高中語文 模塊綜合檢測（二）試題 新人教版必修3

【創(chuàng)新方案】高中語文模塊綜合檢測（二）試題新人教版必修3(時間：150分鐘滿分：150分本卷共4頁)一、基礎(chǔ)知識(21分，選擇題每小題2分)1．下列各組詞語中加點的字，讀音都不相同的一組是()A．創(chuàng)傷/重創(chuàng)敵軍投奔/奔走相告 蒙騙/蒙混過關(guān)B．別扭/別開生面 旋風(fēng)/旋轉(zhuǎn)乾坤 專橫/橫行霸道C．諳熟/黯然失色 縝密/半嗔半笑 炮烙/刨根問底D．渲染/煊赫一時 罷黜/相形見絀 輯錄/緝拿歸案解析：B項，biè/bié，xuàn/xuán，hènɡ/hénɡ；A項，chuānɡ，bèn/bēn，mēnɡ/ménɡ；C項，ān/àn，zhěn/chēn，páo；D項，xuàn/xuān，chù，jí/jī。答案：B2．下列詞句中，有錯別字的一組是()A．儼然 迷惘漫游飛湍瀑流爭喧豗B．放誕 騏驥 巉巖 巫山巫峽氣蕭森C．馴熟 伶俐 躊躇 間關(guān)鶯語花底滑D．潦倒 杜撰 寒喧 空聞虎旅傳霄柝解析：D項，喧—暄，霄—宵。答案：D3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．名著續(xù)寫難似乎是世界級難題，除《飄》的續(xù)集《斯佳麗》贏得贊譽外，像高鶚續(xù)書之于《紅樓夢》，果戈理付之一炬的《死魂靈(二)》之于原著，都難逃畫虎類犬的命運。B．央視一套黃金時段播出的電視劇《新亮劍》引起強烈反響，人們評頭論足，稱贊該劇將近年來花樣男子的嬌柔一掃而光，重新定位了中國男人應(yīng)有的氣質(zhì)。C．湖南衛(wèi)視“說出你的故事”欄目的著名主持人魯豫，身材嬌小，著裝優(yōu)雅，談吐伶俐，如此玲瓏剔透又咄咄逼人，與她面對面，你簡直不可能有任何躲閃的余地。D．“十一”小長假期間，開車自駕游的市民特別多，有很多家庭傾巢而出，離開繁華喧囂的都市，盡情享受天造地設(shè)的自然美景。解析：C項，“玲瓏剔透”形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)，也可用來形容人聰明伶俐。符合語境。A項，“畫虎類犬”比喻模仿得不到家，反而弄得不倫不類。不符合文意。B項，“評頭論足”指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。感情色彩、使用對象有誤。D項，“傾巢而出”比喻敵人出動全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_。貶義詞，不合語境。答案：C4．下列句子中，沒有語病的一項是()A．年末，國內(nèi)藝術(shù)品市場，忽然變得有些特別了，成了多事之秋，危言聳聽的說法就是“冰川期”來了。B．央行日前宣布大幅降息，讓很多投資者感慨如今的理財真是愈來愈難：無論是信貸類理財產(chǎn)品、票據(jù)類理財產(chǎn)品或者債券類產(chǎn)品，目前都面臨收益率日益減少。C．后奧運時代的中國，是被世界關(guān)注度更高的中國。適逢世界經(jīng)濟的下滑，作為最有前途的新興經(jīng)濟市場的中國，能否走出困境，擔(dān)負(fù)起世界經(jīng)濟“救世主”的角色，這主要取決于中國在后奧運時代的經(jīng)濟走向。D．企業(yè)在市場上的競爭表面上看是品牌、產(chǎn)品、價格、服務(wù)的競爭，實質(zhì)上卻是所有企業(yè)員工的品質(zhì)和心態(tài)的競爭。解析：A項，搭配不當(dāng)。在“國內(nèi)”前加“對”，在“市場”后加“而言”，即“對國內(nèi)藝術(shù)品市場而言”。B項，成分殘缺。在句末加“的窘境”。D項，語序不當(dāng)?！八小睉?yīng)放在“企業(yè)”之后。答案：C5．下面是《紅樓夢》中幾段人物描寫，后面附有脂硯齋的幾段評語，評語與描寫對應(yīng)的一項是()人物描寫：①不一時，只見三個奶嬤嬤并五六個丫鬟，簇?fù)碇齻€姊妹來了。②一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”③這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子……一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。