2024年03月內(nèi)蒙古滿(mǎn)洲里市教育系統(tǒng)校園招考聘用教師15人筆試近年2018-2023典型考題及考點(diǎn)剖析附答案帶詳解

2024年03月內(nèi)蒙古滿(mǎn)洲里市教育系統(tǒng)校園招考聘用教師15人筆試近年[2018-2023]典型考題及考點(diǎn)剖析附答案帶詳解（圖片大小可自由調(diào)整）一、言語(yǔ)理解與表達(dá)(共25題)1、

《莊子》說(shuō)：“人們都知道有用的作用，而不知道無(wú)用的作用”；“知道了無(wú)用的用處，才可以和他談?wù)撚谩！彼?，看到一個(gè)人已知的，還要看到其未知的；看到一個(gè)人有用的，還要看到其無(wú)用的；看到一個(gè)人有能的，還要看到其可能的……看發(fā)展，就要看到一個(gè)人發(fā)展的態(tài)勢(shì)、發(fā)展的定位、發(fā)展的方向；看到一個(gè)人的思想能量和行動(dòng)軌跡。

對(duì)這段文字意在說(shuō)明（）。

??A：要用發(fā)展的眼光看人??B：要用動(dòng)態(tài)的眼光看人

??C：要用全面的眼光看人

??D：要用聯(lián)系的眼光看人

正確答案選項(xiàng)：C解析：

文段首句先援引莊子得到觀(guān)點(diǎn)，接著通過(guò)“所以”引出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)看到一個(gè)人已知的，還要看到其未知的；看到有用的，還要看到其無(wú)用的……即需要全面的看待一個(gè)人，最后再次強(qiáng)化這一觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)明看發(fā)展就要看到一個(gè)人發(fā)展的態(tài)勢(shì)、定位、方向，看到一個(gè)人的思想能量和行動(dòng)軌跡。故這段文字意在說(shuō)明的是要用全面的眼光看人，答案選擇C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“發(fā)展的眼光”指的是用變化的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看人，文字沒(méi)有體現(xiàn)“變化”，應(yīng)排除。

B項(xiàng)，“動(dòng)態(tài)”是指用變化的眼光來(lái)看人，文中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“聯(lián)系”指的是事物之間相互影響、相互制約和相互作用，原文沒(méi)有強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展和其他事物之間的聯(lián)系，故應(yīng)排除。

故本題選C。

2、

意大利文藝復(fù)興時(shí)期，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的發(fā)展使人的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，人們開(kāi)始厭棄神權(quán)時(shí)代那種表現(xiàn)追慕上帝的峭拔的建筑風(fēng)格，懷念起古希臘、羅馬時(shí)代的建筑。于是人們拾回那種規(guī)整、穩(wěn)重的“十字”平面造型原則和柱式的基本形制，以圓拱代替尖拱，吸收力學(xué)上的新成就以及繪畫(huà)中的透視原理，強(qiáng)調(diào)秩序和比例，以均衡、端莊、典雅、精致為美學(xué)追求，從而創(chuàng)造出多種空間效果，來(lái)標(biāo)示屬于自己時(shí)代的嶄新風(fēng)格。

這段文字主要介紹：

??A：古希臘與文藝復(fù)興時(shí)期建筑的傳承關(guān)系

??B：文藝復(fù)興時(shí)期的建筑風(fēng)格及形成背景

??C：西方人的思想意識(shí)在建筑領(lǐng)域的表現(xiàn)

??D：意大利文藝復(fù)興在建筑方面的主要成就正確答案選項(xiàng)：B解析：

文段首句引出背景：人的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒從而厭棄神權(quán)時(shí)代的建筑風(fēng)格。第二句通過(guò)結(jié)論詞“于是”引出主旨句，即文藝復(fù)興時(shí)期的建筑風(fēng)格是什么樣的。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨的同義替換。

故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)：“傳承關(guān)系”“主要成就”，無(wú)中生有。C項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)主體詞“文藝復(fù)興時(shí)期”，偏離文段重點(diǎn)。

3、

在一件件國(guó)寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書(shū)中感受精神的________……近年來(lái)，歷史文化類(lèi)電視節(jié)目走紅，讓觀(guān)眾看到“歷史原來(lái)這么有料”。透過(guò)影像化________、故事化________，塵封的記憶被激活，歷史的圖景在人們心中鋪展。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

??A：力量展覽講解??B：源泉顯示鋪陳

??C：傳承展示講述

??D：熏陶呈現(xiàn)渲染

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析第一空。根據(jù)“在一件件國(guó)寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書(shū)中感受精神的________”可知，文中要表達(dá)的是精神的作用，可以表達(dá)為“精神力量”“精神傳承”“精神熏陶”。B項(xiàng)“源泉”形容來(lái)源性，不能表達(dá)精神的作用，排除B項(xiàng)。

分析第二空。搭配的對(duì)象是“影像化”。A項(xiàng)“展覽”指公開(kāi)陳列美術(shù)作品、攝影作品的原件或者復(fù)制件，以供觀(guān)覽、欣賞，與“影像化”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。

分析第三空。搭配的對(duì)象是“故事化”?！肮适隆备鶕?jù)搭配，一般情況下是用來(lái)講述或者講解，D項(xiàng)“渲染”搭配“氛圍”“氣氛”等，搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。

故本題選C。

【拓展】

力量：①指力氣，有份量；②能力；③作用。講解：指解說(shuō)；解釋。顯示：明顯地表示。鋪陳：①擺設(shè)、布置；②詳細(xì)地?cái)⑹?。傳承：泛指?duì)某某學(xué)問(wèn)、技藝、教義等傳授和繼承的過(guò)程。展示：展現(xiàn)，顯示，擺出來(lái)讓人看。熏陶：指人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響。呈現(xiàn)：指顯露，出現(xiàn)。

4、

任何事都絕非零門(mén)檻，即使是精準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，也不是所有掌握公式的人靠________就能研究出成果，何況文學(xué)更天馬行空，更需要________的發(fā)揮。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

??A：兢兢業(yè)業(yè)妙手偶得??B：兢兢業(yè)業(yè)有的放矢

??C：夸夸其談?dòng)械姆攀?/p>

??D：紙上談兵妙手偶得

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題可從第二空入手，修飾“發(fā)揮”的詞語(yǔ)應(yīng)與“文學(xué)更天馬行空”相對(duì)應(yīng)，“妙手偶得”形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作，符合文意，保留A、D項(xiàng)；“有的放矢”比喻說(shuō)話(huà)或做事有明確的目的，有針對(duì)性，不符合文意，排除B、C兩項(xiàng)。

第一空，根據(jù)“任何事都絕非零門(mén)檻”可知，單純憑借“掌握公式”，在科學(xué)中也是不能研究出成果的。A項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事謹(jǐn)慎、勤懇，對(duì)應(yīng)前文的“精準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)”，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，含有貶義，而根據(jù)文段后文兩個(gè)“更”字，可知文段是遞進(jìn)關(guān)系，遞進(jìn)前后感情傾向一致，對(duì)文學(xué)和科學(xué)均無(wú)貶義，故排除D項(xiàng)。

故本題選A。

【文段出處】《文學(xué)更需要妙手偶得的發(fā)揮》

5、

①此時(shí)的大海，瞬間一片絢爛

②就像催發(fā)了一朵朵轟轟烈烈的玫瑰，千萬(wàn)朵澎湃而激烈的紅

③貫穿整個(gè)天際的海平面上，那種特有的藍(lán)由濃重變成淡青，而后泛起了層層微紅

④微紅中又出現(xiàn)一抹羞怯的晚霞，漸漸地，霞光騰躍，似裹挾著無(wú)數(shù)電閃雷鳴

⑤再不久，云煙彌漫，紅塵滾動(dòng)，一顆渾圓的太陽(yáng)，于紅塵中蒸蒸而出

⑥海邊已經(jīng)有不少人等候著一場(chǎng)日照大海的驚艷與宏闊

將上述句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

??A：③④①⑤②⑥??B：⑥③④⑤①②

??C：③④⑤①②⑥

??D：⑥④⑤②①③

正確答案選項(xiàng)：B解析：

本題考查語(yǔ)句排序

觀(guān)察選項(xiàng)，確定首句。③句論述的是海平面上太陽(yáng)即將升起的色彩變化，⑥句論述的是海邊很多人在等待著日出，可知③是具體解釋日出的過(guò)程，應(yīng)在⑥句之后，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

觀(guān)察B項(xiàng)和D項(xiàng)，確定⑥后接③還是④。③句引出“泛起了層層微紅”，④句承接“微紅”繼續(xù)論述，可知③④捆綁，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證B選項(xiàng)。⑥做首句引出很多人在海邊等待著日出，接③④講述太陽(yáng)剛剛升起是的色彩變化，接⑤句“再不久”表時(shí)間的延續(xù)，接①②論述太陽(yáng)完全升起后海面的景象。表述通順合理。

故本題選B。

6、

教育不是一種將人工具化的單純的“人才培養(yǎng)活動(dòng)”，也不是走向“有錢(qián)”“有權(quán)”的某種________。它的目的，不過(guò)是讓人認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。將教育的目的________為“學(xué)什么就干什么”，這是對(duì)教育的________。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

??A：階梯

設(shè)置

曲解??B：手段

局限

矮化

??C：渠道

解釋

扭曲

??D：途徑

定義

貶低

正確答案選項(xiàng)：B解析：

突破口在第二空。根據(jù)第二空前語(yǔ)境信息教育的目的是“讓人認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值”，后面又說(shuō)“學(xué)什么就干什么”，所以第二空要表達(dá)將教育目的范圍縮小了的意思。B項(xiàng)“局限”指的是限制在一定范圍內(nèi)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“設(shè)置”指設(shè)立，布置；放置；C項(xiàng)“解釋”意思是在觀(guān)察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說(shuō)明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律；D項(xiàng)“定義”對(duì)于一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的內(nèi)涵和外延的確切而簡(jiǎn)要的說(shuō)明。三項(xiàng)均沒(méi)有縮小范圍的意思，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一、三空?！笆侄巍敝傅氖菫檫_(dá)到某種目的而采取的方法和措施，并與“工具”構(gòu)成并列，符合語(yǔ)境?！鞍币话闶侵干镏兴a(chǎn)生的矮小型，填入第三空表示對(duì)教育的貶低，對(duì)應(yīng)前文所提到的對(duì)教育目的的局限，符合語(yǔ)境。

故本題選B。

【解析拓展】

階梯：比喻進(jìn)身的憑借或途徑。渠道：指水渠、溝渠，是水流的通道引申意為事物通道路線(xiàn)。途徑：指方法、路子，就是一件事物與另一件事物發(fā)生聯(lián)系，如果一件事物能使另一件事物發(fā)生改變那么這兩件事物便有聯(lián)系。曲解：意思是指不顧客觀(guān)事實(shí)或歪曲原意，作錯(cuò)誤的解釋。扭曲：指物體因外力作用而扭轉(zhuǎn)變形，也用于比喻把事實(shí)、形象等弄歪曲。貶低：故意降低應(yīng)有的評(píng)價(jià)

7、

一直以來(lái)，不少地方都有熱衷學(xué)習(xí)“外地經(jīng)驗(yàn)”的習(xí)慣，導(dǎo)致地區(qū)間互相效仿，甚至出現(xiàn)了思維模式高度________的問(wèn)題。其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然值得學(xué)習(xí)，但如果不加分析地搞“拿來(lái)主義”，可能會(huì)出現(xiàn)“________”的問(wèn)題。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

