簡歷制作過程要求范文

簡歷制作過程要求范文第一篇簡歷制作過程要求范文第一篇讀后感的格式(簡單的說)：

第二段選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什么樣的看法。

第三段聯(lián)系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發(fā)下真情實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學到了什么。

做到以上3點，那么這篇讀后感基本就出來了當然不一定就三段中間可以自己分，詳略得當就好但是結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在“感”上。

讀后感通常有三種寫法：

一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。

首先要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。

第三，寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

最后，寫讀后感的注意事項：

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

簡歷制作過程要求范文第二篇個人基本信息

姓名：xxx

電話：

求職意向

幼兒教師

教育背景

學前教育

師范學院

體智能教師資格證：

蒙臺梭利教師資格證：

幼教經歷

實習幼教

泰州師專附屬幼兒園

實習期間，分別從教于在大班、中班、小班不同班級

通過與老師學習與交流，提高了對幼兒一日教學與生活的了解，積累了實踐經驗

運用教育學、兒童心理學的專業(yè)知識，解決兒童日常生活中的問題

得到指導老師與輔導員認可，也得到家長和園長的滿意，獲得“最佳實習老師”稱號

發(fā)起人

“蓓蕾親子園”創(chuàng)業(yè)項目

“蓓蕾親子園”是x項目

在第二屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲季軍

校園實踐

學院宣傳部秘書長

有較強的文字處理能力和協(xié)調能力

多次參加學校朗誦大賽并獲獎

連續(xù)2年榮獲招新工作“社會實踐獎”（20xx-20xx年）

獲學院學生會工作“優(yōu)秀學生干部”獎（20xx-20xx學年）

在20xx年杯主持人大賽，獲院一等獎

在20xx年金梧桐朗誦大賽，獲市三等獎

20xx年x學院學前教育專業(yè)匯報演出“舞蹈”編舞，獲院一等獎

技能證書

英語四級

530（通過）

計算機辦公軟件

熟練使用

興趣愛好

在20xx年校運動會開幕式表演太極扇，獲優(yōu)秀表演獎

簡歷制作過程要求范文第三篇1、了解自己

在你要著手制作簡歷時，先要問問自己以下的問題：你最關心、想得到的是什么(報酬、經驗或是成就)？你最大的忍耐度是多大（忍受力、加班）？你最得意的是什么事？最失敗的又是什么？如何解決和改變？

2、了解求職的職位和公司

要清楚的知道所應聘的職位是什么？該職位有哪些要求？要求求職者具備怎樣的能力與條件？可以通過各種的渠道來作了解，如咨詢學校的就業(yè)指導老師或是有在該行業(yè)從事的親友和上一屆的學生。理清了職位后，就該著手去了解求職公司了，相信不同公司的企業(yè)文化都是不一樣的，所以在選擇人才的方式和要求條件也是不一樣的，你掌握的信息越齊全對你就越有利。

3、找出自己的“賣點”

在找到了你想進的企業(yè)和崗位后，就要著重把自己的閃光點亮出來，一定不要有遺漏，羅列出你所有與求職目標有關聯(lián)的賣點，再進一步的去包裝和推銷。

4、篩選合適的簡歷格式

在找好了一切的資料后，就要找出一個適合你的簡歷模式。假如你的求職目標是設計類工作，那么就不能用一般的簡歷格式了，不具有創(chuàng)意的簡歷是會被淘汰掉的，這時就需要充分展現(xiàn)你的設計才能以讓簡歷顯得有創(chuàng)意。

簡歷制作過程要求范文第四篇基本信息

姓名：xxx

性別：女

民族：漢族

出生年月：xxx

婚姻情況：未婚

身高：160cm

體重：44kg

戶籍：xxx

現(xiàn)所在地：廣東廣州

畢業(yè)學校：xxx師范學院

學歷：本科

專業(yè)名稱：漢語言文學

畢業(yè)年份：20xx年

工作年限：二年以上

求職意向

職位性質：全職

欲從事崗位：地理老師

工作地區(qū)：xxx

待遇要求：3000元/月

到職時間：三天內

教育經歷

時間：20xx年9月-20xx年7月

所在學校：xxx師范學院

學歷：本科

工作經歷

工作地點：xxx小學

時間范圍：20xx年9月-20xx年7月

擔任職位：中小學類-小學語文教師

工作描述：

剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺的老練，上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出。一份耕耘一份收獲!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣，使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師。我將為此付出畢生!

自我評價

本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教，受到學生和領導的一致好評。本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。

簡歷制作過程要求范文第五篇個人基本信息

姓名：xxx

出生年月：xxx

民族：xxx

學歷：xxx

住址：xxx

電子信箱：xxx

性別：xxx

籍貫：xxx

專業(yè)：xxx

求職意向：xxx

現(xiàn)在從事行業(yè)：xxx

從事崗位：專業(yè)服務(咨詢·財會·法律等)經理助理·秘書·文員房地產開發(fā)·建筑與工程交通·運輸·物流制藥·生物工程機械制造·機電·重工

其他職位：圖書情報·資料·文檔管理前臺·總機·接待經理助理·秘書·文員行政專員·助理

工作經歷

20xx/x-20xx/xxxx私出入境咨詢服務有限公司辦公室文員

工作職責和業(yè)績：

1、收發(fā)郵件、傳真，復印、掃描文件;協(xié)助移民文件顧問處理文件;做澳洲及新西蘭旅游、探親、商務考察的文件;負責去澳洲領事館、新西蘭領事館送材料及辦領簽證。

20xx/x-20xx/xxx企業(yè)管理咨詢有限公司前臺兼行政助理

工作職責和業(yè)績：

簡歷制作過程要求范文第六篇辭職報告咋寫，一般按5步來寫：

(一)標題

尊敬的公司領導：

對于我目前的發(fā)展狀況，個人并不滿意，但是我知道我們這個行業(yè)的辛苦，也知道公司的不易，但我還有一段不同的路要走，不能陪著xx了。謝謝公司對我的培養(yǎng)，我自認為也沒有給公司抹黑，我希望用自己辛勤的勞動換來的是公司美好的未來。

在第一行中間寫“辭職書”三個字，或寫“辭去×××工作”等字樣。

(二)稱謂

在第二行頂格寫任職單位負責人姓名。

(三)正文

寫明辭職的原因，辭去什么職務，什么工作。

辭職報告又稱辭職信、辭職書、辭呈等。它是員工向所在單位或上級主管部門提交的請求解除勞動合同關系的實用文體，是國家機關、人民團體或企事業(yè)單位人才管理和人事工作環(huán)節(jié)中常用的一種事務性文書?！秞xx勞動法》第24條明確規(guī)定：“當事人雙方可以協(xié)商解除勞動合同”。這種“協(xié)商解除勞動合同”正常而便捷的方式就是遞交辭職報告和批準辭職請求。由此可見，在現(xiàn)代社會人才流動的過程中，辭職報告的寫作和求職信一樣具有同樣重要的意義。