④臺磯之上，坐著幾個穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來，說：“剛才老太太還念呢，可巧就來了?！庇谑侨娜藸幹蚱鸷熁\，一面聽得人回話：“林姑娘到了。”脂硯齋評語：a．如見如聞，活現(xiàn)于紙上之筆。好看煞！b．為阿鳳寫照。試問諸公，從來小說中可有寫形追象至此者？c．聲勢如現(xiàn)紙上。d．第一筆，阿鳳三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳紙上？此等非仙助即神助，從何而得此機括耶？A．①a ②b ③c④dB．①b ②c ③d ④aC．①a ②c ③b ④dD．①c ②d ③b ④a答案：D6．下列各句中全都沒有通假字的一項是()A．頒白者不負(fù)戴于道路矣 君子生非異也B．涂有餓莩而不知發(fā) 贏糧而景從C．而倔起阡陌之中 雖有槁暴D．鄰國之民不加少 師不必賢于弟子解析：A項，頒—斑，生—性；B項，涂—途，景—影；C項，倔—崛，有—又，暴—曝。答案：D7．下列各句中加點字的詞類活用歸類正確的一項是()①五十者可以衣帛矣②假舟楫者，非能水也③登高而招④天下云集響應(yīng)⑤外連橫而斗諸侯⑥且夫天下非小弱也⑦吾師道也⑧小學(xué)而大遺⑨而恥學(xué)于師⑩焚百家之言，以愚黔首A.①②⑦/③⑧/④/⑤/⑥/⑨/⑩B.①②⑨/③④/⑤⑧/⑥/⑦/⑩C.②④⑦/③⑧/⑥⑩/①/⑤/⑨D.①②④⑦/③⑥/⑤⑩/⑧/⑨解析：①②⑦為名詞用作動詞/③⑧形容詞用作名詞/④名詞用作狀語/⑤動詞的使動用法/⑥形容詞用作動詞/⑨形容詞的意動用法/⑩形容詞的使動用法。答案：A8．下列各句中加點虛詞意義和用法相同的一組是()A．夫庸知其年之先后生于吾乎 修守戰(zhàn)之具B.其聞道也固先乎吾 其皆出于此乎C．則群聚而笑之 吾嘗終日而思矣D．斧斤以時入山林 然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢解析：A項，助詞，取消句子獨立性/助詞，的；B項，代詞，他/語氣詞，大概；C項，都是連詞，表修飾；D項，介詞，按照/介詞，憑借。答案：C9.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)(5分)(1)黃鶴之飛尚不得過，______________。青泥何盤盤，______________________。______________________，以手撫膺坐長嘆。 (李白《蜀道難》)吞二周而亡諸侯，______________________，__________________________，威振四海。 (賈誼《過秦論》)(2)______________，非利足也，______________；______________，非能水也，而絕江河。 (《荀子·勸學(xué)》)______________________，潦倒新停濁酒杯。 (杜甫《登高》)空聞虎旅傳宵柝，________________________。[李商隱《馬嵬(其二)》]答案：(1)猿猱欲度愁攀援百步九折縈巖巒捫參歷井仰脅息履至尊而制六合執(zhí)敲撲而鞭笞天下(2)假輿馬者而致千里假舟楫者艱難苦恨繁霜鬢無復(fù)雞人報曉籌二、閱讀鑒賞(60分)(一)古詩歌閱讀閱讀下面兩首詩，完成10～11題。(6分)春居雜興[注]王禹偁兩株桃杏映籬斜，妝點商山副使家。何事春風(fēng)容不得，和鶯吹折數(shù)枝花。絕句漫興杜甫手種桃李非無主，野老低墻還是家。恰似春風(fēng)相欺得，夜來吹折數(shù)枝花。[注]宋太宗淳化二年(991)王禹偁從開封被貶到商州，任團練副使，此詩即作于次年春。10．詩僧齊己寫了一首《早梅》，有句云：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！编嵐葘ⅰ皵?shù)”改為“一”，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”，杜、王詩中能否也將“數(shù)”改為“一”？請簡要賞析。