七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第五章 人體內(nèi)廢物的排出說(shuō)課稿 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出說(shuō)課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出說(shuō)課稿（新版）新人教版教材分析人教版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元“生物圈中的人”的第五章“人體內(nèi)廢物的排出”，主要講述了人體排泄系統(tǒng)的組成、功能以及排泄的意義。本章通過(guò)介紹排泄途徑、排泄物和排遺物的區(qū)別，使學(xué)生了解人體如何通過(guò)呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚等途徑排出廢物，以維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定。同時(shí)，本章還強(qiáng)調(diào)了排泄對(duì)于人體健康的重要性，以及排泄系統(tǒng)異常時(shí)可能引發(fā)的疾病。

本章內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到保持正常排泄對(duì)身體健康的重要性。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握排泄系統(tǒng)的組成、排泄途徑及排泄的意義，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和健康意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.建立正確的生命觀念，理解人體排泄系統(tǒng)的重要性，認(rèn)識(shí)保持正常排泄對(duì)身體健康的意義。

2.發(fā)展科學(xué)思維，通過(guò)分析排泄途徑、排泄物和排遺物的區(qū)別，提高學(xué)生的邏輯推理和批判性思維能力。

3.培養(yǎng)科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠探索人體排泄過(guò)程，提高問(wèn)題解決能力。

4.增強(qiáng)健康意識(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）排泄系統(tǒng)的組成：學(xué)生需要掌握泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚是人體排泄的主要途徑。

（2）排泄的意義：學(xué)生要理解排泄對(duì)于維持人體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定和健康的重要性。

（3）排泄物和排遺物的區(qū)別：學(xué)生需要明確排泄物和排遺物的概念，并能正確區(qū)分。

（4）排泄過(guò)程的原理：學(xué)生要掌握排泄過(guò)程中各器官的功能和相互作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）排泄系統(tǒng)的微觀結(jié)構(gòu)：學(xué)生難以理解泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚的微觀結(jié)構(gòu)及其功能。

（2）排泄過(guò)程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化：學(xué)生難以理解排泄過(guò)程中廢物是如何被轉(zhuǎn)化為排泄物的。

（3）排泄物和排遺物的區(qū)別：學(xué)生難以區(qū)分排泄物和排遺物，以及它們?cè)谌梭w內(nèi)的產(chǎn)生和排出過(guò)程。

（4）排泄系統(tǒng)相關(guān)疾病的原因和預(yù)防：學(xué)生難以理解排泄系統(tǒng)疾病的發(fā)生機(jī)制，以及如何預(yù)防。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)采用生動(dòng)的圖片、模型和實(shí)驗(yàn)等輔助教具，幫助學(xué)生直觀地理解排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。同時(shí)，通過(guò)生活實(shí)例和病例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入思考排泄的意義和排泄過(guò)程的正常與異常情況，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解排泄系統(tǒng)的組成、功能和排泄過(guò)程的原理，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）案例分析法：教師展示排泄系統(tǒng)相關(guān)疾病案例，讓學(xué)生分析病例，理解疾病的發(fā)生機(jī)制和預(yù)防方法。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論排泄的意義、排泄物和排遺物的區(qū)別等話題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維。

（4）實(shí)踐操作法：學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)和觀察，動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)排泄過(guò)程的理解和記憶。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演醫(yī)生和患者，討論排泄系統(tǒng)疾病的診斷和治療，提高學(xué)生的溝通和解決問(wèn)題的能力。

（2）實(shí)驗(yàn)演示：教師演示排泄過(guò)程的實(shí)驗(yàn)，如尿液的形成過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解排泄過(guò)程。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“排泄系統(tǒng)大富翁”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)排泄系統(tǒng)的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）在線互動(dòng)：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示排泄系統(tǒng)的圖片、圖表和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

（2）視頻：播放排泄過(guò)程的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解排泄系統(tǒng)的運(yùn)作。

（3）在線資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱在線資料，了解排泄系統(tǒng)的最新研究進(jìn)展，拓寬視野。