本人從xx月xx號來公司上班xx個多月中，學到了很多知識，公司的營業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢。非常感激公司給予了我這樣的機會在良好的環(huán)境工作和學習。但由于自己專業(yè)水平有限，感覺越來越不能勝任此崗位工作。我自己也意識到了自己個性傾于內向，有時說話也不夠領導中聽，請領導多多包涵。其實我也一直在努力改變，變得適應環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用，但是我覺得自己一直沒什么突破。提出辭職我考慮了很久，希望主管不要挽留我，其實，離開是很舍不得，原因自不用說明。但是既已決定，挽留會讓我最終離開的時候更為難。

(四)結語

兩年來，領導們對我的教誨與關心，同事間兄弟姐妹般深沉而厚重的情誼，每每思之，仍令人心緒難平，流連不舍。

在正文后面寫表示歉意的語句。

(五)署名、日期

回顧這幾年的工作情況，我深深覺得能得到您的賞識進入xx工作是我莫大的幸運。我一直非常珍惜這份工作。在生活和工作中，公司領導對我的關心和教導，同事們對我的關懷和幫助，一直是我自信而積極的源泉和動力。在公司工作幾年里，我受益良多：無論是從財會專業(yè)技能還是人際關系處理上都有了很大的提高。感謝公司提供的發(fā)展平臺和鍛煉機會。我很希望自己能夠發(fā)揮最大的努力，全身心地投入工作，這才是對公司對您以及對我自己的負責。但我發(fā)現(xiàn)自己對于從事xx行業(yè)工作的興趣已經減退，目前的狀況下要圓滿完成公司的托付我已經開始有心無力。所以我決定提出辭職，請您支持。

在正文右下方寫上辭職人的姓名，在署名下面寫具體的年、月、日。

第一段：寫出辭職的.心理(當然不一定是真的)，你可以寫一些客套的句子。例如：經過多方面的考慮，我打算辭掉目前所從事的職位……，或者：因家中變故，我打算申請辭去我現(xiàn)在的工作。因此整個第一段可以這么寫：

條理要清楚。述職報告是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到述職報告的目的。

公司員工的薪酬水平的相對低廉，這是業(yè)界不爭的事實。即便如此，每年都有一些的條件優(yōu)秀的年輕人愿意申請加入，他們中不少甚至是降薪來就。同時，每年也有一些成熟的骨干離開公司，謀求更高薪酬的工作。

簡歷制作過程要求范文第七篇步驟1認清自己

當你下筆寫簡歷前，請先想清楚下列問題：什么是你最在乎、想要的（經驗、薪資、成就感…）？什么是你最不能忍受的（受限過大、加班…）？什么是你與眾不同的（優(yōu)、缺點）？什么事情是你最得意的？什么事情是最失敗的？如何處理及后續(xù)改進？

步驟2認清職務與企業(yè)

清楚了解所應征的職務是什么？該職務做哪些事情？必須具備什么樣的條件和能力？如果還是不了解，可以詢問從事該行業(yè)的親朋好友或學長學姐們，或者是學校的生涯規(guī)劃單位、輔導室，相信一定可以理清你的困惑；再來就要搜集你想進的公司的相關信息了。不同的企業(yè)有不同的文化，所要挑選的人員特點和條件自然也不相同，所以掌握得愈周全，脫穎而出的機會愈高。

步驟3突出特色賣點

找到你最理想的職務和企業(yè)，找到自己最突出的賣點，列出所有要項，千萬不要有遺珠之憾，列出你所能提供企業(yè)所想要的.特點，想想用何種方式適度地去包裝、行銷，接著就可以進行步驟4了。

步驟4挑選制作適合的簡歷表

一份適合的簡歷格式也是相當重要的，如果你是應征廣告設計的職位，而使用一般的簡歷表，不具任何創(chuàng)意，恐怕難逃遭受淘汰的命運。一般而言，簡歷所應包含的要項，有：應征項目、個人基本資料（姓名、籍貫、聯(lián)絡電話及地址、興趣專長…）、學歷、工作經驗、自傳、希望待遇等，其它項目，如：個人作品、畢業(yè)專題或論文、證書復印件等，則視情況而定。

簡歷制作過程要求范文第八篇第一步，審題。

拿到題目后，手中拿筆，手腦眼嘴并用，開始審題。

在寫作文時要看清題目的要求是什么，要點是什么，特殊要求是什么。

畢竟如果你沒審好題，寫得再好也沒分。

其實語文也一樣。

可能有人會問，為什么審題要用到嘴呢?那是因為你看題后一開始會記得，可答題時間有限，你可能會因緊張而遺忘這些信息。

看的同時最好張嘴默讀，這樣就不會遺漏或忽略任何一個重要信息了。

當然用鉛筆在題下做記號也是個好方法。

額……答題卡就不要亂畫啊

第二步，草稿。

有的同學怕出錯，全文都打草稿再謄寫，這種做法不太適應一些人。

因為考試時間寶貴。

(額……我做完一張英語試卷剩下半小時多……)還有的同學不打算打草稿，我認為這種做法不可取。

一來容易出差錯，二來邊寫邊想會造成思維不連貫，即使思維連貫也無法斟詞酌句，完美地表達自己的觀點。

那么草稿如何打?

我的做法分三點

①結構：你打算分幾段寫，每段寫什么，哪段轉，哪段承，哪段起合?心里要有數(shù)。

②關鍵詞：結構弄好之后，迅速在草稿紙上寫下這篇作文可能要用到一些關鍵詞，包括一些高級詞匯和自己可能會忘記的詞，主要是名詞和動詞。

比如你看到題目中的聰明這個關鍵詞，你最初想到的是clever,再仔細想想，你會不會想到smart,diligent等詞?你可以挑個最合適的用。

再比如寫作時需要用到轉折詞，但我們所掌握的詞匯中，不只有but表示轉折

③句式：詞寫下來了，其實你構建這篇作文的建筑材料就到位了，下一步就是要把他們“蓋”成漂亮的作文。

先用最普通的陳述句把語句在頭腦中過一遍，然后看看能不能改成什么句式能不能把一句陳述句改成問句，能不能用上一個雙重否定句，能不能用上從句之類的。

第三步就是正式寫了。

當然要求字跡工整，清楚明了。

不要忘了寫重要信息的說。

多練字，這有利無害。

第四步就是檢查了。

我這個就不細說了。

待會兒時間不夠。

相關閱讀-高中英語寫作語法錯誤歸類【2】

1.主謂關系中人稱和數(shù)量不一致性

漢語的動詞不受主語的人稱和數(shù)的影響，但英語的謂語動詞要和主語保持一致，謂語動詞要隨著主語而變化。

而學生主要用漢語思維，因此他們往往沒有習慣去考慮主語是第幾人稱，是單數(shù)還是復數(shù)。

例如：

a.Anumberofstudentsisgoingtolearnaforeignlanguage.

b.Hegotoschoolbybikeeveryday.

