研究報(bào)告的范文五年級

研究報(bào)告的范文五年級第1篇研究報(bào)告的范文五年級第1篇本學(xué)期我們學(xué)校研討了一些教育教學(xué)實(shí)例，其中有兩節(jié)觀摩課中得到了觀摩。

第一節(jié)是我和王老師上的《平面鏡的認(rèn)識》，兩節(jié)課都是通過大量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題是出于實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，所以在教學(xué)中對這個(gè)問題我們進(jìn)行了深層次的思考。

第二節(jié)課上的是王老師和陳老師的《圓的認(rèn)識》，她在教學(xué)過程中充分考慮了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和認(rèn)知水平。

第三節(jié)課上的是陳老師《我們應(yīng)該怎樣關(guān)心自己的孩子》。

兩個(gè)月下來，自己感覺收獲頗豐。

在教學(xué)中，不僅要學(xué)習(xí)好教學(xué)常規(guī)的相關(guān)制度，還要學(xué)習(xí)好其他老師的教學(xué)方法。我深知，作為一名教師不僅僅要有一顆愛學(xué)生的心，還要不斷的充電學(xué)習(xí)和提升自己。這樣才能適應(yīng)教師的工作和學(xué)生的身心需要，教師的人生才不會空洞，才能有質(zhì)量。

這一學(xué)期以來，在王老師和陳老師的指導(dǎo)下，我在教育教學(xué)等方面都有了較大的進(jìn)步。但同時(shí)我也看到了自己不足之處：如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對新課標(biāo)的吃透等問題還需要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn);課堂語言表達(dá)不到位。

在今后的工作中，我會更加努力，爭取更大的進(jìn)步，為全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而不懈努力!

研究報(bào)告的范文五年級第2篇據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視患者近千萬人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為％，中學(xué)生為％，高中生為％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。我們班有多少名近視的同學(xué)？那些近視的同學(xué)們又為什么近視了？近視該如何預(yù)防？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組對本班近視情況做出了調(diào)查，并對其作出了分析。

二．調(diào)查方法：

1．自己觀察、記錄。

2．調(diào)查、訪問。

3．從書籍報(bào)刊中摘錄。

三、調(diào)查情況和資料整理：

1.我們班目前已有2人近視，約占全班人數(shù)的，其根本原因就是平時(shí)不注意愛護(hù)眼睛，沒有對預(yù)防近視引起重視。

2.近視成因較多，其因素主要有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是不注意保護(hù)眼睛，讀、寫姿勢不正確，光線不適宜，睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質(zhì)。

四、結(jié)論：

（1）近視的主要原因：

1、看電視、電腦距離太近，時(shí)間太長；

2、所看電視的畫面濃度太深；

3、讀寫姿勢不正確；

4、在光線太強(qiáng)或太弱的陽光下讀書學(xué)習(xí)；

5、長時(shí)間的坐在電腦、電視前；

6、不合理飲食；

7、在車廂等動蕩的場所里看書；

8、不認(rèn)真做眼保健操，沒有保護(hù)眼睛的意識；

9、遺傳因素。

（2）預(yù)防近視的方法有：

1、看書時(shí)坐姿要端正，光線要充足。讀寫要做到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

2、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

研究報(bào)告的范文五年級第3篇調(diào)查人：

調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：

我來到了一條干凈整潔的黃甫街上?？匆娨粋€(gè)小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時(shí)候，竟然寫成了餛燉，可真有趣。又走了一會兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上十分醒目地把安裝寫成了按裝，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒有人發(fā)現(xiàn)，他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字：批發(fā)零售方便代，我看之后直想笑，代和袋差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，上面本來應(yīng)該寫黃甫路第三分店，上面卻意外寫著黃埔路第三分店，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著店招工一名，差點(diǎn)把我大牙笑掉，本字都能寫錯(cuò)，文化也太低了吧。就在回去的路上我看見一個(gè)布專賣店叫大浪淘沙下面卻清清楚楚地寫著大浪淘紗國際連鎖，我吃了一驚，國際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字，看來現(xiàn)在的電腦對于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)啊!