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查鑒賞詩歌的語言的能力?！皵?shù)”能否改為“一”，主要看“數(shù)”和“一”哪一個能更好地塑造詩歌形象或表達(dá)詩歌主旨。兩首詩中的花都是“春風(fēng)”的摧折對象，數(shù)量詞是用來顯示花被摧折的程度的，顯然用“數(shù)”比用“一”表示的程度重。答案：不能。鄭谷將“數(shù)”改為“一”，突出了“早梅”的“早”；杜、王詩中如果將“數(shù)”改為“一”，無法突出杜詩中的桃李與王詩中的桃杏受“春風(fēng)”摧折的程度。11．王禹偁的兒子看過父親這首詩后，認(rèn)為后兩句與杜詩相似，建議父親依杜詩修改，你認(rèn)為是否應(yīng)該修改？簡要分析原因。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：借用別人的詩句能否收到好的效果，就看借用后能否傳達(dá)出新意，如果走不出別人的立意，就是東施效顰。王詩后兩句借用了杜詩，但師其辭不師其意。答案：不應(yīng)該。杜詩后兩句重在表達(dá)詩人生活的困頓凄苦；王詩后兩句除了表達(dá)凄苦外，還通過責(zé)問表達(dá)對“春風(fēng)”的惱怒，寄寓遭貶的憤懣之情。(二)文言文閱讀(19分，選擇題每小題3分)閱讀下面的文言文，完成12～15題。蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧，秋試必主文①漕臺，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊　睓u懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦?zé)绻星傲?。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對，論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官”。上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之。時復(fù)議進(jìn)取，上以問燧，對曰：“今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知?！鄙显唬骸爸已砸病！币騽裆险o(jì)綱，容直言，親君子，遠(yuǎn)小人；近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。嚴(yán)地狹財匱，始至，官鏹②不滿三千，燧儉以足用。二年之間，以其羨補積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱，浙西常平司請移粟于產(chǎn)，燧謂：“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視？”為請諸朝，發(fā)太倉米振之。八年，召還，言：“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但督迫。”十年，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤，丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。(節(jié)選自《宋史·蕭燧傳》)[注]①主文：主持考試。②鏹：成串的錢。12．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A．丞相有子就舉，欲以屬公 屬：托付B．檜懷之，既而被檄秀州 懷：銜恨C．就院易一員往漕闈 易：更換D．察官闕，朝論多屬燧 闕：失職解析：闕：缺少、空缺。答案：D13．以下各組句子中，全都表明蕭燧恪盡職守的一組是()①燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”②論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官”③有所依憑，無善狀，燧皆奏罷之④若恃小康，萌驕心，非臣所知⑤官鏹不滿三千，燧儉以足用⑥為請諸朝，發(fā)太倉米振之A．