分析：a句中anumberof+復數(shù)名詞做主語時，其謂語動詞用復數(shù)形式。

b中He是第三人稱單數(shù)，在一般現(xiàn)在時態(tài)中謂語動詞go應該加es。

2.時態(tài)

高中生在寫作中經常在時態(tài)方面犯錯誤。

英語時態(tài)種類繁多，動詞的構成形式隨著時態(tài)的變化而變化。

中文里沒有時態(tài)區(qū)分。

動作或動詞的時間由跟在動詞后的.諸如“著”、“了”、“過”等副詞來表示，對高中生來說，掌握英語的時態(tài)不是很容易。

實際上，學習者在頭腦里很清楚語法規(guī)則，但經?；煜蛲浉淖儎釉~的詞形。

例如：

a.Ababycancryassoonasitwasborn.

b.Ispend50yuanbuyingtheclothes.

c.Iwillnotcomehereifitwillraintomorrow.

正確的句子：

a.Ababycancryassoonasitisborn.

b.Ispent50yuanbuyingtheclothes.

c.Iwillnotcomehereifitrainstomorrow.

分析：第一句是一個常識問題，應該用一般現(xiàn)在時態(tài)。

第二句“我買這件衣服花了50元”應該是過去時態(tài)。

第三句主句是一般將來時，從句是一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.語態(tài)錯誤

動詞的被動式在英語中比比皆是，學生由于漢語思維的影響，很少考慮到用被動語態(tài)。

雖然中文里也有被動式的含義，但與英語里被動式表達方式完全不同。

英語里的被動式要求有助動詞be和一個變異的過去分詞形式，其中這個助動詞帶有時態(tài)和人稱數(shù)量信息，中文里需要使用諸如“被”、“使”、“讓”等詞語，不需要有不規(guī)則的動詞形式。

這對中國的學習者來說就有潛在的困難。

例如：

a.Newbicyclesmustkeepinside.

b.Thebookhastoreturnattheendoftheweek.

c.Thefoodhascooked.

d.Knifeshouldtakeawayfrombabies.

正確的句子：

a.Newbicyclesmustbekeptinside.

b.Thebookhastobereturnedattheendoftheweek.

c.Thefoodhasbeencooked.

d.Knivesshouldbetakenawayfrombabies.

很明顯，這些句法結構己經被確認為未能正確使用英語中的被動式。

學生還會犯一些其它方面的錯誤，其中之一是，常常把英語里沒有被動語態(tài)的詞(組)，如takeplace,occur,happen,belongto，appear,breakout,rise,die等用作被動語態(tài)。

4.固定搭配

錯誤有介詞短語的搭配，固定詞組的搭配，更多的是特殊動詞的搭配和用法出現(xiàn)錯誤最多。

很多學習者在記單詞的時候，不記搭配和真正用法，錯誤如下：

a.Hesuggestedtogothereonhisbike.

b.Myteacherexplainedmethetextverycarefully.

c.MymothermademetochoosetheoneIlikedbest.

正確的句子：

a.Hesuggestedgoingthereonhisbike.

b.Myteacherexplainedtomethetextverycarefully.

c.MymothermademechoosetheoneIlikedbest.

據以上的分析，中國學習者的英語應用很大程度上受到其母語的影響，直接翻譯，沒有記住這些動詞的特殊用法。

5.非謂語動詞

錯誤由于學生對非謂語動詞的概念不清楚，對不定式、分詞、動名詞的用法不明白，對句子結構分析不正確，常把非謂語動詞誤用作謂語動詞。

學生不知道在英語句子中謂語動詞只能有一個，如果有另外一個動詞出現(xiàn)，這個動詞有三種情況：一是并列謂語，但是這時候必須有連詞，如and,but等;二是出現(xiàn)在從句里面;三就是以分詞形式出現(xiàn)，現(xiàn)在分詞和過去分詞，還有不定式。

現(xiàn)在分詞有主動語態(tài)和進行時的含義，而過去區(qū)分詞有被動語態(tài)和完成時的含義，不定式有將來時態(tài)的意義。

例如：

a.Inthemuseumtherearealotofinterestingthingslookat.

b.Iamlookingforwardtoseeyou.

正確的句子：

a.Inthemuseumtherearealotofinterestingthingstolookat.

b.Iamlookingforwardtoseeingyou.

分析：a句中己有謂語動詞thereare，用來修飾things，此句缺的是后置定語。

b句lookforwardto是一個固定短語，后面要接動名詞。

c句要用現(xiàn)在分詞作定語，跟所修飾的名詞之間是主謂關系，表示動作正在進行，因此用“sleeping”，相當于“thechildwhoissleepingxxx。

6.冠詞錯誤

學生在翻譯時常會忘了考慮冠詞，或者說不重視冠詞這個問題，常有多用或少用或錯用的弊病。

冠詞考查分兩個方面，一是冠詞的殘缺或多余，考生要注意關于含有冠詞(不含冠詞)的用法以及加冠詞與不加冠詞的區(qū)別，如：inchargeof與inthechargeof,outofquestion與outofthequestion的區(qū)別。

二是冠詞the,a,an(不定冠詞和定冠詞)之間的相互誤用。

英漢名詞確有許多共同點，但是也有不少不同點。

英語名詞有可數(shù)與不可數(shù)之分，漢語里沒有，且一般情況下，名詞都可受到數(shù)量詞的限制。

因此，英語寫作中，一旦涉及到advice,news,progress,weather，information等少數(shù)常用不可數(shù)名詞時，學生往往會犯錯誤。

不過，在使用英語不可數(shù)名詞時，又會出現(xiàn)兩種情況，一種是絕不可以用a/an或數(shù)詞來直接修飾，如上述提及的幾個名詞：另一種情況是，少數(shù)不可數(shù)名詞在被形容詞等修飾后，可用a/an等來修飾。

如time(時間)，rain(雨)。

所以我們可以說：Wehadawonderfultimeyesterday.例如：

a.Theairisthemostimportantthingforourexistence.

b.Thedriverbroughtthecartostop.Inthisway,heavoidedanaccident.

c.Whensunwassetting,hestilldidnotcatchanyfish.

