《語文園地四 看圖寫話》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版

《語文園地四看圖寫話》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文二年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《語文園地四看圖寫話》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文二年級下冊《語文園地四》中的“看圖寫話”部分。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解圖意；

2.指導(dǎo)學(xué)生用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容；

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、發(fā)揮想象的能力；

4.訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，注意字跡工整、規(guī)范。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠觀察圖畫，理解圖意，并用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容。同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，提高學(xué)生的寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下幾個方面進(jìn)行：

1.語言表達(dá)：通過觀察圖畫，理解圖意，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。通過簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。

2.觀察能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和觀察習(xí)慣。通過觀察圖畫，提高學(xué)生的觀察能力和對事物的敏感度。

3.想象力：通過圖畫激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。通過觀察圖畫，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

4.寫作能力：通過簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作能力和書寫能力。通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作習(xí)慣。

5.合作能力：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。通過小組討論和交流，提高學(xué)生的溝通能力和合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.觀察圖畫，理解圖意：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解圖意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力。

2.用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力。

難點(diǎn)：

1.觀察細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于學(xué)生對圖畫細(xì)節(jié)的觀察和理解，需要教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。

2.發(fā)揮想象：難點(diǎn)在于學(xué)生對圖畫的想象和創(chuàng)造力的發(fā)揮，需要教師通過引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

解決辦法：

1.針對觀察圖畫，理解圖意的重點(diǎn)，教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解圖意。

2.針對用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容的難點(diǎn)，教師可以通過提供關(guān)鍵詞、句型等方式，幫助學(xué)生組織語言，描述圖畫中的內(nèi)容。

3.針對觀察細(xì)節(jié)的難點(diǎn)，教師可以通過提供放大鏡、標(biāo)記工具等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。

4.針對發(fā)揮想象的難點(diǎn)，教師可以通過提供啟發(fā)性問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是人教版小學(xué)語文二年級下冊《語文園地四》中的“看圖寫話”部分，教師需要提前準(zhǔn)備好教材，確保每位學(xué)生都能獲得教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是看圖寫話，因此需要準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握看圖寫話的技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是看圖寫話，因此教室布置需要考慮學(xué)生的分組討論和互動。教師可以布置一些分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，以提高學(xué)生的參與度和互動性。

5.學(xué)習(xí)用品：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所需的文具用品，如鉛筆、橡皮、彩色筆等。本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要用鉛筆、橡皮、彩色筆等文具用品進(jìn)行寫話練習(xí)，因此教師需要提前準(zhǔn)備好這些學(xué)習(xí)用品，以確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如評價表、反饋卡等。本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價，因此需要準(zhǔn)備一些評價工具，如評價表、反饋卡等，以便于教師能夠客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一些教學(xué)指導(dǎo)資料，如教學(xué)大綱、教案、教學(xué)設(shè)計等。本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要參考一些教學(xué)指導(dǎo)資料，如教學(xué)大綱、教案、教學(xué)設(shè)計等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

8.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教學(xué)平臺、教學(xué)視頻、教學(xué)軟件等。本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以利用一些網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教學(xué)平臺、教學(xué)視頻、教學(xué)軟件等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

9.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備學(xué)生課后作業(yè)的相關(guān)資料，如作業(yè)紙、練習(xí)題等。本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師需要布置一些課后作業(yè)，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，因此需要準(zhǔn)備一些作業(yè)相關(guān)資料，如作業(yè)紙、練習(xí)題等，以便于學(xué)生能夠進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

10.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋的工具，如問卷調(diào)查、學(xué)生反饋表等。本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要收集學(xué)生的反饋信息，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，因此需要準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋工具，如問卷調(diào)查、學(xué)生反饋表等，以便于教師能夠及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《語文園地四看圖寫話》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過看圖寫話的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索看圖寫話的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解看圖寫話的基本概念?？磮D寫話是通過觀察圖畫，理解圖意，并用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容。它是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、語言表達(dá)能力和想象力的有效途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了看圖寫話在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)觀察圖畫和用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與看圖寫話相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示看圖寫話的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“看圖寫話在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了看圖寫話的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對看圖寫話的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.觀察圖畫，理解圖意：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解圖意，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力。

2.用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力。

3.觀察細(xì)節(jié)：通過提供放大鏡、標(biāo)記工具等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。

4.發(fā)揮想象：通過提供啟發(fā)性問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

5.寫作能力：通過簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作能力和書寫能力。

6.合作能力：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如評價表、反饋卡等。

8.學(xué)習(xí)用品：準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所需的文具用品，如鉛筆、橡皮、彩色筆等。

