11玩具小車（教案）六年級下冊信息技術粵教版（B版）

11玩具小車（教案）六年級下冊信息技術粵教版（B版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：11玩具小車（教案）

2.教學年級和班級：六年級下冊信息技術粵教版（B版）

3.授課時間：本節(jié)課的具體上課時間

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息的敏感度和識別能力，能夠主動尋找和利用信息解決問題。

2.創(chuàng)新能力：鼓勵學生運用信息技術進行創(chuàng)新思考，設計出獨特的玩具小車方案。

3.網(wǎng)絡安全意識：教育學生在上網(wǎng)過程中注意個人信息的保護，避免泄露隱私。

4.團隊合作能力：學生通過小組合作完成任務，培養(yǎng)溝通協(xié)作的能力和團隊精神。教學難點與重點```

三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握使用玩具小車設計軟件的基本操作。

-學習如何利用信息技術進行創(chuàng)新設計和解決問題的方法。

-了解玩具小車的機械原理和電子組件的基本功能。

-培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和項目管理技能。

2.教學難點

-軟件操作的熟練度：學生可能對設計軟件不熟悉，導致操作上的困難。

-創(chuàng)新設計思維：如何引導學生打破常規(guī)，設計出新穎獨特的玩具小車。

-機械與電子知識的融合：將機械原理和電子組件應用到玩具小車設計中，對學生來說是挑戰(zhàn)。

-項目管理：如何在小組合作中有效地分配任務，管理時間，并保證項目的順利進行。

舉例說明：

-針對軟件操作的難點，可以準備詳細的操作指南和示范視頻，讓學生在課前預習，課上跟隨老師一起實踐。

-對于創(chuàng)新設計思維的培養(yǎng)，可以通過展示歷史上著名的創(chuàng)新設計案例，激發(fā)學生的靈感，并鼓勵他們提出自己的設計理念。

-機械與電子知識的融合難點，可以通過實驗和實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自動手，結合理論知識，解決實際問題。