正確的句子：

a.Airisthemostimportantthingforourexistence.

b.Thedriverbroughtthecartoastop.Inthisway,heavoidedanaccident.

c.Whenthesunwassetting,hestilldidnotcatchanyfish.

7.代詞的錯誤

代詞主要有人稱代詞、物主代詞、關系代詞、反身代詞、疑問代詞、復合疑問代詞、指示代詞，要注意代詞的各人稱之間和單復數(shù)之間的誤用，關系代詞which,that,as之間的誤用，關系代詞that與疑問代詞what之間的誤用，關系代詞which與關系副詞when,where，以及what與how的誤用等。

例如：

a.Wedonotlikehe.

b.Ifyoulikethisbooks,youcantakethemaway.

c.Hisbookisdifferentfromme.

d.ThepopulationofChinaislargerthanthoseofJapan.

正確的句子：

a.Wedonotlikehim.

b.Ifyoulikethesebooks,youcantakethemaway.

c.Hisbookisdifferentfrommine.

d.ThepopulationofChinaislargerthanthatofJapan.

漢語里，人稱代詞沒有主格、賓格和所有格之變，而英語中的人稱代詞有主格、賓格和所有格之變，而且每格都具有其自身的用途，分別充當主語、賓語和定語等。

尤其要注意的是，人稱代詞充當介詞賓語時，也要采用其賓格形式。

8.連詞的錯誤

連詞主要有兩類，即并列連詞和從屬連詞，考查點主要是并列連詞(分遞進式、轉折式、選擇式和因果式四種)之間的誤用(主要是but與so/and之間的誤用)，從屬連詞之間的誤用以及并列連詞與從屬連詞之間的誤用等。

例如：

簡歷制作過程要求范文第九篇基本資料

姓名：xxx

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：陸豐

身材：160cm/45kg

婚姻狀況：未婚

年齡：22歲

求職意向

人才類型：普通求職

應聘職位：藥房銷售員

工作年限：xxx

職稱：無職稱

求職類型：全職

可到職日期：隨時

月薪要求：1500——2000

希望工作地區(qū)：廣州佛山

工作經歷

公司名稱：廣州廣安醫(yī)院

起止年月：20xx-12～20xx-04

公司性質：民營企業(yè)

所屬行業(yè)：醫(yī)療，衛(wèi)生事業(yè)

擔任職務：藥房工作人員(實習生)

工作描述：主要在中、西藥房協(xié)助藥師審方，配方，發(fā)藥。

1、基本掌握藥品的調配。

2、熟悉中、西藥房工作制度、流程。

3、了解藥房工作人員服務態(tài)度對病人的重要性，只有認真、細心、負責，才能保證病人的安全用藥。

離職原因：實習

公司名稱：脈動飲料

起止年月：20xx-xx～20xx-xx

公司性質：民營企業(yè)

所屬行業(yè)：飲食，旅游業(yè)，賓館

擔任職務：促銷員

工作描述：主要在卜蜂蓮花三元里店外促銷脈動水，解答促銷活動咨詢及協(xié)助促銷活動順利進行。

離職原因：兼職

公司名稱：新快報

起止年月：20xx-04～20xx-04

公司性質：民營企業(yè)

所屬行業(yè)：其他

擔任職務：新快報派發(fā)員

工作描述：主要在廣州火車東站向廣深火車乘客派發(fā)新快報。

離職原因：兼職

公司名稱：東方女人世界

起止年月：20xx-09～20xx-12

公司性質：私營企業(yè)

所屬行業(yè)：紡織，服裝

擔任職務：女士內衣銷售

工作描述：主要在廣東藥學院學生宿舍內銷售產品。經過自己的學習總結，在短期內了解并運用銷售的相關技巧與知識。

心得體會：

1、工作中必須一直保持積極的心態(tài)。

2、要在實踐中不斷的學習，思考，總結經驗，完善自己。

3、深刻地意識到優(yōu)質的服務是提高同類商品競爭力的有效途徑。

離職原因：兼職

教育背景

畢業(yè)院校：廣東藥學院

學歷：本科

畢業(yè)日期：20xx-xx-01

所學專業(yè)：藥學

語言能力

外語：英語一般

國語水平：一般

粵語水平：精通

工作能力及其他專長

1、20xx年12月獲得全國高等學校非計算機專業(yè)計算機水平考試二級VB合格證書;熟悉Windows98/2000/P操作系統(tǒng)平臺;能熟練使用MicrosoftOffice辦公軟件如Word、Ecel、PowerPoint等。

2、20xx年12月獲得國家大學英語四級考試(CET-4)證書，有一定的聽、說和翻譯能力;能熟練運用普通話，廣州話，客家話與人交流。

自我評價

本人性格開朗，但不失沉穩(wěn)，為人樂觀親切，精通粵語，普通話標準。工作認真負責，同時有著較強的學習能力和組織能力，以及強烈的團隊意識?！皩嵺`是檢驗真理的標準”，希望能在大學刻苦學習專業(yè)知識的同時，把理論用于實踐當中，希望貴公司能給我一次展現(xiàn)自我的機會。我愿意為貴公司盡我的努力，把工作做到。

聯(lián)系方式

通訊地址：廣州白云區(qū)

簡歷制作過程要求范文第十篇基本信息

真實姓名：

性別：女

年齡：27歲

身高：164CM

婚姻狀況：未婚

戶籍所在：xxx

最高學歷：大專

工作經驗：3-5年

求職意向

最近工作過的職位：辦稅人員

期望工作地：貴州省/貴陽市

期望崗位性質：全職

期望月薪：

期望從事的`崗位：

期望從事的行業(yè)：

技能特長

技能特長：

教育經歷

重慶大學繼續(xù)教育學院(大專)

起止年月：20xx年9月至20xx年7月

學校名稱：重慶大學繼續(xù)教育學院

專業(yè)名稱：工程造價

獲得學歷：大專

工作經歷

遵義市務星房地產開發(fā)公司-辦公室文員

起止日期：20xx年8月至20xx年5月

企業(yè)名稱：遵義市務星房地產開發(fā)公司

從事職位：辦公室文員

業(yè)績表現(xiàn)：主要從事房屋認籌工作及相關資料管理，后期辦理房產證等工作

企業(yè)介紹：私營股份有限(公司)房屋和土木工程建筑業(yè)

起止日期：20xx年6月至20xx年3月

企業(yè)名稱：

從事職位：辦稅人員

自我評價

熱情隨和，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協(xié)調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提高自己，適應工作的需要。所以我希望找一份與自身愛好相關的工作，可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己!

