2024年春八年級歷史下冊 第6課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案1（pdf） 川教版

2024年春八年級歷史下冊第6課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教案1（pdf）川教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第6課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

【教學(xué)目標】

1.讓學(xué)生了解偉大的歷史轉(zhuǎn)折的背景和意義。

2.使學(xué)生掌握改革開放以來我國社會、經(jīng)濟、政治等方面的發(fā)展變化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析問題的能力。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.提問：同學(xué)們，上一課我們學(xué)習(xí)了文化大革命的教訓(xùn)，那么在文化大革命之后，我國是如何實現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折的呢？

二、新課內(nèi)容展示（15分鐘）

1.講解偉大的歷史轉(zhuǎn)折的背景，如文化大革命的結(jié)束、黨的十一屆三中全會的召開等。

2.介紹改革開放以來我國社會、經(jīng)濟、政治等方面的發(fā)展變化。

3.分析偉大歷史轉(zhuǎn)折的原因和意義。

三、案例分析（10分鐘）

1.分組討論：請同學(xué)們分組討論以下案例，分析其中體現(xiàn)的歷史轉(zhuǎn)折。

a.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施

b.設(shè)立深圳經(jīng)濟特區(qū)

c.加入世界貿(mào)易組織（WTO）

2.各組匯報討論成果，進行課堂分享。

四、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)偉大的歷史轉(zhuǎn)折對我國的深遠影響。

2.提醒學(xué)生關(guān)注改革開放以來我國的發(fā)展變化。

五、課后作業(yè)（5分鐘）

1.請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于偉大的歷史轉(zhuǎn)折的心得體會。

2.完成課后練習(xí)題。

六、板書設(shè)計

1.板書課題：偉大的歷史轉(zhuǎn)折

2.主要內(nèi)容提綱：

a.背景：文化大革命結(jié)束、黨的十一屆三中全會

b.發(fā)展變化：社會、經(jīng)濟、政治

c.原因與意義核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：通過學(xué)習(xí)偉大的歷史轉(zhuǎn)折，使學(xué)生理解改革開放的背景、過程和影響，把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維分析問題，學(xué)會從多角度、多層次審視歷史事件，提高分析、綜合、評價能力。

3.價值觀念：弘揚以愛國主義為核心的民族精神，增強國家認同感，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

4.文化自信：通過了解我國改革開放取得的偉大成就，增強學(xué)生的文化自信，激發(fā)為國家和民族發(fā)展貢獻力量的責(zé)任感。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強，對歷史知識有一定的興趣。然而，在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生存在以下特點：

1.知識層面：

a.學(xué)生對改革開放以來我國的發(fā)展變化有一定了解，但知識體系尚不完整，對歷史細節(jié)掌握不足。

b.對于歷史事件的背景、原因、過程和影響等方面的知識，部分學(xué)生掌握不扎實，需要教師在課堂上進行引導(dǎo)和鞏固。

2.能力層面：

a.學(xué)生具備一定的閱讀、理解能力，但在歷史思維和分析問題的能力方面，仍有待提高。

b.部分學(xué)生在課堂上缺乏主動思考、提問的習(xí)慣，需要教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。

3.素質(zhì)層面：

a.學(xué)生在道德素質(zhì)方面表現(xiàn)良好，具備一定的集體榮譽感和責(zé)任感，但個別學(xué)生存在自私、懈怠等問題。

b.學(xué)生的歷史觀念、民族觀念和國家觀念尚未完全形成，需要通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)正確的價值觀。

4.行為習(xí)慣：

a.學(xué)生在課堂上能遵守紀律，但部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。

b.部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識，需要教師關(guān)注并采取措施提高學(xué)生的積極性。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生對歷史知識的掌握程度影響了對本課程的理解。教師需要針對學(xué)生的知識盲點，進行詳細的講解和引導(dǎo)。

2.能力層面：學(xué)生的分析、綜合、評價能力對課程學(xué)習(xí)有很大影響。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的道德素質(zhì)、價值觀對課程學(xué)習(xí)具有重要影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的課堂表現(xiàn)直接影響學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，采取有效的教學(xué)策略，提高課堂效果。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動。