（4）教具模型：使用排泄系統(tǒng)模型，讓學(xué)生觸摸和觀察，增強(qiáng)直觀感受。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人體內(nèi)廢物的排出》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)便秘或者尿頻的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索人體內(nèi)廢物排出的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解排泄系統(tǒng)的基本概念。排泄系統(tǒng)是人體內(nèi)廢物排出的主要途徑，包括泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了排泄系統(tǒng)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和皮膚這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與排泄系統(tǒng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示尿液的形成過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“排泄系統(tǒng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了排泄系統(tǒng)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)排泄系統(tǒng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普?qǐng)D書(shū)：《人體的秘密》、《生命的奇跡》等，幫助學(xué)生深入了解人體排泄系統(tǒng)的運(yùn)作和健康的重要性。

（2）在線文章：《人體排泄的生理機(jī)制》、《排泄與健康的關(guān)系》等，提供更多相關(guān)信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（3）視頻資料：播放關(guān)于人體排泄過(guò)程的科普視頻，如“人體的排泄系統(tǒng)”等，幫助學(xué)生更直觀地了解排泄系統(tǒng)的運(yùn)作。

（4）教學(xué)軟件：使用人體排泄系統(tǒng)互動(dòng)軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲和模擬實(shí)驗(yàn)的方式，加深對(duì)排泄系統(tǒng)的理解。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)的科普?qǐng)D書(shū)，深入了解人體排泄系統(tǒng)的知識(shí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。

（2.學(xué)生可以搜索在線文章，閱讀更多關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的知識(shí)，了解排泄與健康的關(guān)系，提高自己的健康意識(shí)。

（3.學(xué)生可以觀看相關(guān)的科普視頻，通過(guò)視覺(jué)直觀地了解人體排泄系統(tǒng)的運(yùn)作，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（4.學(xué)生可以使用教學(xué)軟件，通過(guò)互動(dòng)游戲和模擬實(shí)驗(yàn)的方式，鞏固對(duì)排泄系統(tǒng)的知識(shí)，提高實(shí)踐操作能力。

（5.學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的健康講座和實(shí)踐活動(dòng)，如制作健康食譜、進(jìn)行身體檢查等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活質(zhì)量。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.選擇一本與人體排泄系統(tǒng)相關(guān)的科普?qǐng)D書(shū)，閱讀并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不少于300字。

2.觀看一部關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的科普視頻，并撰寫(xiě)觀后感，不少于200字。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，展示排泄過(guò)程的基本原理，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分析并回答以下問(wèn)題：

a.人體排泄系統(tǒng)的主要組成部分是什么？

b.排泄的意義是什么？

c.排泄物和排遺物的區(qū)別是什么？

d.如何保持正常的排泄？

作業(yè)反饋：

1.閱讀學(xué)生的讀書(shū)筆記，評(píng)價(jià)其對(duì)科普?qǐng)D書(shū)的理解和分析能力，提出改進(jìn)建議。

2.審閱學(xué)生的觀后感，評(píng)價(jià)其對(duì)視頻內(nèi)容的理解和表達(dá)能力，提出改進(jìn)建議。

3.檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)其對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和方法的理解，提出改進(jìn)建議。

4.批改學(xué)生的問(wèn)題回答，評(píng)價(jià)其對(duì)排泄系統(tǒng)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，指出錯(cuò)誤并提供正確答案和解題思路。

針對(duì)作業(yè)中的共性問(wèn)題，如概念混淆、答題不完整等，教師應(yīng)進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，及時(shí)解決疑難問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

教師應(yīng)定期收集和審閱學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握排泄系統(tǒng)的知識(shí)，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高健康意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入多媒體教學(xué)資源，如視頻、PPT等，使抽象的知識(shí)更直觀、生動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂討論和小組活動(dòng)的組織還有待加強(qiáng)，需要更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

2.在教學(xué)方法上，教師講解的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究時(shí)間不足，需要更多的時(shí)間和空間讓學(xué)生自主探索和解決問(wèn)題。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)估，需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂討論和小組活動(dòng)的組織，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.減少教師的講解時(shí)間，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方式，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉出人體排泄系統(tǒng)的三個(gè)主要組成部分，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其功能。

2.請(qǐng)解釋排泄的意義，并說(shuō)明排泄對(duì)維持人體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的重要性。

3.請(qǐng)描述排泄物和排遺物的區(qū)別，并說(shuō)明它們?cè)谌梭w內(nèi)的產(chǎn)生和排出過(guò)程。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，展示尿液的形成過(guò)程，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)原理。

5.請(qǐng)結(jié)合