簡歷制作過程要求范文第十一篇實用簡歷制作步驟

簡歷內容

除了畢業(yè)學校、所學專業(yè)、性別、年齡、聯(lián)絡方式這些基本內容，你給企業(yè)準備的簡歷中還應該包括以下內容：

你的教育背景（包括所有相關的專業(yè)技能培訓等）與應聘的職位及業(yè)務相關的經驗你曾經獲得過的榮譽及獎勵你的自我評價（優(yōu)點闡述）你對如何開展業(yè)務方面的想法（沒有把握的話建議不要寫）

寫簡歷的`七忌

不要像寫論文那樣準備厚厚的一本。企業(yè)看一份簡歷的時間一般不會超過5分鐘，沒有哪個企業(yè)領導會有耐心讀你的“專著”，要善于抓住要點，建議長度不要超過2頁A4紙。

不要把那些跟職位和工作無關的興趣愛好都一股腦地寫進去，比如旅游、看小說、唱歌、鋼琴九級等等，這些興趣愛好通常不會給你加分。

不要把在學校的各科成績單都附上，你是去企業(yè)應聘，不是申請出國留學。當然，如果你的學習成績特別優(yōu)秀，那你就寫上曾經連續(xù)幾年拿過一等獎學金或者成績全年級第幾名等，這就足夠了。

簡歷不要設計得過于華麗，這會讓用人單位覺得你太會包裝自己，把工夫都用在了外表上，甚至認為你的簡歷是請專門的美術人員“裝潢”出來的。

與應聘職位無關的工作經驗不要寫。根據用人單位的性質、對職位的要求，提供出足以向用人單位證明自己能力的背景資料就可以了。

簡歷中不要面面俱到地展示你的所有方面才能，這樣用人單位會抓不住重點。

建議不要在簡歷中寫明最低薪水要求及職位要求，否則你可能失去面談的機會，不要自己給自己設定過高的門檻。

專家建議一

突出學歷或經驗

如果你是名牌大學畢業(yè)生，那就盡量突出你畢業(yè)的學校；若是你所學的專業(yè)與應聘的工作內容非常對口，那就盡量突出你的專業(yè)背景；如果你學歷背景沒有優(yōu)勢，那就想方設法在經驗上勝人一籌，好好挖掘自己的經驗，比如你參與過的所有社會實踐、實習活動、所研究過的課題等，盡量找出那些足以證明你的經驗優(yōu)勢的信息來。

專家建議二

遞簡歷時巧用心思

簡歷制作過程要求范文第十二篇個人基本信息

姓名：xxx

性別：女

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：廣州

身材：163cm，53kg

婚姻狀況：未婚

年齡：23歲

求職意向及工作經歷

人才類型：普通求職

應聘職位：行政專員/助理：助理、文秘/文員、其它類：

工作年限：2職稱：中級

求職類型：全職可到職日期：一個星期

月薪要求：1500--2000希望工作地區(qū)：廣州

個人工作經歷：公司名稱：百昌國際貨運代理(上海)有限公司廣州分公司起止年月：2008-02～2008-10

公司性質：中外合資所屬行業(yè)：交通運輸

擔任職務：文員

工作描述：日常負責進出口海運/物流各個操作環(huán)節(jié)及數(shù)據輸入，協(xié)助物流經理做好管理工作;熟悉港口服務，內陸運輸與進出口貿易的操作流程，能熟練掌握辦公室軟件操作及各種辦公設備的使用。

離職原因：

公司名稱：xx中濟投資有限公司起止年月：20xx-11～20xx-11

公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他

擔任職務：行政助理

簡歷制作過程要求范文第十三篇個人基本信息

姓名：xxx

性別：女

出生日期：1994年9月

身高：160CM

戶籍：北京市海淀區(qū)

就讀學校：附屬小學

家庭地址：海淀區(qū)學院南路號

電話：136(父親—)136(母親--)

學習情況

2001年9月至今就讀于附屬小學。

成績班級成績較好，總成績10名以前(獲獎證明及成長手冊見附件)。

喜歡的.課程數(shù)學、英語、語文、計算機

自我評價積極樂觀熱心幫助同學良好的人際關系學習有自制力。

興趣廣泛做事認真踏實尊重師長。

課外學習培訓情況

1.2003年2月—2005年12月于北京師范大學海威教育培訓中心學習奧數(shù)、英語、作文。

2.2004年7月—至今，于附小參加每周一次的奧數(shù)學習。

3.2006年9月—至今，于北京中參加每周六半天的數(shù)學、英語、作文學習。

4.2006年初至今，于附中培訓中心進行綜合素質學習。

其他訓練

1.自6歲始跟隨國家游泳隊退役隊員學習游泳，目前游泳技術較好，獲得競賽第二名。

2.8歲—10歲學習小提琴，熟悉樂理和基本技法。

3.自10歲始，在父親引導下學習心理學知識。

家庭成員介紹

父親:國際職業(yè)培訓師國家心理咨詢師職業(yè)講師

母親:北京中學在職教師

簡歷制作過程要求范文第十四篇最新英文簡歷寫作步驟

步驟/方法

首先，寫清楚自己的姓名，地址，聯(lián)系方式-比如電話或者電子郵箱等等的基本信息。一般采用居中的方式，其他的則居左就可以了。如下：

name

address

phoneno.home

cellphoneno.

emailadd

接著，要寫objective(求職意向)。這一欄是最重要的一項了。很多公司主要看這一項的內容是否跟他們所要求的一致或者接近。比如：

objective:

asalesmanagementorbusinessdevelopmentpositionwheremystrategicandconsultativeselling,cross-culturalrelationshipbuilding,teamfacilitation,businessmanagement,organizationalinsight,andadvancedtechnicalskillswillbecontinuallychallenged.iaspiretoseniormanagementresponsibilityandseekacompanythatembracesgrowthandchange,wherecompensationisperformance-basedandincreasedlevelsofresponsibilityofferedthosewithdemonstratedpotential.(銷售經理職位或者和企業(yè)發(fā)展有關的職位，可以使我的戰(zhàn)略頭腦、銷售能力、建立跨文化關系的能力、團隊能力、商務管理能力、組織能力和先進的技術能力都能夠進一步的發(fā)揮和進步?！?