導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)該有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)消滅，錯(cuò)字應(yīng)該不會出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。

看見錯(cuò)字的感受：

漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應(yīng)該尊重他們，把它們寫好絕對不能看到錯(cuò)字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造?？匆娊稚巷@眼的錯(cuò)別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字，我應(yīng)該先把自己的錯(cuò)別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子，錯(cuò)字一定會飛到九霄云外。

研究報(bào)告的范文五年級第4篇研究報(bào)告范文

時(shí)間一點(diǎn)一滴流進(jìn)我的生活，轉(zhuǎn)眼間又到了xx年的時(shí)間。這xx年是我人生中最寶貴的xx年，我從不懂時(shí)事起，到現(xiàn)在能做到自律、自尊、自強(qiáng)、自立。這其中我學(xué)到了很多，這其中包涵了汗水和收獲，也涵涵了歡樂與惆悵。這xx年的時(shí)光里，在老師的辛勤培育下，我學(xué)會了很多，也懂得了很多，對我來說受益匪淺。我要感謝我的第一位老師——王琳老師，她在教學(xué)中不僅注重我的課堂教學(xué)水平，而且還非常關(guān)心我的學(xué)生。

這xx年的時(shí)光里，我真切的感受到了作為一名教師，教學(xué)工作的不易。因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)，我獲得了學(xué)生的尊敬和擁戴。在王琳老師的身上我學(xué)到了如何為人處事，如何與學(xué)生相處。這些對于我將來的人生都是一筆寶貴的財(cái)富。這xx年來我也真切的感受到了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

這xx年里，我嚴(yán)格要求自己，努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助指導(dǎo)下，在自己的努力工作下，在學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自己。

我擔(dān)任xx年級語文教學(xué)工作(兩個(gè)班的語文、思想品德、科技、音樂等)，并兼帶xx年級班主任工作，工作認(rèn)真、細(xì)致。

首先，在思想方面，我熱愛黨，擁護(hù)中國黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。我熱愛本職工作，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

xx年來的教學(xué)工作中，我注重課上得形式的多樣，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作文教學(xué)中通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作文，讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦的方法去理解，去掌握和運(yùn)用知識。這xx年的教學(xué)實(shí)踐使我深深地體會到，要想做一名合格的老師，除了要有良好的語文教學(xué)基本功，還要有熟練的課堂教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)，這就需要課下去積極參加聽、評課。

1、作文教學(xué)中，我重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)。學(xué)生作文水平的高低，在很大程度上取決于學(xué)生在作文學(xué)習(xí)上的態(tài)度。為此，在教學(xué)中，我重視學(xué)生作文能力的培養(yǎng)。

2、重視寫字教學(xué)是語文教學(xué)重要的教學(xué)任務(wù)之一。本學(xué)年，在每節(jié)課后，我都要求學(xué)生認(rèn)真完成課文中的10篇優(yōu)秀習(xí)作。

3、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來?！白x”是教學(xué)的基礎(chǔ)，“讀”能夠“讀懂”，“讀通”、“讀美”，“讀熟”是教學(xué)的靈魂。所以我重視讀和說的訓(xùn)練。每天我都要求學(xué)生大聲朗讀，通過學(xué)生的“誦讀”來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。低年級的學(xué)生，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們對語文學(xué)習(xí)很感興趣，所以我在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級學(xué)生，他們對語文知識字詞句的理解還不夠，很多字詞都不會寫。于是，我就在教學(xué)中采取多讀、多聽、多想、多練的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會運(yùn)用。同時(shí)要求學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，能認(rèn)真書寫?，F(xiàn)在學(xué)生的寫字能力都有了提高，這也說明了我的教學(xué)還不到位，在今后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)練字的力度。

5、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了教研組老師的肯定，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課12節(jié)，并通過參加教研活動，使自己在教學(xué)水平上得到很大的進(jìn)步。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

7、通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己

研究報(bào)告的范文五年級第5篇一、調(diào)研目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面貫徹教育方針，提高辦學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局的指示和部署，特成立了鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局x年實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作檢查小組，于x年11月15～18日，對江龍、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況進(jìn)行了深入的調(diào)查研究。

二、調(diào)研方法

對抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用調(diào)查實(shí)驗(yàn)開出率、抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能、抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能及召開座談會等形式進(jìn)行調(diào)研。

(一)調(diào)查實(shí)驗(yàn)開出率

深入班級與學(xué)生談話、檢查各班實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浖斑M(jìn)度調(diào)查實(shí)際實(shí)驗(yàn)開出情況。

(二)抽查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能

根據(jù)該校三至六年級班級數(shù)或?qū)W生人數(shù)確定被抽學(xué)生實(shí)驗(yàn)的組數(shù)，一般每年級2—4組，每組5人，被檢查到的學(xué)生當(dāng)場操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評分。