??A：雷同強(qiáng)人所難??B：趨同水土不服

??C：相仿屢試不爽

??D：相似上行下效

正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析第一空。由后文“問(wèn)題”可知，此處應(yīng)體現(xiàn)消極語(yǔ)境。A項(xiàng)“雷同”指一些事物不該相同而相同；B項(xiàng)“趨同”是趨于一致。兩者均符合語(yǔ)境，并且與“高度”對(duì)照。C項(xiàng)“相仿”是大致形同；D項(xiàng)“相似”是相像、類(lèi)似。兩者是中性詞，并且語(yǔ)氣程度較輕，與文中“高度”的程度不一致，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第二空。此處出現(xiàn)的問(wèn)題是由“拿來(lái)主義”導(dǎo)致，因此沒(méi)有適應(yīng)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，就會(huì)導(dǎo)致“水土”和本地“不服”，B項(xiàng)“水土不服”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“強(qiáng)人所難”指勉強(qiáng)別人做不愿做或做不了的事，不加分析借用其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)不能導(dǎo)致強(qiáng)人所難的問(wèn)題，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。

故本題選B。

【拓展】

水土不服：對(duì)于一個(gè)地方的條件或飲食習(xí)慣不能適應(yīng)。屢試不爽：屢次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。上行下效：上輩的人怎么做，下面的人就學(xué)著怎么做。

8、

下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

??A：個(gè)別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非不無(wú)責(zé)任。??B：所有的熱詞都既是生活的產(chǎn)物，也是生活的因素。??C：能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。??D：不但我信任他，而且信任他的朋友。正確答案選項(xiàng)：B解析：

A項(xiàng)，否定詞使用有誤，“并非”“不”“無(wú)”三個(gè)否定詞表示否定，即醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此沒(méi)有責(zé)任，由前文“不講醫(yī)德，索要紅包”可知，表意不符，應(yīng)去掉一個(gè)否定詞，可改為“醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此并非無(wú)責(zé)任”，即有責(zé)任，排除。

B項(xiàng)，無(wú)語(yǔ)病，當(dāng)選。

C項(xiàng)，“能否”是兩面詞，“是提高……”為一面，犯了“兩面對(duì)一面”的錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“我”放在“不但”前，即“我不但信任他，而且信任他的朋友”，有語(yǔ)病，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

【文段出處】正確答案出自《從網(wǎng)絡(luò)熱詞看生活熱度》

9、

年會(huì)并無(wú)原罪，只是當(dāng)明爭(zhēng)暗斗取代了感恩、交流與分享，丟失了文化底色而淪為一場(chǎng)場(chǎng)表演“秀”，________的年會(huì)在熱鬧喧囂之外，還能讓員工有多少獲得感？

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

??A：買(mǎi)櫝還珠??B：本末倒置

??C：倒行逆施

??D：左書(shū)右息

正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析語(yǔ)境。根據(jù)文段可知，丟失了文化底色而淪為一場(chǎng)場(chǎng)表演“秀”，強(qiáng)調(diào)年會(huì)只是注重形式，而沒(méi)有重視最根本的文化底色，該空應(yīng)體現(xiàn)“舍本逐末”之意。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”指沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“本末倒置”指把主要的和次要的、本質(zhì)和非本質(zhì)的關(guān)系弄顛倒了，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“倒行逆施”原指做事違反常理，不擇手段?，F(xiàn)多指所作所為違背時(shí)代潮流或人民意愿，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“左書(shū)右息”指倒行逆施，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

故本題選B。

10、

文字在女子筆下，就是如_________的春天；就是美麗如蓮的夏天；就是_________的秋天；就是潔凈如雪的冬天。文字，就是春天里的柔情；就是夏天里的醉人時(shí)光；就是秋天里的雋永文思；就是冬天里的曾經(jīng)_________。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

??A：百家齊鳴惆悵若雨溫暖守候??B：百花傾城秋雨綿綿溫暖守候

??C：百花傾城惆悵若雨旭日陽(yáng)光

??D：百家齊鳴惆悵若雨旭日陽(yáng)光

正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析第一空。本空修飾“春天”，且由后文頓號(hào)可知，應(yīng)與后文“美麗如蓮”構(gòu)成并列。A項(xiàng)和D項(xiàng)“百家齊鳴”指藝術(shù)及科學(xué)的不同派別及風(fēng)格自由發(fā)展與爭(zhēng)論，不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“百花傾城”指花開(kāi)滿(mǎn)城，可指春天百花齊放之景，符合文意。

分析第三空。本空與“柔情”“醉人時(shí)光”和“雋永文思”并列，均運(yùn)用擬人手法，B項(xiàng)“溫暖守候”為擬人手法，符合文意。C項(xiàng)“旭日陽(yáng)光”是客觀(guān)景觀(guān)陳述不使用擬人，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。“秋雨綿綿”適合形容“秋天”，符合文意。

故本題選B。

【拓展】

秋雨綿綿：秋天的雨連續(xù)不斷的下。

11、

無(wú)論《阿房宮賦》如何鋪陳，留下來(lái)的只是著名的“賦”，阿房宮卻早已化為廢墟，無(wú)跡可尋。薪盡火滅者，宮殿樓宇、器物；薪盡火傳者，觀(guān)念形態(tài)、文化。

最能準(zhǔn)確概括上面文字內(nèi)容的一句話(huà)是：

??A：文化具有承載和傳遞文明的功能??B：器物都是用于當(dāng)時(shí)而毀于以后

??C：文化具有教化作用

??D：文化不僅能夠用于當(dāng)時(shí)，而且能夠延續(xù)

正確答案選項(xiàng)：A解析：

文段先提到《阿房宮賦》留下來(lái)的是“賦”中對(duì)阿房宮的描述，而真正的阿房宮早已經(jīng)化為灰燼了。尾句“薪盡火滅者，宮殿樓宇、器物；薪盡火傳者，觀(guān)念形態(tài)、文化”表達(dá)的意思是：柴草完了，火也就滅了，消失殆盡的都是宮殿樓宇等的一些實(shí)際的器物；而柴雖燒盡，火種仍能夠流傳下去的卻是那些觀(guān)念形態(tài)、文化等。所以，尾句提出的觀(guān)點(diǎn)即文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)的是文化的傳承作用。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：偏離重點(diǎn)，文段并非在強(qiáng)調(diào)具體器物，而是在強(qiáng)調(diào)文化。C項(xiàng)：無(wú)中生有，文段講的是文明的“傳承”作用而非“教化”作用。D項(xiàng)：表述片面，文段強(qiáng)調(diào)文化對(duì)于整個(gè)文明的傳承，“文化延續(xù)”只是其中一個(gè)方面。

12、

以下是關(guān)于安吉的旅游介紹，表達(dá)上沒(méi)有問(wèn)題的一項(xiàng)是（

）。

??A：一提起安吉，大家都會(huì)想起竹子，滿(mǎn)山翠綠連綿的竹海，美不勝收??！??B：安吉竹根雕！采用安吉當(dāng)?shù)靥厣闹褡淤Y源，配上能工巧匠的手，雕刻出惟妙惟肖的根雕作品！??C：可是安吉還有一大特色，就是春季里滿(mǎn)山野花爭(zhēng)奇斗艷，那場(chǎng)景十分唯美??！??D：經(jīng)過(guò)一夜的白雪光臨，安吉這片青山綠水變成了銀裝素裹的世界。正確答案選項(xiàng)：C解析：

A項(xiàng)，“滿(mǎn)山翠綠連綿的竹?！保皾M(mǎn)山”“連綿”“竹?！庇迷~冗余，應(yīng)為“連綿不絕的竹海、漫山遍野的翠綠”等，且句末“美不勝收”未說(shuō)明形容的是安吉還是竹海，有歧義，排除；

B項(xiàng)，“配上能工巧匠的手，雕刻出惟妙惟肖的根雕作品！”主謂搭配不當(dāng)，缺少雕刻的主語(yǔ)，排除；

C項(xiàng)，表達(dá)無(wú)誤，當(dāng)選；

D項(xiàng)，“經(jīng)過(guò)一夜的白雪光臨”，經(jīng)過(guò)是一種持續(xù)性狀態(tài)，比如“經(jīng)過(guò)一夜大雨的洗禮”，而“光臨”是一種短暫的狀態(tài)，不能長(zhǎng)時(shí)間的保持光臨狀態(tài)，表達(dá)有誤，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

13、

天然氣（主要成分是甲烷）和水混合時(shí)產(chǎn)生的晶體物質(zhì)，外貌極似冰雪，點(diǎn)火即可燃燒，故稱(chēng)之為“氣冰”或“固體瓦斯”。它在自然界的分布十分廣泛，海底以下0到1500米的大陸架和北極等地的永久凍土帶都有可能存在，已探明的儲(chǔ)量是傳統(tǒng)化石能源（包括煤、石油、天然氣等）的兩倍?！皻獗笨梢暈楸桓叨葔嚎s的天然氣資源，每立方米能分解釋放出160—180標(biāo)準(zhǔn)立方米的天然氣。

下列對(duì)“氣冰”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

??A：是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下與介質(zhì)混合產(chǎn)生的晶體物質(zhì)??B：是細(xì)菌分解海底古生物尸體所產(chǎn)生的以甲烷為主要成分的天然氣，在介質(zhì)中生成的固體結(jié)晶水合物

??C：是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下混合時(shí)產(chǎn)生的晶體物質(zhì)

??D：是天然氣被水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，在地殼深處的空隙中與介質(zhì)生成的籠型固體結(jié)晶水合物

正確答案選項(xiàng)：C解析：

A項(xiàng)，根據(jù)“天然氣（主要成分是甲烷）和水混合時(shí)產(chǎn)生的晶體物質(zhì)”可知，并沒(méi)有提到其他介質(zhì)，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段并未提到甲烷的來(lái)源是“細(xì)菌分解海底古生物尸體”，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“天然氣（主要成分是甲烷）和水混合時(shí)產(chǎn)生的晶體物質(zhì)”和“‘氣冰’可視為被高度壓縮的天然氣資源”可知，天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下混合時(shí)產(chǎn)生的晶體物質(zhì)叫氣冰，當(dāng)選；

D項(xiàng)，文段并未提到“籠型固體結(jié)晶水合物”，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

14、

在網(wǎng)絡(luò)空間中，消費(fèi)信息（），成為新的“信息污染”，流量造假、夸大宣傳等大量存在，（）商業(yè)規(guī)則，（）電商平臺(tái)的良性發(fā)展。

??A：林林總總沖擊約束??B：紛繁蕪雜挑戰(zhàn)制約

??C：琳瑯滿(mǎn)目動(dòng)搖掣肘

??D：五花八門(mén)打破限制

正確答案選項(xiàng)：B解析：

第一空，根據(jù)“成為新的‘信息污染’”可知，橫線(xiàn)處需體現(xiàn)消費(fèi)信息的不良之處，感情色彩消極。B項(xiàng)“紛繁雜蕪”指多而雜亂，沒(méi)有條理，形容文章或者是事情雜亂無(wú)章，沒(méi)有頭緒，為貶義詞，可以體現(xiàn)信息出現(xiàn)了問(wèn)題，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“林林總總”指繁多，D項(xiàng)“五花八門(mén)”比喻花樣繁多或變幻多端，均為中性詞，排除；C項(xiàng)“琳瑯滿(mǎn)目”比喻面前美好的東西很多，為褒義詞，與文段感情色彩不符，排除。