簡歷制作過程要求范文第十五篇姓名：xxx

現(xiàn)所在地：廣州

民族：漢族

戶籍：湖北

身材：162cm47kg

婚姻狀況：未婚

年齡：24歲

求職意向

人才類型：普通求職

應聘職位：藥房銷售員

工作年限：2

職稱：初級

求職類型：全職

可到職-隨時

月薪要求：20xx——3500

希望工作地區(qū)：廣州

工作經歷

公司名稱：xxx

公司性質：外商獨資

所屬行業(yè)：商業(yè)服務

擔任職務：銷售員

工作描述：

1、微笑熱情接待每一位顧客，幫助其選擇適合的產品，根據不同種類皮膚提供不同的建議，使其更容易接受其觀點，詳細介紹產品，推薦產品。試用裝的合理使用，指導顧客使用商品，為顧客提供體貼周到的服務。

2、對購買商品達到入會條件的顧客詢問是否入會，鼓勵其入會，初入會員入會資料填寫，介紹會員的優(yōu)惠條例，積分和買滿多少送小樣或中樣。促進顧客購買需求。

3、對賣出產品進行登記，保護產品的安全，及時電話通知貨品補充。

4、對于快到期的商品提前通知，使貨架商品保持在有效期內。

5、開小票，指導顧客付款。

教育背景

畢業(yè)院校：長江大學醫(yī)學院

學歷：本科

畢業(yè)-20xx-xx-01

所學專業(yè)一：護理

所學專業(yè)二：人力資源

語言能力

外語：英語良好

國語水平：精通

粵語水平：一般

工作能力及其他專長

可獨立完成彩妝造型，有銷售化妝品的經驗，對各類化妝品牌都很熟悉，知識全面。介紹和使用起來熟練。有學習醫(yī)學美容，對皮膚的護理和保持有自己獨特的見解，會根據不同的皮膚性質不同的護膚品和彩妝用品，可為顧客介紹最適合她的商品。需要的時候可為顧客試妝，提供免費彩妝服務。

可熟練操作各項辦公軟件，辦公用品。打字速度每分60字。

護理本科畢業(yè)，護理基礎知識扎實，護理操作熟練，有護理臨床工作經驗。

簡歷制作過程要求范文第十六篇作文寫作步驟歸納

一、問題的提出

多年以來，教育界已形成了一個共識，那就是我們的教育教學工作必須遵循一個起碼的原則，即：“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線”。這一原則較準確地揭示了教學的本質，對我們的教學工作有重要的指導意義。但是，我們的傳統(tǒng)的教學方法有些并未完全遵循這一原則。如作文教學，我們的傳統(tǒng)做法是：老師布置題目，學生寫，寫完了由老師精批細改。這些環(huán)節(jié)確實突出了“以教師為主導，以訓練為主線”，但學生的主體地位便無法真正體現(xiàn)，學生的任務就是按老師布置的題目湊夠字數(shù)，寫完了則“大功告成”。學生這個“主體”沒有參與作文教學的各個環(huán)節(jié)，其結果當然是學生和作文保持若即若離的關系，沒有真正融入其中，雖然教師們對作文精批細改，改完后的作文已是“滿紙紅遍”，但其微弱的收效想必大家都有切實體會。鑒于上述原因，我借鑒同仁的教學經念，結合自身及學生的實際，對“導—寫—評—改”教學法進行了初步的探索。

二、教法實施過程

“導—寫—評—改”作文教學法主要有四個步驟，每一步驟占用一課時，可安排兩周一次。

第一步：導首先用半節(jié)課講解上次作文，重點講解取得的.成績和存在的問題?？赏ㄟ^范文加深對問題的理解。選好、中、差作文各一篇，讓學生在班上朗讀，然后引導學生詳細分析文章的中心、表達方式、結構、語言等各個方面的成績和問題，師生一起提出今后的對策。然后教師從表達方式的選用、材料的剪裁、結構的安排、語言特點等方面引導學生體會并掌握本次作文的要求。最后。教師可規(guī)定本次作文的寫作文體或范圍，發(fā)動學生以個人或小組為單位各出一個作文題目作為本次作文的備選題?？偠灾?，這一步是寫作的準備階段，要以一個“導”字為中心要用各種辦法把學生往寫作要求上導引，而不能由老師一手包辦。

第二步：寫由教師選取或師生共同討論確備選題中的一個或幾個題目作為本次作文的題目，明確提出寫作要求，學生當堂完成整篇作文，教師巡回指導。這一步是核心環(huán)節(jié)，要求學生一定要認真對待，同時訓練寫作速度。

第三步：評即組織學生在教師的指導下自評和互評作文。首先應發(fā)給學生本次作文文體的分項分等評分標準，可用表列出評分細則，如記敘文的評分細則可按“內容”、“表達”、“書寫”三大項，“題意”、“思想”、“事例”、“感情”、“表達方式”、“結構”、“語言”、“字體”、“書寫”、“卷面”十個小項各分五等詳細列出，從而讓學生有統(tǒng)一的、易操作的評分標準。然后，教師抽出幾篇文章在全班朗讀，指導學生按評分標準進行集體評分，得出教一致的分數(shù)，從而在實踐中掌握評分的標準。緊接著，把學生分為四人一組的改作小組，學生在小組內互評和自評作文。要求學生每人要評改包括自己的作文在內的四篇作文，要分項寫出評語，分等級評出分數(shù)，并署上評分者的名字。教師應巡回指導。這種做法可培養(yǎng)學生討論問題的習慣，使學生更清楚地認識到自己的長處與短處，也可以全面了解別人的長處與短處，這就讓學生有一個提高的依據，可以取人之長補己之短。這一步是提高學生作文水平的重要一環(huán)，要調動學生的自主意識和發(fā)揮教師的指導作用。

第四步：改即由學生修改作文。要求學生根據上一課時自己的作文得到的評改意見，用一個課時對自己的作文進行全面的修改，要求有不同程度的提高。這一步是提高學生作文水平的關鍵，要讓“好的文章是改出來的”這一觀念深入學生心中，同時，教師加強對學生修改作文的指導。

三、教法實施的效果

總而言之，“導—寫—評—改”作文教學法突出了學生的主體地位，讓學生參與從命題到修改的所有教學環(huán)節(jié)，較有效地培養(yǎng)了學生的寫作興趣，讓學生能夠直接地面對自己和同學作文的成績和問題，從而使得學生的作文水平有不同程度的提高。

簡歷制作過程要求范文第十七篇簡歷是打開職場大門的敲門磚，是展示求職者工作能力和個人優(yōu)勢的地方，較全面的簡歷內容會為求職者爭取到更多的面試機會，大大提高求職的成功率。那么，如何制作一份出色的簡歷，以吸引HR們的眼球？職業(yè)發(fā)展顧問根據多年工作實際，以及人才招聘會現(xiàn)場職業(yè)指導經驗，總結出求職者在簡歷制作中需要注意和完善的地方，以為求職者指點迷津。

