2023一年級語文上冊 第四單元 語文園地四教案 新人教版

2023一年級語文上冊第四單元語文園地四教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023一年級語文上冊第四單元語文園地四教案新人教版》是在一年級語文教學的基礎(chǔ)上，通過語文園地四的內(nèi)容，讓學生在學習中感受生活的美好，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。本單元以“我們的世界”為主題，通過三個部分的內(nèi)容，讓學生在聽、說、讀、寫的過程中，感受生活的豐富多彩，提高語文素養(yǎng)。

第一部分是“我們的世界”，通過圖片和文字的結(jié)合，讓學生了解我們生活的世界，感受世界的美好。第二部分是“我們的感受”，通過詩歌和故事的形式，讓學生表達自己對生活的感受。第三部分是“我們的表達”，通過口語交際和習作的形式，讓學生練習表達自己的感受和想法。

本單元的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能提高學生的語文素養(yǎng)。在教學過程中，要注重學生的參與和實踐，引導(dǎo)學生通過觀察、思考、表達等方式，真正理解和掌握所學內(nèi)容。同時，教師要注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵學生用自己的語言和方式表達自己的感受和想法。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括語言理解與運用、審美與鑒賞、思維創(chuàng)新與探究、文化認同與傳承等方面。通過學習本單元的內(nèi)容，學生將能夠理解和運用相關(guān)的詞語和句子，提高自己的語言表達能力；通過欣賞和分析詩歌和故事，培養(yǎng)審美情趣和鑒賞能力；通過觀察和思考，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力；通過學習相關(guān)的文化知識，增強文化認同感和傳承意識?？傮w而言，本節(jié)課旨在全面提升學生的語文核心素養(yǎng)，使學生在學習的過程中得到全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞語和句子：本單元涉及一些新的詞語和句子，如“我們的世界”、“我們的感受”等，學生需要掌握并能夠運用到實際情景中。

（2）詩歌和故事：本單元包含一些詩歌和故事，學生需要理解其意義，培養(yǎng)審美情趣和鑒賞能力。

（3）口語交際和習作：本單元提供了一些口語交際和習作的話題，學生需要能夠運用所學知識進行表達和交流。

（4）觀察和思考：本單元要求學生觀察世界，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力。

2.教學難點

（1）詞語和句子：對于一些難理解的詞語和句子，學生可能需要教師的引導(dǎo)和解釋，如“五彩斑斕”、“歡聲笑語”等。

（2）詩歌和故事：詩歌和故事的理解可能對學生來說較為困難，需要教師通過生動形象的語言和情境演示來幫助學生理解。

（3）口語交際和習作：學生可能存在表達不清晰、邏輯不嚴密等問題，需要教師進行針對性的指導(dǎo)和練習。

（4）觀察和思考：學生可能對于觀察和思考的方法不太了解，需要教師提供具體的指導(dǎo)和建議，如觀察方法的介紹、思考問題的角度等。

對于這些重點和難點，教師需要采取有效的教學方法，如講解、示范、練習、討論等，幫助學生理解和掌握。同時，教師要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，給予每個學生充分的機會和指導(dǎo)，確保他們能夠順利突破難點，掌握所學知識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

（1）講授法：教師通過講解和闡述本單元的核心知識和內(nèi)容，幫助學生理解和掌握。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法，促進學生之間的交流和合作。

（3）案例研究法：教師提供一些具體的案例，學生通過分析案例來理解和應(yīng)用所學知識。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習法：教師引導(dǎo)學生進行項目制作，學生通過實踐來綜合運用所學知識，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學活動

（1）角色扮演：學生分組扮演不同角色，通過模擬真實情境來進行口語交際和表達。

（2）實驗活動：教師組織學生進行觀察實驗，讓學生通過親身體驗來加深對世界的認識和理解。

（3）游戲教學：教師設(shè)計一些與本單元內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學生在游戲中學習和運用知識，提高學習興趣和動力。

（4）創(chuàng)意表達：教師鼓勵學生通過繪畫、手工制作等形式，表達自己對世界的感受和想法。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT展示本單元的核心知識和內(nèi)容，通過圖文并茂的形式吸引學生的注意力，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放一些與本單元相關(guān)的視頻資料，如詩歌朗誦、故事動畫等，幫助學生更好地理解和欣賞。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學生利用在線工具進行自主學習和探究，如在線閱讀、互動討論等，提高學生的自主學習能力和信息素養(yǎng)。

