統(tǒng)編版語文二年級上冊第四單元大單元作業(yè)設(shè)計

統(tǒng)編版語文二年級上冊第四單元大單元作業(yè)設(shè)計統(tǒng)編教材二年級（上冊）第四單元作業(yè)單

學(xué)校___班級姓名

一、單元概況：

1.對應(yīng)單元：統(tǒng)編版教材二年級（上冊）第四單元

2.人文主題：贊美祖國大好河山

3.語文要素：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詩句的意思；學(xué)習(xí)課文的語言表達(dá)，積累詞句。

4.單元目錄

精讀課文：古詩二首（2課時）

精讀課文：黃山奇石（2課時）

精讀課文：日月潭（2課時）

精讀課文：葡萄溝（2課時）

◎語文園地：（2課時）

5.作業(yè)完成時間：

二年級語文每周6課時，完成第四單元教學(xué)任務(wù)需要2周，12課時（其中，10課時用于教學(xué)，2課時用于完成單元作業(yè)）。

二、單元作業(yè)目標(biāo)

序號單元目標(biāo)描述單課對應(yīng)目標(biāo)認(rèn)知水平

1234◎

1認(rèn)識56個生字，讀準(zhǔn)4個多音字，會寫38個字，會寫32個詞語?！獭獭獭獭套R記

2能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解詞句的意思?！獭獭獭套R記

3展開想象，用自己的話說說詩句描繪的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗?！獭獭獭汤斫?/p>

4能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，背誦古詩和指定的課文段落?！獭獭虘?yīng)用

5仿寫句子，提升寫話能力。√√√√理解

6積累詞語，并能夠運用?！獭虘?yīng)用

7借助火車票上的信息認(rèn)識8個生字，增強在生活中主動識字的意識?！獭獭獭虘?yīng)用

8了解留言條的基本內(nèi)容與格式，并能根據(jù)實際情況寫留言條?！獭獭獭虘?yīng)用

9發(fā)現(xiàn)描寫顏色的詞語的構(gòu)詞規(guī)律，并積累相關(guān)的詞語?！汤斫?/p>

10背誦風(fēng)景名句，初步感受祖國山河的壯美?！汤斫?/p>

11閱讀《畫家鄉(xiāng)》，感受家鄉(xiāng)的美。√理解

三、單元作業(yè)框架

年級/冊次/單元二年級上冊第四單元

單元類型識字單元

教學(xué)目標(biāo)預(yù)學(xué)作業(yè)隨堂作業(yè)課后作業(yè)長程作業(yè)水平等級

認(rèn)識56個生字，讀準(zhǔn)4個多音字，會寫38個字，會寫32個詞語。1.熟讀文中注音字。2.圈出文中多音字，讀準(zhǔn)字音。3.閱讀有趣的小故事。指導(dǎo)書寫生字。10’自主復(fù)習(xí)生字詞。課外識字，積累詞語。識記

能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。通讀本單元所有課文。正確流利朗讀《黃山奇石》《日月潭》《葡萄溝》。和家人或小伙伴合作朗讀課文。課外閱讀描寫風(fēng)景的文章。識記

能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，了解詞句的意思。朗讀課文，積累詞語。理解詞語意思。讀懂文章內(nèi)容。積累好詞好句。理解

能展開想象，用自己的話說說詩句或課文描繪的畫面。有感情地朗讀古詩。抓住關(guān)鍵詞讀懂古詩。想象畫面背誦古詩。積累有關(guān)風(fēng)景的古詩詞。理解應(yīng)用

會寫左右結(jié)構(gòu)，上寫結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)的生字。能根據(jù)漢字特點和規(guī)律寫同一結(jié)構(gòu)的字。認(rèn)真書寫漢字和詞語。養(yǎng)成正確的執(zhí)筆和寫字姿勢的好習(xí)慣。會寫同一結(jié)構(gòu)的字理解應(yīng)用

