美發(fā)期末總結在校

美發(fā)期末總結在校第1篇美發(fā)期末總結在校第1篇1、遇到不妥的地方或缺少材料等，要請教，但不要當著客人的面發(fā)問。

2、服從分工安排，任何工作都應努力，自覺，積極，主動完成，配合師傅爭取的經濟效益。

3、接待進入店內的客人，熱情待客。禮貌服務，主動向客人介紹美發(fā)項目，積極向客人推銷產品。

4、保持公司環(huán)境的整齊，清潔，自覺遵守和執(zhí)行衛(wèi)生標準，有責任維護美發(fā)店正常工作秩序。

5、具有良好職業(yè)道德，遵守各項規(guī)定，服從工作安排，清楚自己的工作范圍，以誠實的態(tài)度熱情周到地做好每一項工作。

6、尊重同事，師傅，做好接待客人的每個步驟，聽從班長，主管，咨詢顧問的工作指令，安排，熱情接待客人，積極為客人做力所能及的事情。

7、做好個人的周，月工作總結，工作計劃，不斷檢討和改進自己的專業(yè)技術，積極參加定期或不定期的技術培訓考核工作，讓自己時刻保持狀態(tài)。

8、為客人服務要認真細致，按規(guī)定程序工作，不偷工減料，遇到特殊客人保持冷靜，不發(fā)脾氣，必要時請班長或主管協(xié)助解決。

總之，良好的溝通會為下一步工作鋪墊基礎，希望所有的美發(fā)助理都能在自己的工作崗位上大展拳腳，最終取得優(yōu)秀的工作效益。

美容美發(fā)活動方案

【篇1：美容美發(fā)活動方案】

美容院開店完全指導手冊

摘要：形象門頭、燈箱、收銀臺、形象店頭、產品柜、更衣柜、空調（冷暖兩用）、冰箱、消毒柜、淋浴器、泡浴桶、光波浴、電視、cd機、音響、各類燈飾及裝飾物、美容床、床罩（3件套）、美容凳、褥心（冬天用）、竹席（夏天用）、超聲波、蒸汽機、美容推車、調膜（棒、碗、刷）、暗瘡針、脫脂棉花、棉簽、眉（剪、夾、刀、筆）??

第一部份新店開張

購物清單：

制作宣傳單、各類卡（月卡、vip會員卡、貴賓卡、金卡等）、現(xiàn)金券；

形象門頭、燈箱、收銀臺、形象店頭、產品柜、更衣柜、空調（冷暖兩用）、冰箱、消毒柜、淋浴器、泡浴桶、光波浴、電視、cd機、音響、各類燈飾及裝飾物、美容床、床罩（3件套）、美容凳、褥心（冬天用）、竹席（夏天用）、超聲波、蒸汽機、美容推車、調膜（棒、碗、刷）、暗瘡針、脫脂棉花、棉簽、眉（剪、夾、刀、筆）、包頭巾、毛巾、小臉盆、保鮮袋、保鮮膜、面巾紙、拖鞋、工作鞋、鞋柜、酒精、酒精棉罐、噴瓶、滴水瓶、燙眼睫毛藥水、牙簽、收據(jù)、筆、梳子、大小鏡子、計算機、洗手液、洗衣粉、標簽帖、現(xiàn)金出入帳本、電話機、飲水機、一次性杯子、多用插座、店長服、美容師服、客服、紙簍、垃圾袋等等。生活館服務價目表

美發(fā)期末總結在校第2篇來到燕韓學校有快兩個月的時間了，在這里我認識了很多的朋友，最慶幸的是我遇到了翟玫老師，她是我人生中遇到的所有老師中最好的一位良師益友。以前聽老師講課有點想睡覺，可是翟老師講課我都不舍得讓我的耳朵和思想休息，因為翟老師的課太有意思了，不會讓你有想睡覺的感覺，而且還非常有意思，讓我不光學會了知識，還能用最快的速度記住要點。每天上課都開開心心的，真的是太好了。