①③⑤ B．①④⑥C．②③④ D．②⑤⑥解析：題干中“恪盡職守”是篩選的標(biāo)準(zhǔn)。①是寫蕭燧耿直正氣，蕭燧說這句話時還未擔(dān)任主考官，故不能表明“恪盡職守”；⑤寫蕭燧生活節(jié)儉；⑥是說明蕭燧體恤百姓。答案：C14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途；其時秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)?，遭到蕭的拒絕。B．蕭燧剛直敢言，所奏切中時弊?；噬舷蛩髟円庖?，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納。C．蕭燧政績卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財物匱乏，他勤儉理政，以盈余填補拖欠，各地都感到寬松；皇上升遷蕭燧的職位，調(diào)他去治理婺州。D．蕭燧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干旱，他奏請下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。解析：“與其親黨密告蕭”理解錯誤，原文是“時秦檜當(dāng)國，其親黨密告燧”，秦檜并未親自參與。答案：A15．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)燧謂：“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視？”譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題涉及一詞多義、重點虛詞、詞類活用、古今異義及省略句。(1)句中“賢”“否”均為詞類活用，形容詞用作名詞，譯為“有德才的人”“無德才的人”；“澆浮”同義連用，意為“輕薄、輕浮”；“以”是表順承關(guān)系的連詞，相當(dāng)于“來”；“治”，指治理得好，可以譯為“安定、太平”。(2)句中“東”“西”指東部、西部；“路”古今異義，這里是古代的行政單位；“與”，給，后面省略賓語“之”，指糧食；“安”疑問代詞，哪里；“治”，治理，管理，這里活用為名詞，所管轄地區(qū)。答案：(1)如今有德才和無德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力不強大，財力不充裕，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽來求得國內(nèi)安定太平。(2)蕭燧說：“東部西部不屬同個行政單位，按說不該給糧食，但哪能忍心對原管轄地區(qū)不管不問呢？”參考譯文：蕭燧，字照鄰，臨江軍人。蕭燧出生后天分很高，很小就能寫文章。紹興十八年，考中進(jìn)士后進(jìn)入仕途。被授予平江府觀察推官。當(dāng)時秦檜掌權(quán)，秦檜的親黨秘密地告訴蕭燧，主持秋試時一定會調(diào)他到漕臺考場擔(dān)任主考官，蕭燧追問其中的緣故，親黨說：“丞相有兒子參加考試，想把這件事托付給您?！笔掛荽笈f：“我剛剛?cè)胧?，怎敢欺泯良心呢！”秦檜從此懷恨在心。不久(蕭燧)受命到秀州，蕭燧到任后發(fā)現(xiàn)官員滿員，秦檜另選了一名官員前往主持秋試，秦?zé)绻豢贾星傲?。孝宗初年，?dān)任諸王宮大小學(xué)教授。按期述職時，論題是“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官”?；噬虾芨吲d，制定《用人論》賜給各位大臣。淳熙二年，升為起居郎。在這之前，監(jiān)察官員空缺，朝中官員議論蕭燧很合適，可是因為他沒有在郡縣中任職的經(jīng)歷(而作罷)，于是被授予左司諫。當(dāng)時宦官甘昪的門客胡與可、都承旨王抃的族叔王秬都奉命在外地供職，仗著朝中有權(quán)勢可依，在外地沒有好的言行，蕭燧都上奏朝廷罷免了他們。