微機原理 課程設(shè)計

微機原理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解微機的基本原理，掌握微機硬件組成及各部分功能；

2.學(xué)會使用匯編語言進行程序設(shè)計，理解指令系統(tǒng)及尋址方式；

3.了解微機操作系統(tǒng)基本原理，掌握BIOS和DOS系統(tǒng)調(diào)用。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計簡單的微機程序，解決實際問題；

2.學(xué)會使用調(diào)試工具，對程序進行調(diào)試和優(yōu)化；

3.提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)其分析和解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對微機原理的興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使其敢于嘗試、勇于實踐；

3.增強學(xué)生的信息安全意識，培養(yǎng)其遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的觀念。

課程性質(zhì)分析：

本課程為高年級專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生深入理解微機原理，掌握匯編語言編程技能，為后續(xù)相關(guān)課程打下堅實基礎(chǔ)。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生已具備一定的計算機基礎(chǔ)知識，具有較強的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，但部分學(xué)生對硬件及匯編語言編程可能存在一定程度的恐懼心理。

教學(xué)要求：

1.注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力；

2.采用案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果；

3.加強課堂互動，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.微機硬件組成及原理：CPU、存儲器、輸入輸出接口、總線等；

教材章節(jié)：第一章微機硬件系統(tǒng)

2.匯編語言編程：指令系統(tǒng)、尋址方式、匯編語言程序設(shè)計；

教材章節(jié)：第二章匯編語言基礎(chǔ)；第三章指令系統(tǒng)與尋址方式；第四章匯編語言程序設(shè)計

3.微機操作系統(tǒng)：BIOS和DOS系統(tǒng)調(diào)用、中斷處理；

教材章節(jié)：第五章微機操作系統(tǒng)概述；第六章BIOS和DOS系統(tǒng)調(diào)用

4.程序調(diào)試與優(yōu)化：調(diào)試工具使用、程序性能分析；

教材章節(jié)：第七章程序調(diào)試與優(yōu)化

5.實踐環(huán)節(jié)：設(shè)計并實現(xiàn)簡單微機程序，如計算器、文本處理等；

教材章節(jié)：第八章實踐項目

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

1.第1周：微機硬件組成及原理；

2.第2-3周：匯編語言編程基礎(chǔ)；

3.第4周：指令系統(tǒng)與尋址方式；

4.第5-6周：匯編語言程序設(shè)計；

5.第7周：微機操作系統(tǒng)概述；

6.第8周：BIOS和DOS系統(tǒng)調(diào)用；

7.第9周：程序調(diào)試與優(yōu)化；

8.第10周：實踐環(huán)節(jié)；

9.第11-12周：總結(jié)與復(fù)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性和系統(tǒng)性：本教學(xué)內(nèi)容按照從硬件到軟件、從理論到實踐的順序進行組織，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地掌握微機原理及其應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對于微機原理的基本概念、硬件組成、指令系統(tǒng)等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。教師通過生動的語言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

教材關(guān)聯(lián)：第一章微機硬件系統(tǒng)；第二章匯編語言基礎(chǔ)；第三章指令系統(tǒng)與尋址方式

2.討論法：針對匯編語言編程、微機操作系統(tǒng)等具有一定難度的內(nèi)容，組織學(xué)生進行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，培養(yǎng)其解決問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)：第四章匯編語言程序設(shè)計；第五章微機操作系統(tǒng)概述；第六章BIOS和DOS系統(tǒng)調(diào)用

3.案例分析法：挑選具有代表性的微機程序案例，如計算器、文本處理等，分析其原理和實現(xiàn)方法。通過案例教學(xué)，使學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

教材關(guān)聯(lián)：第八章實踐項目

4.實驗法：組織學(xué)生進行微機原理實驗，包括匯編語言編程、程序調(diào)試與優(yōu)化等。讓學(xué)生在動手實踐中掌握所學(xué)知識，提高其操作技能。

教材關(guān)聯(lián)：第七章程序調(diào)試與優(yōu)化；第八章實踐項目

5.小組合作法：將學(xué)生分成若干小組，完成課程項目。培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力，提高其溝通、組織和協(xié)調(diào)能力。

教材關(guān)聯(lián)：第八章實踐項目

6.課后自主學(xué)習(xí)：布置課后作業(yè)和拓展閱讀，鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和研究。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

教學(xué)方法多樣化：本課程結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容，采用講授法、討論法、案例分析法和實驗法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時調(diào)整教學(xué)方法和進度，確保教學(xué)質(zhì)量。通過多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生全面、深入地掌握微機原理及其應(yīng)用，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和未來工作打下堅實基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的20%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問回答等方面。旨在評估學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

2.作業(yè)評估：占總評的30%。布置課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作練習(xí)。通過作業(yè)完成情況，評估學(xué)生對知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

3.實驗報告評估：占總評的20%。學(xué)生完成實驗后，撰寫實驗報告，詳細(xì)記錄實驗過程、結(jié)果及心得體會。評估學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)和收獲。

教材關(guān)聯(lián)：第七章程序調(diào)試與優(yōu)化；第八章實踐項目

4.期中考試：占總評的10%?？荚噧?nèi)容以教材前五章為基礎(chǔ)，主要測試學(xué)生對微機原理、匯編語言基礎(chǔ)等理論知識的掌握。

教材關(guān)聯(lián)：第一章至第五章

5.期末考試：占總評的20%?？荚噧?nèi)容涵蓋全書，重點考查學(xué)生對微機原理、匯編語言編程、操作系統(tǒng)等知識的綜合運用能力。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

6.課程項目評估：占總評的10%。學(xué)生以小組形式完成課程項目，評估內(nèi)容包括項目完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、團隊合作等方面。

教材關(guān)聯(lián)：第八章實踐項目

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評估手段，激勵學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和實踐任務(wù)，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

在教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。同時，定期對教學(xué)評估結(jié)果進行分析，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生全面掌握微機原理及其應(yīng)用。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計12周，每周2學(xué)時，共計24學(xué)時。教學(xué)進度根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況進行合理安排，確保在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配：

-第1周：微機硬件系統(tǒng)（2學(xué)時）

-第2-3周：匯編語言基礎(chǔ)（4學(xué)時）

-第4周：指令系統(tǒng)與尋址方式（2學(xué)時）

-第5-6周：匯編語言程序設(shè)計（4學(xué)時）

-第7周：微機操作系統(tǒng)概述（2學(xué)時）

-第8周：BIOS和DOS系統(tǒng)調(diào)用（2學(xué)時）

-第9周：程序調(diào)試與優(yōu)化（2學(xué)時）

-第10周：實踐環(huán)節(jié)（2學(xué)時）

-第11-12周：總結(jié)與復(fù)習(xí)（4學(xué)時）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以避免與學(xué)生的其他課程沖突。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、教學(xué)視頻等輔助教學(xué)手段。

-實踐課：安排在計算機實驗室，確保學(xué)生能夠進行實時操作和實踐。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實際情況：充分考慮學(xué)生的作息時間、課程安排等因素，確保教學(xué)時間合理。

2.學(xué)生興趣愛好：在實踐環(huán)節(jié)，盡量安排與學(xué)生興趣愛好相關(guān)的項目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.