(三)抽查教師實(shí)驗(yàn)操作技能

凡擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師都是此次檢查的對象，具體形式是每年級抽取一名實(shí)驗(yàn)教師(擔(dān)任科學(xué)課的行政領(lǐng)導(dǎo)必做)當(dāng)場操作所指定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進(jìn)行評分。

(四)召開座談會

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，分別組織全校實(shí)驗(yàn)教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談，反饋實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施情況及存在的問題，談自己的認(rèn)識和建議。

三、結(jié)果與分析

(一)總體情況

1、實(shí)驗(yàn)開出率：各校均能按課程計(jì)劃開設(shè)科學(xué)課，但實(shí)驗(yàn)開出率較低，從擬定的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸泚砜?，部分學(xué)校嚴(yán)重壓縮學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，用演示實(shí)驗(yàn)代替或純粹無實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)驗(yàn)完成情況：本次調(diào)研活動，共抽查學(xué)生人，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的占，在老師的指導(dǎo)下才能完成的占，完全不會做的占;共抽查教師人，能按要求完成實(shí)驗(yàn)的占，不能完成實(shí)驗(yàn)的占。

3、操作技能情況：教師自身的實(shí)驗(yàn)操作水平嚴(yán)重影響學(xué)生操作技能的高低，部分學(xué)校教師相關(guān)學(xué)科的知識面窄，儲備不足，極需提高。具體體現(xiàn)在：

(1)器材選用不當(dāng)、不足

a、《拓印樹皮》實(shí)驗(yàn)，學(xué)生選用鉛筆及油性筆效果不佳，換為蠟筆效果會更好。

b、《食鹽、面粉、沙在水中的溶解》實(shí)驗(yàn)，三個(gè)燒杯大小不一，食鹽、面粉和沙的取量不一，造成實(shí)驗(yàn)無法對比。

c、《觀察螞蟻的身體》實(shí)驗(yàn)，無器材控制螞蟻的活動范圍，造成螞蟻到處亂跑，不便觀察。

d、《光的直線傳播》實(shí)驗(yàn)，不能合理利用實(shí)驗(yàn)室資源“光學(xué)實(shí)驗(yàn)盒”，自制教具不規(guī)范造成實(shí)驗(yàn)失敗。

e、《陽光下影子的變化》實(shí)驗(yàn)，沒準(zhǔn)備投影繪圖紙，直接在課桌上投影繪圖，造成環(huán)境污染。

(2)操作不規(guī)范

a、使用攪拌棒時(shí)，嚴(yán)重碰撞燒杯杯壁及杯底，并在沒清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用。

b、使用溫度計(jì)時(shí)，不注意液柱是否斷開，手心接觸紅色液泡造成讀數(shù)不準(zhǔn)確。

c、使用測力計(jì)時(shí)，對測力計(jì)上出現(xiàn)的兩類刻度分辨不清，讀數(shù)方法不正確(俯視或仰視)。

d、使用酒精燈時(shí)，用火機(jī)點(diǎn)燃。

e、《溶解的快慢》實(shí)驗(yàn)，用凳子腳壓碎糖果，不規(guī)范。

(二)原因分析

1、各校重視程度不夠。受傳統(tǒng)“重主輕副”思想的影響，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對本學(xué)科的重視程度不夠，不能很好地意識到科學(xué)課對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用。

2、師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定，沒有專職的科學(xué)教師，往往是兼職的，教師工作量重，并且更換頻繁，每一年對科學(xué)學(xué)科來說，新教師是難以把握學(xué)科教學(xué)理念的。

3、教學(xué)儀器閑置，教師很少用或不用。

研究報(bào)告的范文五年級第6篇一、調(diào)查原因：

最近，同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校周圍的小賣部購買垃圾食品。我決定去問一問同學(xué)們，他們的零花錢是怎么花的，于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查過程：

我在小攤便邊看見許多食品袋，有的過期，有的沒有商標(biāo)，還有的里面的調(diào)料有危害。但是，我擠進(jìn)去看了看，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個(gè)，女孩子八個(gè)，使我大吃一驚。

三、分析和結(jié)論：

針對這種現(xiàn)象，我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析，發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的危害。

1、三無產(chǎn)品對人體有極大危害。

2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。

3、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。

四、建議：

1、我們辦了一個(gè)標(biāo)牌，題目是：遠(yuǎn)離垃圾食品，從我做起。

2、我們每天都號召同學(xué)杜絕垃圾食品。

通過這次活動，同學(xué)們終于認(rèn)識到三無產(chǎn)品的危害，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住，不要買三無產(chǎn)品，他們對我們有極大危害!