過了一段時間，當(dāng)時朝中再次商議繼續(xù)進(jìn)攻、擴大戰(zhàn)果的事情，皇上拿這件事問蕭燧，蕭燧回答說：“如今有德才和無德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力不強大，財力不充裕，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽來求得國內(nèi)安定太平。如果自恃國內(nèi)稍微安定，萌發(fā)驕橫之心，(結(jié)果)不是我所能知道的?！被噬险f：“這真是忠言?！笔掛莩脵C規(guī)勸皇上修正法紀(jì)朝綱，采納正直的言論，親近君子，疏遠(yuǎn)小人；對那些有功勞的人可以賞賜給財物，不能夠給予權(quán)力?；噬隙几吲d地采納了。(蕭燧)出京擔(dān)任嚴(yán)州知州。嚴(yán)州面積狹小財物匱乏，開始上任時，官俸不滿三千，蕭燧節(jié)儉度日，足以夠用。兩年之間，(因為勤儉理政，)以盈余填補拖欠的賦稅，各地都感到寬松。(當(dāng)時)皇上正吝惜官職，沒有功績不肯授予職位，(卻仍然)下詔贊賞蕭燧治理有功，拜授敷文閣待制，調(diào)他去治理婺州。離開那天，百姓父老擠滿了道路，幾乎不能行走，送出州境的人有一千多人。婺州與嚴(yán)州相鄰，百姓熟知法律條文，沒有多大的力氣就治理得很好。一年大旱，浙西常平司請求撥糧救助嚴(yán)州百姓，蕭燧說：“東部西部不屬同個行政單位，按說不該給糧食，但哪能忍心對原管轄地區(qū)不管不問呢？”為這件事奏請朝廷，打開糧倉取米賑濟嚴(yán)州百姓。淳熙八年，奉詔回朝，上奏朝廷說：“江、浙連續(xù)兩年遭受水澇干旱，他奏請下詔要求臣民上書言事，仍命令各司協(xié)助解決郡縣財政賦稅，不要只是督促逼迫。”淳熙十年，向皇上進(jìn)言廣西一帶百姓深受人口稅之害。他的建議大多得以施行。各種盛大的慶祝典禮時期朝廷廣布恩澤，人口稅減半，也是從蕭燧開始的。蕭燧在紹熙四年去世，年齡七十七。(三)科普文閱讀閱讀下面的文字，完成16～17題 。(17分)動物預(yù)測地震之謎孝文科學(xué)家近日表示，動物能夠在地震即將發(fā)生前感知到地下水發(fā)生的化學(xué)變化，從而預(yù)測地震。年，在意大利拉奎拉地震發(fā)生前幾天，當(dāng)?shù)氐捏蛤芗娂婋x開池塘。觀察到這一現(xiàn)象之后，科學(xué)家開始對這種化學(xué)效應(yīng)進(jìn)行研究，研究結(jié)果表明，我們可以通過觀察動物出現(xiàn)的異常行為預(yù)測地震。研究小組描述了這樣一種現(xiàn)象：地殼中受壓的巖石釋放出帶電粒子，并與地下水發(fā)生反應(yīng)。生活在地下水中或者附近的動物對其發(fā)生的任何化學(xué)變化都非常敏感，可以在巖層斷裂并引發(fā)地震前幾天就預(yù)感到將有地震發(fā)生。此項研究由美國宇航局的弗萊德里曼·弗倫德和英國開放大學(xué)的雷切爾·格蘭特領(lǐng)導(dǎo)。他們希望自己的研究發(fā)現(xiàn)能夠促使生物學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家展開密切合作，通過研究動物的行為識別地震即將發(fā)生前出現(xiàn)的一些難以捉摸的征兆。拉奎拉的蟾蜍并不是在地震發(fā)生前行為出現(xiàn)異常的第一個例子，歷史上曾多次出現(xiàn)有關(guān)這種現(xiàn)象的報告。地震發(fā)生前，一些爬行動物、兩棲動物和魚類的行為都會出現(xiàn)異常。在1975年的中國海城，很多人發(fā)現(xiàn)蛇鉆出巢穴，1個月后，這座城市遭受大地震襲擊。這是個特別奇怪的現(xiàn)象，因為當(dāng)時正值冬季，蛇正在冬眠。蛇洞外的溫度低于0℃然而，無論是爬行動物從冬眠中蘇醒，兩棲動物逃離池塘還是深海魚類游到海面，都只是個別現(xiàn)象。由于大地震較為罕見，即使對動物進(jìn)行深入研究，通過觀察其行為變化預(yù)測大地震也很難做到。這也正是拉奎拉蟾蜍的特殊性所在。作為博士項目的一部分，身為開放大學(xué)生物學(xué)家的格蘭特當(dāng)時一直對蟾蜍群落進(jìn)行監(jiān)視。她回憶說：“這非常具有戲劇性。所監(jiān)視的96只蟾蜍幾乎在短短3天內(nèi)變成0。在此之后，美國宇航局與我取得了聯(lián)系?！