第二、三空代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“挑戰(zhàn)規(guī)則”、“制約發(fā)展”均為常見(jiàn)搭配，能夠體現(xiàn)“信息污染”帶來(lái)的負(fù)面影響，當(dāng)選。

故本題選B。

【文段出處】《強(qiáng)化監(jiān)管，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)護(hù)航》

15、

一個(gè)人的一生，________經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）。

??A：只能??B：不能

??C：只要

??D：只需

正確答案選項(xiàng)：A解析：

根據(jù)文段信息可知，自己經(jīng)歷的快樂(lè)和苦難才是自己能擁有的那一部分，第一空填入A項(xiàng)“只能”，即人只能擁有自己的那一份親身經(jīng)歷，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“不能”與文意相悖，排除；C、D兩項(xiàng)“只要、只需”都是只需要的意思，文段的意思是親身經(jīng)歷“只能有”自己有，而非“只需要”自己的經(jīng)歷，排除。

故本題選A。

【文段出處】《讀書(shū)人是幸福人》

16、

被綠色漂染的大山，翠色欲滴，呈現(xiàn)出了________的蓬勃生機(jī)，煙嵐裊裊，禽鳥(niǎo)鳴叫，松濤起于足下，聲韻鏗然。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

??A：登峰造極??B：勢(shì)均力敵

??C：無(wú)與倫比

??D：引人入勝

正確答案選項(xiàng)：C解析：

文段主體為自然界中的大山，故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)對(duì)大山勃勃生機(jī)的描述。

A項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界。文段主體為自然界中的大山，搭配不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)“勢(shì)均力敵”意思是雙方力量相等，不分高低。文段并未體現(xiàn)與誰(shuí)相比，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類(lèi)的東西。與文段語(yǔ)境相符，當(dāng)選；

D項(xiàng)“引人入勝”指十分吸引人的，使人沉醉的優(yōu)美的境界，多指山水風(fēng)景或文藝作品吸引人。而文段橫線(xiàn)處搭配“蓬勃生機(jī)”，該詞與“生機(jī)”搭配不當(dāng)，排除。

故本題選C。

【文段出處】《西游一夢(mèng)》

17、

在互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)靡的當(dāng)下，直播不再是“網(wǎng)紅”和明星的專(zhuān)利，作家直播賣(mài)書(shū)，已經(jīng)在一些電商平臺(tái)悄然興起。在不久前的“世界讀書(shū)日”，國(guó)內(nèi)文學(xué)界、出版界迎來(lái)了直播最密集的一天。多位作家來(lái)到直播間，和讀者分享知識(shí)，有的也帶貨售書(shū)。只不過(guò)，就賣(mài)書(shū)數(shù)量而言，作家們的直播效果還是比不上“頂流”專(zhuān)業(yè)主播。

這段文字意在說(shuō)明（）。

??A：作家們也開(kāi)始走進(jìn)直播間??B：作家直播帶貨不敵專(zhuān)業(yè)主播

??C：作家直播的前景非?？春?/p>

??D：專(zhuān)業(yè)主播的帶貨能力非常強(qiáng)

正確答案選項(xiàng)：B解析：

文段開(kāi)篇論述作家也開(kāi)始直播賣(mài)書(shū)，接著對(duì)作家直播賣(mài)書(shū)的詳細(xì)情況進(jìn)行解釋說(shuō)明。尾句通過(guò)“只不過(guò)”轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)作家直播的效果比不上主播。故文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句即為文段的重點(diǎn)對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“作家們也開(kāi)始走進(jìn)直播間”位于開(kāi)頭話(huà)題引入部分，轉(zhuǎn)折之前非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“作家直播的前景”無(wú)中生有，文段并未論述作家直播前景如何，排除；

D項(xiàng)，“專(zhuān)業(yè)主播的帶貨能力非常強(qiáng)”偏離文段重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)作家直播帶貨不敵專(zhuān)業(yè)主播，排除。

故本題選B。

18、

春雨啊，________地下，雨珠落在湖面上，像珍珠落在玉盤(pán)里四面濺射；雨珠落在干土上，地皮上________一個(gè)小坑，像草原姑娘臉上的笑靨。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

??A：瀟瀟

砸出??B：沙沙

隆起

??C：嘩嘩

陷下

??D：淅淅

凹下

正確答案選項(xiàng)：C解析：

第一空，修飾春雨的聲音，且根據(jù)“四面濺射”可知并非小雨。

A項(xiàng)“瀟瀟”形容風(fēng)雨急驟，符合文意，保留；

B項(xiàng)“沙沙”形容踩沙子、飛沙擊物或風(fēng)吹草木等聲音，不能修飾雨聲，排除；

C項(xiàng)“嘩嘩”符合文意，保留；

D項(xiàng)“淅淅”一般形容小雨，與文意不符，排除。

第二空，A項(xiàng)“地皮”與“小坑”的關(guān)系應(yīng)為“地皮被砸出小坑”，排除；C項(xiàng)“陷下”符合文意，當(dāng)選。

故本題選C。

【文段出處】《關(guān)于精美段落摘抄》

19、

過(guò)去5年，全國(guó)貧困人口從6431萬(wàn)減少到2688萬(wàn)，但我們的貧困標(biāo)準(zhǔn)一向比國(guó)際的標(biāo)準(zhǔn)低，如果貧困標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)到年人均純收入1500元，貧困人口總數(shù)將增多，可能再回到9000多萬(wàn)甚至上億。

這段文字意在說(shuō)明：

??A：過(guò)去5年扶貧成績(jī)斐然??B：我們的扶貧任務(wù)仍然艱巨

??C：我國(guó)的扶貧需要向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)看齊

??D：我國(guó)貧困人口增近1億

正確答案選項(xiàng)：B解析：

分析文段。文段首先說(shuō)明我國(guó)近5年來(lái)的扶貧成效，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”說(shuō)明我國(guó)的扶貧標(biāo)準(zhǔn)如果與國(guó)際接軌，那么我國(guó)的貧困人口數(shù)量將會(huì)大增。文段主旨句為“但”之后的內(nèi)容，主要講的是我國(guó)的扶貧工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有完成。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“我們的扶貧任務(wù)仍然艱巨”符合文段意圖。

故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“成績(jī)斐然”感情傾向?yàn)榉e極，與文段消極的感情傾向不符。C項(xiàng)：為本題的強(qiáng)干擾項(xiàng)，“向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)看齊”并非是文段的真正意圖，文段引入國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)僅是為了說(shuō)明我國(guó)的扶貧任務(wù)依然艱巨，而非是讓我們向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)看齊。D項(xiàng)：偏離重點(diǎn)，且據(jù)“可能再回到9000多萬(wàn)甚至上億”可知，文中僅是假設(shè)。

20、

奢侈品誕生的意義在于唯一性，真正的奢侈品是不能用機(jī)器大規(guī)模生產(chǎn)的。換句話(huà)說(shuō)，當(dāng)眾多奢侈品牌放低身段、追求規(guī)?；a(chǎn)以獲得豐厚利潤(rùn)時(shí)，就已然丟棄了自身的“奢侈”屬性。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略如何調(diào)整，只要實(shí)現(xiàn)奢侈品“平常化”的商業(yè)思維不變，今天的奢侈品就很可能失去彰顯身份的定位。

這段文字強(qiáng)調(diào)：

??A：奢侈品營(yíng)銷(xiāo)，品牌定位不能錯(cuò)位??B：奢侈品進(jìn)入尋常百姓家

??C：奢侈品的發(fā)展趨勢(shì)是大規(guī)模生產(chǎn)

??D：奢侈品不再奢侈

正確答案選項(xiàng)：A解析：

分析文段。文段前兩句指出奢侈品的唯一性在于不能用機(jī)器大規(guī)模生產(chǎn)，若是追求規(guī)?；a(chǎn)以獲得豐厚利潤(rùn)便會(huì)丟棄自身的“奢侈”屬性。尾句以

“從這個(gè)意義上說(shuō)”總結(jié)前文，為文段的主旨句，“不管營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略如何調(diào)整，只要實(shí)現(xiàn)奢侈品‘平?；纳虡I(yè)思維不變，今天的奢侈品就很可能失去彰顯身份的定位”，也就是說(shuō)奢侈品營(yíng)銷(xiāo)的商業(yè)思維不能過(guò)于平?；?/p>

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“奢侈品營(yíng)銷(xiāo)，品牌定位不能錯(cuò)位”即是說(shuō)明奢侈品要想保持其“奢侈”屬性，就不能規(guī)模生產(chǎn)、平?；?，即其品牌定位不能錯(cuò)位，是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“進(jìn)入尋常百姓家”“發(fā)展趨勢(shì)是大規(guī)模生產(chǎn)”“奢侈品不再奢侈”均指實(shí)現(xiàn)平?；c文段主旨相悖。

21、

科學(xué)的可靠性還源于科學(xué)界具有公認(rèn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，所以能對(duì)理論取得一致意見(jiàn)，因此在比較成熟的科學(xué)領(lǐng)域，一個(gè)問(wèn)題無(wú)論問(wèn)哪一個(gè)科學(xué)家，都可以得到大致相同的答案。哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科沒(méi)有公認(rèn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，同一個(gè)問(wèn)題問(wèn)不同的哲學(xué)家或倫理學(xué)家可能得到完全相反的結(jié)果，令人無(wú)所適從。

從這段文字中，能夠獲取的信息是（）。

??A：哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的科學(xué)家基本上都是自立門(mén)戶(hù)??B：哲學(xué)、倫理學(xué)屬于不成熟的科學(xué)

??C：哲學(xué)、倫理學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)可靠性

??D：科學(xué)的可靠性不能全靠評(píng)價(jià)同一問(wèn)題的一致度

正確答案選項(xiàng)：D解析：

根據(jù)提問(wèn)可知，本題為細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)信息和原文一一比對(duì)即可。

第一句話(huà)可知“科學(xué)的可靠性”正確，因?yàn)榭茖W(xué)界具有公認(rèn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，所以評(píng)價(jià)同一問(wèn)題具有一致度，但是通過(guò)“科學(xué)的可靠性還源于……”中的關(guān)鍵字“還”，表明除了這一評(píng)價(jià)之外，還有其他的證據(jù)可以說(shuō)明“科學(xué)的可靠性”，D項(xiàng)表述符合文意。

A選項(xiàng)缺少依據(jù)，雖然對(duì)同一問(wèn)題的回答不同，但不等于“都”自立門(mén)戶(hù)，排除。

B選項(xiàng)“屬于不成熟的科學(xué)”表述錯(cuò)誤，原文只是講“沒(méi)有公認(rèn)的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則”，排除。

C選項(xiàng)“沒(méi)有一點(diǎn)可靠性”明顯與文意不符，排除。

故本題選D。

【文段出處】《科學(xué)追求的并不是真理》

22、

居家勞動(dòng)實(shí)踐，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，包括居家整理勞動(dòng)、家庭餐飲勞動(dòng)、家庭綠植養(yǎng)護(hù)勞動(dòng)、家庭手工制作勞動(dòng)、家居環(huán)境改造勞動(dòng)等。根據(jù)這段文字，居家勞動(dòng)實(shí)踐應(yīng)（