翟老師不光教我們知識還教我們如何做人，如何在工作和生活中為人處事。把她所有的經歷，經驗毫無保留的`傳授給我們，讓我們以后少走彎路，能更快的融入到心得環(huán)境，不落下每一個同學。讓我們學會如何分享，每次老師有好吃的都會帶給我們分享，同學們也一樣，所以我們每天都有好吃的，太幸福了！

翟老師手把手的教我實操，耐心的講解每一個動作要領，每個同學她都會認真輔導，不厭其煩的告訴我們那個動作不對，應該怎么做，真的是太感動了！

我為我能遇到翟老師而感到榮幸，她是我人生中的轉折點，是我永遠的良師益友。在以后的日子里，我會努力學習，不辜負老師對我的期望和教誨，選擇燕韓是正確的，燕韓選擇翟老師更是正確的，在這里我感謝翟老師感謝燕韓，我會把美麗帶給每一個愛美的女性。

美發(fā)期末總結在校第3篇在美術教學中，組織和引導學生體驗感悟運用自然材料的過程中，感受求異思維帶來的創(chuàng)造力，并形成積極主動地參與美術活動，感受美術活動的精彩和快樂的能力?，F(xiàn)在的美術教材根據(jù)學生的生活情境取了有趣的名字。編者的目的是提高學生學習興趣，讓學生面對生活中的問題，去尋求美術及相關知識進行解答。只有針對具體問題產生的視覺表達才是真實生動的。

小學美術課堂中常規(guī)性訓練的實驗與研究就是要明確把握本課涉及到的美術學科的獨特語言。只有自己先進入美術的語境，了解視覺傳達的規(guī)則，把握語言，把握本課知識要點才能合理確定課時訓練目標。然后分解目標，確立常規(guī)性訓練指標。傳統(tǒng)美術教學內容以畫為主，其內容無非是經典臨摹，改畫.以技巧的提升替代人性的張揚，難以真正激發(fā)學生的藝術熱情。而新課標卻注重美術課程與學生生活經驗的關聯(lián)，肯定技能訓練作用的基礎上賦予美術教育實用性的培養(yǎng)要求。這也是新的美術課程標準的一個基本思路：以學生的發(fā)展為本的課程價值觀和回歸生活世界的課程生態(tài)觀。生活是藝術的源泉，是任何教材內容所不能包容、代替的豐富多彩的教育資源。

在美術教學中，教師必須組織和引導學生走進現(xiàn)實生活，把美術知識與社會實際和生活經驗緊密聯(lián)系，使學生在積極主動地深入生活、感悟生活的基礎上，積極主動地參與美術活動，體驗美術活動的樂趣。教育者引導受教育者為了人類的長遠利益和更好地享用自然、享用生活，自覺地養(yǎng)成愛護自然環(huán)境和相應的道德文明行為習慣。新課標的實施，是我國基礎教育改革的核心內容，是實施教育改革的重要任務。新課標的制訂，力求體現(xiàn)素質教育的要求，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。因此，實施新課標迫切要求教師轉變原有的課程價值觀，開發(fā)課程資源，以多元的視角審視教學。研究價值：通過課堂中常規(guī)性訓練的實驗與研究使得教師更善于根據(jù)學習類型進行訓練目標的分類，明確學生需要完成的技能練習內容。從而培養(yǎng)學生歸納規(guī)則，演繹規(guī)則，應用規(guī)則的能力。

通過小學美術教學中常規(guī)性訓練的實驗，尋求美術語境轉化為視覺傳達的規(guī)則。研究內容是常規(guī)性訓練的操作方法。其操作方法是把課堂教學目標細化后，如何巧妙設置訓練內容。將學習活動拋錨在知識生成和應用的情景中。讓學生主動實踐，構建形成對技能的新認識。由此可明顯看出常規(guī)性訓練具有預設性、啟發(fā)性、生成性，挑戰(zhàn)性。其創(chuàng)新之處在于：①規(guī)模很小，在短時間內能有效解決本課作業(yè)中的技法問題；②啟示性強，能反映問題情境，又隱含淺顯規(guī)則概念；③交互性強，訓練過程具有動態(tài)生成性。

