傳熱學(xué)課程教學(xué)大綱

傳熱學(xué)課程教學(xué)大綱（HEATTRANSFER）一、課程概況課程代碼：2303108學(xué)分：3學(xué)時(shí)：48先修課程：大學(xué)物理；高等數(shù)學(xué)適用專業(yè)：新能源科學(xué)與工程專業(yè)教材：《傳熱學(xué)第四版》楊世銘主編高等教育出版社20086月課程歸口：課程的性質(zhì)與任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生獲得必要的熱量傳遞規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，具備分析工程傳熱實(shí)際問題的基本能力，掌握解決工程傳熱問題的基本方法并具備相應(yīng)的計(jì)算能力。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.使學(xué)生獲得必要的熱量傳遞規(guī)律基礎(chǔ)知識(shí)，具備分析工程傳熱實(shí)際問題基本能力。目標(biāo)2.能根據(jù)專業(yè)需要，掌握解決工程傳熱問題的基本方法并具備相應(yīng)的計(jì)算能力。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2畢業(yè)要求1-2√畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2畢業(yè)要求1-2√畢業(yè)要求2-1√畢業(yè)要求4-1√三、課程內(nèi)容及要求（一）緒論基本內(nèi)容傳熱學(xué)的研究?jī)?nèi)容及其在科學(xué)技術(shù)和工程中的應(yīng)用熱能傳遞的三種基本方式傳熱過程和傳熱系數(shù)傳熱學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史和研究方法基本要求理解傳熱學(xué)的研究?jī)?nèi)容掌握熱能傳遞的三種基本方式傳熱過程和傳熱系數(shù)。（二）穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)基本內(nèi)容導(dǎo)熱基本定律——傅里葉定律導(dǎo)熱問題的數(shù)學(xué)描寫典型一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱問題的分析解通過肋片的導(dǎo)熱具有內(nèi)熱源的一維導(dǎo)熱問題基本要求理解導(dǎo)熱基本定律掌握典型一維穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱問題的分析解重點(diǎn)難點(diǎn)導(dǎo)熱基本定律通過肋片的導(dǎo)熱（三）非穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)基本內(nèi)容非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的基本概念零維問題的分析法——集中參數(shù)法典型一維物體非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的分析解半無限大物體的非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱基本要求理解非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱的基本概念掌握零維問題的分析法重點(diǎn)難點(diǎn)集中參數(shù)法一維物體非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱（四）熱傳導(dǎo)問題的數(shù)值解法基本內(nèi)容導(dǎo)熱問題數(shù)值求解的基本思想內(nèi)節(jié)點(diǎn)離散方程的建立方法邊界節(jié)點(diǎn)離散方程的建立及代數(shù)方程的求解非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱問題的數(shù)值解法基本要求理解導(dǎo)熱問題數(shù)值求解的基本思想掌握內(nèi)節(jié)點(diǎn)離散方程的建立方法非穩(wěn)態(tài)導(dǎo)熱問題的數(shù)值解法重點(diǎn)難點(diǎn)數(shù)值求解的基本思想節(jié)點(diǎn)離散方程的建立（五）對(duì)流傳熱的理論基礎(chǔ)基本內(nèi)容對(duì)流傳熱概述對(duì)流傳熱問題的數(shù)學(xué)描寫邊界層型對(duì)流傳熱問題的數(shù)學(xué)描寫流體外掠平板傳熱層流分析解及比擬理論基本要求理解對(duì)流傳熱問題的數(shù)學(xué)描寫掌握邊界層型對(duì)流傳熱問題的數(shù)學(xué)描寫流體外掠平板傳熱層流分析解及比擬理論重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)流傳熱問題的數(shù)學(xué)描寫邊界層（六）單相對(duì)流傳熱的實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式基本內(nèi)容相似原理與量綱分析相似原理的應(yīng)用內(nèi)部強(qiáng)制對(duì)流傳熱的實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式外部強(qiáng)制對(duì)流傳熱——流體橫掠單管、球體及管束的實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式大空間與有限空間內(nèi)自然對(duì)流傳熱的實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式基本要求理解相似原理與量綱分析相似原理的應(yīng)用掌握內(nèi)部強(qiáng)制對(duì)流傳熱的實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式外部強(qiáng)制對(duì)流傳熱重點(diǎn)難點(diǎn)相似原理外部強(qiáng)制