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文檔簡介
人教部編版八年級道德與法治第四單元
第八課維護(hù)公平正義
第二框公平正義的守護(hù)
武宣縣民族初級中學(xué)韋玉紅
一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度積極增強(qiáng)維護(hù)社會公平正義的責(zé)任意識,自覺樹立互惠公平的合
價值觀目標(biāo)作觀念。
1.增強(qiáng)公平互惠的社會合作的能力。
能力目標(biāo)
2.具有自覺維護(hù)正義的實際行動能力。
1.知道公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,離不開我們每個人的積極
參與和不懈努力。
知識目標(biāo)
2.掌握維護(hù)公平的方法和途徑。
3.掌握維護(hù)正義的方式、途徑。
二、重點難點
1.制度保障公平。
2.努力做到守護(hù)正義。
三:教學(xué)方法:多媒體教學(xué)法、情景教學(xué)法、講授法
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入新課
1、觀看視頻《西安通報奔馳維權(quán),利之星被罰100萬》
設(shè)問:我們?yōu)槭裁丛趫允毓剑?/p>
2、教師引導(dǎo):人們總是渴望公平的陽光普照,但公平的社會不會自然而然地形
成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,離不開我們每個人的積極參與和不懈努力,
需要我們在生活中追求公平,捍衛(wèi)公平。各位同學(xué),今天我們就一起來學(xué)習(xí)”公
平正義的守護(hù)”。
(二)、講授新課
1、堅守公平
活動一:討論交流
材料一:四月的某一天,一則奔馳女車主坐在車頂上哭訴維權(quán)的視頻刷爆了
各大社交網(wǎng)絡(luò)平臺,視頻中女子怒喊到“66萬買的奔馳還沒出店就漏油”,互
聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天,這場維權(quán)大戰(zhàn)在整個汽車圈掀起了軒然大波,折射出很多
行業(yè)不規(guī)范的內(nèi)幕。奔馳事件過去的一個多月時間里,當(dāng)事人和爆出問題的4s
店都受到了來自社會各界的質(zhì)疑,網(wǎng)絡(luò)口水戰(zhàn)成為無形的利器,深深刺痛著當(dāng)局
者的心。
討論:女車主這樣做對嗎?
提示:在本案例中,該女車主維護(hù)自身合法利益,這是一種謀求公平正義的
表現(xiàn)。
教師總結(jié):面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心
待人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重,形成有利于我們健康成長的良好環(huán)
境。遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采用
合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平,努力營造一個公平的環(huán)境。
設(shè)計意圖:通過學(xué)習(xí)懂得個人應(yīng)如何維護(hù)公平。
材料二:《中華人民共和國刑法(修正案九)》第二百八十四條后增加一條,作
為第二百八十四條之一,規(guī)定:”在法律規(guī)定的國家考試中,組織作弊的,處三
年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以上七年以
下有期徒刑,并處罰金?!?/p>
材料三:備受市民關(guān)注的“2017年高考作弊案”在遵義市匯川區(qū)人民法院一審
宣判。經(jīng)法院審理,涉案的6名被告人全部犯組織考試作弊罪,分別被判處1
年至7個月不等有期徒刑。
(1).《刑法》的規(guī)定體現(xiàn)了從什么方面保障公平?
(2).從法院對作弊人員進(jìn)行判刑,又體現(xiàn)了從什么方面保障公平?
教師總結(jié):通過這次活動,我們知道制度保障公平。對于立法而言,在規(guī)定
權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時,要公平地對待每個人,保障每個人得到他應(yīng)得的;
對于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時,要公平地對待當(dāng)事人,切實維護(hù)其合
法權(quán)益。
設(shè)計意圖:通過學(xué)習(xí)懂得制度應(yīng)如何保障公平。
2、守護(hù)正義
活動二:探究與分享
材料一:《馬丁神父的懺悔詩》
思考:我可不想讓我們的社會變成那個樣子.那我們該怎么辦呢?
提示:對待非正義行為不應(yīng)該采取消極的態(tài)度,要做一個有正義感的人。
材料二:課本P115探究與分享
討論:你從三名司機(jī)的行為中學(xué)到了什么?
提示:(1)追求正義是社會生活的一個重要主題。期盼正對理有正義、實現(xiàn)正
義、維護(hù)正義,是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人,以實際行動建構(gòu)正
義的大廈。(2)守護(hù)正義需要勇氣和智慧,面對非正義行為,一方面要敢于斗
爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡;另一方面要講究策略,尋找有效的方法,做到見義
“智”為。
設(shè)計意圖:通過學(xué)習(xí)懂得個人應(yīng)如何守護(hù)正義。
活動三:觀看視頻《將改革進(jìn)行到底》之維護(hù)社會公平正義
談?wù)動^看視頻后的感受。
提示:司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機(jī)胞關(guān)必須堅持以事
實為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格遵循訴訟程序。平等對待當(dāng)事人,確保司法過程
和結(jié)果合法、公正。為了實現(xiàn)司法正義,國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法
改革,要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán),努力讓人民群眾在每一個司法案
件中感受到公平正義。
設(shè)計意圖:通過學(xué)習(xí)懂得司法應(yīng)如何維護(hù)正義。
(三)、課堂小結(jié):
本節(jié)課重點講述了如何維護(hù)公平正義,希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家能夠在
今后的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)正義感,勇于同非正義行為作斗爭,維護(hù)社會公平正義。
(四)課堂提升:作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣守護(hù)公平正義?
(1)面對利益沖突,我們要站在公平的立場,學(xué)會擔(dān)當(dāng),以公平之心為人處世。
(2)遇到不公平的行為時,我們要堅守原則立場,敢于對不公平說“不”,采
用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平。
(3)面對非正義行為,我們要敢于斗爭,相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡,同時要講究
策略,尋找有效的方法,做到見義“智”為。
(4)從身邊的小事做起,遵守規(guī)則、維護(hù)秩序,做公平的踐行者。
(五)、板書設(shè)計
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