高三生物復習計劃

隴南一中2014屆高三生物復習計劃一、指導思想：以教材、新課程標準、考試大綱為依據(jù)，以加強雙基教學為主線，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質(zhì)和應試技巧。通過高三生物總復習，處理好高中生物教材，揭示單點知識、知識結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)擴展三個層次的知識內(nèi)涵及內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，形成立體知識結(jié)構(gòu)。把基礎知識教學與能力發(fā)展融為一體，從而提高分析問題和解決問題的能力。二、復習目標:1、用恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語，闡述已學過的生物學概念和原理，用適當?shù)谋磉_形式準確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。

2、能對生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些關(guān)系問題進行分析和解答。

3、能選用恰當?shù)姆椒炞C簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題，并對實驗信息進行處理和分析。4、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和科學素質(zhì)的同時，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。三、復習安排:

第一輪：2013年8月—2014年3月上旬。第二輪：2014年3月下旬—2014年4月（1個月半月）。第三輪：2014年5月（一個月）。四、復習策略：第一輪：以教材為主，強化基礎知識。注意個體教學，加強單獨輔導。對于尖子生要引導他們加強系統(tǒng)復習，注重知識的綜合性，適當加大難度，加深深度，拓展寬度。一般學生要注重基礎知識的記憶、理解。要求比尖子生要稍低一些，對他們要多鼓勵、多表揚。適當給優(yōu)秀生吃偏飯，在課堂上多提問，多給機會，課下多輔導，以保證生物這門學科不拉后腿。在復習內(nèi)容上，練習布置上普通生與尖子生也要有所區(qū)別，力爭使全體學生通過復習在不同的起點上都能有所提高。第二輪：注重知識間的縱橫聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡，突破重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規(guī)范用語。以專題復習為主，突出主干、重點知識。查漏補缺，加強知識的綜合。另外，本輪復習要有針對性，對各層次的班級學生均以指導高考有希望的學生為主。第三輪：加強應試能力的強化訓練，總結(jié)一、二輪復習中存在的問題，尤其在學生答理綜試卷中所暴露出的缺陷，給學生以技巧的指導，方法的指點。五、抓好復習的六個環(huán)節(jié)(1)讀：預習課本，發(fā)現(xiàn)問題。(2)講：按知識體系，疏理知識，形成網(wǎng)絡，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。(3)練：精選習題，通過訓練掌握知識，形成技能。強調(diào)控制數(shù)量，講求質(zhì)量，不避陳題，特別是經(jīng)典題。(4)測:：進行單元測試，查漏補缺。(5)評：全批全改，統(tǒng)計問題，課堂講評。(6)補：及時糾錯，矯正練習，二次過關(guān)。對作業(yè)中出現(xiàn)錯誤的學生一定抓好錯誤訂正，錯題再測的工作，以提高復習的實際效果。六、注重基礎，提高能力：1、課時習題精心設計與講評。課堂教學應針對性設計3個層次九類練習題：一是針對課時重難點知識及一般知識綜合，設計必要的知識再現(xiàn)題、變式訓練題和新情境訓練題；二是針對課時知識結(jié)構(gòu)設計三類題組；三是設計課時立體知識結(jié)構(gòu)的三類題組。對每一層次知識再現(xiàn)題、變式訓練題及新情境訓練題也應精心選取。在練習課講評的過程中，首先明確解題的基本思路、方法（一般解題法和特殊解題法）及程序步驟；其次分析學生知能誤差的成因，言明克服個例誤差的對策，并作一般遷移；三是講清試題涉及的知識落點，擴展并形成知識體系；四是講清試題涉及的能力考查點；五是師生雙方應暴露思維過程，加強習題設計立意的分析；六是針對錯誤較多的習題進行變式訓練，并作必要的評價。2、能力訓練：（1）解題能力訓練：主要是進行各種題型訓練，主要有：單選題、圖表題、曲線題、材料題、計算題、實驗題等。

（2）思維能力訓練：主要是進行變式題訓練和一題多解訓練。

（3）應試能力訓練：在二輪復習過程中必須穿插綜合訓練，教師可選擇部分模擬卷、近幾年高考卷等進行訓練，按高考要求進行考試，認真評講，提高學生應試技巧和心理素質(zhì)。七

、高三生物第一輪復習進度表：周次教學內(nèi)容學時周學時必修1第1周（2013.8.25—8.31）第一章第一節(jié)從生物圈到細胞第二節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性15第二章第一節(jié)細胞中的元素和化合物1第二節(jié)生命活動的主要承擔者蛋白質(zhì)1跟蹤練習1第2周（2013.9.1—8.7）第三節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸15第四節(jié)糖類脂質(zhì)第五節(jié)細胞中的無機物1跟蹤練習1第三章第一節(jié)細胞膜

第二節(jié)細胞核1第3周（2013.9.8—9.14）第三節(jié)細胞器15跟蹤練習1單元測驗1測驗講評1第4周（2013.9.5—9.21）第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸實例15第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型第三節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?跟蹤練習1第五章第一節(jié)酶

