傳熱學課程教學大綱

傳熱學課程教學大綱（HEATTRANSFER）一、課程概況課程代碼：2303108學分：3學時：48先修課程：大學物理；高等數(shù)學適用專業(yè)：新能源科學與工程專業(yè)教材：《傳熱學第四版》楊世銘主編高等教育出版社20086月課程歸口：課程的性質(zhì)與任務(wù)：通過本課程的學習，應(yīng)使學生獲得必要的熱量傳遞規(guī)律的基礎(chǔ)知識，具備分析工程傳熱實際問題的基本能力，掌握解決工程傳熱問題的基本方法并具備相應(yīng)的計算能力。二、課程目標目標1.使學生獲得必要的熱量傳遞規(guī)律基礎(chǔ)知識，具備分析工程傳熱實際問題基本能力。目標2.能根據(jù)專業(yè)需要，掌握解決工程傳熱問題的基本方法并具備相應(yīng)的計算能力。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2畢業(yè)要求1-2√畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2畢業(yè)要求1-2√畢業(yè)要求2-1√畢業(yè)要求4-1√三、課程內(nèi)容及要求（一）緒論基本內(nèi)容傳熱學的研究內(nèi)容及其在科學技術(shù)和工程中的應(yīng)用熱能傳遞的三種基本方式傳熱過程和傳熱系數(shù)傳熱學的發(fā)展簡史和研究方法基本要求理解傳熱學的研究內(nèi)容掌握熱能傳遞的三種基本方式傳熱過程和傳熱系數(shù)。（二）穩(wěn)態(tài)熱傳導基本內(nèi)容導熱基本定律——傅里葉定律導熱問題的數(shù)學描寫典型一維穩(wěn)態(tài)導熱問題的分析解通過肋片的導熱具有內(nèi)熱源的一維導熱問題基本要求理解導熱基本定律掌握典型一維穩(wěn)態(tài)導熱問題的分析解重點難點導熱基本定律通過肋片的導熱（三）非穩(wěn)態(tài)熱傳導基本內(nèi)容非穩(wěn)態(tài)導熱的基本概念零維問題的分析法——集中參數(shù)法典型一維物體非穩(wěn)態(tài)導熱的分析解半無限大物體的非穩(wěn)態(tài)導熱基本要求理解非穩(wěn)態(tài)導熱的基本概念掌握零維問題的分析法重點難點集中參數(shù)法一維物體非穩(wěn)態(tài)導熱（四）熱傳導問題的數(shù)值解法基本內(nèi)容導熱問題數(shù)值求解的基本思想內(nèi)節(jié)點離散方程的建立方法邊界節(jié)點離散方程的建立及代數(shù)方程的求解非穩(wěn)態(tài)導熱問題的數(shù)值解法基本要求理解導熱問題數(shù)值求解的基本思想掌握內(nèi)節(jié)點離散方程的建立方法非穩(wěn)態(tài)導熱問題的數(shù)值解法重點難點數(shù)值求解的基本思想節(jié)點離散方程的建立（五）對流傳熱的理論基礎(chǔ)基本內(nèi)容對流傳熱概述對流傳熱問題的數(shù)學描寫邊界層型對流傳熱問題的數(shù)學描寫流體外掠平板傳熱層流分析解及比擬理論基本要求理解對流傳熱問題的數(shù)學描寫掌握邊界層型對流傳熱問題的數(shù)學描寫流體外掠平板傳熱層流分析解及比擬理論重點難點對流傳熱問題的數(shù)學描寫邊界層（六）單相對流傳熱的實驗關(guān)聯(lián)式基本內(nèi)容相似原理與量綱分析相似原理的應(yīng)用內(nèi)部強制對流傳熱的實驗關(guān)聯(lián)式外部強制對流傳熱——流體橫掠單管、球體及管束的實驗關(guān)聯(lián)式大空間與有限空間內(nèi)自然對流傳熱的實驗關(guān)聯(lián)式基本要求理解相似原理與量綱分析相似原理的應(yīng)用掌握內(nèi)部強制對流傳熱的實驗關(guān)聯(lián)式外部強制對流傳熱重點難點相似原理外部強制對流傳熱（七）相變對流傳熱基本內(nèi)容凝結(jié)傳熱的模式膜狀凝結(jié)分析解及計算關(guān)聯(lián)式膜狀凝結(jié)的影響因素及其傳熱強化沸騰傳熱的模式大容器沸騰傳熱的實驗關(guān)聯(lián)式沸騰傳熱的影響因素及其強化熱管簡介基本要求理解凝結(jié)傳熱的模式掌握沸騰傳熱的模式重點難點凝結(jié)傳熱沸騰傳熱（八）熱輻射基本定律和輻射特性基本內(nèi)容熱輻射的本質(zhì)與特征吸收率、反射率和透射率-蘭貝特余弦定律角系數(shù)的定義與性質(zhì)輻射換熱的網(wǎng)絡(luò)求解法基本要求理解熱輻射的本質(zhì)、基本特征掌握熱輻射的基本定律及黑體輻射函數(shù)的應(yīng)用掌握漫射表面與灰體的概念序號教學內(nèi)容支撐的課程目標序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時1緒論課程目標1指標點1-222穩(wěn)態(tài)熱傳導課程目標1、2指標點1-283非穩(wěn)態(tài)熱傳導課程目標1、2指標點1-264熱傳導問題的數(shù)值解法課程目標1、2指標點2-1、4-165對流傳熱的理論基礎(chǔ)課程目標1、2指標點2-1、4-186單相對流傳熱的實驗關(guān)聯(lián)式課程目標1、2指標點2-1、4.-167相變對流傳熱課程目標1、2指標點2-1、4-168熱輻射基本定律和輻射特性課程目標1、2指標點2-1、4-16合計48四、課程實施（一）教學方法與教學手段生思考和討論。傳熱問題的分析和解決能力。（二）課程實施與保障主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授（，知識的過程中，保持較為濃厚的興趣。3作業(yè)布置與批改學生必須完成一定數(shù)量的作業(yè)題，是本課程教學的基本要求，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的必要手段。學生完成的作業(yè)必須達到以下基本要求：教師批改或講評作業(yè)要求如下：的重要組成部分。4課外答疑任課教師安排時間進行課外答疑與輔導工作。5成績考核本課程考核的方式：閉卷考試。期末考核從試卷庫中抽取。總評成績的評定見課程評分方案。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢?/31/30.6。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)考核等，期末考試采用閉卷考試的形式。（二）課程總評成績=平時成績×50%+期末考試成績×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則完成課后習題，主要考核學生對主要知識點的作業(yè)成績15%理解和掌握程度，以及運用知識解決問題的能指標點1-2、力。作業(yè)成績以百分制評定。完成2個實驗，主要考核學生應(yīng)用基礎(chǔ)知識進行驗證及設(shè)計實驗，并對實驗結(jié)果進行分析與平時成績實驗成績20%評價的能力。每個實驗按百分制分別給出預(yù)指標點2-1習、操作和實驗報告的成績，平均后得到該實驗的成績。隨堂布置1-3道題目，考核學生對知識點的理隨堂測驗15%解和掌握度。對每次作業(yè)完成情況做記錄并百指標點4-1分制打分。試卷題型包括選擇題、填空題、簡答題、計算期末考試閉卷考試50%題等。其中考核傳熱學的基礎(chǔ)知識能力的題（占6%際問題的題（占3%占10%）指標點1-2、2-1、4-1七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進及時對教學中不足之處進行改進，并在下一輪課程教學中改進提高，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標點達成。（二）參考書目及