Unit 7 SectionB(1a-1d)教案 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)

Unit7SectionB(1a-1d)教案2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit7SectionB(1a-1d)。本部分主要圍繞話題“describingpeople”展開，通過聽力練習(xí)、口語交流和閱讀理解等形式，讓學(xué)生掌握如何描述人的外貌、性格和愛好等特征。內(nèi)容包括1a-1d四個(gè)部分，其中1a為聽力練習(xí)，1b-1d為閱讀理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽力技能，提高閱讀理解能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語交流和寫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽力練習(xí)和閱讀理解，提高學(xué)生的聽力和閱讀技能，使他們?cè)趯?shí)際情境中能夠流暢地使用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)描述人的外貌、性格和愛好等特征，幫助學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的個(gè)性差異，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過分析、歸納和推理等思維活動(dòng)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、合作交流和自主探究的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課旨在通過培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，幫助他們形成積極的情感態(tài)度，提高他們的綜合素質(zhì)，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語進(jìn)行日常交流。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但部分學(xué)生在語言表達(dá)和聽力理解方面還存在一定困難。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)，以提高他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

1.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和寫作。然而，他們?cè)诿枋鋈说耐饷?、性格和愛好等方面還存在表達(dá)不清、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}。

2.能力方面：學(xué)生的聽說能力有了一定的基礎(chǔ)，但部分學(xué)生在聽力理解上仍存在困難，尤其是在獲取細(xì)節(jié)信息、推斷隱含意義等方面。閱讀能力方面，學(xué)生能夠理解文章大意，但在分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系、推理判斷等方面還需提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在批判性思維、獨(dú)立思考等方面還有待培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏自主性和自律性，容易受到外界因素的干擾。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上的參與度較高，但部分學(xué)生過于依賴教師，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)完成方面，部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量不高，缺乏對(duì)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用。

針對(duì)上述學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平，選取適當(dāng)難度的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。

2.針對(duì)學(xué)生的能力水平，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的聽力、閱讀和寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自律性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保他們?cè)谡n堂上的參與度和作業(yè)完成質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語下冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)等。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線聽力練習(xí)資源、電子圖書館等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、小組討論等。

5.教輔材料：詞匯卡片、角色扮演道具、聽力練習(xí)材料等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂表現(xiàn)評(píng)估、小組討論評(píng)估、聽力測(cè)試、閱讀理解測(cè)試等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit7SectionB(1a-1d)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述人的外貌、性格和愛好等情況？”舉個(gè)例子，你可能需要描述你的朋友或者同學(xué)，以便讓其他人了解他們。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述人的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解描述人的外貌、性格和愛好等特征的基本概念。我們將學(xué)習(xí)如何使用英語來描述一個(gè)人的外貌，比如height,weight,faceshape等，以及如何描述一個(gè)人的性格特征，比如outgoing,quiet等，還有如何描述一個(gè)人的愛好，比如reading,playingsports等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中使用我們即將學(xué)習(xí)的詞匯和句型來描述一個(gè)人。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用形容詞和副詞來描述人的外貌、性格和愛好這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何正確使用這些詞匯和句型這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與描述人的外貌、性格和愛好相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用英語來描述一個(gè)人的外貌、性格和愛好。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用英語來描述人的外貌、性格和愛好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述人的外貌、性格和愛好等特征的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解描述人的外貌、性格和愛好等特征的英語表達(dá)，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語沙龍》雜志中的相關(guān)文章，如“HowtoDescribePeopleinEnglish”等；

-人教版八年級(jí)英語下冊(cè)教材以外的英語讀物，如《Charlotte'sWeb》、《TheCatintheHat》等，讓學(xué)生在閱讀過程中注意描述人物的外貌、性格和愛好等方面的表達(dá)；

-網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、博客等，搜索相關(guān)主題的文章，如“Top10TipsforDescribingPeopleinEnglish”等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。以下是一些建議：

-結(jié)合教材中的詞匯和句型，嘗試用英語描述自己熟悉的人，如家人、朋友、同學(xué)等，并互相交換，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和糾正；

-觀察身邊的人，用英語記錄下他們的外貌、性格和愛好等特征，可以寫一篇短文或制作一份報(bào)告；

-尋找身邊的物品，如照片、畫作等，用英語描述這些物品的形狀、顏色、用途等特征；

-觀看英語電影、電視劇或短視頻，注意其中人物的外貌、性格和愛好等方面的描述，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)和分析；

-加入英語學(xué)習(xí)社群，與其他成員分享自己所學(xué)到的描述人的外貌、性格和愛好等特征的英語表達(dá)，互相學(xué)習(xí)和交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述人的外貌、性格和愛好等特征。通過聽力練習(xí)、口語交流和閱讀理解等形式，學(xué)生們掌握了相關(guān)的詞匯和句型，并能夠在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。