）。

??A：因家制宜??B：就家取材

??C：強(qiáng)調(diào)形式

??D：注重創(chuàng)意

正確答案選項(xiàng)：A,B解析：

根據(jù)文段提到的“應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展豐富多彩勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”和“居家整理勞動(dòng)、家庭餐飲勞動(dòng)、家庭綠植養(yǎng)護(hù)勞動(dòng)、家庭手工制作勞動(dòng)、家居環(huán)境改造勞動(dòng)等”可知，居家勞動(dòng)實(shí)踐應(yīng)根據(jù)家里孩子的年齡和家庭實(shí)際情況展開(kāi)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)及B項(xiàng)。

C、D項(xiàng)，“強(qiáng)調(diào)形式、注重創(chuàng)意”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選AB。

【文段出處】《居家勞動(dòng)也是一種教育》

23、

下列詞語(yǔ)中畫(huà)線(xiàn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（

）。

??A：長(zhǎng)度／長(zhǎng)短不一；星宿／三天兩宿；參加／參差不齊??B：談吐／吐故納新；便利／大腹便便；好轉(zhuǎn)／轉(zhuǎn)彎抹角

??C：折騰／損兵折將；更好／少不更事；興趣／興師動(dòng)眾

??D：量化／量入為出；落下／丟三落四；鑰匙／北門(mén)鎖匙

正確答案選項(xiàng)：C解析：

A項(xiàng)，長(zhǎng)度／長(zhǎng)短不一讀音相同，均是。星宿（）／三天兩宿（）；參（）加／參（）差不齊。一對(duì)讀音相同，排除；

B項(xiàng)，談吐／吐故納新讀音相同，均是；好轉(zhuǎn)/轉(zhuǎn)彎抹角讀音相同，均是。便（）利／大腹便便（）。兩對(duì)讀音相同，排除；

C項(xiàng)，折（）騰／損兵折（）將；更（）好／少不更（）事；興（）趣／興（）師動(dòng)眾。每對(duì)讀音都不相同，當(dāng)選；

D項(xiàng)，量化／量入為出讀音相同，均是；落下／丟三落四讀音相同，均是；鑰匙（）／北門(mén)鎖匙（）。兩對(duì)讀音相同，排除。

故本題選C。

24、

如果我回到村莊，蹲在墻根下，瞇起眼睛，曬曬太陽(yáng)，我一定又可以聽(tīng)到風(fēng)的聲音。那聲音自荒涼的塞外吹來(lái)，抵達(dá)這堵墻的時(shí)候，已經(jīng)是春天。風(fēng)暖洋洋的，在我耳邊溫柔地說(shuō)著什么。去年的玉米秸，在風(fēng)里撲簌簌地響著，它們已經(jīng)響干響干的，一點(diǎn)兒火花，都可以讓它們瞬間呼隆呼隆地燃燒起來(lái)?？諝庵杏幸环N甜蜜的、好聞的、又熱烈的味道，那味道似乎來(lái)自遙遠(yuǎn)的童年，在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候。最適合做這段文字標(biāo)題的是（

）。

??A：大風(fēng)吹過(guò)古老的村莊??B：時(shí)光幸存者??C：泥土的芳香??D：大河頌正確答案選項(xiàng)：A解析：

文段主要描寫(xiě)的是“風(fēng)”從村莊吹過(guò)，讓“我”聯(lián)想到兒時(shí)的一些景象，表達(dá)了作者對(duì)童年和村莊的懷念。文段主題詞為“風(fēng)”和“村莊”，只有A項(xiàng)提到了這兩個(gè)主題詞，當(dāng)選。

B、C、D三項(xiàng)，均沒(méi)有提到文段主題詞，排除。

故本題選A。

【文段出處】《大風(fēng)吹過(guò)古老的村莊》

25、

栗子雖好，但也有人不適合吃栗子，如脾胃虛寒者，建議煨食、炒食，也可用栗子、大棗、茯苓，大米煮粥喝；產(chǎn)婦，小兒、便秘者也不宜多吃栗子；糖尿病患者吃栗子更應(yīng)適可而止；脾胃不好的人，吃栗子不宜超過(guò)50克，無(wú)論是生食還是熟食，________________，而是應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，這樣才有利于消化。

填入橫線(xiàn)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

??A：都應(yīng)好好挑選??B：都應(yīng)注意膳食均衡

??C：栗子都不宜多吃

??D：吃栗子都不應(yīng)該過(guò)急

正確答案選項(xiàng)：D解析：

分析橫線(xiàn)處的上下文語(yǔ)境。文段首先指出栗子雖然好處多但是并不是每個(gè)人都適合吃。之后通過(guò)“如”解釋說(shuō)明，三個(gè)句子為分號(hào)連接的并列關(guān)系。脾胃虛寒者建議煨食、炒食或煮粥喝，產(chǎn)婦、小兒、便秘者和糖尿病患者不適合多吃。根據(jù)“脾胃不好的人”和“應(yīng)該細(xì)嚼慢咽”可知，橫線(xiàn)應(yīng)體現(xiàn)“脾胃不好的人應(yīng)該慢慢吃，細(xì)嚼慢咽有利于消化”這一含義。

對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：無(wú)法承上啟下。B項(xiàng)和C項(xiàng)：無(wú)法引出下文。

二、判斷推理(共25題)1、

質(zhì)押是債務(wù)人或第三人將其動(dòng)產(chǎn)或者權(quán)利移交債權(quán)人占有，作為債權(quán)的擔(dān)保。當(dāng)債務(wù)人不履行債務(wù)時(shí)，債權(quán)人有權(quán)依法就該動(dòng)產(chǎn)賣(mài)得價(jià)金優(yōu)先受償。

根據(jù)上述定義，下列情形不存在質(zhì)押的是（）。

??A：甲委托乙加工服裝，過(guò)了約定時(shí)間甲未付款，乙就將這批服裝所置換的款項(xiàng)抵償甲所欠的加工費(fèi)

??B：甲、乙簽訂建筑施工合同，要求乙在半年內(nèi)完成施工項(xiàng)目，為保證合同履行，甲用公司的一部分股份作為擔(dān)保

??C：甲向乙借三千元錢(qián)，乙怕甲還不起，于是甲將自己的筆記本電腦交給乙。到期后甲未能償還，雙方約定以該筆記本電腦折價(jià)抵償

??D：甲因擴(kuò)大店面急需資金向乙借款10萬(wàn)元，并以自己50萬(wàn)元的轎車(chē)向乙提供擔(dān)保，并將車(chē)交給了乙。這期間丙向乙租用該車(chē)，乙未經(jīng)甲同意，即與丙簽訂了租賃合同

正確答案選項(xiàng)：A解析：

找出定義關(guān)鍵詞。

“債務(wù)人或第三人將其動(dòng)產(chǎn)或者權(quán)利移交債權(quán)人占有”、“作為債權(quán)的擔(dān)?！薄?/p>

逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：甲給乙服裝是委托乙加工服裝，而不是轉(zhuǎn)移給乙占有作為擔(dān)保，不符合“債務(wù)人或第三人將其動(dòng)產(chǎn)或者權(quán)利移交債權(quán)人占有”，不符合定義，保留；

B項(xiàng)：甲、乙簽訂合同，甲用公司股份作合同擔(dān)保，未體現(xiàn)“將其動(dòng)產(chǎn)或者權(quán)利移交債權(quán)人占有”，不符合定義，保留；

C項(xiàng)：甲向乙借錢(qián)，以筆記本抵押，符合“債務(wù)人或第三人將其動(dòng)產(chǎn)或者權(quán)利移交債權(quán)人占有”，也符合“作為債權(quán)的擔(dān)保”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：甲向乙借錢(qián)，以自己50萬(wàn)的轎車(chē)擔(dān)保，符合“債務(wù)人或第三人將其動(dòng)產(chǎn)或者權(quán)利移交債權(quán)人占有”，也符合“作為債權(quán)的擔(dān)保”，符合定義，排除。

比較A、B項(xiàng)，在法律層面上A、B均不屬于質(zhì)押，但從題干的定義出發(fā)進(jìn)行比較，A項(xiàng)是服裝加工，不是轉(zhuǎn)移動(dòng)產(chǎn)或權(quán)利作為擔(dān)保，明顯違背題干關(guān)鍵詞；而B(niǎo)項(xiàng)就本題而言并未指明此股份是否移交權(quán)利，不明確。從定義角度比較起來(lái)，A項(xiàng)錯(cuò)的更明顯，故粉筆傾向選A。

故本題選A。

2、

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性（

）。

??A：A??B：B??C：C??D：D正確答案選項(xiàng)：B解析：

元素組成不同，且題干圖形均由兩個(gè)元素組成，優(yōu)先考慮圖形間關(guān)系。觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，題干圖形兩個(gè)元素都是相交的，且兩個(gè)圖形相切或存在公共邊，因此問(wèn)號(hào)處也應(yīng)該是兩個(gè)元素相交，且存在切點(diǎn)或公共邊，只有C項(xiàng)符合。

故本題選C。

3、

下列四個(gè)選項(xiàng)中最能保持上邊五個(gè)圖形變化規(guī)律的是（）。

??A：A

??B：B

??C：C

??D：D

正確答案選項(xiàng)：B解析：

元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干中的圖形既是中心對(duì)稱(chēng)圖形，又是軸對(duì)稱(chēng)圖形，故正確選項(xiàng)應(yīng)是一個(gè)既是中心對(duì)稱(chēng)圖形，又是軸對(duì)稱(chēng)圖形。

故本題選B。

4、

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最佳答案，填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

??A：A

??B：B

??C：C

??D：D

正確答案選項(xiàng)：C解析：

第一段圖形為立體圖形與其視圖。

兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

從左至右觀(guān)察題干各圖形，第一段圖1為立體圖形，圖2為圖1的主視圖，圖3為圖1的俯視圖；第二段，圖1為立體圖，圖2為圖1的主視圖，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入圖1的俯視圖，只有C項(xiàng)符合。

故本題選C。

5、

甲、乙和丙，一位是廣東人，一位是上海人，一位是安徽人?，F(xiàn)在只知道：丙比安徽人年齡大，甲和上海人不同歲，上海人比乙年齡小。

由此可以推知（

）。

??A：甲不是安徽人??B：上海人比甲年齡小??C：上海人比廣東人年齡大??D：安徽人年齡最小正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題出現(xiàn)了最大信息上海人，優(yōu)先以上海人為突破口。由甲和上海人不同歲，上海人比乙年齡小可知，甲、乙不是上海人，則丙是上海人。又因?yàn)楸ㄉ虾Ｈ耍┍劝不杖四挲g大且比乙年齡小，可知乙不是安徽人，則甲是安徽人，乙是廣東人，且三人的年齡大小關(guān)系為乙（廣東人）丙（上海人）