研究報(bào)告的范文五年級第7篇一、問題的提出

我每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，但我對漢字發(fā)展演變知之甚少。漢字到底是怎么來的？漢字的演變過程又是怎樣的？我對此十分好奇,所以我對漢字的演變作了一次調(diào)查與研究。

二、研究方法

1.查閱有關(guān)漢字演變過程的書籍，了解漢字的起源及漢字字體的演變。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

1.書籍、報(bào)刊漢字起源及演變漢字最早是由圖畫演變而來的，漢字的演變以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。

四、研究結(jié)論

1.中國漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國古代文獻(xiàn)上有種種說法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”等，歷史上還流傳著倉頡造字的說法。實(shí)際上，文字是為了滿足人類日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造出來的。文字一般起源于圖畫。

2.在漫長的發(fā)展演變過程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字，金文是鑄刻在青銅器上的文字，兩者都主要在商周時(shí)期使用。小篆是從戰(zhàn)國時(shí)期的秦國文字發(fā)展而來，秦朝統(tǒng)一六國后得到推行，成為我國最早的統(tǒng)一的文字。隸書形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。魏晉以后有了楷書，南北朝之后，楷書成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。

3.漢字在演變過程中，也發(fā)生了自然流變。漢字的自然流變有時(shí)間上的因素，也有地理上的因素，它使得漢字的字形、字音、字義多樣化，造成異體字越來越多、字音讀法不同和字義發(fā)生變化。因此，我們在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)以《簡化字總表》《現(xiàn)代漢語通用字表》等字表為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范使用漢字。

研究報(bào)告的范文五年級第8篇塑料袋轉(zhuǎn)眼間就成為了我們生活中離不開的東西。但是，在簡單、方便的背后，又有多少人知道他們隨手扔下的一個(gè)膠袋、一個(gè)快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果?為此，我做了一次關(guān)于塑料袋使用、及污染情況的社會調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：

周六早上

調(diào)查地點(diǎn)：

我們家門口的菜市場和周邊小餐館

菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。熟食攤點(diǎn)上，不管是饅頭、包子、糕點(diǎn)還是醬肉、烤鴨、炸蝦、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色、紅色、淺藍(lán)色的塑料袋來包裝。再來看看這些來菜市場采購的人們，個(gè)個(gè)滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少看見有提環(huán)保購物袋的，可見塑料袋的使用相當(dāng)普遍。

最后我在一些餐館發(fā)現(xiàn)，塑料袋的使用更是普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個(gè)塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。稀飯、涼皮、拉面、餃子等無一例外都會在和塑料袋的親密接觸后進(jìn)入顧客的腸胃。

經(jīng)過調(diào)查得知這些市場上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的，有些是從批發(fā)市場上批發(fā)的廉價(jià)塑料袋，在質(zhì)量上根本沒有保障，大多都存在質(zhì)量隱患。而人們對塑料袋對人體的危害知之甚少，表現(xiàn)出一種冷漠，那么塑料袋究竟對人體的危害有多大呢?

研究報(bào)告的范文五年級第9篇研究性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的課題，它不僅是教材中的一個(gè)知識點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的對象，它是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。在這個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)上，我們要注重研究性學(xué)習(xí)與其它課程之間的區(qū)別，不同學(xué)科有不同課程的特色，不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，但是我們應(yīng)該在研究性學(xué)習(xí)中不同的學(xué)習(xí)方法。

這次研究性學(xué)習(xí)我們學(xué)校的同學(xué)也都來參加了這一活動，雖然只進(jìn)行了一天的休息時(shí)間，但是我覺得自己收獲很大，也使自己在這樣一次次的研訓(xùn)中得到了進(jìn)一步的成長。

第一次研究性學(xué)習(xí)是以小組為單位，通過學(xué)生們自主選擇的研究內(nèi)容為一個(gè)課題，通過組員之間的互相研究和合作，我們共同學(xué)習(xí)和探究，從而提高了我們的研究水平，使自己在研究活動中得到了鍛煉。通過本次研究性學(xué)習(xí)，使我深刻的認(rèn)識到研究性學(xué)習(xí)的重要性，也增強(qiáng)了我的研究能力，對我今后的學(xué)習(xí)、工作將產(chǎn)生積極的影響。

第二次是我們在校園內(nèi)進(jìn)行了一次關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究，讓我們了解了研究性學(xué)習(xí)的一些基本原則及其應(yīng)該注意的一些問題。