對(duì)流傳熱（七）相變對(duì)流傳熱基本內(nèi)容凝結(jié)傳熱的模式膜狀凝結(jié)分析解及計(jì)算關(guān)聯(lián)式膜狀凝結(jié)的影響因素及其傳熱強(qiáng)化沸騰傳熱的模式大容器沸騰傳熱的實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式沸騰傳熱的影響因素及其強(qiáng)化熱管簡(jiǎn)介基本要求理解凝結(jié)傳熱的模式掌握沸騰傳熱的模式重點(diǎn)難點(diǎn)凝結(jié)傳熱沸騰傳熱（八）熱輻射基本定律和輻射特性基本內(nèi)容熱輻射的本質(zhì)與特征吸收率、反射率和透射率-蘭貝特余弦定律角系數(shù)的定義與性質(zhì)輻射換熱的網(wǎng)絡(luò)求解法基本要求理解熱輻射的本質(zhì)、基本特征掌握熱輻射的基本定律及黑體輻射函數(shù)的應(yīng)用掌握漫射表面與灰體的概念序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)1緒論課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-222穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)課程目標(biāo)1、2指標(biāo)點(diǎn)1-283非穩(wěn)態(tài)熱傳導(dǎo)課程目標(biāo)1、2指標(biāo)點(diǎn)1-264熱傳導(dǎo)問題的數(shù)值解法課程目標(biāo)1、2指標(biāo)點(diǎn)2-1、4-165對(duì)流傳熱的理論基礎(chǔ)課程目標(biāo)1、2指標(biāo)點(diǎn)2-1、4-186單相對(duì)流傳熱的實(shí)驗(yàn)關(guān)聯(lián)式課程目標(biāo)1、2指標(biāo)點(diǎn)2-1、4.-167相變對(duì)流傳熱課程目標(biāo)1、2指標(biāo)點(diǎn)2-1、4-168熱輻射基本定律和輻射特性課程目標(biāo)1、2指標(biāo)點(diǎn)2-1、4-16合計(jì)48四、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段生思考和討論。傳熱問題的分析和解決能力。（二）課程實(shí)施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課2講授（，知識(shí)的過程中，保持較為濃厚的興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成一定數(shù)量的作業(yè)題，是本課程教學(xué)的基本要求，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的必要手段。學(xué)生完成的作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：教師批改或講評(píng)作業(yè)要求如下：的重要組成部分。4課外答疑任課教師安排時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)工作。5成績(jī)考核本課程考核的方式：閉卷考試。期末考核從試卷庫中抽取?？傇u(píng)成績(jī)的評(píng)定見課程評(píng)分方案。有下列情況之一者，總評(píng)成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/31/30.6。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)考核等，期末考試采用閉卷考試的形式。（二）課程總評(píng)成績(jī)=平時(shí)成績(jī)×50%+期末考試成績(jī)×50%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則完成課后習(xí)題，主要考核學(xué)生對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)成績(jī)15%理解和掌握程度，以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能指標(biāo)點(diǎn)1-2、力。作業(yè)成績(jī)以百分制評(píng)定。完成2個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要考核學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析與平時(shí)成績(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%評(píng)價(jià)的能力。每個(gè)實(shí)驗(yàn)按百分制分別給出預(yù)指標(biāo)點(diǎn)2-1習(xí)、操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)，平均后得到該實(shí)驗(yàn)的成績(jī)。隨堂布置1-3道題目，考核學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理隨堂測(cè)驗(yàn)15%解和掌握度。對(duì)每次作業(yè)完成情況做記錄并百指標(biāo)點(diǎn)4-1分制打分。試卷題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算期末考試閉卷考試50%題等。其中考核傳熱學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)能力的題（占6%際問題的題（占3%占10%）指標(biāo)點(diǎn)1-2、2-1、4-1七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)及時(shí)對(duì)教學(xué)中不足之處進(jìn)行改進(jìn)，并在下一輪課程教學(xué)中改進(jìn)提高，確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成。（二）參考書目及