2022《部編版小學(xué)語文一年級上冊教案【識字10 升國旗】教案、教學(xué)設(shè)計(jì)》

授課

課題課型識字課文2課時(shí)

升國旗時(shí)間

1.認(rèn)識“升、國”等11個(gè)生字，會寫“中、五”等4個(gè)字。認(rèn)識國字框、絞絲

教學(xué)旁2偏旁。

2.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

目標(biāo)3.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正、敬禮，懂得

要尊敬國旗，熱愛國旗。

教學(xué)

重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀、背誦課文；通過歸類識記等方法，識記生字。

教學(xué)

難點(diǎn)：在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。

難點(diǎn)

第一課時(shí)

1.認(rèn)識''升、國"等11個(gè)生字，會寫“中、五”等4個(gè)字。認(rèn)識國字框、絞絲

教學(xué)

目標(biāo)旁2偏旁。

2.正確、流利地朗讀兒歌。

教具

課件、生字卡片。

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、我是中國娃，認(rèn)識五星紅旗

1.孩子們，知道自己是哪個(gè)國家的小娃娃嗎？（中

【設(shè)計(jì)意圖：通過出示

國）既然是中國娃，你認(rèn)識這鮮紅的旗幟嗎？（相機(jī)板

課件，播放視頻，激發(fā)

書：五星紅旗）誰來說說五星紅旗的樣子？（引導(dǎo)從形

學(xué)生獲得新知欲望，提

狀、顏色、圖案等仔細(xì)觀察。）你都在什么地方見過她？

高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動起他

（相機(jī)板書：國旗）

導(dǎo)入們表達(dá)的欲望，激活課

（）分.師：是呀，作為中國娃，肯定認(rèn)識我們的國旗。

2堂的活躍氣氛?！?/p>

鐘

作為中國娃，肯定希望在每一個(gè)地方都能看到我們的國

旗。每當(dāng)看到五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，你

的心情是怎樣的？（評價(jià)）

3.作為中國娃，能不能讀好課題呢？板書：升國旗。

讀題（可以引導(dǎo)帶著剛才的心情去讀題目，比如激動，

開心，幸福，莊嚴(yán)等等）

二、我是中國娃，愛學(xué)中國詩

（-）讀好課題。

1.我們的漢字方方正正，神奇又美麗，哪個(gè)聰明的

中國娃會記“升”字？

（1）認(rèn)真觀察，說說自己是怎樣記憶它的？（第一

筆“撇”像高高飄揚(yáng)的紅旗，最后一筆“豎”像長長的

旗桿。）

（2）試著給它組詞，并試著用這個(gè)詞語說一句完整

的話。

2.孩子們真聰明！不僅認(rèn)識了“升”，還會深情地

讀好課題?，F(xiàn)在我們學(xué)習(xí)詩歌，比比誰是''最棒中國娃”！

【設(shè)計(jì)意圖：這是初讀

大家愿意嗎？

感知，掃清生字讀音的

.要想做最棒中國娃，必須闖過三道讀書關(guān)，有沒

3障礙。這是自主預(yù)習(xí)的

有信心？（有）好，請借助拼音大聲讀課文，做到不添

階段。一定要先學(xué)后

新課字，不漏字，不錯字，不重復(fù)，對不熟練的拼音做個(gè)記

教學(xué)教，歸還學(xué)生的主動

號，反復(fù)多讀幾遍，直到讀正確為止。

（）分權(quán)，確定主體地位?！?/p>

鐘（二）檢查字詞學(xué)習(xí)情況。

師：“最棒中國娃”闖關(guān)開始！（出示課件）

1.第一關(guān)：我是中國娃，會認(rèn)中國字。

出示生字詞：（課件出示4）

shengqilizhengzhongguo

升起立正中國

limegewuh6n9qi

美麗多么國歌五星紅旗

中指名讀，相機(jī)正音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好翹舌音“升、

正、中”；后鼻音“紅”；輕聲“么”。

②各種形式讀生字詞。

。頑皮的詞語寶寶摘掉了拼音小帽，你還能認(rèn)出他

們嗎？（去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。）

④教學(xué)新偏旁“口（國字框）”和（絞絲旁）

（課件出示5）

“國”里有個(gè)新偏旁是“口”。

“紅”中有個(gè)新偏旁是“絞絲旁”，跟老師讀一讀。

回憶說說自己學(xué)過見過的帶有這些偏旁的字。

小結(jié)評價(jià)：最棒中國娃，第一關(guān)“會認(rèn)中國字”順

利闖關(guān)成功！加油，中國娃！

2.第二關(guān)：我是中國娃，會讀中國詩。

過渡：詞語寶寶像小魚兒游進(jìn)大海一樣回到詩歌中，

你還能認(rèn)準(zhǔn)他們嗎？

①指名分句讀課文，其他同學(xué)請認(rèn)真傾聽，聽他們

【設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)是

是否讀得正確。(師生評價(jià))

