新教材2025版高中英語(yǔ)語(yǔ)法精講4非謂語(yǔ)動(dòng)詞綜述學(xué)案牛津譯林版選擇性必修第一冊(cè)

語(yǔ)法精講④非謂語(yǔ)動(dòng)詞綜述非謂語(yǔ)動(dòng)詞通常指動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞-ing形式和動(dòng)詞-ed形式。它們的基本形式的改變?nèi)缦拢夯拘问降母淖?以do為例)形式一般式進(jìn)行式完成式(被動(dòng)式)動(dòng)詞不定式todo/tobedonetobedoingtohavedone/tohavebeendone動(dòng)詞-ing形式doing/beingdonehavingdone/havingbeendone動(dòng)詞-ed形式done非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。見下表：形式功能主語(yǔ)賓語(yǔ)表語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)動(dòng)詞不定式√√√√√√動(dòng)詞-ing形式√√√√√√動(dòng)詞-ed形式√√√√1.非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)：動(dòng)詞不定式與動(dòng)詞-ing形式(1)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)相當(dāng)于名詞，單個(gè)動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)。?Toclimbthemountainroadiseasywhiletogodownthehillsishard.上山簡(jiǎn)單下山難。[特殊留意]在當(dāng)代英語(yǔ)中，常用it作形式主語(yǔ)，將真正的主語(yǔ)(不定式)放在后面。Itisnoteasytofindyourwayaroundthetown.在這個(gè)小鎮(zhèn)要找到路很不簡(jiǎn)單。(2)動(dòng)名詞(短語(yǔ))作主語(yǔ)動(dòng)名詞具出名詞的基本性質(zhì)，因此動(dòng)名詞可以在句子中充當(dāng)主語(yǔ)。單個(gè)動(dòng)名詞(短語(yǔ))作主語(yǔ)時(shí)，句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)。①動(dòng)名詞(短語(yǔ))在句首干脆作主語(yǔ)。?Readingaloudisveryimportantforustolearnaforeignlanguage.大聲朗讀對(duì)我們學(xué)外語(yǔ)來(lái)說(shuō)很重要。②it在句首作形式主語(yǔ)，而動(dòng)名詞(短語(yǔ))作句子真正的主語(yǔ)，常用表達(dá)有：It'sawasteoftimedoingsth.做某事奢侈時(shí)間It'suseless/worthwhiledoingsth.做某事是沒(méi)用的/值得的It'snousedoingsth.做某事是沒(méi)用的Itwasawasteoftimereadingthatbook.讀那本書就是在奢侈時(shí)間。(此句中It為形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)為readingthatbook)2．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作賓語(yǔ)：動(dòng)詞不定式與動(dòng)詞-ing形式(1)接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞(短語(yǔ))英語(yǔ)中有些動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)應(yīng)接不定式作賓語(yǔ)，常用的有：afford(負(fù)擔(dān)得起)，agree(同意)，arrange(支配)，ask(懇求)，attempt(嘗試)，choose(選擇)，desire(渴望)，decide/determine(確定)，expect(預(yù)料)，fail(失?。晃醋龅?，help(幫助)，hope(希望)，intend(準(zhǔn)備)，learn(學(xué)習(xí))，manage(設(shè)法做成)，offer(情愿)，plan(支配)，prepare(準(zhǔn)備)，pretend(假裝)，promise(許諾；答應(yīng))，refuse(拒絕)，wish(希望)，wouldlike/want(想要)等。?Ican'taffordtowastemoneyoncheapsouvenirs.我負(fù)擔(dān)不起把錢奢侈在廉價(jià)的紀(jì)念品上。?Iexpecttobebackwithinaweek.我預(yù)料一周之內(nèi)回來(lái)。?AtlastImanagedtocarryallthoselargeboxesupstairs.最終我終于把那些大箱子都搬上了樓。