課堂小結(jié)：

1.學(xué)生們能夠正確使用形容詞和副詞來描述人的外貌特征，如height,weight,faceshape等；

2.學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)句型正確描述人的性格特征，如outgoing,quiet等；

3.學(xué)生們能夠用英語描述人的愛好，如reading,playingsports等；

4.學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考能力；

5.學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和作業(yè)完成質(zhì)量有所提高，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽力測(cè)試：播放一段對(duì)話或短文，要求學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容，選擇正確的人物描述；

2.閱讀理解測(cè)試：給出一篇關(guān)于描述人的文章，要求學(xué)生回答相關(guān)問題，如人物的外貌、性格和愛好等特征；

3.寫作練習(xí)：要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于描述人的短文，可以是人教版八年級(jí)英語下冊(cè)教材中的角色，也可以是學(xué)生熟悉的人物；

4.口語表達(dá)測(cè)試：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，要求用英語描述自己組內(nèi)成員的外貌、性格和愛好等特征；

5.知識(shí)問答：教師提問，學(xué)生回答，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。Unit7SectionB(1a-1d)的教學(xué)內(nèi)容得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，課堂上大家都顯得很活躍。我回想起了教學(xué)的全過程，從導(dǎo)入新課到課堂小結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都盡力讓學(xué)生們參與進(jìn)來，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生們的興趣，他們紛紛舉手分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感受到了學(xué)生們的熱情，也讓我意識(shí)到生活實(shí)際與教學(xué)內(nèi)容的緊密聯(lián)系。在講授新課內(nèi)容時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言解釋了形容詞和副詞的用法，并通過舉例和練習(xí)幫助學(xué)生們理解并鞏固?？吹剿麄儚睦Щ蟮嚼斫獾倪^程，我感到無比的欣慰。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們分組討論的積極場(chǎng)景，每個(gè)小組都投入到了描述人的活動(dòng)中。他們的創(chuàng)意和表達(dá)能力讓我感到驚喜，這也證明了我的教學(xué)方法是有效的。課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，有的地方他們理解得很好，有的地方還需要加強(qiáng)。這讓我明白了下一步的教學(xué)重點(diǎn)和方向。

然而，教學(xué)反思中也有一些遺憾。比如，在聽力測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的聽力理解能力還存在問題，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些語音、語調(diào)的辨識(shí)不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力技能。此外，我也意識(shí)到在課堂上，我需要給予更多的機(jī)會(huì)讓那些不太主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生表達(dá)自己，讓他們也能在課堂上得到鍛煉和提高。典型例題講解1.例題1：用英語描述一個(gè)人的外貌特征。

答案：Heistallandthinwithshortblackhairandaroundface.

2.例題2：用英語描述一個(gè)人的性格特征。

答案：Sheiskindandoutgoing,alwayswillingtohelpothers.

3.例題3：用英語描述一個(gè)人的愛好。

答案：Helovesplayingbasketballandlisteningtomusicinhissparetime.

4.例題4：用英語描述兩個(gè)人的外貌、性格和愛好。

答案：Mybestfriendistallandslimwithlongbrownhair.Sheisveryfriendlyandalwayshasasmileonherface.Sheenjoysreadingbooksandplayingtheguitar.

5.例題5：用英語描述一群人的外貌、性格和愛好。

答案：Myclassmatesareofdifferentheightsandweights,somehaveshorthairandothershavelonghair.Theyareallveryfriendlyandoutgoing.Somelikeplayingsports,whileothersenjoyreadingandpainting.

補(bǔ)充說明：

1.在描述人的外貌特征時(shí)，可以使用形容詞和副詞，如tall,short,thin,fat,black,brown等。同時(shí)，也可以描述人的面部特征，如roundface,ovalface,longface等。

2.在描述人的性格特征時(shí)，可以使用形容詞，如kind,friendly,outgoing,quiet,shy等。同時(shí)，也可以描述人的行為特征，如helpful,generous,polite等。

3.在描述人的愛好時(shí)，可以使用動(dòng)詞短語，如playingbasketball,listeningtomusic,readingbooks,playingtheguitar等。同時(shí)，也可以描述人喜歡的活動(dòng)，如watchingmovies,traveling,cooking等。

4.在描述一群人的外貌、性格和愛好時(shí)，可以使用定語從句和并列句，如somehaveshorthairandothershavelonghair,somelikeplayingsportswhileothersenjoyreadingandpainting等。同時(shí)，也可以使用代詞和指示代詞，如mybestfriend,myclassmates等。

5.在解答這些例題時(shí)，需要注意語法和詞匯的正確使用，同時(shí)也要注意表達(dá)的連貫性和邏輯性。板書設(shè)計(jì)-tall,short,thin,fat,blackhair,roundface,ovalface,longface

-Heistallandthinw