制作簡歷最基礎的工作就是先了解自己，知道自己的興趣愛好和職業(yè)特長是什么，明確自己以后發(fā)展的方向是什么，以此作為依據來制作簡歷。一份搶眼的簡歷，大體分為以下6個模塊。

1、基礎信息：只需要介紹求職者的個人信息，如：姓名、性別、出生時間、學歷、畢業(yè)時間、聯(lián)系方式和個人郵箱。

職業(yè)發(fā)展顧問指出，簡歷是求職者應對求職的第一道門檻，一定要提煉有效信息，與求職無關的內容不要出現(xiàn)在簡歷上，特別是不要出現(xiàn)在“基礎信息”簡歷首個版塊上。

2、求職意向：這是比較關鍵的一個版塊，主要介紹你未來職業(yè)的目標定位，應聘單位會通過你的職業(yè)定位明確你的發(fā)展方向是否與公司招聘職位吻合。在語言組織上要提煉關鍵字，不要使用過多平淡語氣去描述。

3、自我介紹：主要是通過一些簡明扼要的概述，向招聘負責人展現(xiàn)自己的綜合素質和特點。其包括技能專長總結、興趣愛好描述、溝通協(xié)調能力總結等等，要用簡練的語言說明你對于所應聘職位最大的優(yōu)勢是什么。

職業(yè)發(fā)展顧問表示，在“自我評價”這一欄，經?？梢钥吹健靶愿耖_朗、工作認真負責、具有團隊精神”等詞匯，千篇一律的詞匯無法突顯你的個性，這些詞匯沒有針對性。個人評價最忌空洞，建議求職者明確總結出自身特點，最好能結合職位要求及自己專業(yè)特點進行闡述。

4、工作經歷：為了使簡歷更加有條理，內容更加豐富，建議求職者采用系統(tǒng)設定的格式來填寫自己的工作經歷。

工作經歷內容的描述最好采用推薦格式，具體格式如下：工作時間、公司名稱、所任職位。

職業(yè)發(fā)展顧問指出，“工作經歷”這一欄非常重要，因為HR在查看簡歷時，最感興趣的也是求職者的工作經驗，它是表達個人工作經驗和能力的重點，也是整份簡歷是否成功的關鍵。所以，要盡量詳細描述自己的工作內容和職責，最好再列出自己曾經取得的工作業(yè)績。離職原因屬于較敏感話題，尤其是負面的離職原因可能會對

5、教育背景：因求職者的目標職業(yè)與教育背景相關，招聘人員仍會參考其受教育的情況。因此，求職者要填寫自己在校期間所學的重要課程、所獲獎項等方面的信息，建議多強調與自己目前的期望職業(yè)相關的信息，以突出自己的專業(yè)技能和特殊優(yōu)勢。

6、培訓經歷：培訓經歷是求職者技能提高的表現(xiàn)，可以使招聘企業(yè)節(jié)約培訓成本(經濟成本和時間成本)，并且能得到培訓機會也是企業(yè)對先進員工的一種獎勵。因此，如果求職者有在職學習或培訓經歷，一定要及時添加，以提高自己的求職競爭力。

職業(yè)發(fā)展顧問表示，簡歷內容一般分為以上六大模塊，但在求職過程中，求職者要針對不同公司、不同職位適當?shù)卣{整簡歷內容，有的放矢地介紹個人的職業(yè)技能和溝通技巧，這樣可以成為眾多簡歷中的亮點，牢牢吸引HR的眼球，“搞掂”HR。

簡歷制作過程要求范文第十八篇畢業(yè)設計寫作步驟

一、目的

(1)培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合實際獨立完成課題的工作能力。

(2)對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結合實際去處理問題的能力，實驗能力，外語水平，計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考核。

二、要求

(1)要求一定要有結合實際的某項具體項目的設計或對某具體課題進行有獨立見解的論證，并要求技術含量較高;

(2)設計或論文應該在教學計劃所規(guī)定的時限內完成;

(3)書面材料：框架及字數(shù)應符合規(guī)定。

三、基本步驟

1、確定課題

選題是畢業(yè)設計的關健。一個良好的課題，能強化理論知識及實踐技能，使學生充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，圓滿地完成畢業(yè)設計。

畢業(yè)設計的課題可從以下幾個方面綜合考慮：

(1)有利于綜合學生所學知識。

(2)能結合學科特點。

(3)盡可能聯(lián)系實際。

(4)有一定的應用價值。

根據以上要求，可以考慮從下面一些角度挖掘課題：

(1)學科教學的延伸。

2)多學科的綜合。結合某專業(yè)學科確定一個綜合課題，假如課題較大，可分解為幾個子課題，交由不同的小組完成，最后再整合成一個完整的課題。

(3)結合生產實際。學?？梢院鸵恍﹩挝宦?lián)合，共同開發(fā)一批有實用價值、適合學生設計的課題，甚至可以以某些單位的某項生產任務作為設計課題。學校應注重課題資料的積累，盡量選取最適合教學內容又貼近生產實際的課題，完成資料庫的建設，為今后課題的不斷完善創(chuàng)造良好的基礎。

2、項目分析

畢業(yè)設計需對一個即將進行開發(fā)的項目的一部份進行系統(tǒng)分析(需求分析，平臺選型，分塊，設計部分模塊的細化)，

簡歷制作過程要求范文第十九篇淺談簡歷寫作格式

關于簡歷的格式，沒有一定之規(guī)。唯一的問題是，如果你將自己的簡歷發(fā)到你心儀的單位，它是否能夠促使此單位中掌握人事大權的人讓你參加面試？如果答案是肯定的，那么簡歷的格式就不重要。

我過去有一個愛好，便是收集那些使人成功獲得面試機會并最終求職成功的簡歷。我會在吃飯時將這些簡歷給一些我認識的公司負責人看，不加任何評論。然而，他們中有很多人一點兒也沒有看中這些簡歷的意思?！澳眠@份簡歷肯定找不到工作?！彼麄儠f。然后我會說：“對不起，您說錯了，此人已經找到了工作。我想您的意思是此人憑這份簡歷不會在您那里找到工作吧?！?/p>

關于這些，我在前文中已有闡述。大家一定希望我能舉一個真實的例子吧。

曾在美國海軍服役20年的吉姆戴爾希望在離他目前居住地數(shù)千英里之遙的地方找一份重型施工和采礦設備銷售的工作。他撰寫了下面的簡歷，打印了15份。他說：“寄了7份的時候，我便找到了滿意的工作！”