巧記接不定式的動(dòng)詞：同意支配有支配(agree,arrange,plan)懇求答應(yīng)想幫忙(ask,promise,wouldlike/want,help)準(zhǔn)備確定要拒絕(prepare,decide/determine,refuse)預(yù)料選擇有希望(expect,choose,hope/wish)不能負(fù)擔(dān)莫假裝(fail,afford,pretend)準(zhǔn)備設(shè)法愿渴望(intend,manage,offer,desire)(2)接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞(短語(yǔ))英語(yǔ)中有些動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)應(yīng)接動(dòng)名詞形式作賓語(yǔ)，常用的有：admit(承認(rèn))，advise(建議)，avoid(避開)，can'thelp(忍不住)，can'tstand(無(wú)法忍受)，consider(考慮)，delay/postpone/putoff(推遲；延期)，deny(否認(rèn))，enjoy(寵愛(ài))，fancy(寵愛(ài)；想要)，finish(完成)，giveup(放棄)，imagine(想象)，insiston(堅(jiān)持)，keep/keepon(接著)，mind(介意)，miss(錯(cuò)過(guò))，practise(練習(xí))，resist(抗拒)，risk(冒……的危急)，suggest(建議)等。?WildcampingisillegalinEngland.Toavoidbeingcaught，theWinnshadtogettheirtentuplateandpackeditawayearlyinthemorning.野外露營(yíng)在英格蘭是非法的。為了避開被抓住，溫一家不得不晚些時(shí)候才把帳篷搭起來(lái)，并在其次天一早就把帳篷收起來(lái)。?Ithadalsogivenmeachoice,eithertoleavethatpageblankortokeepwritingthestorywithhope.這也給了我一種選擇，要么把這一頁(yè)留白，要么帶著希望接著寫這個(gè)故事。?Ireallyenjoylisteningtomusicbecauseithelpsmerelaxandtakesmymindawayfromothercaresoftheday.我特別寵愛(ài)聽音樂(lè)，因?yàn)樗茏屛曳潘桑刮也蝗ハ胍惶熘衅渌麩┬牡氖虑?。巧記接?dòng)名詞的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)：考慮建議盼寬恕(consider,suggest/advise,lookforwardto)承認(rèn)推遲拒想象(admit,delay/postpone/putoff,resist,imagine)避開錯(cuò)過(guò)接著練(avoid,miss,keep/keepon,practise)否認(rèn)完成就觀賞(deny,finish,enjoy)放棄堅(jiān)持去冒險(xiǎn)(giveup,insiston,risk)不禁介意準(zhǔn)逃亡(can'thelp,mind,allow/permit,escape)(3)既可接動(dòng)名詞也可接動(dòng)詞不定式的動(dòng)詞①love,like,hate,prefer等表示寵愛(ài)或憎惡的情感類動(dòng)詞后面接動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞時(shí)有少許區(qū)分：接動(dòng)詞不定式時(shí)，一般表示一次性或詳細(xì)的動(dòng)作；接動(dòng)名詞時(shí)，一般表示習(xí)慣性或一般性的動(dòng)作。?Theypreferstayingindoorswhenitiscold.天冷時(shí)他們更寵愛(ài)待在屋里。?Wouldyouprefertostayathomeorgooutwithustonight?今晚你是想待在家里還是和我們出去？②begin,start,continue等詞后接動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞時(shí)，意義差別不大，一般可以相互替換。?Shebeganlearning/tolearnhowtouseacomputer.她起先學(xué)習(xí)如何運(yùn)用電腦。③有些動(dòng)詞后接動(dòng)名詞和不定式時(shí)，意思不同，詳細(xì)如下：forgetdoingsth.遺忘做過(guò)某事/forgettodosth.遺忘去做某事rememberdoingsth.記得做過(guò)某事/remembertodosth.記得去做某事regretdoingsth.懊悔做了某事/regrettodosth.缺憾要做某事meandoingsth.意味著做某事/meantodosth.準(zhǔn)備做某事trydoingsth.試著做某事/trytodosth.努力做某事stopdoingsth.停止做某事/stoptodosth.停下來(lái)去做別的事goondoingsth.接著做某事/goontodosth.進(jìn)而做某事can'thelpdoingsth.不由自主做某事/can'thelp(to)dosth.不能幫忙做某事⑩Shetoldmetogoandlockthedoor.Shedidn'trememberlockingthedooraftersupper.她叫我去鎖門，她不記得晚飯后已經(jīng)鎖過(guò)門了。?Remembertoturnoffallthelightswhenyouleavetheclassroom.你離開教室時(shí)，記得把全部的燈關(guān)掉。?Theydidn'tmeantogoandhelpyou.他們不準(zhǔn)備去幫助你們。?Hiswordsmeantgoingtohelpyouwithoutdelay.他的話意味著他將毫不遲疑地前去幫助你們。3．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作表語(yǔ)：動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞-ing形式與動(dòng)詞-ed形式(1)動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)不定式作表語(yǔ)多表示某一次詳細(xì)的、特定的或有待實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作。?MydreamistoenterPekingUniversity.