教師根據(jù)學生學習狀態(tài)確定訓練的進度。

1.通過座談、問卷等形式分別對教師、家長對兒童美術教育目標、價值等方面進行調查研究，為課題的開展與進一步深化尋找依據(jù)與支撐。

2.組織課題組成員，學習與少兒美術教育有關理論，并能運用理論來指導課題的研究與實施，便于更好地按照實施計劃進行具體的研究。

3.在具體的美術教育工作中嘗試、研究、反思、總結、創(chuàng)新。

4.選擇審美情趣層次不同的少兒進行跟蹤分析，輔以必要的指導，使各個層次的少兒都能在美術教學中常規(guī)性訓練的實驗與研究中得到發(fā)展，并把相應的研究成果存入檔案袋。明確研究目的，對研究過程進行控制，收集有關信息數(shù)據(jù)，對研究資料進行統(tǒng)計分析，總結提煉、形成研究結果、以驗證假設。

【參考文獻】

[1]榮景.《動手智慧的教育藝術》

美發(fā)期末總結在校第4篇幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對美發(fā)助理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

自信是永不枯竭的源泉，自信是奔騰不息的波濤，自信是急流奮進的渠道，自信是真正的成功之母。在這個美容時代里美導扮演著什么樣角色呢？如果有勇氣挑戰(zhàn)這個職業(yè)，除了要有堅定的信心外還要充分具備以下條件：

美發(fā)期末總結在校第5篇在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)的價值。工作期間，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)別。

優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

美發(fā)期末總結在校第6篇除了具有基礎的美容、店務管理知識。還要完全了解掌握公司所有的產品知識和操作技能以及市場終端回饋的信息。記住多問多學，學會換位思考提出疑問，比如：如果我是顧客我對產品會有什么疑問。這些也是終端常會被提問到的問題。如果你對店務管理不是很有信心，可以從維護代理商的加盟店的過程中，吸取各店的精髓，在聚集經驗的同時還可以做為與美發(fā)店老板交流的資本，那樣不僅得到老板的垂青，同時為自己的工作帶來更好的溝通和便利。

美發(fā)期末總結在校第7篇1、遇到不妥的地方或缺少材料等，要請教，但不要當著客人的面發(fā)問。

2、服從分工安排，任何工作都應努力，自覺，積極，主動完成，配合師傅爭取最好的經濟效益。

3、接待進入店內的客人，熱情待客。禮貌服務，主動向客人介紹美發(fā)項目，積極向客人...

.美發(fā)店活動方案-美發(fā)店活動方案

2018美發(fā)店營銷方案

2017美發(fā)店營銷方案一

家門口的街道兩旁，有五六家美發(fā)店，都是本市的美發(fā)連鎖店。

但對其中一家，從半年前開始，我多次從其門前經過，但我不會進去做頭發(fā)了。不是這家與其他店相比服務技能不好，而是緣于之前兩次相同待遇的理發(fā)經歷。

這家店在本市的招牌還是比較響亮的，其創(chuàng)造人的簡歷也很誘人，并作為廣告內容放置在店門門頭廣告中，連鎖店的規(guī)模也很大，從員工的激情式管理、統(tǒng)一的制服管理來看也比較規(guī)范。我進去的經歷是：

門口有笑顏如花的服務生，進去后服務生的熱情度也高。可在洗頭和剪發(fā)