對會寫字的寫字指導(dǎo)，

②最棒的中國娃，你知道本首詩共有幾句話嗎？能

還有新偏旁和新筆畫

讀對每句詩嗎？

的學(xué)習(xí)。書寫的指導(dǎo)，

相機(jī)回顧掌握標(biāo)點(diǎn)符號：“，”像一只小蝌蚪，它

使學(xué)生從小養(yǎng)成良好

的名字叫逗號，用在一句話還沒有說完，需要停頓時(shí)。

的寫字習(xí)慣，喜歡寫

”像個(gè)圓圈，它的名字叫句號，用在當(dāng)把話說得清

楚明白的時(shí)候。

◎恭喜你們連闖兩關(guān)，現(xiàn)在我們一起聽一首好聽的

兒歌，準(zhǔn)備好了嗎？出示兒歌播放《國旗國旗真美麗》。

3.第三關(guān)：我是中國娃，會寫中國字。

過渡：孩子們，如果你能把下面的字寫端正漂亮，

你就是真正的最棒的中國娃！

(課件出示7)出示“立”

(1)指名讀。這個(gè)字怎么寫呢？指名回答，書空說

筆順。

(2)請小朋友伸出小手跟老師寫一個(gè)“立”，第一

筆點(diǎn)，像人頭，寫在豎中線上；第二筆橫，就像人的肩，

寫的短一點(diǎn)；第三、第四筆就像兩條腿，寫得要勻稱；

【設(shè)計(jì)意圖：通過說關(guān)

最后一筆是橫，像大地，寫的比第二橫要長。

鍵筆畫、教師示范、學(xué)

(3)請小朋友們把書翻到第75頁，找到“立”這生描紅、在田字格中練

習(xí)書寫等活動，達(dá)到

個(gè)字，擺好寫字姿勢，描的時(shí)候注意每一筆在田字格的

“能按筆順規(guī)則用硬

位置，誰來說說寫“立”時(shí)要注意什么？筆寫字，注意間架結(jié)

構(gòu)”的教學(xué)目標(biāo)，從而

(4)學(xué)生仿寫：打開習(xí)字本，擺正寫字姿勢，認(rèn)認(rèn)

初步感受漢字的形體

真真地寫一個(gè)“立”。美?！?/p>

(5)“立”還有很多朋友呢，先自由說，出示：@

正起立立刻立秋獨(dú)立立交費(fèi)

選擇其中的一個(gè)詞，說一句完整的話。

(課件出示8)出示“正”

(1)指名讀。

(2)給“正”找朋友，選詞說話。

(3)學(xué)生看筆順圖說筆順，描紅，提醒注意點(diǎn)。

(4)教師范寫：第一筆橫短；第二筆是豎；第三筆

是短橫，在豎中線的右邊；第四筆是豎，在豎中線的左

邊；第五筆是橫，要比第一橫長。

(5)學(xué)生仿寫。出示學(xué)生作品評價(jià)，結(jié)合別人書寫

說說自己的書寫有什么需要注意的？再次書寫。

(課件出示9、10)學(xué)習(xí)“中、五”

(1)看看書上字的筆順，指名說一說，全班書空。

注意“中”“口”要寫得寬扁，豎寫在豎中線上，穿過扁口，

上短下長?！拔濉惫P順依次是橫、豎、橫折、橫，第二筆

豎要微微左斜，橫折的斜度與豎基本相同。所有橫向筆畫

之間等距。

(2)練習(xí)組詞，說話。

(3)教師范寫。學(xué)生描紅。評價(jià)。

(4)選擇最美的字，在班級的“感恩墻”展示。

(5)總結(jié)全文：孩子們，作為中國娃，熱愛我們的

祖國，(板書：熱愛祖國)就要熱愛五星紅旗，就要熱

愛我們的國歌，就要會寫漂亮的中國字，會說流利的中

國話，為了成為最棒中國娃，為了建設(shè)未來強(qiáng)大的祖國，

加油！

出示：我愛您，國旗！

我愛您，祖國！

三、我是中國娃，讀好每句詩

過渡：孩子們，你們真棒，不僅會認(rèn)識詞語，讀通

每句詩，還會寫三個(gè)生字。要想做最棒中國娃，恭喜你

們第一輪闖關(guān)成功！下面第二輪“最棒中國娃”闖關(guān)開

始，準(zhǔn)備好了嗎？

第一關(guān)：最棒中國娃，讀好每句詩。

1.出示：|五星紅旗，我們的國旗。

孩子們，想想每一次你看到五星紅旗時(shí)，你的心情

怎樣？

2.你喜歡五星紅旗嗎？此時(shí)想用哪些詞語來贊美五

星紅旗呢？

3.看到五星紅旗，就想到祖國，她代表了我們偉大

的祖國，所以說，五星紅旗，是我們的國旗！（課件出

示⑴

|五星紅旗，我們的國旗。

4.做最棒的中國娃，首先要熱愛我們的國旗，你能

讀好這句詩嗎？

指導(dǎo)朗讀：

（1）五星紅旗我們的國旗，她飄揚(yáng)在祖國的每一寸

疆土，最棒的中國娃，請下面響亮的，自豪的

告訴每個(gè)中國娃---1五星紅旗，我們的國旗。

告訴每個(gè)中國人一--1五星紅旗，我們的國旗。

告訴全世界---1五星紅旗，我們的國旗。

（2）小結(jié)：五星紅旗，我們的國旗！我們愛您！

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

、看拼音，寫漢字。

zhongwulizheng

（）國（）個(gè)（）

第二課時(shí)