我的幻想是考入北京高校。?WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.我的建議是馬上起先工作。[特殊留意]不定式作表語(yǔ)時(shí)，若主語(yǔ)為all，what引導(dǎo)的從句，且從句中出現(xiàn)了do的某種形式時(shí)，不定式的to可省略。Whathewantedtodowas(to)becomeaskilfulworker.他想做的是成為一名嫻熟的工人。(2)動(dòng)詞的-ing形式表語(yǔ)①動(dòng)名詞(短語(yǔ))作表語(yǔ)用來(lái)泛指某種動(dòng)作或行為，以說(shuō)明主語(yǔ)的詳細(xì)內(nèi)容(身份、性質(zhì)或狀況)。?OneofthebestwaystolearnEnglishnewwordsisreadingEnglishnewspaper.學(xué)習(xí)英語(yǔ)生詞的最好方法之一是看英文報(bào)紙。②現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))作表語(yǔ)用來(lái)表示主語(yǔ)所具有的特征。?Children'sTVprogrammesnowadaysaremuchmoreentertaining.現(xiàn)在的兒童電視節(jié)目好玩多了。?It'sannoyingthatwecan'ttraveluntilThursday,butatleastthefare'scheaperthen.我們要到星期四才能旅行，這很煩人，但至少那時(shí)票價(jià)便宜些。(3)動(dòng)詞的-ed形式作表語(yǔ)過(guò)去分詞作表語(yǔ)常表示主語(yǔ)的性質(zhì)、特征或狀態(tài)，有時(shí)并無(wú)完成或被動(dòng)之意，而是表示主語(yǔ)的狀態(tài)或思想感情。過(guò)去分詞作表語(yǔ)基本上都是已經(jīng)形容詞化的動(dòng)詞的-ed形式，通常譯為“感到……的”。?Hefeltdisappointedbuthetriedtoputonabraveface.他感到悲觀，但還竭力強(qiáng)顏歡樂(lè)。?Hewassurprisedthathisanswershouldhavecausedsuchastrongreaction.他很驚異自己的回答竟會(huì)引起如此劇烈的反應(yīng)。4．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)：動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞-ing形式與動(dòng)詞-ed形式(1)動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)不定式作定語(yǔ)一般狀況下會(huì)置于被修飾詞的后面，并且與被修飾詞構(gòu)成肯定的邏輯關(guān)系，其用法如下：①主謂關(guān)系：被修飾詞是不定式動(dòng)作的發(fā)出者。此時(shí)被修飾詞前通常有only,next,序數(shù)詞或形容詞的最高級(jí)修飾。?Williamwasoneofthefirstmentoexplorethedepthsoftheseainabathysphere.威廉是第一批在探海球形潛水器中探究海洋深處的人之一。②動(dòng)賓關(guān)系：被修飾詞是不定式動(dòng)作的承受者。此時(shí)須要留意，假如動(dòng)詞不定式中的動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞時(shí)，其后應(yīng)有相應(yīng)的介詞。但當(dāng)不定式修飾的名詞是time,place,way時(shí)，不定式后可省略介詞。?Wehavetofindahoteltostayin.我們得找個(gè)旅館住。?I'llfixyouupwithaplacetostay.我會(huì)給你支配住處的。(省略了stayin中的介詞in)③修飾關(guān)系：動(dòng)詞不定式對(duì)所修飾的詞起到補(bǔ)充、說(shuō)明的作用。這些被修飾詞有：wish,way,chance,ability,decision,attempt,reason,answer等。?Thestudentsarelookingforwardtohavingachancetoexploresocietyforreal-lifeexperience.學(xué)生們渴望有機(jī)會(huì)去探究社會(huì)，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活。④動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)有時(shí)也表示一種將來(lái)的動(dòng)作。?Maxwillneverknowwhathewillfaceinthedaystofollow.馬克斯不知道自己在接下來(lái)的日子將會(huì)面對(duì)什么。(2)動(dòng)詞的-ing形式作定語(yǔ)⑤動(dòng)名詞作定語(yǔ)表示被修飾詞的功能和作用。?aswimmingpool＝apoolforswimming游泳池buildingmaterials＝materialsforbuilding建筑材料⑥現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)時(shí)，與被修飾詞之間存在邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，表示事物存在的狀態(tài)或動(dòng)作正在進(jìn)行；有時(shí)現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)可以轉(zhuǎn)換成主動(dòng)的定語(yǔ)從句。?Theswimmingboyismybrother.