.過程中，服務生和剪發(fā)師傅不停地在耳邊推薦其公司的美發(fā)和面部扶理產品，并強力推薦公司幾百到一萬元的所謂的優(yōu)惠會員卡。我當時以隨身未帶很多現(xiàn)金為由推卻，可他們的推銷技巧更上一層樓，從我面部皮膚的毛孔分析，到可以刷卡或購一張小卡的勸誘，其目的便是現(xiàn)場消費，我的理發(fā)事項倒成為了附屬事項，我也對他們的推銷水平也比較佩服。但我以我的方式艱難婉拒了其推銷。隨之而來的是他們態(tài)度的迅速降溫，其服務也打折扣。

另外一次的經歷也差不多，從這以后，我便不到這家連鎖店了。后來，我了解，其他人也有我類似的經歷，不少

.人與我一樣，后來都常過店門而不入。

從這個事例，我從營銷的角度有幾點感受：

美發(fā)期末總結在校第8篇-----高一英語本學期，本人擔任高一（10）（11）班的英語教學。針對這學期的教學情況，我作如下幾點總結：

一、本學期初，我分析了學生的實際情況，學生英語基礎差，底子薄。針對此情況，我采取“課前預習，課中一諺語、一聽寫、多問答、多鼓勵、少批評，課后強化”的措施。我始終堅信，興趣是最好的老師，因此，我在教學過程中，我認真?zhèn)湔n，積極上課，多咨詢青藍工程師傅，極力提高學生學習英語的興趣。當然了，由于每個學生的具體情況不一樣，我還做了一個工作----培優(yōu)輔差。有些學生連26個字母都不會讀，甚至音標一塌糊涂，我找課余時間輔導這類差生。同時，基礎稍微好點的，我培養(yǎng)他們的閱讀能力和寫作能力。

二、在實際教學過程中，由于學生的課程壓力很大，他們沒有做好預習、復習的任務，我會發(fā)脾氣，給他們說學習方法，學習時間的合理安排。我發(fā)現(xiàn)，學生非常抵觸我的火爆脾氣，經過課后的'交流，我對學情有了更一步的了解。漸漸地，學生愛學習了，因為我基本上不發(fā)脾氣，而是耐心地教育。

三、針對備課，由于是新教師的緣故，備課缺乏全面，比如，針對知識點的高考銜接。課堂反應不靈活，沒有對知識點做到游刃有余，舉一反三。

四、學生自學能力差，學生甚至沒有工具書，遇到單詞障礙

就放棄了。更不要說復雜的句子了。我經常鼓勵學生購買工具書，鼓勵學生補初中基礎知識，通過活動如作文比賽、口語競賽等方式激發(fā)學生的學習興趣。

經過本學期的教學，我知道自己的不足，如知識掌握不全面，上課激情不夠，培優(yōu)輔差的質量不理想，學情了解得不透徹等等。但是，通過不斷改進，以及聽取老師的建議，我相信，我的教學會得到質地提高。

美發(fā)期末總結在校第9篇時間過的可真快啊!四個月的美容生活也將要結束了，我才更加的懂得，“轉瞬即逝“含義7月在這要離別的日子，才真正的更加明白“回眸“的意義,感謝你，我的美容學習生活，是你給了我目標，使我更加能確定我人生的方向，是你讓我看到了未來，看到了新的希望。

走過歲月，走過季節(jié)，走過我們美容學習的生涯，想想以前走過的路，想想現(xiàn)在走過的路，再想想未來的路，不能不說是自己的一個重新的新認識，“一分耕耘，一分收獲'把這句話送給關心的人，和我關心的人

四個月的學習中有好多的事，讓我瀝瀝在目，還記得我剛來的時候，是你劉娟老師是你的真誠，你的熱情，你那甜美的聲音，燦爛的微笑，熱情的介紹老師謝謝你，不是你我可能就錯過了這么好的學校了，這么好的一個學習的機會，是你讓我有了一個正確的決定，那就是留下來，真的謝謝你老師

在這里我還想真心的感謝一個人，那就是我的老師，xx，鄭老師是你讓我們的羽翼更加的豐滿是你的耐心，讓我們成長，是你不厭其煩的講解，讓我們全班同學專業(yè)知識及手法都是優(yōu)秀的，老師謝謝你