故本題選D。

6、

胃炎：胃鏡（）

??A：馬路：導(dǎo)盲犬

??B：植樹(shù)：鐵鍬

??C：面包：烤箱

??D：地雷：金屬探測(cè)器

正確答案選項(xiàng)：D解析：

判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

“胃鏡”是用來(lái)探查是否患有“胃炎”的工具，二者為探查工具與探查目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，“導(dǎo)盲犬”可以幫助盲人過(guò)馬路，但“導(dǎo)盲犬”不是用來(lái)探查“馬路”的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)，“鐵鍬”可以用來(lái)“植樹(shù)”，但“鐵鍬”不是用來(lái)探查“植樹(shù)”的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)，“烤箱”可以用來(lái)烤“面包”，但“烤箱”不是用來(lái)探查“面包”的工具，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)，“金屬探測(cè)器”是用來(lái)探查是否存在“地雷”的工具，二者為探查工具與探查目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故本題選D。

7、

密碼焦慮癥：指現(xiàn)代人在日常生活中被銀行卡、手機(jī)、登錄網(wǎng)站、進(jìn)入小區(qū)等密碼包圍、困擾而引起的心理焦慮癥狀。

下列屬于密碼焦慮癥的是：

??A：張先生酷愛(ài)上網(wǎng)，平日購(gòu)物、看電影、看書(shū)及與朋友通信聊天都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)，好多密碼都設(shè)成了自己的生日，因而也就沒(méi)有感到特別的不方便

??B：王廠(chǎng)長(zhǎng)為保障工廠(chǎng)安全，給廠(chǎng)門(mén)加裝了密碼鎖，要求員工輸密碼進(jìn)廠(chǎng)，但又擔(dān)心員工將密碼泄露給外人，為此他經(jīng)常提醒保安，要認(rèn)識(shí)本廠(chǎng)所有員工，不要讓外人進(jìn)來(lái)

??C：金女士從來(lái)不用網(wǎng)銀，總擔(dān)心網(wǎng)銀雖然有密碼保障，但還是不安全，說(shuō)不定哪天就被黑客盜取了密碼，自己的銀行存款就可能不翼而飛，惹來(lái)一身的麻煩

??D：從鄉(xiāng)下來(lái)到兒子家養(yǎng)老的李大爺，幾年來(lái)最煩心的事就是不敢外出，因?yàn)樾^(qū)大門(mén)、所住的大樓單元門(mén)及自家大門(mén)都有不同的密碼，生怕自己記不清，一出門(mén)就回不了家

正確答案選項(xiàng)：D解析：

找關(guān)鍵信息。

①被銀行卡、手機(jī)、登錄網(wǎng)站、進(jìn)入小區(qū)等密碼包圍、困擾；

②引起的心理焦慮癥狀。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張先生沒(méi)有感到特別的不方便，并未體現(xiàn)出“引起的心理焦慮癥狀”，不符合定義；

B項(xiàng)：只涉及到廠(chǎng)門(mén)密碼一種密碼，未體現(xiàn)“被銀行卡、手機(jī)、登錄網(wǎng)站、進(jìn)入小區(qū)等密碼包圍、困擾”，不符合定義；

C項(xiàng)：從來(lái)不用網(wǎng)銀，未體現(xiàn)“被銀行卡、手機(jī)、登錄網(wǎng)站、進(jìn)入小區(qū)等密碼包圍、困擾”，不符合定義；

D項(xiàng)：李大爺“因?yàn)樾^(qū)大門(mén)、所住的大樓單元門(mén)及自家大門(mén)都有不同的密碼”，出現(xiàn)被密碼包圍，“生怕自己記不清，一出門(mén)就回不了家”，引起了心理焦慮癥狀，符合定義。

故本題選D。

8、

從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

??A：如上圖所示

??B：如上圖所示

??C：如上圖所示

??D：如上圖所示正確答案選項(xiàng)：C解析：

觀(guān)察特征。

圖形組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。

第一段，圖1和圖2去同求異得到圖3；第二段，應(yīng)用此規(guī)律，圖1和圖2去同求異得到問(wèn)號(hào)處圖形。只有C項(xiàng)符合。

故本題選C。

9、

異口同聲：眾說(shuō)紛紜

??A：急功近利：急于求成

??B：百發(fā)百中：百步穿楊

??C：白日做夢(mèng)：癡心妄想

??D：愛(ài)不釋手：棄若敝屣

正確答案選項(xiàng)：D解析：

判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

本題考查語(yǔ)義關(guān)系。異口同聲指不同的人說(shuō)同樣的話(huà)，形容意見(jiàn)一致。眾說(shuō)紛紜指人多嘴雜，各有各的說(shuō)法，議論紛紛。兩個(gè)詞是反義詞。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系

A項(xiàng)，急功近利和急于求成都形容很著急取得利益或成功，屬于近義詞，與題干不符。

B項(xiàng)，兩個(gè)詞都形容射箭等行為準(zhǔn)確度高，屬于近義詞，與題干不符。

C項(xiàng)，兩個(gè)詞都形容具有不切實(shí)際的幻想，屬于近義詞，與題干不符。

D項(xiàng)，愛(ài)不釋手形容特別喜愛(ài)某物，棄若敝履意思是丟掉自認(rèn)為沒(méi)有價(jià)值的東西，說(shuō)明對(duì)某個(gè)事物非常不喜歡，兩者屬于反義詞，符合題意。

再次標(biāo)注答案

故本題選D。

10、

??A：A

??B：B

??C：C

??D：D

正確答案選項(xiàng)：A解析：

圖形都是由多個(gè)小元素構(gòu)成，優(yōu)先考慮數(shù)素。每個(gè)圖形均由兩個(gè)元素構(gòu)成，對(duì)比發(fā)現(xiàn)，第一組圖形中，相鄰兩個(gè)圖形之間有且只有一個(gè)相同元素，且后一個(gè)圖形的外部元素為前一個(gè)圖形的內(nèi)部元素；第二組圖形中，相鄰兩個(gè)圖形之間有且只有一個(gè)相同元素，且后一個(gè)圖形的右側(cè)元素為前一個(gè)圖形的左側(cè)元素，則？處圖形與前一個(gè)圖形應(yīng)該有且只有一個(gè)相同元素，且右側(cè)應(yīng)為四角星。只有A項(xiàng)符合。

故本題選A。

11、

項(xiàng)鏈：首飾：裝飾品（）

??A：黃金：鉆石：紀(jì)念品

??B：詞典：查找：學(xué)習(xí)用品

??C：牙膏：日用品：商品

??D：咖啡：飲料：乳制品

正確答案選項(xiàng)：C解析：

判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

項(xiàng)鏈屬于首飾的一種，二者是包容關(guān)系，首飾屬于裝飾品的一種，二者是包容關(guān)系。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：黃金和鉆石是并列關(guān)系，黃金和鉆石可以是制作紀(jì)念品的原料，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：詞典有查找詞語(yǔ)意思的功能，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，查找和學(xué)習(xí)用品無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：牙膏是日用品的一種，二者為包容關(guān)系，日用品是商品的一種，二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：咖啡是飲料的一種，二者是包容關(guān)系，飲料和乳制品是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故本題選C。

12、

知覺(jué)恒常性，是指知覺(jué)系統(tǒng)能在一定范圍內(nèi)保持對(duì)客觀(guān)事物的穩(wěn)定認(rèn)知，而不隨知覺(jué)條件或感覺(jué)映像模式的改變而改變。

根據(jù)上述定義，下列屬于知覺(jué)恒常性的是：

??A：5歲的小明第一次坐飛機(jī)，在空中看到地面的人小得像螞蟻，很是奇怪“人怎么變得那么小了？”

??B：同樣的水，由大杯子倒進(jìn)了小杯子，小明覺(jué)得水變多了

??C：小明坐火車(chē)的時(shí)候，看到路兩旁的樹(shù)也在跑，感到很疑惑

??D：媽媽今天換了一身衣服，頭發(fā)也染了顏色，但小明還是一眼就認(rèn)出了媽媽

正確答案選項(xiàng)：D解析：

找關(guān)鍵信息。

①知覺(jué)系統(tǒng)能在一定范圍內(nèi)保持對(duì)客觀(guān)事物的穩(wěn)定認(rèn)知；

②不隨知覺(jué)條件或感覺(jué)映像模式的改變而改變。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：坐飛機(jī)感覺(jué)人變小了，說(shuō)明對(duì)于人的認(rèn)知隨著知覺(jué)條件的改變而改變，并非“穩(wěn)定認(rèn)知”，不符合定義；

B項(xiàng)：從大杯倒進(jìn)小杯感覺(jué)水變多了，說(shuō)明隨著知覺(jué)條件的改變，認(rèn)知也改變了，并非“穩(wěn)定認(rèn)知”，不符合定義；

C項(xiàng)：小明看到樹(shù)在跑，是由于選取的參照物不同而導(dǎo)致的，認(rèn)知隨著“知覺(jué)條件或感覺(jué)映像模式的改變而改變”，并非“穩(wěn)定認(rèn)知”，不符合定義；

D項(xiàng)：媽媽換衣服、染頭發(fā)，小明仍認(rèn)出媽媽?zhuān)w現(xiàn)了對(duì)媽媽的“穩(wěn)定認(rèn)知”，符合定義。

故本題選D。

13、

基督教：佛教：禪宗（）。

??A：生物：遺傳：密碼

??B：生物：仿生：遺傳

??C：管樂(lè)：弦樂(lè)：提琴

??D：物理學(xué)：大氣物理學(xué)：天文

正確答案選項(xiàng)：C解析：

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

本題考查并列關(guān)系和包容關(guān)系中的種屬關(guān)系?；浇毯头鸾潭际亲诮痰囊环N，兩者是并列關(guān)系；禪宗是佛教的一種，兩者是種屬關(guān)系。

逐一分析選項(xiàng)。

A

項(xiàng)：生物具有遺傳這個(gè)特性，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，不是并列關(guān)系，密碼和遺傳也不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B

項(xiàng)：仿生是指模仿生物特殊本領(lǐng)，兩者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，不是并列關(guān)系；并且遺傳和仿生邏輯關(guān)系不明顯，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C

項(xiàng)：弦樂(lè)和管樂(lè)都屬于樂(lè)器，兩者是并列關(guān)系；提琴隸屬于弦樂(lè)，兩者是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D

項(xiàng)：大氣物理學(xué)是物理學(xué)的一種，兩者屬于種屬關(guān)系，而不是并列關(guān)系，并且天文與大氣物理學(xué)邏輯關(guān)系不明顯，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故本題選C。

14、

立柱∶承重

??A：谷物∶饑餓

??B：腸胃∶消化

??C：高溫∶細(xì)菌

??D：考試∶錄取

正確答案選項(xiàng)：B解析：

“立柱”可以“承重”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“谷物”可以消除“饑餓”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但與題干對(duì)應(yīng)方式不一致，排除；

B項(xiàng)：“腸胃”有“消化”的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“高溫”可以殺滅“細(xì)菌”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；

D項(xiàng)：依據(jù)“考試”結(jié)果進(jìn)行“錄取”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除。

故本題選B。

15、

商品∶工人∶工廠(chǎng)

??A：學(xué)生∶老師∶學(xué)校

??B：電影∶觀(guān)眾∶電影院

??C：病人∶醫(yī)生∶醫(yī)院

??D：糧食∶農(nóng)民∶農(nóng)活

正確答案選項(xiàng)：B解析：

“工人”在“工廠(chǎng)”生產(chǎn)“商品”，其中“工人”是主體，“商品”是產(chǎn)品，“工廠(chǎng)”是地點(diǎn)，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“老師”在“學(xué)?！苯獭皩W(xué)生”，但“學(xué)生”不是產(chǎn)品，排除；