2.針對學(xué)生的知識盲點，進行詳細的講解和引導(dǎo)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析問題的能力。

4.關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。

5.關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，提高課堂效果。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-課堂多媒體設(shè)備

-投影儀

-白板

-歷史教材

2.軟件資源：

-歷史教學(xué)PPT

-歷史圖片資料

-視頻資料（改革開放以來我國發(fā)展變化的紀錄片片段）

-歷史教學(xué)音頻資料

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動教學(xué)平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-在線歷史資料庫

-電子教案

-歷史教學(xué)相關(guān)APP

5.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-視頻教學(xué)

-圖片展示

-互動提問

-課后網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對偉大的歷史轉(zhuǎn)折的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是偉大的歷史轉(zhuǎn)折嗎？它與我們國家和我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于改革開放的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革開放的魅力和特點。

簡短介紹偉大的歷史轉(zhuǎn)折的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解偉大的歷史轉(zhuǎn)折的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解偉大的歷史轉(zhuǎn)折的定義，包括其主要歷史事件和影響。

詳細介紹改革開放的背景、過程和成果，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解改革開放的實際應(yīng)用和作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的改革開放案例進行分析，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施、深圳經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放的經(jīng)驗解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對改革開放的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括偉大的歷史轉(zhuǎn)折的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)改革開放在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用改革開放的經(jīng)驗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于偉大的歷史轉(zhuǎn)折的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生對偉大的歷史轉(zhuǎn)折的背景、過程和影響有了更深入的了解，掌握了改革開放以來我國社會、經(jīng)濟、政治等方面的發(fā)展變化。

-學(xué)生的歷史思維能力得到提升，能夠運用所學(xué)知識分析歷史事件，提出自己的觀點和見解。

-學(xué)生掌握了課堂所學(xué)的基本概念和原理，如家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、深圳經(jīng)濟特區(qū)等，并能運用這些知識解釋現(xiàn)實生活中的問題。

-學(xué)生的信息檢索和利用能力得到提高，能夠通過課程平臺、信息化資源等途徑獲取歷史資料，為學(xué)習(xí)提供支持。

2.過程與方法：

-學(xué)生在課堂討論、案例分析等活動中，學(xué)會了合作學(xué)習(xí)、共同探究的方法，提高了課堂參與度和積極性。

-學(xué)生通過小組討論、課堂展示等形式，鍛煉了口頭表達和溝通能力，增強了解決問題的能力。

-學(xué)生能夠運用歷史思維方法，從多角度、多層次審視歷史事件，形成自己的認識和理解。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對改革開放以來我國取得的偉大成就有了更加深刻的認識，增強了國家認同感和民族自豪感。

-學(xué)生樹立了正確的歷史觀、民族觀和國家觀，認識到改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了愛國主義情懷，激發(fā)了為國家和民族發(fā)展貢獻力量的責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于改革開放未來發(fā)展方向的創(chuàng)新性想法和建議，展現(xiàn)了積極探索的精神。

-學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，對現(xiàn)實生活中的問題進行了思考和分析，嘗試運用改革開放的經(jīng)驗解決實際問題。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，撰寫了關(guān)于偉大的歷史轉(zhuǎn)折的短文或報告，鞏固了學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.請簡述改革開放的背景。

答案：改革開放的背景主要包括文化大革命的結(jié)束、黨的十一屆三中全會的召開以及國內(nèi)外形勢的變化。這些因素共同推動了我國實現(xiàn)偉大的歷史轉(zhuǎn)折。

2.請闡述改革開放以來我國社會、經(jīng)濟、政治等方面的發(fā)展變化。

答案：改革開放以來，我國社會、經(jīng)濟、政治等方面取得了顯著的發(fā)展變化。在社會方面，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)差距逐漸縮??；經(jīng)濟方面，我國已成為世界第二大經(jīng)濟體，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展取得顯著成效；政治方面，我國政治體制改革不斷深化，法治國家建設(shè)取得重大進展。

3.請結(jié)合實際，談?wù)劯母镩_放對我國農(nóng)村改革的影響。

答案：改革開放以來，我國農(nóng)村改革取得了顯著成果。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施，使農(nóng)民獲得了土地使用權(quán)，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅度提高。此外，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展以及農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的改善，都為農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