通過本次研究性學(xué)習(xí)我們了解了研究性學(xué)習(xí)的一些基本原則及其應(yīng)該注意的問題。

首先，我們應(yīng)該注意在實(shí)踐中進(jìn)行研究的原則

這次研究性學(xué)習(xí)的目的在于促進(jìn)學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)生素質(zhì)的目的。

第二，研究性學(xué)習(xí)的目的是使學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)的意義、價(jià)值等有更深刻的認(rèn)識。

研究性學(xué)習(xí)，是一種以學(xué)生為核心的學(xué)習(xí)活動，其目的在于促進(jìn)學(xué)生在知識的形成過程中，更好地學(xué)習(xí)和掌握研究性學(xué)習(xí)的基本原則和方法。

研究性學(xué)習(xí)的主要研究任務(wù)是使學(xué)生了解研究性學(xué)習(xí)的基本原則及其應(yīng)該注意的問題。

第三，研究性學(xué)習(xí)的基本理論是在實(shí)踐中進(jìn)行的，研究性學(xué)習(xí)是在學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行研究的基礎(chǔ)，而研究性學(xué)習(xí)的基本理論是在實(shí)踐中進(jìn)行的，研究性學(xué)習(xí)的基本原則是以學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)成果與教師之間的交流和研討為主要研究內(nèi)容。

第四，研究性學(xué)習(xí)的基本理論和方法，是以研究性學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)的，研究性學(xué)習(xí)是在對教師的指導(dǎo)下，由教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過程中，主要學(xué)習(xí)觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、研究、分析和探索，以及實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上，對所學(xué)到的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和提升，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平。

第五，研究性學(xué)習(xí)的基本原則是在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自主選擇研究內(nèi)容，學(xué)生自主選擇研究對象和研究方法。這是研究性學(xué)習(xí)的基本理論和方法。

第六，研究性學(xué)習(xí)的基本方法和研究過程中，要注意學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用，在研究過程中發(fā)現(xiàn)問題，并能解決問題。

第七，研究性學(xué)習(xí)的基本原則，是要注意以學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效果為主線，以學(xué)生自主選擇研究內(nèi)容為基礎(chǔ)，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為主要研究內(nèi)容。這是研究性學(xué)習(xí)的基本原則。

研究性學(xué)習(xí)的基本理論和方法是對研究性學(xué)習(xí)過程中的基本原則和方法進(jìn)行的一些研究。

第八，研究性學(xué)習(xí)的基本過程是研究性學(xué)習(xí)過程中的基本原則和方法。它包括研究性學(xué)習(xí)的過程、評價(jià)和研究性學(xué)習(xí)的過程和研究性學(xué)習(xí)的過程。

研究性學(xué)習(xí)的基本原則和方法有三個(gè)方面。

第一，研究性學(xué)習(xí)的過程是指研究性學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)的主要過程。

第二，研究性學(xué)習(xí)過程是指研究性學(xué)習(xí)過程中對研究性學(xué)習(xí)過程的主要過程。

第三，研究性學(xué)習(xí)過程可以是研究性學(xué)習(xí)過程，也可以是研究性學(xué)習(xí)過程。研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)成果，都是研究性學(xué)習(xí)過程中的重要部分。

第四，研究性學(xué)習(xí)過程的過程，有三個(gè)過程。

第一，研究性學(xué)習(xí)過程的過程，有三個(gè)階段。第一階段是學(xué)習(xí)過程的主要過程，第二階段是研究過程的主要過程。

研究報(bào)告的范文五年級第10篇現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2000、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒牵麄兡弥@些錢到底想買什么呢?我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說變形金剛、芭比娃娃、戰(zhàn)斗陀螺、庫洛牌.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

分析

1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī)。

結(jié)論

建議

我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

研究報(bào)告的范文五年級第11篇實(shí)踐課題：

你對xx的公共設(shè)施有什么意見和建議嗎？

調(diào)查范圍：

隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：

上午9：00到下午3：00

調(diào)查地點(diǎn)：

各大超市、商場、居民社區(qū)等

調(diào)查人：

xxx

調(diào)查報(bào)告：

人們對大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會發(fā)生在運(yùn)動時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件。”

但是也有一部分人對公共設(shè)施不滿意，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī)，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。

一位老爺爺說他經(jīng)?？匆娫S多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)!