（4）實物資源：教師準備一些實物模型、圖片等資源，幫助學生更直觀地觀察和理解世界。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

布置隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《我們的世界：大自然的奧秘》：一本介紹自然現(xiàn)象和生態(tài)環(huán)境的圖書，讓學生進一步了解世界的多樣性。

《生活中的語文》：一本關(guān)于語文知識在生活中的應(yīng)用的書籍，學生可以通過閱讀，了解語文知識在實際生活中的重要性。

《兒童詩歌鑒賞》：一本收錄了一些適合兒童閱讀的詩歌，并配有插圖，幫助學生更好地理解和欣賞詩歌。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）觀察練習：鼓勵學生在家中觀察周圍的環(huán)境，記錄下自己看到的有趣的事物或現(xiàn)象，并嘗試用所學知識進行描述。

（2）創(chuàng)作練習：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作一首關(guān)于自己世界的詩歌或短文，并嘗試進行朗讀和分享。

（3）采訪練習：鼓勵學生采訪家人或朋友，了解他們對世界的看法和感受，并嘗試用所學知識進行記錄和表達。

（4）研究性學習：鼓勵學生選擇一個與本節(jié)課相關(guān)的話題，進行研究性學習，如了解不同文化對世界的認識和表達方式，并嘗試進行分享和討論。課后拓展1.拓展內(nèi)容

《我們的世界》：一本介紹世界多樣性的圖書，包括自然環(huán)境、人文景觀、動物植物等，幫助學生更深入地了解世界的豐富性和多樣性。

《兒童詩歌鑒賞》：一本收錄了一些適合兒童閱讀的詩歌，并配有插圖，幫助學生更好地理解和欣賞詩歌，提高文學素養(yǎng)。

《生活中的語文》：一本關(guān)于語文知識在生活中的應(yīng)用的書籍，學生可以通過閱讀，了解語文知識在實際生活中的重要性。

《兒童故事精選》：一本收錄了一些適合兒童閱讀的故事，通過有趣的故事情節(jié)，讓學生在閱讀中提高語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣。

2.拓展要求

（1）閱讀練習：學生利用課后時間閱讀拓展內(nèi)容，了解相關(guān)知識，提高自己的閱讀理解能力。

（2）寫作練習：學生可以嘗試根據(jù)拓展內(nèi)容進行寫作，如寫一篇關(guān)于自己世界的短文或一首詩歌，提高自己的寫作能力。

（3）繪畫練習：學生可以嘗試根據(jù)拓展內(nèi)容進行繪畫，如畫一幅關(guān)于自己世界的圖畫，提高自己的繪畫表達能力。

（4）分享交流：學生可以與家人或朋友分享拓展內(nèi)容，進行交流和討論，提高自己的語言表達和溝通能力。

（5）研究性學習：學生可以利用課后時間進行研究性學習，選擇一個與拓展內(nèi)容相關(guān)的話題，進行深入研究和探討，提高自己的研究能力和創(chuàng)新能力。

教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地完成拓展任務(wù)，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①我們的世界：自然環(huán)境、人文景觀、動物植物等。

②我們的感受：通過詩歌和故事表達自己的感受。

③我們的表達：口語交際和習作，練習表達自己的感受和想法。

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在設(shè)計板書時，可以采用圖片、顏色、圖形等元素，使板書更具吸引力和趣味性，同時也能幫助學生更好地理解和記憶所學知識。例如，在設(shè)計“我們的世界”這一部分時，可以采用多彩的圖片和圖形，展示自然環(huán)境、人文景觀、動物植物等，使學生能夠直觀地感受到世界的豐富性和多樣性。在設(shè)計“我們的感受”這一部分時，可以采用色彩鮮艷的圖片和圖形，展示詩歌和故事中的人物和情節(jié)，幫助學生更好地理解和欣賞詩歌和故事。在設(shè)計“我們的表達”這一部分時，可以采用生動有趣的圖片和圖形，展示口語交際和習作的情景，激發(fā)學生的表達欲望和創(chuàng)造力。通過這樣的板書設(shè)計，既能幫助學生更好地理解和記憶所學知識，又能激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況、學習態(tài)度