歷史新課程與教師專業(yè)素養(yǎng)的提高市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

歷史新課程與

教師專業(yè)素養(yǎng)提升

李曉風北京市歷史特級教師人教網(wǎng)互動講壇主講人介紹：1982年畢業(yè)于北京師范大學歷史系。北京市歷史特級教師?，F(xiàn)任中國人民大學從屬中學歷史教研組組長。兼任中國教育學會歷史專業(yè)委員會理事、北京教科院基礎(chǔ)教育教學指導委員會教授、北京教育學院兼職教授、北京市教育學會學術(shù)委員會委員、北京市歷史教學學會常務(wù)理事。參加了新課標歷史必修2（人教版）等各種教育部審定初中和高中課程標準試驗教科書編撰。發(fā)表《歷史學習策略》（高等教育出版社出版）等專著和論文十余種。第1頁一、中學歷史教師專業(yè)學識情況

二、經(jīng)典知識陳舊問題例析

三、教學案例分析

四、教師提升專業(yè)知識素養(yǎng)路徑第2頁

十一屆三中全會后，思想解放帶來學術(shù)繁榮，學術(shù)界不但糾正了許多被歪曲、誤讀歷史，而且打破了僵化、教條理論束縛，開拓了許多被封存、禁錮領(lǐng)域，恢復了歷史真實，改變了許多傳統(tǒng)結(jié)論。不過，因為種種原因，中學歷史教學卻不敢取學術(shù)之公論，仍保持舊說。而考試等各種制度約束，也使中學教師視書本為雷池，不敢超越半步。久之成習，中學教師多數(shù)不關(guān)心學術(shù)發(fā)展，即使自己常教內(nèi)容，研究方面有何改變也不聞不問。史學研究結(jié)果不能及時地反應(yīng)到歷史教育中，那些失真歷史和偏頗結(jié)論，仍做為知識繼續(xù)向青少年灌輸，這不能不說是一個悲傷，同時，我們都想改變這種情況!——任世江《新生代歷史學者訪談錄·后記》…

第3頁(一)社會形態(tài)問題1.奴隸社會奴隸勞動是否有利可圖問題奴隸控制奴隸起源問題對古代史料解釋問題2.封建社會問題

封建含義“封建社會”定義3.資本主義萌芽問題

(二)近代前夕中國落后問題

第4頁封建生產(chǎn)關(guān)系基礎(chǔ)是封建土地全部制，即封建地主占有基本生產(chǎn)資料土地和不完全占有直接生產(chǎn)者農(nóng)民。因為封建地主占有了絕大部分土地，直接生產(chǎn)者就只能領(lǐng)租或分租地主土地，忍受地主剝削和奴役。在這種制度下，農(nóng)民被束縛在土地上，對地主有不一樣程度人身依附關(guān)系，地主能夠打罵他們，有時甚至把他們隨同土地抵押或出賣。不過，和奴隸制下奴隸不一樣，主人已不能任意殺害他們了。在封建生產(chǎn)方式下，直接生產(chǎn)者普通擁有農(nóng)具、耕畜等生產(chǎn)資料并在領(lǐng)租或分租地主一小塊土地之后，建立自己經(jīng)濟。

《中國大百科全書·經(jīng)濟學卷》第5頁它是一個由土地和自然經(jīng)濟占主要地位生產(chǎn)方式，其中勞動力與勞動產(chǎn)品都不是商品，直接生產(chǎn)者(即農(nóng)民)與生產(chǎn)資料(即土地)以特有社會關(guān)系結(jié)合在一起……即“受縛于土地”；農(nóng)奴流動在法律上是受限制。占用和耕種土地農(nóng)民不是土地全部者。農(nóng)業(yè)財產(chǎn)由一個封建領(lǐng)主階級私人控制，他們用政治法律強制關(guān)系向農(nóng)民剝削剩下產(chǎn)品。這種超經(jīng)濟強制，采取勞役、實物租或習慣性捐稅形式，由農(nóng)民向作為個人領(lǐng)主支付，表達在直接屬于領(lǐng)主個人莊園自有地(demesne)上，也在農(nóng)民耕種條形佃地或份地上。它必定結(jié)果是經(jīng)濟剝削與政治權(quán)威一個法律融合體。農(nóng)民歸屬于它領(lǐng)主司法權(quán)下。同時，領(lǐng)主財產(chǎn)權(quán)利對其土地而言，只是等級上；它是被一個更高貴族(或貴族們)所授予，它對其負有騎士軍役義務(wù)——在戰(zhàn)爭期間作軍事效力。換言之，它地產(chǎn)是作為采邑而擁有。封建領(lǐng)主又通常是一個更高封建領(lǐng)主封臣。這種依附性、又與軍役相聯(lián)絡(luò)土地使用權(quán)鏈條，向上擴展到這