庇詈骄挚茖W(xué)家當(dāng)時一直對巖石受到強大壓力時的化學(xué)變化進(jìn)行著研究。他們希望確定這種變化是否與蟾蜍大批撤離有關(guān)。他們在實驗室進(jìn)行的測試表明，蟾蜍的撤離確與化學(xué)變化之間存在聯(lián)系，地殼能夠直接影響蟾蜍生活和繁殖后代的池塘的化學(xué)特征。宇航局地球物理學(xué)家弗倫德指出，在受到強大壓力時(例如地震發(fā)生前的巨大構(gòu)造力)，巖石會釋放出帶電粒子。這些帶電粒子進(jìn)入周圍的巖石，在抵達(dá)地表時，它們與空氣發(fā)生反應(yīng)，將空氣中的分子轉(zhuǎn)變成帶電粒子——離子。他說：“空氣中帶正電的離子會導(dǎo)致人出現(xiàn)頭疼和惡心、反胃癥狀，同時也會導(dǎo)致動物血液中的應(yīng)激激素5-羥色胺水平升高。”此外，離子也會與水發(fā)生反應(yīng)，將水變成過氧化氫。一系列的化學(xué)反應(yīng)影響了溶解在池塘中的有機物，將無害的有機物變成對水生動物具有毒性的物質(zhì)。這是一個非常復(fù)雜的機制?？茖W(xué)家指出，需要進(jìn)行全面徹底的測試和研究。格蘭特表示，這是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個令人信服的潛在地震預(yù)測機制，水生、半水生和穴居動物可能感知到地震即將發(fā)生并作出反應(yīng)。她說：“巖層在地震前會發(fā)生一系列變化，如果動物不在一定程度上受到影響，那才是怪事?！备惖轮赋?，可以預(yù)測地震的現(xiàn)象很多，動物出現(xiàn)的怪異行為只是其中之一，“我們需要了解這些信號之間如何發(fā)生聯(lián)系，如果發(fā)現(xiàn)幾個信號都指向同一個方向，我們便可以得出將會發(fā)生地震的結(jié)論?！?選自《科學(xué)之友》年2月)16．請簡要分析文章第一段的作用。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：內(nèi)容上，介紹了科學(xué)家的研究成果；結(jié)構(gòu)上，開篇點題，總領(lǐng)全文，引出下文。(4分，每點2分)17．文章題目是“動物預(yù)測地震之謎”，這里的“謎”指的是什么？請結(jié)合文本簡要回答。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：動物能夠預(yù)測地震；(1分)但是動物預(yù)測地震的機制仍需要全面徹底的測試和研究。(2分，意思對即可)18．文中畫線的句子說“這是一個非常復(fù)雜的機制”，其復(fù)雜在哪些方面？請用自己的話分條概括。(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①巖石受到壓力釋放帶電粒子；②帶電粒子與空氣反應(yīng)產(chǎn)生離子；③離子對動物產(chǎn)生影響；④動物產(chǎn)生異常反應(yīng)。(4分，每點1分，意思對即可)19．作為一篇科普文章，這篇文章的語言有什么特色？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)；文本4、5自然段數(shù)字的運用以及修飾詞語的運用，如“幾乎”。②平實(通俗)、質(zhì)樸。最后一段“巖層在地震前會發(fā)生一系列變化，如果動物不在一定程度上受到影響，那才是怪事”。(其中要點1分，分析2分)(四)文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的小說，完成20～23題。(18分)兩個朋友莫泊桑這一天，鐘表修理師莫利梭先生和針線雜貨店老板索瓦日先生兩位釣友在大街上碰了面。在這個天空蔚藍(lán)而晴朗的日子里相約釣魚去。“到什么地方去釣？”“老地方。法國兵的前哨在哥隆白村附近。我認(rèn)識杜木蘭團長，他一定會讓我們過去的?！蹦蟾吲d得發(fā)抖了：“算我一個?！庇谑撬麄兏髯曰丶胰∑骶?。一小時以后，他們到了那位團長那里，帶著一張通行證又上路了。不久，他們穿過了前哨，穿過了荒蕪了的哥隆白村。對面，阿讓德衣鎮(zhèn)像是死了一樣。麥芽山和沙諾山的高峰俯臨四周的一切。索瓦日指著那些山頂?shù)吐暵龤獾卣f：“德國人就在那上面！”