與錄用他的單位的'主考官一樣，我也很喜歡這份簡歷。然而，當我把這份簡歷給其他一些公司的負責人看時（在午飯時間），他們卻不覺得這份簡歷有多好，認為它篇幅過長或過短。換句話說，如果吉姆將簡歷寄給這些公司的負責人，他們甚至都不會給他面試的機會。

可問題在于，你不知道哪一位企業(yè)負責人會喜歡你的簡歷。因此，使用簡歷求職的人們在寄出簡歷時會祈禱：上帝保佑，讓他們喜歡我的簡歷吧，希望我最喜歡的公司能夠被我的簡歷吸引。

與其稱之為一種“檔案”，倒不如稱之為“我能做和已做的事情的證明”或者“能力證明”。我認識一名編程人員，他將自己的檔案寫成了一份二三十頁的資料，包括一些他此前設計的程序。應聘者中沒有一位提供了這樣翔實的資料。最終，他獲得了工作。

簡歷制作過程要求范文第二十篇高考作文寫作步驟

即事說理一事一議

知識要點：

1、所謂“一事一議”，即就一件事發(fā)表議論，“即事說理，有感而發(fā)”。

2、“一事一議”的文章一般由敘事和說理兩部分組成。

考試說明：

不少學生在寫“一事一議”的文章時，沒有一個清晰完整的思路，結果寫出來的文章頭緒繁多，結構混亂。針對這種現(xiàn)象，特作如下說明：

“一事一議”的文章一般由敘事和說理兩部分組成。先敘述一件事，再就這件事進行議論，發(fā)表自己的見解，說明一個道理。

1、敘事例、明對象

在現(xiàn)實生活中，我們會目睹許多事情，這是發(fā)表議論的對象，也是產生看法的基礎。我們可以選擇那些有話可說、有理可講的事情，它可以是應該肯定的正面事例，也可以是應該批評或引為教訓的反面事例；最好是那些發(fā)生在自己身邊、且較有普遍意義或應引起大家重視、而自己感受也最深的事情來寫。身邊的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。如同學中出現(xiàn)的助人為樂、自覺參加環(huán)?；顒蛹俺鳂I(yè)、過生日請客等現(xiàn)象，都可以成為議論的對象。

選定了確有其感、確有其理的事情，還要明確怎樣“敘”。對事情的敘述，既要清楚，又要簡約，要根據說理的需要對有關材料作適當?shù)娜∩?。與所說之理相關的部分要敘述得具體一些，突出一些；反之，則可以少敘或不敘。如《實力最重要》一文的第一段是這樣寫的：“我家街口有個啞人賣刀，只見他將曬衣服用的鐵絲墊在鋼板上，像切韭菜一樣嚓嚓切斷，然后揚起刀口讓人看——刀口完損無缺。在人們的驚嘆聲中，刀一售而空。”同樣是這件事，《要善于宣傳自己》一文則是這樣開頭的：“鄰居王阿姨逢人便說她從街口買回一把好菜刀。據說這刀能將一根鐵絲切成幾段而刀口完損無缺。‘我們剛從街口經過，怎么沒聽見賣刀的吆喝聲呢？’‘那賣刀的是個啞人！我是看了他的表演才買的?！瓉砣绱?！”說理的中心不同，敘述的角度也就不一樣。敘事要為所說之理奠定堅實的基礎，然后再以“理”為核心展開議論也就順理成章了。

2、談看法、說見解

“一事一議”的文章，雖然是由“敘”生“議”的，但重在“發(fā)表議論”，文章的主體部分是議論，這是“一事一議”的文章區(qū)別于記敘文的本質特征。議論，即對所敘之事的是非、優(yōu)劣，或肯定，或否定，或褒揚，或貶斥。這就離不開對事情的分析。對事情的分析清楚了，議論的'內容也就明確了。

一事一議的“議”，就是針對事情談見解。針對“好事”談見解，要說出它好在哪里，為什么是好事，給大家什么樣的啟發(fā)；針對“壞事”談看法，同樣要說出它什么地方不好，為什么會發(fā)生，它的實質是什么，從中應得到什么教訓。此外，還可以就這件事進行聯(lián)想，表達自己的一點看法，闡述一個道理。如《實力最重要》寫道：“由此，使人聯(lián)想到了做人……啞人的成功充分說明了——實力是一個成功的必要條件。”而《要善于宣傳自己》則寫的是：“王阿姨買啞人的刀，是因為親眼目睹了刀的優(yōu)良性能，而我們沒看到的人只能與此‘良刀’無緣了。啞人無言是處于無奈，但我們卻可以得到這樣一個啟示：實力之外，要善于展示、宣傳自己，這可以使人取得更大的成功！”由以上兩例，我們可以明白，事理本身往往具有多面性，對同一件事，從不同的角度進行思考分析，可以挖掘出不同的內涵，得出不同的見解和看法來。我們要盡可能擴展思維，力求從新的角度、新的層面寫出新意。

要求：①寫成500—600字的議論文。②書寫認真，卷面整潔，正確使用標點符號。

導思：這是一篇半命題作文。從已給的半個命題中很明顯看出，要求考生寫一篇議論文?？忌蓮纳钪械哪臣虑?，某種現(xiàn)象或學習中讀到的某項材料中自由選材，寫成文章。寫文章時，要注意以下幾點：

1、態(tài)度要鮮明。

對美好的事物，要毫不含糊地肯定或贊美；對丑惡的事物，則明朗地表示否定和憎惡；對同志和朋友的不正確的言行，要有合情合理的分析和熱忱的幫助。

2、要照準論點。

一個事物常常包含幾個方面的道理，可以找出幾個論點，但本題要求“小議”，所以一般只要選擇自己感受最深或實際生活最需要論的某一點，講透就行了。切忌涉及面太廣，面面俱到。

3、敘議結合，語言流暢。

如果考生能切實做到以上三點，你的作文被評為一類卷是毫無問題的。

讓錯別字無處藏身

導思：中考作文較少要求寫議論文。議論文的題目中主要是“一事一議”，即就某件事情發(fā)表自己的看法。本文題目中就提供了這樣一個事件，并且提供了文章的論點：讓錯別字無處藏身。要寫好這樣的文章，一定要注意以下兩點：

1、圍繞中心論點，敘議結合。

敘是議的基礎，文章必須先敘事，以便在此基礎上提出論點，展開議論，但這種敘事與記敘文不同，記敘文是通過敘事來表現(xiàn)