新人教小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第2單元《觀察物體（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)

《觀察物體(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第13頁例1與“做一做”，練習(xí)四第1、2、3題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確辨認(rèn)從前面、上面、左面觀察到的用幾個(gè)正方體搭成的幾何體的形狀。2.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，認(rèn)識到從不同的位置觀察物體，看到的形狀可能不同。3.通過操作、觀察、想象、判斷等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和推理能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過觀察，正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體的形狀。難點(diǎn)：在實(shí)際觀察活動(dòng)中，從觀察到的物體抽象出平面圖形。學(xué)習(xí)過程一、激疑引趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片兒嗎？下面請同學(xué)們一塊兒欣賞一個(gè)有趣的動(dòng)畫片《W和M》。欣賞之后，你們認(rèn)為他們誰說的對？為什么他們說的都對，誰能解釋一下？（因?yàn)樗麄冇^察的位置不同，所以看到的形狀不同）。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“觀察物體”。板書：觀察物體

二、自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑釋疑

1.探究課題，確定學(xué)標(biāo)。

細(xì)心閱讀今天的課題——從不同方向觀察同一物體，你想了解哪些知識？(觀察的方向有哪些？從不同方向觀察，同一物體，看到的形狀一樣嗎？)三、合作探究，突出重點(diǎn)

學(xué)習(xí)例1。（1）.出示視圖1：這個(gè)立體圖形是由幾個(gè)小正方體擺成的？請你利用手中的小方塊試著擺出對應(yīng)的圖形，并在小組內(nèi)說一說你是怎么擺的？（2）.觀察的方向有哪些？（從它的前面、左面、上面觀察），（3）.從前面看，你看到的是怎樣的圖形？觀察的要點(diǎn)是什么？看到：3個(gè)正方形排成一橫排要點(diǎn)：要平視，不能仰視與俯視。（4）.從上面看，你看到的是怎樣的圖形？觀察的要點(diǎn)是什么？看到：第一排3個(gè)正方形，第二排1個(gè)正方形。要點(diǎn)：站在物體前方，低頭直視，眼光位于物體正上方。或把物體的上面轉(zhuǎn)動(dòng)到正面的位置，平視。（5）.從左面看，你看到的是怎樣的圖形？觀察的要點(diǎn)是什么？看到：2個(gè)正方形排成一橫排要點(diǎn)：要點(diǎn)：走到物體左邊，平視；（5）.總結(jié)：根據(jù)從三個(gè)方向看到的這個(gè)物體的形狀，你發(fā)現(xiàn)了什么？從不同位置觀察同一個(gè)立體圖形，所看到的形狀一般是不同的。（6）.練習(xí)：下面的立體圖形，小強(qiáng)從三個(gè)方向看到的圖形是什么樣子？你有什么發(fā)現(xiàn)？（從不同位置觀察同一個(gè)立體圖形，所看到的形狀也可能是相同的。）四、課堂達(dá)標(biāo)，基礎(chǔ)過關(guān)（1）出示圖片1，分別從前面、左面和上面看一看，和你的同桌說一說看到的圖形分別是什么樣的？（1-2名同學(xué)匯報(bào)）（2）出示課件，全班作答。五、課堂總結(jié) 1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。2.從不同位置觀察同一個(gè)立體圖形，所看到的形狀一般是不同的，有時(shí)也可能是相同的。六、拓展延伸同學(xué)們，你知道是誰最先研究從不同位置觀察同一物體的立體圖形嗎？讓我們一起了解一下吧。加斯帕爾?蒙日(1746~1818)，法國數(shù)學(xué)家、化學(xué)家和物理學(xué)家，最早研究和運(yùn)用三視圖的人。14歲時(shí)發(fā)明滅火機(jī)，16歲畢業(yè)，留校任物理學(xué)教師。接著被推薦到梅濟(jì)耶爾皇家軍事工程學(xué)院學(xué)習(xí)。29歲時(shí)任皇家軍事工程學(xué)院"皇家數(shù)學(xué)和物理學(xué)教授"。34歲時(shí)當(dāng)選為科學(xué)院的幾何學(xué)副研究員。38歲時(shí)被任命為法國海軍學(xué)員的主考官。51歲時(shí)任法國著名的綜合工科學(xué)校校長。72歲在巴黎逝世。板書設(shè)計(jì)觀察物體（二