-在項目管理方面，可以讓學生在小組內(nèi)討論并制定項目計劃，教師提供反饋和建議，幫助學生改進管理策略。

```學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《11玩具小車（教案）》這本書，以及與之配套的設計軟件安裝盤或在線訪問權限。

2.輔助材料：收集一系列與玩具小車設計相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括經(jīng)典的玩具小車案例、設計流程圖、電路原理圖等。

3.實驗器材：準備以下實驗器材：

-玩具小車模型及其零部件（如車輪、馬達、電池等）。

-電子組件套裝（如電阻、電容、二極管等）。

-測量工具（如電壓表、電流表等）。

-工具箱（包括螺絲刀、扳手等基本工具）。

4.教室布置：根據(jù)教學內(nèi)容需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作臺。每個小組討論區(qū)配備一臺計算機、設計軟件、打印機等設備，以便于小組合作設計和打印設計圖。實驗操作臺配備必要的實驗器材和工作空間。

5.在線資源：為學生提供在線教程、設計論壇、零件供應商信息等資源，以便于學生在課外自主學習和查找資料。

6.安全指南：準備實驗室安全指南，包括如何正確使用工具和設備、處理意外事故等，確保學生在實驗過程中的安全。

7.評價量表：制定小組合作評價量表，包括設計創(chuàng)新性、實用性、團隊合作表現(xiàn)等方面，以便于課堂評價和反饋。教學實施過程五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供玩具小車設計的基本概念和原理視頻，要求學生觀看并理解關鍵點。

-設計預習問題：提出問題，如“你能描述一下玩具小車的基本結構嗎？”、“設計一個玩具小車需要考慮哪些因素？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的視頻觀看進度和提交的問題反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，做筆記記錄關鍵信息。

-思考預習問題：學生圍繞問題進行思考，嘗試自己解答。

-提交預習成果：學生將筆記和思考結果提交至平臺，供教師評估。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務，發(fā)展自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生對玩具小車的設計原理有一個初步了解，為課堂討論打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一個有趣的玩具小車設計案例，激發(fā)學生對課程的興趣。

-講解知識點：詳細講解如何使用設計軟件進行玩具小車的3D建模。

-組織課堂活動：學生分組，每組使用軟件嘗試創(chuàng)建一個簡單的玩具小車模型。

-解答疑問：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生跟隨教師的講解，積極參與軟件操作的思路。

-參與課堂活動：學生在小組中協(xié)作，使用軟件進行設計實踐。

-提問與討論：學生在遇到難題時向教師提問，或與小組成員討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學生理解設計軟件的基本功能。

-實踐活動法：通過實際操作，讓學生掌握軟件的使用技巧。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學生能夠掌握設計軟件的基本操作，為后續(xù)設計工作打下基礎。

-通過實踐活動，提升學生的問題解決能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生在家中使用軟件，完成一個更具挑戰(zhàn)性的玩具小車設計項目。

-提供拓展資源：推薦學生訪問一些高級設計論壇，了解行業(yè)最新動態(tài)。

-反饋作業(yè)情況：對學生的設計作品進行評價，提供改進建議。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生在家中利用軟件，根據(jù)課堂所學知識，創(chuàng)作一個設計項目。

-拓展學習：學生通過訪問論壇，了解設計領域的最新技術和趨勢。

-反思總結：學生回顧自己的設計過程和成果，思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生在家中獨立完成設計項目，發(fā)展自主學習習慣。

-反思總結法：學生通過反思，提高自我評估和自我改進的能力。

作用與目的：

-鞏固和加深學生對設計軟件的操作技巧和設計理念的理解。

-通過拓展學習，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和持續(xù)學習的興趣。

-通過反思總結，幫助學生培養(yǎng)批判性思維和自我改進的能力。學生學習效果1.學生能夠理解并掌握玩具小車設計的基本原理和概念，例如了解玩具小車的結構、功能和設計原則。

2.學生能夠熟練使用設計軟件進行玩具小車的3D建模，例如掌握軟件的基本操作、學會創(chuàng)建和編輯三維模型。

3.學生能夠通過實踐活動，將所學的理論知識應用到實際設計中，例如能夠獨立完成一個簡單的玩具小車設計項目。

4.學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力，例如在小組合作中能夠有效地分工合作，共同完成設計任務。

5.學生能夠激發(fā)創(chuàng)新思維和持續(xù)學習的興趣，例如通過訪問設計論壇了解行業(yè)最新動態(tài)，思考如何將新技術應用到玩具小車設計中。

6.學生能夠培養(yǎng)自主學習能力和批判性思維，例如能夠獨立完成作業(yè)和拓展學習，對自己的設計作品進行反思和總結。

7.學生能夠提高自我評估和自我改進的能力，例如通過教師的反饋和建議，了解自己的不足之處，并思考如何改進和提高。反思改進措施在過去的一段時間里，我教授了《11玩具小車（教案）》這門課程，通過不斷的嘗試和反思，我發(fā)現(xiàn)了一些教學特色和創(chuàng)新點，但也面臨著一些主要問題。接下來，我將針對這些問題提出一些改進措施。

（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向：我將課程重點放在了學生的實際操作上，讓他們通過親身體驗來理解和掌握知識，這樣不僅提高了他們的學習興趣，也使他們能夠更好地將理論知識應用到實際設計中。

2.團隊合作：我采用了小組合作的學習方式，讓學生在小組討論和實踐中共同完成設計任務。這樣可以培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力，同時也能夠提高他們的解決問題的能力。

3.校企合作：我嘗試與一些企業(yè)進行合作，讓學生能夠有機會接觸到行業(yè)的實際情況，了解行業(yè)的需求和發(fā)展趨勢。這樣可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和持續(xù)學習的興趣。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在小組合作中缺乏自律，導致整個小組的進度受到影響。

2.教學組織：由于課程時間的限制，我無法為每個學生提供足夠的個別指導，這導致一些學生在遇到問題時無法及時得到解決。

3.教學方法：我發(fā)現(xiàn)一些學生在理論知識的學習上存在困難，他們對軟件操作和設計原理的理解不夠深入。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學管理：我將對小組合作進行更嚴格的管理，確保每個學生在小組中都能發(fā)揮自己的作用，同時也將加強對學生的監(jiān)督和指導。

2.調(diào)整教學組織：我將嘗試改變課程的時間安排，為學生提供更多的個別指導機會，讓他們在遇到問題時能夠及時得到解決。

3.改進教學方法：我將采用更多的互動式教學方法，如討論、案例分析等，來提高學生對理論知識的興趣和理解。同時，我也會提供更多的實踐機會，讓學生能夠通過實際操作來加深對知識的理解。典型例題講解1.例題1：設計一個簡單的玩具小車電路，使其能夠前進和后退。

答案：電路包括一個直流電機、兩個開關（一個控制前進，一個控制后退）、一個電池組和一個車輪。當控制前進的開關閉合時，電機轉動，車輪前進；當控制后退的開關閉合時，電機反轉，車輪后退。

2.例題2：如何計算玩具小車電路中電機的功率？

答案：電機的功率可以通過公式P=I2R計算，其中P是功率，I是電流，R是電阻。假設電機的工作電流為I=1A，電阻為R=10Ω，則功率P=12*10=10W。

3.例題3：設計一個能夠自動避障的玩具小車電路。

答案：電路包括一個紅外傳感器、一個電機、一個控制電路和兩個車輪。當紅外傳感器檢測到障礙物時，控制電路會關閉電機，使車輪停止前進；當障礙物離開時，控制電路會重新打開電機，使車輪繼續(xù)前進。

4.例題4：如何設計一個能夠自動跟