材料成型及控制工程畢業(yè)設計論文教學大綱

材料成型及控制工程畢業(yè)設計論文教學大綱（GraduationDesign(Thesis)）一、課程概況課程代碼學 分：14周 ：14先修課程：機械制圖、機械設計基礎、模具制造工藝、塑料成型模具設計、沖壓工藝與模具設計、模具CAD及數(shù)控技術等。適用專業(yè)：材料成型及控制工程課程歸口：航空與機械工程學院/飛行學院畢業(yè)設計是材料成型及控制工程專業(yè)學生在校期間的最后一個二、課程目標目標1.能夠合理運用所學的專業(yè)知識，并借助文獻等資料去合理分析材料成型工藝、成型模具設計與制造、成型過程控制等領域的復雜工程問題，得出有效結論。目標2.能夠設計特定的產(chǎn)品、模具或工藝流程并且解決材料加工工程領域的各種相關問題，體現(xiàn)一定的創(chuàng)新意識。3.結論。目標4.能夠合理運用相應的技術、資源與方法去解決一些實際問題。目標5.能夠具備專業(yè)性的技術交流溝通能力，并且在跨國文化背景下也能清晰表達和交流研究方案、思路。目標6.能夠理解與運用工程管理原理與經(jīng)濟決策方案。本專業(yè)畢業(yè)設計（論文）2-43-3、4-45-310-211-2，PAGEPAGE382畢業(yè)要求觀測點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6畢業(yè)要求2-4√畢業(yè)要求3-3√畢業(yè)要求4-4√畢業(yè)要求5-3√畢業(yè)要求10-2√畢業(yè)要求11-2√三、課程內(nèi)容與要求程問題和工程管理的能力，培養(yǎng)學生良好的工程服務、社會責任和擔當?shù)哪芰?。涉及?nèi)容可以包括：1：方法，完成有關實驗、工藝分析與相關計算，繪制相應圖紙和編寫說明書（論文。2：圖和主要零件圖，編寫設計說明書。3：12部件的設計和計算（包括裝配圖和零件圖，編寫設計說明書。4：1、2、3四、學時分配表（以周數(shù)計）序號內(nèi) 容實踐（周）備注1收集資料、調(diào)查研究，完成開題報告2周每生不得少于31時2方案設計及討論確定23設計、計算及繪圖84分析、總結、編寫說明書25答辯2（天）合計14五、考核及成績評定方式畢業(yè)設計(論文)成績評定依據(jù)為畢業(yè)設計(論文)成果（包括設計圖紙、程序編制、畢業(yè)設計(論文)評閱教師的審閱意見及畢業(yè)設計答辯綜合評價。畢業(yè)設計成績考核包括三部分，指導教師評分、評閱教師評分、答辯小組評分，課程總評成績=指導教師評分×30%+評閱教師評分×20%+答辯成績×50%。（100-90、89-80、79-70、69-60和60分以下。具體考核評價細則與對應的課程目標如下：成績構成（權重）考核評價環(huán)節(jié)達成權重考核評價細則對應的課程目標指導教師評分成績（100計分）文獻收集、分析、研究和歸納總結0.1查閱中外文獻資料，綜合運用所學知識歸納總結文獻能力課程目標1方案設計、論證0.2課程目標2設計中的數(shù)據(jù)處理、解釋和分析0.1設計中涉及到的實驗、模擬、計算數(shù)據(jù)處理正確、解釋合理、分析科學課程目標3圖紙質(zhì)量和規(guī)范性0.2圖紙清晰、完整，符合規(guī)范課程目標4說明書（論文外文翻譯質(zhì)量和內(nèi)容0.2（論文（、掌握專業(yè)領域發(fā)展趨勢和研究熱點，翻譯準確、簡潔流暢課程目標5技術經(jīng)濟分析0.2課程目標6評閱教師評分成績（100計分）文獻收集、分析、研究和歸納總結0.2查閱文獻能力課程目標1方案設計、論證0.2設計方案的合理性課程目標