＝Theboywhoisswimmingismybrother.正在游泳的那個(gè)男孩是我的哥哥。a.說(shuō)明被修飾詞的性質(zhì)或程度。?asurprisingresult＝aresultthatissurprising一個(gè)令人驚訝的結(jié)果b.表示被修飾詞正在進(jìn)行的動(dòng)作。?Wecanseetherisingsun.我們能看到冉冉升起的太陽(yáng)。[特殊留意]現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)時(shí)，常放在所修飾的名詞之前；現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，常放在所修飾的名詞之后，并且在意思上相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。shockingnews令人震驚的消息ThemanstandingthereisPeter'sfather.＝ThemanwhoisstandingthereisPeter'sfather.站在那兒的那個(gè)人是彼得的父親。(3)動(dòng)詞的-ed形式作定語(yǔ)過(guò)去分詞(短語(yǔ))作定語(yǔ)時(shí)，與被修飾詞之間存在邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，表示被動(dòng)或完成。過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)可以轉(zhuǎn)換成被動(dòng)的定語(yǔ)從句。⑩Theproducercomesregularlytocollectthecamerasreturnedtoourshopforqualityproblems.生產(chǎn)商定期來(lái)收回因質(zhì)量問(wèn)題被退回到我們商店的照相機(jī)。(此句話中returned...為過(guò)去分詞短語(yǔ)作cameras的定語(yǔ)，表示“被退回的”，可變?yōu)槎ㄕZ(yǔ)從句whicharereturned...)?Aftercompletingandsigningit,pleasereturntheformtousintheenvelopeprovided.填完表格并簽名之后，請(qǐng)把它裝入所供應(yīng)的信封里返給我們。[特殊留意]過(guò)去分詞(短語(yǔ))作定語(yǔ)時(shí)的位置：?jiǎn)蝹€(gè)過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)既可以放在被修飾詞前，也可放于其后；過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，通常要放在被修飾詞的后面。Fromhisterrifiedface，wecouldtellhowthrillingthemoviewas.從他驚恐的表情上，我們可以看出這部電影有多嚇人。Theprojectoftheundergroundaimedatimprovingthetransportofthecitybeganintheearly1980s.旨在改善城市交通狀況的地鐵工程始于20世紀(jì)80年頭初。5．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)：動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞-ing形式與動(dòng)詞-ed形式(1)動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))作狀語(yǔ)①動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))作目的狀語(yǔ)時(shí)，有時(shí)為了突出語(yǔ)氣可以加上inorder或soas，其中inorderto可以置于句首，但是soasto不行以置于句首。留意，當(dāng)動(dòng)詞不定式置于句末作目的狀語(yǔ)時(shí)，不行用逗號(hào)隔開；置于句首時(shí)，則一般用逗號(hào)隔開。?TolearnmoreaboutChineseculture，JackhasdecidedtotakeChinesefolkmusicasanelectivecourse.為了更多地了解中國(guó)文化，杰克已經(jīng)確定把中國(guó)民間音樂(lè)作為一門選修課。?Allpostcardsmustbemailedatonceinorder/soastobereceivedintimefortheSpringFestival.＝InordertobereceivedintimefortheSpringFestival,allpostcardsmustbemailedatonce.全部的明信片必需馬上郵寄，以便春節(jié)時(shí)剛好收到。②動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))作結(jié)果狀語(yǔ)時(shí)，通常表示出乎意料的結(jié)果，常用于onlyto,too...to,enough...to,such/so...asto等句式中。?Heracedthroughthelivingroom,onlytofindthefrontdoorclosed.他飛速地跑過(guò)客廳，卻發(fā)覺(jué)前門鎖上了。?Thetrunkistoosmalltoholdthesethings.這個(gè)后備箱太小，放不下這些東西。③動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))作緣由狀語(yǔ)時(shí)，通常跟在一些表示情感的形容詞后，說(shuō)明產(chǎn)生這種心情的緣由。?I'msorrytohearthatbadnews.