9.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的工具，如評價表、反饋卡等。

10.教學(xué)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一些教學(xué)指導(dǎo)資料，如教學(xué)大綱、教案、教學(xué)設(shè)計等。

11.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教學(xué)平臺、教學(xué)視頻、教學(xué)軟件等。

12.學(xué)生作業(yè)：準(zhǔn)備學(xué)生課后作業(yè)的相關(guān)資料，如作業(yè)紙、練習(xí)題等。

13.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋的工具，如問卷調(diào)查、學(xué)生反饋表等。

14.教學(xué)流程：導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動、學(xué)生小組討論、總結(jié)回顧。

15.教學(xué)資源準(zhǔn)備：教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材、教室布置、學(xué)習(xí)用品、評價工具、教學(xué)指導(dǎo)資料、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反饋、教學(xué)流程。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察練習(xí)：要求學(xué)生選擇一幅圖畫，仔細(xì)觀察，理解圖意，并用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所給的圖畫，發(fā)揮想象力，編寫一個小故事，要求故事情節(jié)合理，語言表達(dá)清晰。

-小組合作作業(yè)：要求學(xué)生分成小組，每組選擇一個與看圖寫話相關(guān)的實(shí)際問題，進(jìn)行討論和分析，并提出解決方案。

-復(fù)習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括看圖寫話的基本概念、重要性和應(yīng)用，以及如何觀察圖畫、描述圖畫中的內(nèi)容等。

2.作業(yè)反饋：

-對觀察練習(xí)的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在觀察圖畫、理解圖意方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

-對寫作練習(xí)的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在寫作表達(dá)、組織語言方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

-對小組合作作業(yè)的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在討論分析、提出解決方案方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

-對復(fù)習(xí)作業(yè)的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在復(fù)習(xí)內(nèi)容、掌握知識點(diǎn)方面的不足，并提出改進(jìn)建議。

-針對作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)觀察細(xì)節(jié)、提高語言表達(dá)能力、加強(qiáng)合作溝通能力等。

-在反饋過程中，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

-針對不同學(xué)生的作業(yè)情況，給予個性化的反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足。在教學(xué)方法上，我采用了觀察練習(xí)、寫作練習(xí)、小組合作作業(yè)等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力，同時也通過案例分析和實(shí)驗(yàn)操作加深了學(xué)生對看圖寫話的理解。在教學(xué)管理上，我注意營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論和交流，但也需要注意更好地控制課堂節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)效果方面，學(xué)生們對看圖寫話的基本概念、重要性和應(yīng)用有了較好的理解，通過實(shí)踐活動和小組討論，學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力、合作能力等方面都有所提高。然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在觀察圖畫時不夠細(xì)致，語言表達(dá)不夠清晰，以及小組合作中個別學(xué)生參與度不高。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：首先，加強(qiáng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，可以通過提供放大鏡、標(biāo)記工具等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。其次，通過提供關(guān)鍵詞、句型等方式，幫助學(xué)生組織語言，描述圖畫中的內(nèi)容，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力。再次，通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，可以通過分組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和互動性。最后，針對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，可以進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與看圖寫話相關(guān)的閱讀材料，如繪本、故事書等，以提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一些與看圖寫話相關(guān)的視頻資源，如動畫片、教育視頻等，以提高學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，如在線教育平臺、教學(xué)視頻、教學(xué)軟件等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-記錄和分享：要求學(xué)生將自主學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟記錄下來，并在課堂上與同學(xué)分享，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

-提問和解答：鼓勵學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，主動向教師提問，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

-定期檢查：教師會定期檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和遇到的問題，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

-反饋和評價：教師會對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計1.觀察圖畫，理解圖意

-觀察圖畫：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解圖意。

-理解圖意：通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解圖意。

2.用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容

-描述圖畫內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生用簡單的句子描述圖畫中的內(nèi)容。

-簡單句子：提供關(guān)鍵詞、句型等，幫助學(xué)生組織語言。

3.觀察細(xì)節(jié)

-觀察細(xì)節(jié)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫細(xì)節(jié)。

-關(guān)注細(xì)節(jié)：提供放大鏡、標(biāo)記工具等，幫助學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)。

4.發(fā)揮想象

-發(fā)揮想象：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力。

-想象力：提供啟發(fā)性問題、創(chuàng)設(shè)情境等，幫助學(xué)生發(fā)揮想象。

5.寫作能力

-寫作能力：通過提問、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

-寫作能力：提供關(guān)鍵詞、