B項(xiàng)：“觀(guān)眾”在“電影院”觀(guān)看“電影”，其中“觀(guān)眾”是主體，“電影”是產(chǎn)品，“電影院”是地點(diǎn)，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“醫(yī)生”在“醫(yī)院”醫(yī)治“病人”，但“病人”不是產(chǎn)品，排除；

D項(xiàng)：“農(nóng)民”通過(guò)干“農(nóng)活”收獲“糧食”，但“農(nóng)活”不是地點(diǎn)，排除。

故本題選B。

16、

分水嶺對(duì)于（）相當(dāng)于（）對(duì)于水稻

??A：山嶺；大米

??B：地質(zhì)；節(jié)氣

??C：界限；作物

??D：回歸線(xiàn)；小麥

正確答案選項(xiàng)：D解析：

分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“分水嶺”是指分隔相鄰兩個(gè)流域的“山嶺”或高地，故有些“分水嶺”是“山嶺”，有些“山嶺”是“分水嶺”，二者屬于交叉關(guān)系，“大米”是“水稻”加工之后的產(chǎn)物，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“分水嶺”與“地質(zhì)”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“節(jié)氣”與“水稻”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“分水嶺”是“界限”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“水稻”是“作物”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但前后詞語(yǔ)順序不一致，排除；

D項(xiàng)：“分水嶺”與“回歸線(xiàn)”都是界限，二者屬于并列關(guān)系，“小麥”和“水稻”都是農(nóng)作物，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。

故本題選D。

17、

請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）。

??A：A

??B：B

??C：C

??D：D

正確答案選項(xiàng)：D解析：

元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，第一、二行，每行圖形都兩個(gè)白色五角星、一個(gè)黑色五角星、兩個(gè)黑色菱形、一個(gè)白色菱形組成。分析第三行可知，缺一個(gè)黑色菱形。

故本題選D。

18、

締約過(guò)失責(zé)任，是指在合同訂立過(guò)程中，一方當(dāng)事人故意或者過(guò)失地違反先合同義務(wù)，造成對(duì)方當(dāng)事人信賴(lài)?yán)娴膿p失時(shí)，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事賠償責(zé)任。下列需要承擔(dān)締約過(guò)失責(zé)任的是（

）。

??A：甲故意隱瞞手表的內(nèi)在瑕疵而將該手表賣(mài)與乙，乙發(fā)現(xiàn)后撤銷(xiāo)了該手表買(mǎi)賣(mài)合同，乙因此遭受路費(fèi)損失及誤工損失100元??B：商場(chǎng)出售的商品不合格，顧客要求退貨的??C：商場(chǎng)的保安人員懷疑某女士盜竊商場(chǎng)內(nèi)出售的貨物，而對(duì)該女士非法搜身??D：顧客想購(gòu)買(mǎi)擺放在商場(chǎng)櫥窗內(nèi)的展示品，而商場(chǎng)因該展示品不出售而給予拒絕的正確答案選項(xiàng)：A解析：

判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：合同訂立過(guò)程中；故意或過(guò)失違反先合同義務(wù)，造成對(duì)方當(dāng)事人信賴(lài)?yán)鎿p失。

逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，信賴(lài)?yán)媸腔趯?duì)對(duì)方合理的信賴(lài)而對(duì)履行合同做的必要準(zhǔn)備而支持的費(fèi)用。甲與乙訂立了手表買(mǎi)賣(mài)合同，甲故意隱瞞手表的內(nèi)在瑕疵，乙因此損失的路費(fèi)和誤工費(fèi)用屬于信賴(lài)?yán)娴膿p失，符合定義。

B項(xiàng)，商場(chǎng)出售不合格商品給顧客，沒(méi)有體現(xiàn)出合同訂立過(guò)程中，不符合定義。

C項(xiàng)，保安對(duì)女士搜身的過(guò)程中，不存在訂立合同，不符合定義。

D項(xiàng)，顧客想要購(gòu)買(mǎi)展示品的過(guò)程中，尚未訂立合同，不符合定義。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。

19、

知識(shí)∶進(jìn)步∶階梯

??A：和平∶人類(lèi)∶夙愿

??B：計(jì)劃∶目標(biāo)∶實(shí)現(xiàn)

??C：創(chuàng)新∶發(fā)展∶引擎

??D：耕耘∶汗水∶碩果

正確答案選項(xiàng)：C解析：

確定題干邏輯關(guān)系。

“知識(shí)”是“進(jìn)步”的“階梯”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“進(jìn)步”是動(dòng)詞。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“和平”是“人類(lèi)”的“夙愿”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“人類(lèi)”是名詞，排除；

B項(xiàng)：“實(shí)現(xiàn)”與“目標(biāo)”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“創(chuàng)新”是“發(fā)展”的“引擎”，三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“發(fā)展”是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“耕耘”后可以收獲“碩果”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

故本題選C。

20、望遠(yuǎn)鏡越來(lái)越大，越來(lái)越昂貴，是否有更好的替代方案呢？有天文學(xué)家提出，可利用地球大氣彎曲和聚焦光線(xiàn)，把整個(gè)地球變成一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡鏡頭”。當(dāng)太陽(yáng)系外恒星的光線(xiàn)抵達(dá)地球大氣時(shí)，光線(xiàn)會(huì)發(fā)生彎曲（或折射）。這種彎曲使光線(xiàn)集中并聚焦在地球另一邊空間中的某個(gè)區(qū)域，在合適的位置，比如在距地球150萬(wàn)公里的軌道上，放置一架帶有探測(cè)器的航天器就可以捕捉到聚焦的光線(xiàn)。這意味著，這種被稱(chēng)為“地球望遠(yuǎn)鏡”的設(shè)備能夠進(jìn)行超靈敏探測(cè)，揭示太陽(yáng)系外恒星的特征。

（1）、

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案？

??A：在真正建設(shè)地球望遠(yuǎn)鏡之前，天文學(xué)家還要進(jìn)行更多的研究

??B：這種航天器上的探測(cè)器能收集到更多來(lái)自不太明亮恒星的光線(xiàn)

??C：現(xiàn)有的太空望遠(yuǎn)鏡難以滿(mǎn)足當(dāng)前對(duì)太陽(yáng)系外天體進(jìn)行研究的需要

??D：即使這個(gè)構(gòu)想不會(huì)成功，這種創(chuàng)造性思維也會(huì)給天文學(xué)家?guī)?lái)啟發(fā)

正確答案選項(xiàng)：B解析：

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：這種被稱(chēng)為“地球望遠(yuǎn)鏡”的設(shè)備能夠進(jìn)行超靈敏探測(cè)，揭示太陽(yáng)系外恒星的特征。

論據(jù)：當(dāng)太陽(yáng)系外恒星的光線(xiàn)抵達(dá)地球大氣時(shí)，光線(xiàn)會(huì)發(fā)生彎曲（或折射），這種彎曲使光線(xiàn)集中并聚焦在地球另一邊空間中的某個(gè)區(qū)域，在合適的位置，比如在距地球150萬(wàn)公里的軌道上，放置一架帶有探測(cè)器的航天器就可以捕捉到聚焦的光線(xiàn)。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出真正建造地球望遠(yuǎn)鏡之前還要進(jìn)行更多研究，但無(wú)法確定研究之后的結(jié)果，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出這種探測(cè)器可以接受不太明亮的恒星的光線(xiàn)，說(shuō)明具有可行性，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提及現(xiàn)有的望遠(yuǎn)鏡不能滿(mǎn)足需求，但是與“地球望遠(yuǎn)鏡”是否能發(fā)揮作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提及會(huì)帶來(lái)啟發(fā)，無(wú)法確定“地球望遠(yuǎn)鏡”是否能發(fā)揮作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

故本題選B。

（2）、

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案？

??A：地球望遠(yuǎn)鏡無(wú)法解決來(lái)自地球干擾光線(xiàn)的負(fù)面影響

??B：將帶有探測(cè)器的航天器放在預(yù)設(shè)位置目前難度較大

??C：來(lái)自太陽(yáng)系外恒星的光線(xiàn)會(huì)從不同高度進(jìn)入地球大氣

??D：正在建造的高清望遠(yuǎn)鏡能準(zhǔn)確捕捉到太陽(yáng)系內(nèi)天體的光線(xiàn)

正確答案選項(xiàng)：A解析：

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：這種被稱(chēng)為“地球望遠(yuǎn)鏡”的設(shè)備能夠進(jìn)行超靈敏探測(cè)，揭示太陽(yáng)系外恒星的特征。

論據(jù)：當(dāng)太陽(yáng)系外恒星的光線(xiàn)抵達(dá)地球大氣時(shí)，光線(xiàn)會(huì)發(fā)生彎曲（或折射），這種彎曲使光線(xiàn)集中并聚焦在地球另一邊空間中的某個(gè)區(qū)域，在合適的位置，比如在距地球150萬(wàn)公里的軌道上，放置一架帶有探測(cè)器的航天器就可以捕捉到聚焦的光線(xiàn)。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出地球望遠(yuǎn)鏡有無(wú)法解決的難題，故能夠質(zhì)疑該方案，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出放置航天器有難度，但不代表不可行，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出太陽(yáng)光線(xiàn)來(lái)自不同高度，與地球望遠(yuǎn)鏡能否發(fā)揮作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明可以捕捉“太陽(yáng)系內(nèi)天體”的光線(xiàn)，而論點(diǎn)討論的是“太陽(yáng)系外”恒星的特征，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

故本題選A。

（3）、

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案？

??A：在真正建設(shè)地球望遠(yuǎn)鏡之前，天文學(xué)家還要進(jìn)行更多的研究

??B：這種航天器上的探測(cè)器能收集到更多來(lái)自不太明亮恒星的光線(xiàn)

??C：現(xiàn)有的太空望遠(yuǎn)鏡難以滿(mǎn)足當(dāng)前對(duì)太陽(yáng)系外天體進(jìn)行研究的需要

??D：即使這個(gè)構(gòu)想不會(huì)成功，這種創(chuàng)造性思維也會(huì)給天文學(xué)家?guī)?lái)啟發(fā)

正確答案選項(xiàng)：B解析：

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：這種被稱(chēng)為“地球望遠(yuǎn)鏡”的設(shè)備能夠進(jìn)行超靈敏探測(cè)，揭示太陽(yáng)系外恒星的特征。

論據(jù)：當(dāng)太陽(yáng)系外恒星的光線(xiàn)抵達(dá)地球大氣時(shí)，光線(xiàn)會(huì)發(fā)生彎曲（或折射），這種彎曲使光線(xiàn)集中并聚焦在地球另一邊空間中的某個(gè)區(qū)域，在合適的位置，比如在距地球150萬(wàn)公里的軌道上，放置一架帶有探測(cè)器的航天器就可以捕捉到聚焦的光線(xiàn)。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出真正建造地球望遠(yuǎn)鏡之前還要進(jìn)行更多研究，但無(wú)法確定研究之后的結(jié)果，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出這種探測(cè)器可以接受不太明亮的恒星的光線(xiàn)，說(shuō)明具有可行性，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提及現(xiàn)有的望遠(yuǎn)鏡不能滿(mǎn)足需求，但是與“地球望遠(yuǎn)鏡”是否能發(fā)揮作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提及會(huì)帶來(lái)啟發(fā)，無(wú)法確定“地球望遠(yuǎn)鏡”是否能發(fā)揮作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