學(xué)會看火車票，認(rèn)識8個生字，激發(fā)學(xué)生識字興趣。讀車票，認(rèn)讀生字。讀懂了哪些信息，聯(lián)系生活經(jīng)驗理解詞語。聯(lián)系生活經(jīng)驗理解“限乘、硬臥、下鋪"。在生活中主動識字。應(yīng)用

發(fā)揮想象，說比喻句?？磮D片，讀詞語，展開想象。展開聯(lián)想說比喻句，用學(xué)過的方法理解加點詞語的意思。課后積累形聲字。聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解詞語。理解應(yīng)用

了解留言條的基本內(nèi)容和格式，并能根據(jù)實際情況寫留言條。認(rèn)識留言條。學(xué)習(xí)范文，明確格式，實踐練筆。不同的情景下可以根據(jù)實際情況，選擇寫留言條的內(nèi)容。會寫留言條。應(yīng)用

積累表示顏色的詞語，拓展詞語訓(xùn)練。讀詞語，圈出表示事物的詞，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。正確讀詞語，交流發(fā)現(xiàn)。拓展詞語訓(xùn)練。積累表示顏色的詞語。理解應(yīng)用

能朗讀并背誦關(guān)于風(fēng)景的楹聯(lián)，了解楹聯(lián)的大致意思。借助拼音，把關(guān)于風(fēng)景的楹聯(lián)讀正確。借助圖片和講解，了解楹聯(lián)的大致意思。熟讀成誦。積累有關(guān)風(fēng)景的楹聯(lián)。理解

閱讀《畫家鄉(xiāng)》，明白故事中的科學(xué)常識，體會閱讀的樂趣。閱讀《畫家鄉(xiāng)》，提取相關(guān)信息。和同學(xué)交流閱讀感受。我是小小解說員。閱讀關(guān)于家鄉(xiāng)的文章。理解應(yīng)用

主題閱讀作業(yè)超市作業(yè)1：閱讀《峨眉霧》《三上香山》《雪的盛宴（節(jié)選)》。作業(yè)2：鞏固學(xué)習(xí)“通過想象畫面理解課文內(nèi)容”的方法，在閱讀中進(jìn)行實踐。作業(yè)3：積累好詞好句。運用表達(dá)

備注：:代筆筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預(yù)計所需時間。

三、單元作業(yè)內(nèi)容

（一）基礎(chǔ)性作業(yè)

【識字與寫字】

以下是第四單元的寫字表和詞語表中的內(nèi)容，請你先讀一讀，并根據(jù)要求進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。

會寫的字：依盡黃層照爐煙掛川南部

些巨位向每升閃狗灣名勝跡央

麗展現(xiàn)產(chǎn)份坡枝起客老收城市

會寫的詞語：依傍無窮無盡黃河一層日照香爐煙火

山川南部一些巨石一位方向每天升起金光閃閃天狗臺灣名勝古跡中央美麗展現(xiàn)產(chǎn)生一份山坡枝葉搭起客人老鄉(xiāng)豐收城市

我是書寫小明星。

小明星正確規(guī)范端正整潔姿勢得星總數(shù)

星級標(biāo)準(zhǔn)：

2.選字填空。

支枝分份依衣名明

（）柱()開（）照出（）

樹（）身（)（）服說（）

3.照樣子，寫詞語。

（1）例：白色-雪白米白奶白

綠色-________________________

例：層疊—層林疊嶂

山川-_______魚水-_______飛舞-_______

楚楚動人（AABC式）

____________________________________________

4.把詞語補充完整，再選詞填空（填序號）。

①蒙蒙細(xì)（）②山（）水秀③（）林疊翠

④點點（）光⑤（）不虛傳

洛陽的牡丹品種繁多，形美色艷，今天走進(jìn)花園一看，果然___________。（填序號）

傍晚，天空下起了__________，隱隱約約可以看到遠(yuǎn)處閃爍的__________。（填序號）

（二）發(fā)展性作業(yè)

【梳理與探究】

【表達(dá)與交流】

填一填。

__________，疑是銀河落九天。

_____千里目，__一層樓。

白馬西風(fēng)塞上，________。

清風(fēng)明月_，近水遠(yuǎn)山_。

照樣子，改寫句子。

葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅色、白色、紫色、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，____。

