人教部編版八年級道德與法治第四單元第八課維護(hù)公平正義

人教部編版八年級道德與法治第四單元

第八課維護(hù)公平正義

第二框公平正義的守護(hù)

武宣縣民族初級中學(xué)韋玉紅

一、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度積極增強(qiáng)維護(hù)社會公平正義的責(zé)任意識，自覺樹立互惠公平的合

價值觀目標(biāo)作觀念。

1.增強(qiáng)公平互惠的社會合作的能力。

能力目標(biāo)

2.具有自覺維護(hù)正義的實際行動能力。

1.知道公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極

參與和不懈努力。

知識目標(biāo)

2.掌握維護(hù)公平的方法和途徑。

3.掌握維護(hù)正義的方式、途徑。

二、重點難點

1.制度保障公平。

2.努力做到守護(hù)正義。

三：教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、情景教學(xué)法、講授法

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

1、觀看視頻《西安通報奔馳維權(quán)，利之星被罰100萬》

設(shè)問：我們?yōu)槭裁丛趫允毓剑?/p>

2、教師引導(dǎo)：人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形

成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，

需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。各位同學(xué)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)”公

平正義的守護(hù)”。

（二）、講授新課

1、堅守公平

活動一：討論交流

材料一：四月的某一天，一則奔馳女車主坐在車頂上哭訴維權(quán)的視頻刷爆了

各大社交網(wǎng)絡(luò)平臺，視頻中女子怒喊到“66萬買的奔馳還沒出店就漏油”，互

聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，這場維權(quán)大戰(zhàn)在整個汽車圈掀起了軒然大波，折射出很多

行業(yè)不規(guī)范的內(nèi)幕。奔馳事件過去的一個多月時間里，當(dāng)事人和爆出問題的4s

店都受到了來自社會各界的質(zhì)疑，網(wǎng)絡(luò)口水戰(zhàn)成為無形的利器，深深刺痛著當(dāng)局

者的心。

討論：女車主這樣做對嗎？

提示：在本案例中，該女車主維護(hù)自身合法利益，這是一種謀求公平正義的

表現(xiàn)。

教師總結(jié)：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心

待人處事。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長的良好環(huán)

境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用

合理合法的方式和手段謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。

設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)懂得個人應(yīng)如何維護(hù)公平。

材料二：《中華人民共和國刑法（修正案九）》第二百八十四條后增加一條，作

為第二百八十四條之一，規(guī)定：”在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處三

年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以

下有期徒刑，并處罰金?！?/p>

材料三：備受市民關(guān)注的“2017年高考作弊案”在遵義市匯川區(qū)人民法院一審

宣判。經(jīng)法院審理，涉案的6名被告人全部犯組織考試作弊罪，分別被判處1

年至7個月不等有期徒刑。

（1）.《刑法》的規(guī)定體現(xiàn)了從什么方面保障公平？

（2）.從法院對作弊人員進(jìn)行判刑，又體現(xiàn)了從什么方面保障公平？

教師總結(jié)：通過這次活動，我們知道制度保障公平。對于立法而言，在規(guī)定

權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的;

對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護(hù)其合

法權(quán)益。

設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)懂得制度應(yīng)如何保障公平。

2、守護(hù)正義

活動二：探究與分享

材料一：《馬丁神父的懺悔詩》

思考：我可不想讓我們的社會變成那個樣子.那我們該怎么辦呢？

提示：對待非正義行為不應(yīng)該采取消極的態(tài)度，要做一個有正義感的人。

材料二：課本P115探究與分享

討論：你從三名司機(jī)的行為中學(xué)到了什么？

提示：（1）追求正義是社會生活的一個重要主題。期盼正對理有正義、實現(xiàn)正

義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正

義的大廈。（2）守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗

爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義

“智”為。

設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)懂得個人應(yīng)如何守護(hù)正義。

活動三：觀看視頻《將改革進(jìn)行到底》之維護(hù)社會公平正義

談?wù)動^看視頻后的感受。

提示：司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機(jī)胞關(guān)必須堅持以事

實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序。平等對待當(dāng)事人，確保司法過程

和結(jié)果合法、公正。為了實現(xiàn)司法正義，國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法

改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案

件中感受到公平正義。

設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)懂得司法應(yīng)如何維護(hù)正義。

（三）、課堂小結(jié)：

本節(jié)課重點講述了如何維護(hù)公平正義，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠在

今后的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)正義感，勇于同非正義行為作斗爭，維護(hù)社會公平正義。

（四）課堂提升：作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣守護(hù)公平正義？

（1）面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。

（2）遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采

用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

（3）面對非正義行為，我們要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，同時要講究

策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

（4）從身邊的小事做起，遵守規(guī)則、維護(hù)秩序，做公平的踐行者。

（五）、板書設(shè)計