莫利梭口吃地說：“倘若我們撞見了他們怎么辦？”索瓦日帶著巴黎人慣有的嘲謔態(tài)度回答道：“我們可以送一份炸魚給他們吧?！彼麄儚澲?，張著眼睛，側(cè)著耳朵，在地上爬著走，利用一些矮樹掩護(hù)了自己。來到河岸，四周靜悄悄的，什么也沒有聽見。他們覺得放心了，就動手釣魚。在他們對面是荒涼的馬郎德洲，從前在洲上開飯館的那所小房子現(xiàn)在關(guān)閉了，像是已經(jīng)許多年無人理睬了。索瓦日釣到第一條鱸魚，隨后他們時不時地舉起釣竿，真的，這一回釣是若有神助的。他們鄭重地把這些魚放在一個浸在水里的網(wǎng)袋里。一陣甜美的快樂透過他們的心，世上人每逢找到了一件久已被人剝奪的嗜好，這種快樂就抓住了他們。晴朗的日光，在他們的背上灑下了它的暖氣。他們不去思慮什么了，不知道世上其他的事了，他們只知道釣魚。瓦雷良山的炮聲響起來了。索瓦日聳著雙肩說：“他們現(xiàn)在又動手了?！蹦笳龕瀽灥厍浦灲z上的浮子不住地往下沉，忽然這個性子溫和的人發(fā)起火來了，憤憤地說：“像這樣自相殘殺，真是太蠢了?！彼魍呷栈卮鸬溃骸罢娌蝗缧笊！焙髞硭麄冮_始安安靜靜討論起來，用和平而智慧有限的人的一種穩(wěn)健理由，辨明政治上的大問題，結(jié)果都承認(rèn)人是永遠(yuǎn)不會自由的?！斑@就是人生！”索瓦日高聲喊著。“您不如說這就是死亡吧”莫利梭帶著笑容回答。不過他們都張皇地吃了一驚，明顯地覺得他們后面有人走動。轉(zhuǎn)過來一望，看見四個黑洞洞的槍口。兩根釣竿從他們手里滑下來，落到河里去了。幾秒鐘之內(nèi)，他們都被捉住了，綁好了，抬走了，扔進(jìn)一只小船里，渡到了那個沙洲上。在那所他們以為已無人理睬的房子后面，站著二十來個德國兵一個軍官用地道的法國話問他們：“喂，先生們，你們很好地釣了一回魚吧？”那個普魯士人微笑著：“我想你們兩個人都是被派來偵探我們的奸細(xì)。我捉了你們，就要槍斃你們。不過你們既然從前哨走得出來，自然知道回去的口令，把口令給我吧，我赦免你們。”兩個面無人色的朋友靠著站在一處，四只手因為一陣輕微的神經(jīng)震動都在那里發(fā)抖，他們一聲也不響。那軍官接著說：“誰也不會知道這件事，你們可以平安地走回去。這樁秘密就隨著你們消失了。倘若你們不答應(yīng)，那就非死不可，并且立刻就死。你們?nèi)ミx擇吧?！彼麄円廊灰粍硬粍樱瑳]有開口。那德國人始終是寧靜的，伸手指著河里繼續(xù)又說：“你們想想吧，五分鐘之后你們就要到水底下去了。五分鐘之后！你們應(yīng)當(dāng)都有父母妻小吧！”瓦雷良山的炮聲始終沒有停止。兩個釣魚的人依然站著沒有說話。那個德國人發(fā)了命令。隨后來了12個兵士，站在相距二十來步遠(yuǎn)的地方。軍官接著說：“我限你們一分鐘，多一秒鐘都不行。”隨后，他突然站起來，伸出胳膊挽著莫利梭，把他引到了遠(yuǎn)一點的地方，低聲說：“快點，那個口令呢？你那個伙伴什么也不會知道的，我可以裝做不忍心的樣子?！蹦笠粋€字也不回答。那德國人隨后又引開了索瓦日，并且對他提出了同樣的問題。索瓦日沒有回答。他們又靠緊著站在一起了。軍官發(fā)了命令。兵士們都托起了他們的槍。這時候，莫利梭的眼光偶然落在那只盛滿了鱸魚的網(wǎng)袋上面，那東西依然放在野草里，離他不過幾步。一道目光使得那一堆還能夠跳動的魚閃出反光。于是一陣悲傷教他心酸了，盡管極力鎮(zhèn)定自己，眼眶里已經(jīng)滿是眼淚。他口吃地說：“永別了，索瓦日先生?！彼魍呷栈卮鸬溃骸坝绖e了，莫利梭先生?！彼麄兓ハ辔者^了手，不由自主地渾身發(fā)抖了。軍官喊道：“放！”12枝槍合做一聲響了。那些士兵又帶了些繩子和石頭過來，把石頭系在這兩個死人的腳上；隨后，把他們拋到了河里。河里的水翻騰了，隨后，又歸于平靜。瓦雷良山的炮聲并沒有停息。那位神色始終泰然的軍官忽然望見了野草里那只盛滿了鱸魚的網(wǎng)袋，喊道：“威廉，來！趁這些魚還活著，趕快給我炸一炸，味道一定很鮮?！?0．小說中三次寫到“瓦雷良山的炮聲”，請簡析其在文中的作用。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①渲染了緊張的戰(zhàn)爭氛圍，推動了情節(jié)發(fā)展；②烘托人物的震驚心理，暗示著人物的悲劇命運；③揭示了戰(zhàn)爭的殘酷，引發(fā)人們對戰(zhàn)爭的思考，凸顯了反戰(zhàn)主題。