1第5周（2013.9.22—9.28）第二節(jié)ATP

第三節(jié)細胞呼吸15第四節(jié)光合作用1跟蹤練習1第六章第一節(jié)細胞增殖1第6周（2013.9.29—10.5）第二節(jié)細胞的分化15第三節(jié)細胞的衰老和凋亡

第四節(jié)細胞的癌變1跟蹤練習1單元測驗1

周次教學內(nèi)容學時周學時必修2第7周（2013.10.6—10.12）

第一章第一節(jié)孟德爾的雜交實驗15第二章第一節(jié)減數(shù)分裂和受精作用1第二節(jié)基因在染色體上第三節(jié)伴性遺傳1跟蹤練習1第8周（2013.10.13—10.19）第三章第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)15第二節(jié)DNA的分子結(jié)構(gòu)第三節(jié)DNA的復制1第四節(jié)基因是有遺傳效應的DNA的片段1跟蹤練習1第9周（2013.10.20—10.26）單元測驗15測驗講評1第四章

第一節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成1第二節(jié)基因?qū)π誀畹目刂?/p>

第三節(jié)遺傳密碼的破譯1第10周（2013.10.27—11.2）跟蹤練習15第五章第一節(jié)基因重組和基因突變1第二節(jié)染色體變異第三節(jié)人類遺傳病1跟蹤練習1第11周（2013.11.3—11.9）第六章第一節(jié)雜交育種與誘變育種第二節(jié)基因工程及其應用15第七章第一節(jié)現(xiàn)代生物進化理論1第二節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容1跟蹤練習1第12周（2013.11.10—11.16）單元測驗25測驗講評1

周次教學內(nèi)容學時周學時必修3

第13周（2013.11.17—11.23）第一章第一節(jié)細胞生活的環(huán)境第二節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性15跟蹤練習1第二章第一節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)1第二節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1第14周（2013.11.24—11.30）第四節(jié)免疫調(diào)節(jié)15跟蹤練習1第三章第一節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第二節(jié)生長素的生理作用1第三節(jié)其它植物激素1第15周（2013.12.1—12.7）單元測驗15測驗講評1第四章第一節(jié)種群的特征

第二節(jié)種群的數(shù)量變化1第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)第四節(jié)群落的演替1第16周（2013.12.8—112.14）跟蹤練習15第五章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1第17周（2013.12.15—12.21）第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞15第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1跟蹤練習1第六章第一節(jié)人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響1第18周（2013.12.22—12.28）第二節(jié)保護我們的共同家園15單元測驗1測驗講評2

周次教學內(nèi)容學時周學時選修3

第19周（2013.12,29—2014.1.4)專題一

DNA重組技術(shù)的基本工具15基因工程的基本操作程序1基因工程的應用1蛋白質(zhì)工程的崛起1第20周（2014.1,5—2014.1.11）跟蹤練習15專題二

植物組織培養(yǎng)和植物細胞工程1動物細胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)1動物細胞融合與單克隆抗體1第21周（2014.1,12—2014.1.18）跟蹤練習15單元測驗1測驗講評1專題三

體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育1第22周（2014.1.19—2014.1.25）體外受精和早期胚胎培養(yǎng)15胚胎工程的應用和前景1跟蹤練習1專題四

轉(zhuǎn)基因生物的安全性1第23周（2014.1.26—?）關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題15禁止生物武器1跟蹤練習1專題五

生態(tài)工程的基本原理1第24周（大約在2014年2月—3月半）生態(tài)工程的實例和發(fā)展前景1單元測驗1測驗講評1

1注：由于考慮到8.15、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)放假，月考及其他不確定的事情耽擱，預計第一輪復習要順延至寒假補課結(jié)束

八、第二輪及第三輪復習計劃周次教學內(nèi)容學時周學時第二學期開學第3周專題一

細胞及其生命歷程第一講：細胞的分子組成及結(jié)構(gòu)第二講：細胞的增殖與分化35專題練習2第4周專題二

細胞的代謝第一講：細胞的物質(zhì)出入與酶、ATP第二講：細胞呼吸與光合作用35專題練習2第5周專題三

生物的遺傳變異和進化第一講：遺傳的物質(zhì)基礎與基因工程第二講：遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳第三講：變異、育種和進化45專題練習1-3第6周專題四

生命活動的調(diào)節(jié)第一講：動物的生命活動調(diào)節(jié)第二講：人體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)第三講：植物的生命活動調(diào)節(jié)35專題練習1-3第7周專題五

生物與環(huán)境第一講：種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的組成第二講：生態(tài)系統(tǒng)的功能、穩(wěn)定性及環(huán)境保護25專題練習2第8周專題六

常規(guī)實驗及實驗探究

復習時一要把考試說明中規(guī)定的實驗（20個）逐一復習；二是強化實驗題高考趨勢方面的訓練，如實驗設計題、設計表格題、結(jié)果預測討論題等。45專題練習1-2第9周專題七

生物技術(shù)實踐25專