2設計中的數(shù)據(jù)處理、解釋和分析0.2完成相應任務情況課程目標3圖紙質(zhì)量和規(guī)范性0.2圖紙規(guī)范情況課程目標4說明書（論文）質(zhì)量和內(nèi)容0.2撰寫格式規(guī)范課程目標5答辯成績（100計分）任務完成度和總體質(zhì)量0.25畢業(yè)設計（論文）的完成度、設計合理性及創(chuàng)新性課程目標2圖紙質(zhì)量和規(guī)范性0.25圖紙規(guī)范情況課程目標4表達、溝通能力、問題思考、理解、知識掌握情況0.25陳述思路、表達以及回答問題情況課程目標5技術經(jīng)濟分析0.25理解工程項目的成本管理課程目標6n每個課程目標達成度計算方法如下：n支撐該課程目標考核環(huán)節(jié)j平均得分達成權重jnn支撐該課程目標考核環(huán)節(jié)j總題分達成權重jj1六、有關說明（一）持續(xù)改進善，確保相應畢業(yè)要求觀測點的達成。（二）教學建議畢業(yè)設計(論文)參考資料，應在老師的指導下，主要由學生收集和閱讀。指導教師根據(jù)不同課題內(nèi)容和所擁有的相關資料，分別提供給學生。(三)教學參考書劉玉梅等.機械類專業(yè)畢業(yè)設計指導與案例分析.北京:水利水電出版社,2014.張黎,王坤.高等學校畢業(yè)設計(論文)指導教程—機械類專業(yè).北京:水利水電出版社,2015.北京市教育委員會.高等學校畢業(yè)設計(論文)指導手冊-機械卷.北京:高等教育出版社,2016.張黎驊,呂小榮.機械工程專業(yè)畢業(yè)設計(論文)指導書.北京:北京大學出版社,2015.侯英瑋.材料成形及控制工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）指導.北京:機械工業(yè)出版社,2015.常州工學院,材料成型系畢業(yè)設計(論文)指導手冊.384384附：評分標準課程目標評分內(nèi)容評分標準優(yōu)（90～100）良（80～89）中等（70～79）及格（60～69）不及格（<60）課程目標1文獻收研究和歸納總結查閱了大量中外文資料，歸納總結能力強查閱了大量中外文資料，歸納總結能力較強查閱了一定量的中外文結能力尚好查閱了一定量的中外文資料，歸納總結能力一般查閱中外文資料不夠，歸納總結能力弱課程目標2方案設計、論證進行了充分方案設計進行了充分的論證，完成了整體方案設計進行了一定整體方案設計本完成了方案設計證，未完成方案設計課程目標3設計中涉及的數(shù)據(jù)處理、解釋和分析數(shù)據(jù)處理完全正確，解合理析合理科學數(shù)據(jù)處理尚正確，解釋、分析尚合理數(shù)據(jù)處理基本合理數(shù)據(jù)處理不課程目標4CAD/CAE應用、圖紙質(zhì)量和規(guī)范性CAD/CAE 應用非常熟練，圖紙清晰、完整，完全符合規(guī)范，總體質(zhì)量好CAD/CAE應用熟練，圖紙清晰、完整，符合規(guī)范，總體質(zhì)量較好CAD/CAE尚好CAD/CAE基本清晰、完般CAD/CAE應用不熟練，圖紙不夠清晰、完整，規(guī)范性差，總體質(zhì)量差課程目標5說明書（論文）質(zhì)量和內(nèi)容說明書條理順、規(guī)范性發(fā)展趨勢和研究熱點說明書條理較清晰、文理較通順、規(guī)范性較好、熟悉專業(yè)發(fā)展趨勢和研究熱點說明書條理專業(yè)發(fā)展趨勢和研究熱點說明書條理基解專業(yè)發(fā)展趨勢和研究熱點說明書條理不清晰、文理通順、規(guī)范性差、不了解專業(yè)發(fā)展趨勢和研究熱點外文翻譯翻譯準確無性好