鄭老師你還記得嗎?我開始來到你的班上的時候最起碼的毛巾都包不好，連面膜，都敷不好，是你不厭其煩的講解，手把手的教我，包括毛巾從哪里往哪邊包，手應該怎么放，怎么轉灣都是你親手教我的，看到你那閑熟的動作，是那么的優(yōu)美，我在心里說，老師你真的很優(yōu)秀，還有敷膜要怎樣，注意事項，以及那個面膜要怎樣做，從哪里往哪里敷，那個面膜棒要怎樣滑動你都是那么認真的和我們講解，正是你的不放棄，(不放棄每個同學的認何一不規(guī)范的動作，任何一個小細節(jié)，正是有你這樣的老師我們的方向才更加的明確，我們才更有自信出去面對每一次的工作挑戰(zhàn))

總之是你的耐心，使我，還有所有的`同學們都很受用，老師做你的學生真的是太幸福了，我真的好幸運謝謝你老師，學習上，你是從課上到課下，甚至到教我們如何整理筆記，您的每次課上課下以及對我們的課下輔導都是那么的認真耐心老師您不光是從學習上感到幸運，感到來xx是對的，更讓我們覺得有您這樣的老師是幸運的。

老師您還記得我拉肚子的那幾天嗎，您每次都問候，關心，還記得有一天早晨跳早操，由于沒勁，我怕影響不好，我站在后邊了，感覺好軟，無力，這時您來了，您的慧眼看了我的無力，您當時笑著和我說，“玲玲，你別跳了，不舒服就坐那休息一會吧，”

老師，您知道嗎?您當時這句話，讓我感覺渾身充滿了力量，一股暖流直往我心頭竄，我在心里無數(shù)次的說著：“老師，謝謝您，”那時我想無論我是多么的不舒服，多么的想休息，老師就憑您的這份的關愛，我一定不能請假，不能離開，錯過您的課堂，你知道你的每一堂課對我們來講是多么的珍貴。

老師您就是我的目標，您知道嗎，您就像一本好書，一本永遠都翻不完的好書。

老師你對我們的點點滴滴都深深的印在我們每個人的心里，我，我的同學都會好好珍惜和你相處的這些日子，因為我感覺它是我以后生活中的一個重要組成部分。

老師，謝謝您。

美發(fā)期末總結在校第10篇當代美術課程改革的趨勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)課程結構日趨合理化

傳統(tǒng)的課程結構絕大部分是以學生的認知發(fā)展為目標而忽略了人的個性全面發(fā)展的需要。因此，在吸取傳統(tǒng)課程優(yōu)點的基礎上，今后的課程結構不僅要使學生掌握美術的知識結構，也應重視非知識結構，如情態(tài)性的結構、身體技巧性的結構，從知識的領域(知識和智慧)和情感的領域(美術價值觀、審美觀)結合等方面提出合理的美術課程結構的標準。

(二)課程內容日趨綜合化

一方面，充實現(xiàn)代科學文明的成果，擴大美術作為視覺領域的內容，繪畫、工藝和欣賞相互滲透，日趨整合，單純的繪畫概念正在消解，電腦繪畫、工業(yè)設計等內容已經或正在編人課程內。一方面，日愈注重弘揚民族文化，加強教材的鄉(xiāng)土性和地域特色，課程內容豐富多彩，形式多樣，既有當代氣息，又有濃郁的民族性，美術課程整體內容日趨綜合化。

(三)課程形式日趨多樣化。

美發(fā)期末總結在校第11篇陽光依舊明媚的有些泛濫，但陣陣冬風送來的絲絲涼意，宣告今年即將結束，也仿佛在提醒我：是時候進行一次總結了。

我是一個很潮的男生，很注重自己的發(fā)型和穿著。所以，理發(fā)店是我經常光顧的場所，我?guī)缀趺恳粌蓚€月都去染一次