[1]佩里·安德森《從古代到封建主義過渡》，上海人民出版社，第151～152頁。第6頁個體系最高峰(大多數(shù)情況下是君王)，對他來說，對全部土地最終在原則上擁有最高全部權(quán)。在早期中世紀時代，這樣一種封建等級制度典型中介，在低級領(lǐng)主全和宗主君主權(quán)之間，是堡主、男爵、伯爵或公國。這樣一種體系結(jié)果是，政治主權(quán)從未集中在一個單一中心。國家職能被分解為垂直向下配置，在每一層水平上，政治與經(jīng)濟關(guān)系在其次是整合。這種主權(quán)劃分與分配是整個封建生產(chǎn)方式要素。佩里·安德森《從古代到封建主義過渡》上海人民出版社，第151～152頁第7頁把安德森主要觀點整理、排列以下。

在經(jīng)濟方面，主要是以下幾點：(1)封建經(jīng)濟以自然經(jīng)濟為主；(2)存在著封建依附關(guān)系，農(nóng)民不能自由流動；(3)農(nóng)民不是土地全部者(封建(領(lǐng))主也不含有土地全部權(quán)，從理論上說，全部權(quán)屬于國家君主)；(4)存在著超經(jīng)濟強制，采取是勞役地租方式。

在政治和法律方面，則主要是以下幾個方面：(5)農(nóng)民歸屬于領(lǐng)主司法權(quán)；(6)領(lǐng)主土地作為軍事采邑，經(jīng)過分封而得到；(7)存在著封建等級制度；(8)國家和君主權(quán)力在領(lǐng)主制度下受到了減弱，政治主權(quán)處于分散狀態(tài)。第8頁20世紀30年代土地占有情況（農(nóng)民家庭總數(shù)百分比）省份察哈爾綏遠寧夏甘肅陜西山西河北山東河南江蘇佃農(nóng)35262722231712122233地主38566359556268715741半佃農(nóng)半地主27181119222120172226第9頁這種商品經(jīng)濟是以小農(nóng)家庭越來越多地采取機會成本極低家庭輔助勞動力，邊際酬勞不停遞減生產(chǎn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)。極少有些人因為市場生產(chǎn)而致富，生產(chǎn)資本化極少發(fā)生，小農(nóng)家庭收入依然很低，費維持生計必需產(chǎn)品在農(nóng)村也少有市場。這是小農(nóng)生產(chǎn)和生存商品化，而不是萌芽中資本主義企業(yè)。在這么貿(mào)易中，商人職責只是幫助貨物流通?！淮嬖诖偈顾麄兺度肷a(chǎn)領(lǐng)域刺激原因，因為在既定技術(shù)條件下，與不計成本小農(nóng)家庭競爭是沒有出路。所以，城鎮(zhèn)生產(chǎn)主要限于那些超出單個小農(nóng)家庭能力行業(yè)；棉紡、繅絲，以及很大程度上棉織（即當初手工業(yè)中三大行業(yè)），均被排除在外。黃宗智《長江三角洲小農(nóng)家庭與鄉(xiāng)村發(fā)展》,中華書局第10頁我描繪和分析了14到18間世界經(jīng)濟結(jié)構(gòu)與發(fā)展。在這里，我們能夠看到，作為中央之國中國，不但是東亞納貢貿(mào)易體系中心，而且在整個世界經(jīng)濟中即使不是中心，也占據(jù)支配地位。按照我在第3章中統(tǒng)計，表明中國在世界經(jīng)濟中這種位置和角色現(xiàn)象之一是，它吸引和吞噬了大約世界生產(chǎn)白銀貨幣一了半；這一統(tǒng)計還力圖表明，這些白銀是怎樣促成了16世紀至18世紀明清兩代經(jīng)濟和人口快速擴張與增加。