聽到那個(gè)壞消息，我很難受。(2)動(dòng)詞的-ing形式作狀語(yǔ)現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))作狀語(yǔ)可以表示時(shí)間、緣由、結(jié)果、條件、讓步、方式或伴隨狀況等。?Arrivinghome，heshowedmealargebrightcleanroom.到家后，他讓我看到了一個(gè)寬敞、光明、干凈的房間。?Notknowinghisaddress，Ican'tsendthisbooktohim.因?yàn)椴恢浪牡刂罚覜](méi)法把這本書寄給他。?Hisfatherdied，leavinghimalotofmoney.他父親過(guò)世了，留給他很多錢。?Theystoodthereforhalfanhourwatchingthestarsinthesky.他們?cè)谀莾赫玖税雮€(gè)小時(shí)，視察著天上的星星。⑩Knowingallthis，theywouldmakemepayforthedamage.盡管他們知道了一切，但還要我賠償損失。留意：上述現(xiàn)在分詞短語(yǔ)(短語(yǔ))作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，兩者之間構(gòu)成邏輯上的主動(dòng)關(guān)系。(3)動(dòng)詞的-ed形式作狀語(yǔ)過(guò)去分詞(短語(yǔ))可用作狀語(yǔ)，表示緣由、時(shí)間、條件、讓步、方式或伴隨狀況等。過(guò)去分詞(短語(yǔ))作狀語(yǔ)可以轉(zhuǎn)換成狀語(yǔ)從句。當(dāng)過(guò)去分同(短語(yǔ))作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)一般是句子的主語(yǔ)，并且與之構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系。?Printedwhite,thehouselooksbigger.漆成白色后，這房子像是大了些。?Thesemountainsareawonderfulsightwhenviewedfromthevalleyfloor.從谷底看，這些山真是奇妙的景象。?Givenanotherchance,I'lldoitmuchbetter.假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)做得更好。?Threemoredancersappearedonthestage，accompaniedbytherhythmofmusic.又有三位舞者隨著音樂(lè)的節(jié)奏出現(xiàn)在舞臺(tái)上。6．非謂語(yǔ)動(dòng)詞作補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞-ing形式與動(dòng)詞-ed形式(1)動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))作補(bǔ)語(yǔ)①動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)動(dòng)詞不定式可以在“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”的句型中充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。用于這一句型的動(dòng)詞有：ask,cause,advise,allow,forbid,permit,force,instruct,want,order,encourage,persuade,remind,request,tell,urge,invite,teach,warn,command,enable等。這些動(dòng)詞的用法通常為(以ask為例)：asksb.todosth.，否定形式為asksb.nottodosth.。?Thedoctoradvisedhimtostopsmoking.醫(yī)生勸他戒煙。?Myteacherencouragedmetotakeasummercoursetoimprovemywritingskills.我的老師激勵(lì)我參與一個(gè)夏季課程來(lái)提高我的寫作技能。[特殊留意]有些感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)，to常常被省略。這些詞有“一感覺(jué)”(feel)，“二聽”(hear,listento)，“三使役”(make,have,let)，“四看”(see,watch,notice,observe)。須要留意的是，當(dāng)上述詞用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)候，省略的to應(yīng)還原回來(lái)。Theteachermademewaitwhileshetalkedtootherstudents.老師在和其他同學(xué)談話時(shí)，讓我等著。Thedirectorhadherassistantpreparesomehotdogsforthemeeting.主管讓她的助理為這次會(huì)議準(zhǔn)備一些熱狗。Tomisalwayshard-working,sohedoesn'thavetobemadetostudyhard.湯姆始終很努力，所以沒(méi)有必要強(qiáng)迫他刻苦學(xué)習(xí)。②動(dòng)詞不定式(短語(yǔ))作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)在句型“...besaid/believed/known/reported/considered/found/thoughttodosth.”中，不定式(短語(yǔ))作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。