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭，可是最近一段時(shí)間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個(gè)人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天xx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團(tuán)來臨之際，讓各個(gè)單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好，不管xx有沒有評選上全國文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。

一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù)，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動的公共設(shè)施的話，說不定很多人對公共設(shè)施的滿意度會上升。

總結(jié)：

在所有的調(diào)查人群中，對xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)?？梢妜x的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。

研究報(bào)告的范文五年級第12篇一、基本情況和主要收獲

1.科學(xué)研究

研究課題：科學(xué)研究是我校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的必由之路。研究課題的研究，是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的、艱巨的任務(wù)，研究方法和途徑是多種多樣的，對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是必要的、不可缺少的。本學(xué)期，我們的研究活動是在我們學(xué)校開展的，這樣我們的研究課題的研究就會有效。

2.科學(xué)研究

科學(xué)研究是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的必由之路，對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要性是必不可少的。為了搞好研究課題研究，我們在科學(xué)研究中開展了如下幾個(gè)活動：

一是開放了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)課程，使全體學(xué)生了解科學(xué)知識。

二是在教師指導(dǎo)下開展調(diào)查活動。

三是在教師指導(dǎo)下開展調(diào)查活動。

四是開展科技教育、科學(xué)技術(shù)活動的研究，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

通過本年度研究課題的研究，我們的科研工作有了明顯的改觀，學(xué)生對研究的認(rèn)識越來越深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了提高。但是，我們的研究工作還有很大的不足之處，如教師的教科研意識還有待于提高，研究的效果不是很好，研究形式還需豐富。我們今后要不斷地總結(jié)和反省，不斷地提高自己的科研水平。

二、科學(xué)研究工作的幾點(diǎn)建議

一)加強(qiáng)研究課題的指導(dǎo)

3.要加強(qiáng)課題的管理。課題管理是學(xué)?？茖W(xué)教育工作的重要組成部分，是提高科學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)科教育質(zhì)量的需要。因此，科學(xué)教師在課題開展過程中應(yīng)把好的做法、有效的方法落實(shí)到課題研究的各個(gè)環(huán)節(jié)中，并且要注重過程管理，確保課題的順利進(jìn)行。

4.建立科學(xué)研究制度。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對課題的日常管理，使其更規(guī)范化。

二)要加強(qiáng)科學(xué)研究的宣傳力度

學(xué)校要把課題的研究工作作為一項(xiàng)長期的重要工作常抓不懈，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有記錄，要使各級學(xué)校都能了解科學(xué)研究的動向，增強(qiáng)參與研究的主動性，使科學(xué)教育工作做到“以研促教”，讓科學(xué)教育充滿生機(jī)和活力。

三)要加強(qiáng)科學(xué)研究的引領(lǐng)

要加強(qiáng)對課題研究的管理。

①科學(xué)教師要把課題研究工作滲透到學(xué)校工作的方方面面，要把課題研究與課堂教育、教學(xué)管理、課外實(shí)踐相結(jié)合，通過科學(xué)教育、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)的交流、交流活動來進(jìn)行，讓課題的研究成為教師科學(xué)精神和科學(xué)知識的傳播和推廣。

②要加強(qiáng)指導(dǎo)，使課題研究的實(shí)施成為教師的自覺行動。

③要加強(qiáng)對課題成員的培訓(xùn)

要加強(qiáng)科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。

④加強(qiáng)科學(xué)教師的教育科學(xué)研究能力的培養(yǎng)

要加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)研究的引領(lǐng)工作。讓教師的科學(xué)研究能力得到提高。

④要加強(qiáng)對科學(xué)研究的指導(dǎo)和引領(lǐng)

⑤要加強(qiáng)對科學(xué)研究的引領(lǐng)

⑥要加強(qiáng)對科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)。

三、科學(xué)研究工作的幾點(diǎn)建議

一)加強(qiáng)科學(xué)研究的引領(lǐng)。

科學(xué)研究應(yīng)該貫穿于教師的教育活動的全過程和教師自身的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)成為師生的共識，教師要引導(dǎo)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要加強(qiáng)對教師自主研究能力的培養(yǎng)。

二)加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

科學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該成為師生的共識，應(yīng)該成為教師的自覺行為。因此，教師應(yīng)該通過教學(xué)行為的培養(yǎng)，使學(xué)生的自學(xué)能力有更大的提高，科學(xué)素養(yǎng)成為教師的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。

三)加強(qiáng)教學(xué)研究的指導(dǎo)。

四)加強(qiáng)科學(xué)研究的引領(lǐng)。

五)加強(qiáng)科學(xué)科