（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

_______真像____________________。

【閱讀與鑒賞】

（一）

五花山

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山"。

秋天的山變顏色了，樹林變成了（）、（）、（）、（），只有松柏還是（）。

照樣子，寫詞語。

紫紅紫紅______________

照樣子寫句子。

火紅的樹葉跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。

__________就像_________。

（二）

香山

香山的最佳旅游季節(jié)是深秋。漫山遍野的香山紅葉，染紅了山巒，像一團團火焰在山野升騰。香山，成了一身紅裝的新娘。紅葉招來八方客，游人如蟻，出入于紅葉林中。香山，一下子灑滿歡聲笑語。

照樣子，寫詞語。

山野漫山遍野風(fēng)景

用橫線標(biāo)出文中的一個比喻句。

把下面的句子改寫成“……像……”的形式。

香山游人如蟻，出入于紅葉林中。

香山的像一樣，出入于紅葉林中。

香山，成了一身紅裝的新娘。

像_________________。

三、實踐性作業(yè)

1.9月20日這天，天天去劉老師辦公室還書，發(fā)現(xiàn)劉老師不在。天天要寫一張留言條給劉老師，該怎么寫呢？請你來幫幫他吧！

2.開展《我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游》主題活動，收集有關(guān)家鄉(xiāng)的壯美山河，像小導(dǎo)游一樣做一個小講解員，能夠清楚、完整的介紹。

______________

_________________________

選擇《古詩兩首》一首詩，把自己對古詩的理解，用“圖畫+文字"的方

式進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

單元學(xué)習(xí)整體回顧

序號項目完成情況自評師評

1單元作業(yè)單（）★（）★

2親子閱讀（）★（）★

3古詩文積累（）★（）★

4每日練字（）★（）★

備注：1.序號和項目可根據(jù)具體情況，自主增刪；2.親子閱讀完成情況，填寫書名，已讀頁碼；3.古詩文積累完成情況，填寫詩詞作者、題目；4.采用星級評價制，括號中可填寫數(shù)字1-5。

二上“整本書閱讀”推薦書單

【快樂讀書吧】1.童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著2.童話故事：《“歪腦袋"木頭樁》嚴(yán)文井著3.童話故事：《孤獨的小螃蟹》冰波著4.童話故事：《小狗的小房子》孫幼軍著5.童話故事：《一只想飛的貓》陳伯吹著【課內(nèi)作家】6.繪本類：《曹沖稱象》陳壽/原著，楊永青/編繪7.繪本類：《坐井觀天》莊子/原著，海秋/編繪8.繪本類：《大禹治水》司馬遷/原著，蔡峰/編繪9.漫畫類：《父與子》（德）卜勞恩繪【課外拓展】10.漢字類：《有故事的漢字》邱昭瑜編著11.古詩類：《長辮子老師漫讀必背古詩130篇》郭學(xué)萍著12.童詩類：《外國經(jīng)典童詩誦讀100首》王宜振主編13.漫畫類：《絕對小孩》朱德庸圖14.漫畫類：《我不是完美小孩》幾米文/圖15.繪本類：《成語故事》（繪本版）16.繪本類：《三只小豬》（美）大衛(wèi)·威斯納，彭懿著17.繪本類：《帳篷小豬》高洪波/文，李蓉/圖18.紅色經(jīng)典類：《少年英雄王二小》李心田著19.童話類：《電話里的童話》（意）羅大里著20.故事類：《雷鋒的故事》劉凰編寫21.故事類：《擠擠城和寬寬街》任溶溶著22.小說類：《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著23.故事類：《花木蘭》蔡皋編/繪24.故事類：《我和我的腳踏車》葉安德編25.科普類：《神奇校車·圖畫書版》（美）喬安娜柯爾著26.科普類：《給孩子講講三星堆》劉興詩編著27.同步寫作類：《同步作文教程與實訓(xùn)》（二上）郭學(xué)萍主編2