正如第4章論證，這一切之所以能夠發(fā)生，直接緣于中國經(jīng)濟和中國人民在世界市場上所含有異乎尋常巨大和不停增加生產(chǎn)能力、技術(shù)、生產(chǎn)效率、競爭力和出口能力。這是其它地域都望塵莫及，只有印度能夠望其項背。另外，所謂中國自鄭和下西洋于1433年底止之后退出海上貿(mào)易說法是不正確。中國出口商品和中國商人依然支配著中國海地域貿(mào)易，從而為至今影響巨大海外華人社群奠定了基礎(chǔ)。實際上，與大量歷史神話相反，在亞洲、包含印度洋,第11頁歐洲人從未擁有或控制過超出10％海上貿(mào)易，在南中國海就更少了，在北中國海則根本無權(quán)置喙。所以，即使許多人依然聲稱，中國和亞洲其它地域民間制度和公共／國家制度因為某種原因比歐洲“低劣”，但這顯然不符合實際情況?！皝喖殎喩a(chǎn)方式”是歐洲人尤其是馬克思創(chuàng)造一個神話，其目標在于證實子虛烏有歐洲“獨特征”。只要對世界經(jīng)濟進行客觀考查，就會立刻發(fā)覺一千年前宋代中國主宰地位。但這一點也不新鮮。本書新奇之處于于，經(jīng)過分析證實最少直到18為止，亞洲，尤其是中國一直在世界經(jīng)濟中居于支配地位。直到18，詳細到中國是直到19世紀40年代鴉片戰(zhàn)爭，東方才衰落，西方才上升到支配地位——而這顯然也是暫時，從歷史角度看，這僅僅是很近事情。因為世界現(xiàn)在已經(jīng)再次“調(diào)整方向”(re-orienting，重新面向東方)，中國正再次準備占據(jù)它直到18以后一段時間為止從來在世界經(jīng)濟中占據(jù)支配地位，即使不是“中心”地位?！暤隆じヌm克《白銀資本》，中央編譯出版社第12頁近代早期歐洲在世界經(jīng)濟中既不比世界其它地域更主要，也不比世界其它地域更先進。即使把它大西洋外圍地域都考慮在內(nèi)，也是如此。當初歐洲絕不是任何世界范圍經(jīng)濟體或體系“中心”或“關(guān)鍵”。所謂歐洲為“關(guān)鍵”那種“世界經(jīng)濟和體系”本身實際上是很次要，而且在很長時間里一直是真正世界經(jīng)濟整體一個邊緣部分。我們還將看到，歐洲擁有加入這個世界經(jīng)濟唯一有效伎倆是它從美洲取得金錢。假如說在18以前有些地域在世界經(jīng)濟中占據(jù)支配地位，那么這些地域都在亞洲。假如說有一個經(jīng)濟體在世界經(jīng)濟及其“中心”等級體系中占有“中心”位置和角色，那么這個經(jīng)濟體就是中國。不過，在近代早期世界經(jīng)濟或體系中尋找所謂“霸權(quán)”，乃是緣木求魚。在18以前，歐洲必定不是世界經(jīng)濟中心。不論從經(jīng)濟分量看，還是從生產(chǎn)、技術(shù)和生產(chǎn)力看，或者從人均消費看，或者從比較“發(fā)達”“資本主義”機制第13頁發(fā)展看，歐洲在結(jié)構(gòu)上和在功效上都談不上稱霸。16世紀葡萄牙、17世紀尼德蘭或18世紀英國在世界經(jīng)濟中根本沒有霸權(quán)可言。在政治方面也是如此。上述國家無一例外。在全部這些方面，亞洲經(jīng)濟比歐洲“發(fā)達”得多，而且中國明一清帝國、印度莫臥爾帝國、甚至波斯薩菲帝國和土耳其奧斯曼帝國所含有政治分量乃至軍事分量，比歐洲任何部分和歐洲整體都要大得多?！暤隆じヌm克《白銀資本》，中央編譯出版社第14頁