(每點1分，答對3點即可得滿分。)21．小說以德國軍官的“趁這些魚還活著，趕快給我炸一炸，味道一定很鮮”一句話結(jié)尾，試簡要分析這樣結(jié)尾的妙處。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：呼應(yīng)前文索瓦日設(shè)想送給敵人“炸魚”以脫身的情節(jié)，二者形成鮮明對比，借德國軍官殺人之后的輕松愉快，突出其視生命如草芥的殘暴和戰(zhàn)爭的罪惡：(2分)更能激發(fā)人們對戰(zhàn)爭的憎恨，有利于揭示和突出小說的主題。(2分)22．結(jié)合小說簡析題目“兩個朋友”的含義和作用。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“兩個朋友”既指莫利梭和索瓦日是有著共同興趣和愛好的普通朋友，更指他們面對敵人的威逼利誘，不出賣人格，不屈膝投降，成為傲然赴死的生死至交。(2分)②小說圍繞“兩個朋友”的故事展開情節(jié)，材料組織以“兩個朋友”為中心，不枝不蔓，有力地統(tǒng)領(lǐng)了全篇。(2分)23．小說中的兩位主人公是普通公民，但面對死亡威脅，卻能始終堅貞不屈，即使?fàn)奚约旱纳膊豢险f出口令，請結(jié)合人物和情節(jié)探究其合理性。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①二人垂釣時的歡樂、幸福，體現(xiàn)了他們對和平生活的無限熱愛，說明為了生活的和平他們甘愿獻(xiàn)出生命；②他們對戰(zhàn)爭的議論，如“自相殘殺”“太蠢”等，表明他們對戰(zhàn)爭極其厭惡，這種反戰(zhàn)情緒說明他們不會背叛自己的祖國；③二人結(jié)下的深厚友誼，也使得敵人的陰謀沒有得逞具有合理性；④二人在被俘時的驚慌失措暗示了他們內(nèi)心的恐懼，這也符合平民的心理，使故事更加真實、合理。(每點2分，答出其中三點即可)三、語言表達(dá)(12分)24．下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞運用不得體，請你幫助修改。本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《實用投資指南》一冊。要求：找出并改正運用不得體的詞語，填入下表。(4分，上下兩空全對給1分)不得體的詞語改正答案：不得體的詞語請教不吝賜教鼎力相助惠贈改正垂詢竭誠為您服務(wù)全(大)力相助敬贈25．結(jié)合漫畫內(nèi)容，賞析標(biāo)題“言師買藥去”的妙處和深意。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：標(biāo)題“言師買藥去”巧妙化用賈島的《尋隱者不遇》中的詩句，影射現(xiàn)實生活中藥價貴，老百姓看病難的突出問題，亦莊亦諧，妙趣橫生。(4分。妙處2分，深意2分，意思對即可)26．(·湖北高考)年4月9日，湖北省“書香荊楚·文化湖北”全民讀書月活動正式啟動。為配合這次讀書月活動，請從《楚辭》和《史記》兩本書中任選一本，寫一則閱讀宣傳語。要求：①聯(lián)系該書內(nèi)容；②表達(dá)簡明得體；③字?jǐn)?shù)不超過40字。(4分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：一要切合推介所選書籍的內(nèi)容與特色，二要表達(dá)簡明得體。參考答案：(示例一)著《離騷》屈子行吟澤畔，書香荊楚傳華章；讀《楚辭》楚人再誦鄉(xiāng)音，文化湖北續(xù)輝煌！(示例二)史家絕唱，無韻離騷；讀史明志，鑒古通今。史學(xué)經(jīng)典，請讀《史記》！四、寫作(60分)27．閱讀下面的材料，按要求作文。古詩一首無名氏eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(甘瓜抱苦蒂，美棗生荊棘。,利旁有倚刀，貪人還自賊[注]。))[注]賊，殺害。這首古詩用極普通的事例，說明甘與苦、好與壞、利與害……大都相生相伴地存在于現(xiàn)實生活中。請選擇