故本題選B。

（4）、

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案？

??A：地球望遠(yuǎn)鏡無(wú)法解決來(lái)自地球干擾光線(xiàn)的負(fù)面影響

??B：將帶有探測(cè)器的航天器放在預(yù)設(shè)位置目前難度較大

??C：來(lái)自太陽(yáng)系外恒星的光線(xiàn)會(huì)從不同高度進(jìn)入地球大氣

??D：正在建造的高清望遠(yuǎn)鏡能準(zhǔn)確捕捉到太陽(yáng)系內(nèi)天體的光線(xiàn)

正確答案選項(xiàng)：A解析：

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：這種被稱(chēng)為“地球望遠(yuǎn)鏡”的設(shè)備能夠進(jìn)行超靈敏探測(cè)，揭示太陽(yáng)系外恒星的特征。

論據(jù)：當(dāng)太陽(yáng)系外恒星的光線(xiàn)抵達(dá)地球大氣時(shí)，光線(xiàn)會(huì)發(fā)生彎曲（或折射），這種彎曲使光線(xiàn)集中并聚焦在地球另一邊空間中的某個(gè)區(qū)域，在合適的位置，比如在距地球150萬(wàn)公里的軌道上，放置一架帶有探測(cè)器的航天器就可以捕捉到聚焦的光線(xiàn)。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出地球望遠(yuǎn)鏡有無(wú)法解決的難題，故能夠質(zhì)疑該方案，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出放置航天器有難度，但不代表不可行，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是指出太陽(yáng)光線(xiàn)來(lái)自不同高度，與地球望遠(yuǎn)鏡能否發(fā)揮作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明可以捕捉“太陽(yáng)系內(nèi)天體”的光線(xiàn)，而論點(diǎn)討論的是“太陽(yáng)系外”恒星的特征，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

故本題選A。

21、

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人指溝通房地產(chǎn)賣(mài)方與買(mǎi)方之間聯(lián)系，促進(jìn)達(dá)成交易并從中取得傭金的代理人、聯(lián)系人、中間人、經(jīng)理人或介紹人。

根據(jù)上述定義，下列屬于“房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人”的是：

??A：小李是一名建筑設(shè)計(jì)師經(jīng)常幫需要買(mǎi)房的朋友提供參考意見(jiàn)

??B：小王從某房地產(chǎn)公司辭職后，利用自己的資源幫人買(mǎi)房和賣(mài)房

??C：小朱和某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商約定，每幫該公司賣(mài)套房就收取購(gòu)房款萬(wàn)分之十的勞務(wù)費(fèi)

??D：小胡建立了商品房買(mǎi)賣(mài)信息微信群，定期往里發(fā)布供需信息

正確答案選項(xiàng)：C解析：

找關(guān)鍵信息。

①溝通房地產(chǎn)賣(mài)方與買(mǎi)方之間聯(lián)系；

②促進(jìn)達(dá)成交易并從中取得傭金。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：為需要買(mǎi)房的朋友提供參考意見(jiàn)，未涉及“溝通房地產(chǎn)賣(mài)方與買(mǎi)方之間聯(lián)系”，也沒(méi)有“促進(jìn)達(dá)成交易并從中取得傭金”，不符合定義；

B項(xiàng)：利用自己的資源幫人買(mǎi)房和賣(mài)房，未明顯體現(xiàn)出“溝通房地產(chǎn)賣(mài)方與買(mǎi)方之間聯(lián)系”，不符合定義；

C項(xiàng)：小朱幫房地產(chǎn)公司賣(mài)套房，收取購(gòu)房款萬(wàn)分之十的勞務(wù)費(fèi)，體現(xiàn)了“溝通房地產(chǎn)賣(mài)方與買(mǎi)方之間聯(lián)系，促進(jìn)達(dá)成交易并從中取得傭金”，符合定義；

D項(xiàng)：在微信群里發(fā)布商品房買(mǎi)賣(mài)信息，未明顯體現(xiàn)出“溝通房地產(chǎn)賣(mài)方與買(mǎi)方之間聯(lián)系，促進(jìn)達(dá)成交易并從中取得傭金”，不符合定義。

故本題選C。

22、

煙花—爆竹（）。

??A：寒冬—臘月

??B：柴米—油鹽

??C：才子—佳人

??D：老弱—病殘

正確答案選項(xiàng)：C解析：

判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

煙花和爆竹是兩種不同的爆炸物，二者為并列關(guān)系。

判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：寒冬指寒冷的冬天、冬季，臘月指農(nóng)歷十二月，臘月是寒冬中的一個(gè)月，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：柴、米、油、鹽都是生活必需品，四者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：才子是指德才兼?zhèn)涞娜?，佳人指有才或美貌的女子，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：老弱病殘分別指老人、弱小的幼童、病人、殘疾人，四者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故本題選C。

23、

快餐店中的兒童套餐因其價(jià)格低廉而深受家長(zhǎng)歡迎，但某醫(yī)學(xué)中心的研究小組卻發(fā)出警告稱(chēng)，套餐中包含的糖飲料會(huì)使孩子平均每餐多攝入82卡路里熱量，從而增加肥胖和糖尿病風(fēng)險(xiǎn)。越是年齡大的孩子，點(diǎn)兒童套餐時(shí)從飲料中攝入的熱量越高。對(duì)此，有人認(rèn)為，孩子肥胖的主要原因是兒童套餐的推廣。

如果下列選項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：

??A：在日常生活中，并不是所有的孩子都喜歡喝兒童套餐中的飲料

??B：經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就算不吃?xún)和撞?，大多?shù)孩子都會(huì)喝糖飲料

??C：根據(jù)對(duì)飲食習(xí)慣的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，處于成長(zhǎng)期的孩子喜歡食用高熱量的食物

??D：兒童套餐中所含有的熱量，普遍高于孩子在新陳代謝過(guò)程中所需的最低熱量

正確答案選項(xiàng)：B解析：

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：孩子肥胖的主要原因是兒童套餐的推廣。

論據(jù)：快餐店中的兒童套餐因其價(jià)格低廉而深受家長(zhǎng)歡迎，但某醫(yī)學(xué)中心的研究小組卻發(fā)出警告稱(chēng)，套餐中包含的糖飲料會(huì)使孩子平均每餐多攝入82卡路里熱量，從而增加肥胖和糖尿病風(fēng)險(xiǎn)。越是年齡大的孩子，點(diǎn)兒童套餐時(shí)從飲料中攝入的熱量越高。

辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出有的孩子不喜歡喝兒童套餐里的飲料，但這些孩子是否肥胖不明確，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出即使不吃?xún)和撞?，很多孩子也?huì)喝糖飲料，說(shuō)明導(dǎo)致孩子肥胖的原因并不是兒童套餐的推廣，而是因?yàn)楹⒆颖旧砭蛺?ài)喝糖飲料，具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。指出成長(zhǎng)期孩子的食物喜好，與論點(diǎn)“孩子肥胖的主要原因是兒童套餐的推廣”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出兒童套餐中所含有的熱量，普遍高于孩子在新陳代謝過(guò)程中所需的最低熱量，但高于最低熱量會(huì)高出多少，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子肥胖不明確，不具有削弱作用。

故本題選B。

24、

題目中包含六組圖形，請(qǐng)把它們分為兩類(lèi)，使得每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律（）。

??A：A

??B：B

??C：C

??D：D

正確答案選項(xiàng)：C解析：

元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。圖形均被直線(xiàn)分成左右兩圖。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，第①②③圖中左邊的圖形均由直線(xiàn)構(gòu)成，右邊的圖形均由曲線(xiàn)構(gòu)成；第④⑤⑥圖中左邊的圖形均由曲線(xiàn)構(gòu)成，右邊的圖形均由直線(xiàn)構(gòu)成。

因此①②③一類(lèi)，④⑤⑥一類(lèi)，即C項(xiàng)。

故本題選C。

25、

今年1月至6月，某品牌轎車(chē)在全國(guó)的銷(xiāo)售量為1萬(wàn)臺(tái)，僅占去年全年該品牌國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售量的

??A：該品牌轎車(chē)今年的售價(jià)低于去年

??B：該品牌轎車(chē)去年銷(xiāo)售量的是在上半年完成的

??C：通常來(lái)說(shuō)，轎車(chē)全年銷(xiāo)售量的是在9月至12月之間完成的

??D：該品牌轎車(chē)去年的銷(xiāo)售量比前年少

正確答案選項(xiàng)：C解析：

找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：今年該品牌轎車(chē)全年的銷(xiāo)售量一定少于去年。

論據(jù)：今年1月至6月，某品牌轎車(chē)在全國(guó)的銷(xiāo)售量為1萬(wàn)臺(tái)，僅占去年全年該品牌國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售量的

逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：闡述的是“售價(jià)”，而論點(diǎn)涉及的是“銷(xiāo)售量”，二者討論的話(huà)題不一致，不能削弱，排除。

B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是去年銷(xiāo)售量大部分在上半年完成，但是今年的銷(xiāo)售量是無(wú)法確定的，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是轎車(chē)的全年的銷(xiāo)量大部分是在下半年完成的，說(shuō)明不能以上半年的銷(xiāo)量就推定全年的銷(xiāo)量，斷開(kāi)了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，可以削弱，當(dāng)選。

D項(xiàng)：討論的是去年與前年的對(duì)比，而論點(diǎn)討論的是今年與去年的對(duì)比，二者討論的話(huà)題不一致，不能削弱，排除。

故本題選C。

三、數(shù)量關(guān)系(共25題)1、

甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)建設(shè)工程。原計(jì)劃由甲隊(duì)單獨(dú)施工30天完成該項(xiàng)工程三分之一后，乙隊(duì)加入，兩隊(duì)同時(shí)再施工15天完成該項(xiàng)工程。由于甲隊(duì)臨時(shí)有別的業(yè)務(wù)，其參加施工的時(shí)間不能超過(guò)36天，那么為全部完成該項(xiàng)工程，乙隊(duì)至少要施工多少天？

??A：18

??B：20

??C：24

??D：30

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用賦值法解題。

甲隊(duì)單獨(dú)施工30天可以完成該項(xiàng)工程的三分之一，那么甲隊(duì)單獨(dú)施工90天可以完成該項(xiàng)工程，而甲隊(duì)施工30天后，乙隊(duì)加入，再同時(shí)施工15天可完成該項(xiàng)工程，可列方程：90甲＝30甲＋（甲＋乙）×15，解得，乙＝3甲，即甲乙效率之比為1∶3，賦值甲隊(duì)的效率為1，那么乙隊(duì)的效率為3，該項(xiàng)工程的總量為1×90＝90。

要使乙隊(duì)施工天數(shù)盡可能少，則甲隊(duì)施工天數(shù)應(yīng)該盡可能多，而甲隊(duì)施工時(shí)間不能超過(guò)36天，則讓甲隊(duì)施工36天，完成1×36＝36，該項(xiàng)工程還剩90－36＝54，乙隊(duì)需要54÷3＝18（天）。