從18世紀中期情況出發(fā)來看，完全無法預見到19世紀近代工業(yè)化。假若我們構(gòu)想身處于1750年，不要理會以后真正發(fā)生事，而來想象當初情況未來會變得怎樣，那么最可能預見到是城鎮(zhèn)勞動分工。但這種分工是：城市里聚集了歐洲食利者、官吏以及大資本家，他們專力于貿(mào)易、行政和服務(wù)，而不從事工業(yè)。還能夠預見到農(nóng)村有一個不停增加無產(chǎn)階級，從事農(nóng)業(yè)與工業(yè)”?！闋査埂さ倮?5頁公元前770年周平王東遷洛邑，西周時期結(jié)束，春秋時期開始。有些諸侯國力量逐步強大，宗法分封制度標準遭到破壞，原為周王壟斷分封權(quán)力受到減弱，諸侯不停私自進行分封，小宗取代大宗現(xiàn)象也頻繁發(fā)生，周王室逐步失去了天下共主地位。一些強大起來諸侯,打著“尊王”旗號進行爭霸戰(zhàn)爭。吞并戰(zhàn)爭使眾多分散小國逐步被大國吞并。公元前475年左右，中國歷史進入戰(zhàn)國時期。各大國國君不再滿足原來封號，戰(zhàn)國中期以后，先后改稱“王”。不少大國還出現(xiàn)了卿、大夫奪位政變。因為諸侯國之間競爭激烈，各國不得不在政治、經(jīng)濟和軍事等方面進行變革。商鞅變法后，秦國逐步強大起來。經(jīng)過100多年奮斗，它先后毀滅韓、趙、魏、楚、燕、齊等國。公元前2，秦王贏政結(jié)束了數(shù)百年割據(jù)混戰(zhàn)局面，建立了空前統(tǒng)一大帝國。——普通高中課程標準試驗教科書《歷史·必修Ⅰ》，岳麓書社版。第16頁

中國古代最早國家，是在原始社會基礎(chǔ)上發(fā)展起來。在原始社會，基本社會關(guān)系是血緣關(guān)系和親緣關(guān)系，這種社會結(jié)構(gòu)在國家誕生后被較為完整地保留下來。所以，中國古代早期國家（夏商周三代）是一個部族國家,它政治、法律和選官制度，都帶有濃厚部族色彩，形成了以宗法制為關(guān)鍵制度體系，用分封制作為治理國家基本方式，用世卿世祿制作為選拔官吏基本方式。這種制度體系，以西周最為經(jīng)典。——張豈之主編《中國歷史十五講》第17頁

戰(zhàn)國一個重大改變就是逐步用郡縣制替換了分封制?！たh長官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長官由君主任免，對君主負責，成為中國歷史上最早取代貴族領(lǐng)主職業(yè)官僚?？たh制取代分封制，有兩個主要意義：一是在國家制度中由地域關(guān)系取代了血緣關(guān)系，使早期部族國家轉(zhuǎn)化為疆域國家；二是國家管理人員由職業(yè)官僚取代了世襲領(lǐng)主，使貴族政治轉(zhuǎn)化為官僚政治。

戰(zhàn)國另一個重大改變是逐步形成了區(qū)域性君主專制制度，其中以秦國最為經(jīng)典。

——張豈之主編《中國歷史十五講》第18頁宗法制：制度體系關(guān)鍵分封制：治理國家基本方式世卿世祿制：選拔官吏基本方式封邦建國(部族國家)→中央集權(quán)(疆域國家)世卿世祿(貴