Theyaresaidtohavedevelopedanewapproachtoteaching,whichissaidtoimproveclassroomteachinggreatly.據(jù)說(shuō)他們已經(jīng)探討出一種新的教學(xué)方法，這種方法據(jù)說(shuō)可以極大地改善課堂教學(xué)。(2)動(dòng)詞的-ing形式作補(bǔ)語(yǔ)③現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示正在進(jìn)行的主動(dòng)性的動(dòng)作或狀態(tài)。能用現(xiàn)在分詞形式作賓補(bǔ)的兩類動(dòng)詞：感官動(dòng)詞，常見的有see,hear,feel,smell,find,notice,observe等。使役動(dòng)詞，常見的有have,make,let,set,keep,get,leave等。?Iwon'thaveyoudoingthat.我會(huì)讓你那樣做。?Thissetmethinking.這使我思索。?Ican'tgettheclockgoingagain.我不能讓鐘表接著轉(zhuǎn)動(dòng)。?Henoticedsomeonestaringathiminthedistance.他留意到遠(yuǎn)處有人在盯著他看。?Sheobservedamanapproachingherquietly.她看到一個(gè)男人靜靜地向她走來(lái)。?Howcouldyouhaveherstandinginthecoldallnight?你怎么能讓她整夜站在這么冷的地方呢？?Don'tleavehimwaitingoutsideintherain.不要讓他在外面冒雨等著。⑩Whathesaidleftmethinkingaboutwhatitreallymeanstobeagoodfriend.他的話讓我思索做一個(gè)好摯友究竟意味著什么。④當(dāng)句子變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，原來(lái)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的現(xiàn)在分詞形式便轉(zhuǎn)換為主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。?Theyfoundtheresultverysatisfying.＝Theresultwasfoundverysatisfying.他們發(fā)覺(jué)結(jié)果令人特別滿足。?Theylastsawthelostboyplayingbytheriverside.＝Thelostboywaslastseenplayingbytheriverside.人們最終一次望見那個(gè)丟失的男孩時(shí)，他正在河邊玩耍。(3)動(dòng)詞的-ed形式作補(bǔ)語(yǔ)⑤過(guò)去分詞可以作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，句式結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)＋賓補(bǔ)”，謂語(yǔ)通常為see,hear,notice,watch,keep,find,feel,have,make,get等。其中過(guò)去分詞和其前面的賓語(yǔ)構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系。比如在Hewastryingtomakehimselfunderstood.(他努力讓自己被理解。)中，understood與himself之間是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，表示讓自己被別人理解。?Mybikeisbroken.I'llhavetogetitrepaired.我的自行車壞了，我得去修一下。?Heraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.他提高音量是為了讓自己被聽見。⑥過(guò)去分詞有時(shí)亦可作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。?ThesongisoftenheardsungeverywhereinChina.在中國(guó)的大街小巷常常能夠聽到有人唱這首歌。單句語(yǔ)法填空(一)1．Itisagreathonour____________(invite)tovisityourcountry.2．____________(make)therightdecisionconcerningthefutureisprobablythemostimportantthingwewilleverdoinourlife.3．____________(add)PekingOperatothebasiceducationinChinaisabigsteptopromotetraditionalart.4．____________(know)basicfirst-aidtechniquewillhelpyourespondquicklytoemergencies.5．____________(equip)withglobalvisionandthespiritofinnovationiscrucialtoChina'syounggeneration.6．Itisagreedthat____________(read)widelyisoneofthemosteffectivewaystoenlargeourvocabulary.7．____________(open)schoolplaygroundstothepublicmakesexerciseeasierforthepeopleinthecommunity.8．