1.正確、流利地朗讀兒歌，背誦課文。

教學(xué)2.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)的儀式，要立正、敬禮，懂

目

標(biāo)

得要尊敬國旗，熱愛國旗。

教具

準(zhǔn)備課件、圖片。

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，繼續(xù)闖關(guān)

1.孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一一(板貼：升

國旗)，(鞏固讀好“升”后鼻韻母)?，F(xiàn)在，看哪

個(gè)聰明的中國娃能一眼就把他們讀出來，出示：給劃

導(dǎo)入

橫線的字選擇正確的讀音打"J"。

()分

鐘國旗(qipi)立正(z6ngzheng)

生(zhOngzhdu)國多么(meme)

(各種形式認(rèn)讀)

2.過渡：我們現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)行“最棒中國娃”的闖

關(guān)，愿不愿意？

二、我是中國娃，讀好每句詩

新課

教學(xué)1.每周一我們都要升國旗，你現(xiàn)在想升一次國旗

()分嗎？(播放周一升國旗的視頻，仍然要求全體起立，

鐘

少先隊(duì)員敬隊(duì)禮！)

2.孩子們，誰能說說五星紅旗是怎樣升起的？（五

星紅旗在慢慢地往上升；五星紅旗越升越高等等。）

（課件出示13）出示：國歌聲中，徐徐升起。迎

【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生

風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)課文，

你看，藍(lán)天下，五星紅旗升得多高?。。ㄗx）

通過視頻的播放，把

你看，藍(lán)天下五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，多美麗啊?。ㄗx）

升國旗的畫面顯現(xiàn)在

你看，鮮艷的紅旗，莊嚴(yán)的國歌，多令人驕傲和

作者面前?！?/p>

自豪?。。ㄗx）

3.請把第一、二句連起來讀，讀出對國旗的熱愛

之情！

（課件出示14）出示：五星紅旗，我們的國旗。

國歌聲中，徐徐升起。迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。

4.點(diǎn)評和過渡。（讀好第三句）

升國旗，多么美好的時(shí)刻啊！升國旗，多么莊嚴(yán)

的時(shí)刻呀！作為中國娃，說說升國旗時(shí)，我們怎樣做,

才能表達(dá)對國旗的熱愛呢？

（1）（板書：立正敬禮）指名讀詞語。

（2）請你填一填。（課件出示15）出示：麗

旅的時(shí)候，我們要_一

（3）渲染：孩子們，我們胸前的紅領(lǐng)巾也是鮮紅

鮮紅的，它就是五星紅旗上的一角，我們要像愛護(hù)五

星紅旗一樣愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾。升國旗時(shí)，我們要立

正，要敬禮。誰愿意再來示范一下？（立正敬禮）

指名讀，齊讀

（4）讓我們帶著對國旗的敬愛之情一起來讀一讀

（課件出示16）：

向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮。

三、我是中國娃，會背中國詩

1.過渡：好的，孩子們，一次次闖關(guān)，證明了你

們是聰明的，是最棒的！

我們向著冉冉升起的國旗敬禮，這是對國旗的熱

愛，對祖國媽媽的熱愛。請把愛大聲讀出來！(指導(dǎo):

請小朋友們先閉上眼睛，心中想著五星紅旗，聽老師

讀，再學(xué)著老師美美地讀！配樂)

2.方法引領(lǐng)，熟讀成誦。

(1)以問題提示法引領(lǐng)背誦。

師：我們在背誦時(shí)，可以想每一句都講了什么內(nèi)

容，然后以回答問題的形式來背誦，我們一起合作來

背一背。

師：我們的國旗是？五星紅旗怎樣升起？五星紅

旗升起來是什么樣子的？升國旗時(shí)，我們應(yīng)該怎樣

做？

師生合作背誦。

(2)結(jié)合課文插圖，想象畫面，引領(lǐng)背誦。

師：仔細(xì)觀察課文的插圖，這些插圖都展現(xiàn)了課

文的哪些內(nèi)容？我們可以一邊想象畫面一邊進(jìn)行背

誦，提高背誦的效果。

請同學(xué)看圖輕聲練習(xí)背誦，同桌互相背一背。根

據(jù)課件展示的畫面，全班齊聲背誦。

(3)深入情境，表演背誦。

想象你現(xiàn)在正在參加學(xué)校的升國旗儀式，此時(shí)此

亥心你看到了什么？你聽到了什么？你又是怎樣做

的？請你一邊背誦一邊表演。

獨(dú)立背誦，指名到前面來一邊表演一邊背誦。

(4)小結(jié)：通過不同形式的訓(xùn)練，同學(xué)們不僅能背【設(shè)計(jì)意圖：在低年

誦詩歌，還掌握了背誦課文的方法，讓我們一起總結(jié)