故本題選A。

2、

三個(gè)單位共有180人，甲、乙兩個(gè)單位人數(shù)之和比丙單位多20人，甲單位比乙單位少2人，甲單位的人數(shù)是________人。

??A：45??B：47??C：49??D：50正確答案選項(xiàng)：C解析：

根據(jù)題意，有甲乙丙=180···①，甲乙丙20···②，乙丙=2···③，聯(lián)立①②③可得，甲49，乙51，丙80。

故本題選C。

3、

有大小兩個(gè)瓶，大瓶可以裝水5千克，小瓶可以裝水1千克?，F(xiàn)在有100千克水共裝了52瓶。問(wèn)大瓶和小瓶相差多少個(gè)？

??A：26

??B：28

??C：30

??D：32

正確答案選項(xiàng)：B解析：

解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

設(shè)大瓶個(gè)數(shù)為x，小瓶個(gè)數(shù)為y。由100千克水共裝52瓶，可得x＋y＝52，5x＋y＝100，解得x＝12，y＝40。

則大瓶、小瓶相差40－12＝28（個(gè)）。

故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

雞兔同籠法。假設(shè)全是小瓶，可以裝水52×1＝52（千克），少裝了100－52＝48（千克）。每個(gè)小瓶比大瓶少裝5－1＝4（千克），則大瓶有48/4＝12（個(gè)），則小瓶有52－12＝40（個(gè)），相差40－12＝28（個(gè)）。

故本題選B。

4、

某工地有一定數(shù)量的磚，且每天供應(yīng)量相等，若每天消耗27萬(wàn)塊磚，則6天全部用完，若每天消耗24萬(wàn)塊，則9天全部用完，若每天消耗20萬(wàn)塊，問(wèn)工地上的磚可以用多少天？

??A：12??B：15??C：24??D：27正確答案選項(xiàng)：D解析：

設(shè)每天供應(yīng)量為萬(wàn)塊，工地原有磚的數(shù)量為萬(wàn)塊。根據(jù)題意可列方程：，解得。若每天消耗20萬(wàn)塊磚，則,解得天。

故本題選D。

5、

某旅行社對(duì)100名導(dǎo)游進(jìn)行外語(yǔ)培訓(xùn)，有英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)三種外語(yǔ)培訓(xùn)班可供選擇。其中58人報(bào)了英語(yǔ)班，38人報(bào)了德語(yǔ)班，52人報(bào)了法語(yǔ)班，既報(bào)英語(yǔ)班又報(bào)德語(yǔ)班的有18人，既報(bào)德語(yǔ)班又報(bào)法語(yǔ)班的有16人，三種培訓(xùn)班都報(bào)了的有12人，則只報(bào)法語(yǔ)班的有多少人？

??A：22人

??B：28人

??C：30人

??D：36人

正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查容斥問(wèn)題，屬于三集合容斥類(lèi)。

設(shè)只報(bào)法語(yǔ)班的人數(shù)為x人，報(bào)英語(yǔ)班和德語(yǔ)班的人數(shù)為（58＋38－18）人，故總?cè)藬?shù)100＝x＋（58＋38－18），解得x＝22（人）。

故本題選A。

6、

某停車(chē)場(chǎng)按以下辦法收取停車(chē)費(fèi)：每4小時(shí)收5元，不足4小時(shí)按5元收，每晚超過(guò)零時(shí)加收5元并且每天上午8點(diǎn)重新開(kāi)始計(jì)時(shí)。某天下午15時(shí)小王將車(chē)停入該停車(chē)場(chǎng)，取車(chē)時(shí)繳納停車(chē)費(fèi)65元，則小王停車(chē)時(shí)間t是：

??A：41<t≤44小時(shí)

??B：44<t≤48小時(shí)

??C：32<t≤36小時(shí)

??D：37<t≤41小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類(lèi)。

第一天15點(diǎn)至第二天8點(diǎn)，時(shí)長(zhǎng)為17小時(shí)，大于16小時(shí)，低于20小時(shí)，則費(fèi)用=5×5+5=30元；第二天8點(diǎn)至第三天8點(diǎn)，時(shí)長(zhǎng)為24小時(shí)，費(fèi)用=6×5+5=35元；兩段時(shí)間的總費(fèi)用=30+35=65元，總時(shí)長(zhǎng)為41小時(shí)，因?yàn)椴蛔?小時(shí)也按4小時(shí)計(jì)算，可知41-4<t≤41小時(shí)，即37<t≤41小時(shí)。

故本題選D。

7、

從A地到B地有三分之一為上坡路，三分之二為下坡路。小李從A地到B地，再?gòu)腂地返回A地，結(jié)果回程比去程多耗時(shí)20分鐘。已知小李上坡時(shí)速度為每小時(shí)4公里，下坡時(shí)速度為每小時(shí)6公里，問(wèn)AB兩地相距多少公里？

??A：4

??B：7.2

??C：12

??D：14.4

正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題考查行程問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)行程類(lèi)。

由“三分之一為上坡路，三分之二為下坡路”，可設(shè)AB兩地相距3x公里，則上坡路為x，下坡為2x，根據(jù)題意可得方程：＋＝＋－，解得x＝4，即AB兩地相距12公里。

故本題選C。

8、

某醫(yī)院有一氧氣罐勻速漏氣，該氧氣罐充滿(mǎn)后同時(shí)供40人吸氧，60分鐘后氧氣耗盡，再次充滿(mǎn)該罐同時(shí)供60人吸氧，則45分鐘氧氣耗盡。問(wèn)如該罐充滿(mǎn)后無(wú)人吸氧，氧氣耗盡需要多長(zhǎng)時(shí)間？

??A：一個(gè)半小時(shí)

??B：兩個(gè)小時(shí)

??C：兩個(gè)半小時(shí)

??D：三個(gè)小時(shí)

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查牛吃草問(wèn)題，用公式法解題。

已知40人吸氧可用60分鐘，60人吸氧可用45分鐘，根據(jù)牛吃草的核心公式y(tǒng)＝（N－x）×T，代入數(shù)據(jù)可得：y＝（40－x）×60；y＝（60－x）×45；解得x＝－20（漏氣和吸氧同為消耗，因此為負(fù)值），y＝3600。

如該罐充滿(mǎn)后無(wú)人吸氧，可得3600＝（0＋20）×T，解得T＝180（分鐘），即三個(gè)小時(shí)。

故本題選D。

9、

一件工作，已知甲、乙合做需4小時(shí)完成；乙、丙合做需5小時(shí)；如甲、丙先合做2小時(shí)，則余下工作乙需6小時(shí)完成。假設(shè)三人的彼此合做均不影響對(duì)方的工作效率，則乙單獨(dú)做完這件工作要（）小時(shí)。

??A：18

??B：20

??C：15

??D：16

正確答案選項(xiàng)：B解析：

由題意知，此工作甲、乙合做需4小時(shí)完成；乙、丙合做需5小時(shí)，因此將工作總量賦值為20，并設(shè)定甲、乙、丙三人效率分別為，，，則有：······①，······②，又由已知條件可列：······③，聯(lián)立以上可得：，即乙單獨(dú)做完這件工作要

故本題選B。

10、

劉燕、張萌、嘉欣三人在公園舉行跑步比賽，已知?jiǎng)⒀嗟乃俣仁菑埫鹊?倍，嘉欣的速度是張萌的1.5倍，劉燕每秒比嘉欣多跑2米，則劉燕的速度是每秒（）米。

??A：7

??B：8

??C：9

??D：10

正確答案選項(xiàng)：B解析：

本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類(lèi)。

設(shè)張萌的速度為v，則劉燕的速度為2v，嘉欣的速度為1.5v。根據(jù)“劉燕每秒比嘉欣多跑2米”，可得：2v－1.5v＝2，解得v＝4。

劉燕的速度是：2v＝2×4＝8（米/秒）。

故本題選B。

11、

老師帶99名同學(xué)種樹(shù)100棵，老師先種一棵，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“男生每人種兩棵，女生每?jī)扇撕戏N一棵。”說(shuō)完把99棵樹(shù)苗分給了大家，正好按要求把樹(shù)苗分完，則99名學(xué)生中男生為（）名。

??A：34

??B：30

??C：33

??D：66

正確答案選項(xiàng)：C解析：

解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。

根據(jù)題意可得：男生人數(shù)＋女生人數(shù)＝99（奇數(shù)），因女生每?jī)扇撕戏N一棵，故女生人數(shù)為偶數(shù)，則男生人數(shù)為奇數(shù)，故可排除A、B和D選項(xiàng)，只有C選項(xiàng)滿(mǎn)足。

故本題選C。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

設(shè)男生人數(shù)有x名，則女生人數(shù)有99－x名，根據(jù)“男生每人種兩棵，女生每?jī)扇撕戏N一棵”以及“99棵樹(shù)苗分給了大家，正好按要求把樹(shù)苗分完”，可得方程2x＋＝99，解得x＝33，即男生有33名。

故本題選C。

12、

光速號(hào)、音速號(hào)兩輛玩具賽車(chē)在400米環(huán)形跑道上行駛，兩車(chē)從同一起點(diǎn)同時(shí)同向出發(fā)且保持勻速前進(jìn)，2分鐘后光速號(hào)賽車(chē)超音速號(hào)賽車(chē)1圈，5分鐘后光速號(hào)賽車(chē)剛好跑完5圈，則音速號(hào)賽車(chē)跑完5圈需（）分鐘。

??A：5

??B：8

??C：10

??D：12

正確答案選項(xiàng)：C解析：

兩車(chē)在環(huán)形跑道上從同一起點(diǎn)同時(shí)同向出發(fā)且保持勻速前進(jìn)，已知“5分鐘后光速號(hào)賽車(chē)剛好跑完5圈”，所以光速號(hào)賽車(chē)的速度為1圈/分鐘，則2分鐘光速號(hào)跑了2圈。因?yàn)?分鐘后光速號(hào)賽車(chē)超音速號(hào)賽車(chē)1圈，所以音速號(hào)2分鐘跑的圈數(shù)圈，即音速號(hào)跑完5圈的時(shí)間為

故本題選C。

13、

甲、乙兩個(gè)燒杯中盛有鹽酸，甲杯中的鹽酸濃度是乙杯中的，但甲杯中鹽酸的質(zhì)量卻為乙杯中的3倍，則將兩個(gè)杯中的鹽酸混合后，得到的鹽酸濃度為乙杯濃度的多少倍?

??A：

??B：

??C：

??D：

正確答案選項(xiàng)：C解析：

“甲杯中的鹽酸濃度是乙杯中的，賦值甲杯中的鹽酸濃度為10，乙杯中鹽酸濃度為40，“甲杯中鹽酸的質(zhì)量卻為乙杯中的3倍”，假設(shè)甲杯中鹽酸的質(zhì)量為3M，則乙杯中鹽酸的質(zhì)量為M，故混合后的鹽酸濃度，得到的鹽酸濃度為乙杯濃度的

故本題選C。

14、

一種產(chǎn)品，連續(xù)兩次降價(jià)10%后的售價(jià)是810元，問(wèn)原價(jià)是多少？（）

??A：980元

??B：1000元

??C：1040元

??D：1120元

正確答案選項(xiàng)：B解析：

根據(jù)題意可知，第二次降價(jià)10%后售價(jià)為810元，則第一次降價(jià)后的售價(jià)=元，故原價(jià)=

故本題選B。

15、

請(qǐng)計(jì)算：（

）

??A：44??B：45.4??C：52??D：53正確答案選項(xiàng)：A解析：

。

故本題選A。

16、

上海、天津分別有11臺(tái)和5臺(tái)完全相