____________(learn)tothinkcriticallyisanimportantskilltoday'schildrenwillneedforthefuture.(二)1．Myuncleisareliableman.Ifhepromises____________(do)something,heissuretodoit.2．Imovehereonlytoattempt____________(enjoy)thefarminglifehere.3．Ireallycan'tstand____________(do)suchaboringjob.Iamgoingtodosomethingdifferent.4．Toavoid____________(catch)inthetrafficjam,Iusuallysetoutat7：00inthemorningfromhomebycar.5．Hadhetakenhisparents'advice,hewonldnotregret____________(make)suchasillymistakenow.6．Remember____________(send)meaphotoofusnexttimeyouwritetome.7．Istillremember____________(visit)afriendwho'dlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn'tcookedonceinallthattime.8．Whenyou'vefinished____________(read)thebook,don'tforget____________(put)itbackontheshelf,willyou?9．Ifeelliketakingalongwalk.Wouldyoulike____________(go)withme?10．Joneswasshockedwhenshesaidthatshedidn'tactuallymind____________(cheat).(三)1．Ihavetosaythatit's____________(surprise)tofindyouagreeingwithmeforonce.2．I'mabit____________(confuse)aboutthearrangementsfortonight—whattimearewemeeting?3．Thestewardessaskedallthepassengersonboardtoremain____________(seat)astheplanewasmakingalanding.4．Itremains____________(see)whetherhewillbefitenoughtoplayinthefinals.5．Thereisnoreasontobe____________(disappoint).Asamatteroffact,thiscouldberatheramusing.(四)1．Therearestill30minutes____________(go),soweneedn'thurrywithlunch.2．William,oneofthefirstmen____________(explore)thedepthsoftheseainabathysphere,gotinterestedinoceanographybecauseofonebook.3．Thefootballteam,____________(consist)of22playersand3coaches,wassetupbyhisfather3yearsago.4．Iheardthattherewereabout50foreignstudents__________(study)Chineseintheschool,mostofwhomwerefromGermany.5．Thestudent____________(absorb)inthegamesonthephonedidn'tnoticehisteacherbehindhim.6．MayIhavealookatyourvaluablestamp____________(date)backtothe1950s?7．GuizhouProvince,____________(rank)byLonelyPlanetamongthetop10regionstovisitin2024,hasbecomeapromisingtraveldestination.8．Doingvoluntaryworkgivesyouachance____________(change)lives,includingyourown.9．Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime____________(spend)withhisstudents.10．Thelittleboystillneededthe____________20dollarstodowiththe________________thingstobesettled.(remain)(五)1．____________(throw)theirhatsintotheair,thefansofthewinningteamletoutshoutsofvictory.2．____________(catch)thefirstbus,Tomgottothehospitalintimethatday.3．____________(face)withtheevidence,hehadnochoicebuttoadmithiscrime.4．YesterdayIwenttoseehim,only____________(learn)thathehadgonetoBeijing.5．____________(face)withsuchatroublingman,hedidn'tknowwhattodo,____________(stand)therewithhismouthwideopen.6．Everyminutemustbemadefulluseof