描版一、教學(xué)內(nèi)容：本課教材為人民教育出版社八年級(jí)上冊(cè)語文教材，第五單元第一課《背影》。本文是朱自清先生描寫父愛的經(jīng)典散文，通過講述作者童年時(shí)與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深關(guān)愛。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并體會(huì)作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父愛的手法。2.能夠流暢地朗讀課文，感受文章的情感氛圍。3.能夠理解并概括文章的主旨，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)父愛的偉大。難點(diǎn)：分析作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父愛的手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備、課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的描寫親情的文章，為新課的學(xué)習(xí)營造氛圍。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解文章大意，標(biāo)記出生字詞。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父愛的手法。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組討論，讓學(xué)生分享自己父母的關(guān)愛故事，感受親情的偉大。5.朗讀練習(xí)：讓學(xué)生分組朗讀課文，體會(huì)文章的情感氛圍。六、板書設(shè)計(jì)：1.板書《背影》2.板書內(nèi)容：細(xì)節(jié)描寫、父愛、親情七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段話描述你父母對(duì)你的關(guān)愛。2.作業(yè)答案：（示例）我的父母總是關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，每天早上他們會(huì)為我準(zhǔn)備早餐，晚上會(huì)陪我一起學(xué)習(xí)，我感到非常幸福。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解《背影》，讓學(xué)生體會(huì)到了父愛的偉大，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情，學(xué)會(huì)珍惜。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在細(xì)節(jié)講解方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。拓展延伸部分，可以讓學(xué)生課后閱讀朱自清的其他作品，加深對(duì)作者的了解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、細(xì)節(jié)解析：1.課文《背影》中，作者朱自清通過一系列細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深深關(guān)愛。例如，在父親送作者去車站的過程中，父親不斷地囑咐作者注意安全，路上小心，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心。2.文章中有一句“父親自己卻總是很節(jié)省”，這句話揭示了父親對(duì)家庭的付出和犧牲，突出了父愛的偉大。3.作者用“背影”作為，寓意著父親在兒子生活中的重要作用，同時(shí)也表達(dá)了兒子對(duì)父親的思念之情。二、補(bǔ)充和說明：1.細(xì)節(jié)描寫的作用：細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中最能表現(xiàn)人物性格、情感和事件發(fā)展的手法。在《背影》中，作者通過細(xì)致的觀察和描寫，將父親的形象刻畫得栩栩如生，使讀者能夠感受到父親的關(guān)愛和犧牲。2.父親的形象：朱自清在《背影》中通過細(xì)節(jié)描寫，塑造了一個(gè)慈愛、無私、勤勞的父親形象。父親在生活上關(guān)心照顧兒子，教育他要節(jié)儉、勤奮。這種形象使讀者感受到了父愛的偉大，也讓人們想起了自己父親的關(guān)愛。3.《背影》的含義：背影代表了父親在兒子生活中的離去，同時(shí)也象征著父親在兒子心中的地位。朱自清以“背影”為題，表達(dá)了對(duì)父親的敬仰和思念之情。這個(gè)讓讀者在閱讀文章時(shí)，更加關(guān)注父親的形象和作用。4.親情的重要性：通過學(xué)習(xí)《背影》，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到親情的重要性，學(xué)會(huì)珍惜身邊的親人。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母對(duì)我們的關(guān)愛無處不在，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)，并將這份愛傳遞下去。5.寫作技巧：在閱讀《背影》時(shí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到作者通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物情感和性格的手法。這種寫作技巧可以在自己的寫作中運(yùn)用，使文章更加生動(dòng)、真實(shí)。通過對(duì)《背影》中重點(diǎn)細(xì)節(jié)的解析和補(bǔ)充，學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容，感受父愛的偉大，同時(shí)也能提高自己的閱讀理解能力和寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解《背影》時(shí)，教師應(yīng)使用溫暖、感人的語言語調(diào)，以營造出一種溫馨的教學(xué)氛圍。同時(shí)，語調(diào)要隨著文章情感的變化而變化，使學(xué)生更好地感受到文章所傳達(dá)的情感。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以設(shè)置一些引導(dǎo)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，如：“作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)父愛的？”“你身邊有哪些親人的關(guān)愛讓你感動(dòng)？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以講述一個(gè)自己或他人的父愛故事，以情感人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選擇了朱自清的經(jīng)典散文《背影》進(jìn)行教學(xué)，通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生感受到了父愛的偉大。在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)都比較深入。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了情感的渲染和學(xué)生的參與，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，通過朗讀練習(xí)，讓學(xué)生更好地感受文章的情感氛圍。3.教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)父愛的理解有了更深入的體會(huì)，同時(shí)也提高了閱讀理解能力。4.不足與改進(jìn)：在