4.請結(jié)合實際，談?wù)劯母镩_放對我國城市發(fā)展的影響。

答案：改革開放以來，我國城市發(fā)展取得了巨大成就。設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)、開放沿海城市、推進城鎮(zhèn)化進程等措施，為城市發(fā)展注入了強大動力。城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，城市居民生活水平不斷提高，城市經(jīng)濟實力顯著增強。同時，城市發(fā)展帶動了周邊地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，形成了城市群、經(jīng)濟帶等區(qū)域發(fā)展格局。

5.請談?wù)劯母镩_放對我國外交的影響。

答案：改革開放以來，我國外交取得了舉世矚目的成就。我國積極參與國際事務(wù)，推動構(gòu)建新型國際關(guān)系，推動構(gòu)建人類命運共同體。我國成功舉辦了一系列重大國際活動，如北京奧運會、上海世博會等，展示了我國改革開放的成果。此外，我國還積極參與全球治理，推動國際秩序朝著更加公正、合理的方向發(fā)展。板書設(shè)計①偉大的歷史轉(zhuǎn)折

②改革開放的背景

③改革開放的過程

④改革開放的影響

2.重點詞：

①背景知識：文化大革命、黨的十一屆三中全會、國內(nèi)外形勢

②過程：農(nóng)村改革、城市改革、對外開放、經(jīng)濟特區(qū)、城鎮(zhèn)化

③影響：社會、經(jīng)濟、政治、外交、人民生活

3.重點句：

①“改革開放是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次偉大覺醒，也是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。”

②“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，為全球經(jīng)濟增長做出了重要貢獻?！?/p>

③“改革開放是強國之路，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路?！?/p>

【板書設(shè)計】

1.標題：偉大的歷史轉(zhuǎn)折

2.重點知識點：①偉大的歷史轉(zhuǎn)折②改革開放的背景③改革開放的過程④改革開放的影響

3.重點詞：①背景知識：文化大革命、黨的十一屆三中全會、國內(nèi)外形勢②過程：農(nóng)村改革、城市改革、對外開放、經(jīng)濟特區(qū)、城鎮(zhèn)化③影響：社會、經(jīng)濟、政治、外交、人民生活

4.重點句：①“改革開放是中國共產(chǎn)黨歷史上的一次偉大覺醒，也是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。”②“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，為全球經(jīng)濟增長做出了重要貢獻?！雹邸案母镩_放是強國之路，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。”

【藝術(shù)性和趣味性設(shè)計】

1.使用彩色粉筆，突出重點內(nèi)容。

2.繪制與改革開放相關(guān)的簡圖或符號，如農(nóng)村改革、城市改革、對外開放等，增強視覺沖擊力。

3.在板書設(shè)計中穿插一些與改革開放相關(guān)的歷史照片或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

4.設(shè)計一些有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在板書上填寫重點知識點，或進行知識競賽等，提高課堂參與度。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：通過小組討論的形式，讓學(xué)生就偉大歷史轉(zhuǎn)折的背景、過程和影響進行深入探討。評價學(xué)生在小組討論中的合作能力、思維深度和創(chuàng)新思維，以及他們能否提出獨到見解和解決方案。

3.隨堂測試：設(shè)計一些與偉大歷史轉(zhuǎn)折相關(guān)的選擇題、簡答題和論述題，以檢測學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。評價學(xué)生在隨堂測試中的答題準確性和邏輯表達能力，以及他們對歷史事件的綜合分析和評價能力。

4.課后作業(yè)：布置與偉大歷史轉(zhuǎn)折相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫歷史小論文、制作歷史海報等。評價學(xué)生在課后作業(yè)中的獨立思考能力、創(chuàng)造力和表達能力，以及他們對歷史事件的理解和感悟。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予積極的評價和反饋。教師可以給予學(xué)生口頭表揚或書面評語，以鼓勵他們的努力和進步，同時指出他們需要改進的地方，提供具體的建議和指導(dǎo)，以幫助他們提高歷史學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教師還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。教學(xué)反思在