三年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 快樂學(xué)習(xí) 1《學(xué)習(xí)伴我成長》教案2 新人教版

三年級(jí)道德與法治上冊第一單元快樂學(xué)習(xí)1《學(xué)習(xí)伴我成長》教案2新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)道德與法治上冊第一單元快樂學(xué)習(xí)1《學(xué)習(xí)伴我成長》教案2新人教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，使學(xué)生能夠理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.提高學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基本的道德規(guī)范和法律法規(guī)，提高法治觀念。

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備初步的分辨是非、善惡的能力，增強(qiáng)道德素養(yǎng)。

（5）通過小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得尊重他人、關(guān)愛他人。

（4）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力。

（5）通過實(shí)例講解，使學(xué)生理解法律法規(guī)的具體含義和適用場景。

（6）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

（7）引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（8）幫助學(xué)生克服對(duì)道德和法律方面的恐懼、抵觸心理，使其能夠主動(dòng)遵循和踐行。

（9）培養(yǎng)學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

（10）通過課堂討論、案例分析等方式，提高學(xué)生的批判性思維和判斷能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

（2）案例分析法：選取生動(dòng)的案例，讓學(xué)生身臨其境地感受道德與法治的重要性，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

（3）角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德和法律的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

（3）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過分工合作、交流討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（5）移動(dòng)學(xué)習(xí)：利用移動(dòng)設(shè)備，如平板電腦、手機(jī)等，讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

（6）在線互動(dòng)答疑：建立在線互動(dòng)答疑平臺(tái)，方便學(xué)生隨時(shí)向教師請(qǐng)教問題，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑。

（7）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，將知識(shí)融入游戲之中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（8）情感教育法：注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，使學(xué)生能夠真正理解并踐行道德與法治。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《學(xué)習(xí)伴我成長》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)伴我成長》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)目標(biāo)和《學(xué)習(xí)伴我成長》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！秾W(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)伴我成長》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《學(xué)習(xí)伴我成長》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《道德與法治》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《學(xué)習(xí)伴我成長》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《學(xué)習(xí)伴我成長》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《學(xué)習(xí)伴我成長》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《學(xué)習(xí)伴我成長》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《學(xué)習(xí)伴我成長》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《學(xué)習(xí)伴我成長》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《學(xué)習(xí)伴我成長》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《學(xué)習(xí)伴我成長》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《學(xué)習(xí)伴我成長》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《學(xué)習(xí)伴我成長》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)伴我成長》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《學(xué)習(xí)伴我成長》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《學(xué)習(xí)伴我成長》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《學(xué)習(xí)伴我成長》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的意義，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.學(xué)生將學(xué)會(huì)基本的道德規(guī)范和法律法規(guī)，提高法治觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3.學(xué)生將能夠分辨是非、善惡，增強(qiáng)道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.學(xué)生將掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

5.學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)，提高實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，懂得尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的社交能力。

7.學(xué)生將培養(yǎng)獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力，提高批判性思維和判斷能力。

8.學(xué)生將能夠在小組合作、討論中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)合作精神。

9.學(xué)生將能夠利用多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

10.學(xué)生將能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

11.學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

12.學(xué)生將通過情感教育，培養(yǎng)道德情感，使學(xué)生能夠真正理解并踐行道德與法治。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。每次課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的得與失，以便在未來的教學(xué)中更好地服務(wù)于學(xué)生。

在教授《學(xué)習(xí)伴我成長》這一課時(shí)，我深感道德與法治教育的重要性。課堂上，我盡可能地通過案例分析、小組討論等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治觀念。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些概念理解不深，或者是因?yàn)槿狈ψ孕拧ａ槍?duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，簡化案例分析，讓學(xué)生更容易上手，同時(shí)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

其次，我在課堂上的提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)問題的回答過于膚淺，缺乏深度思考。為了改變這一現(xiàn)象，我計(jì)劃引入更多的思考性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。

此外，我也注意到，部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課堂內(nèi)容不感興趣或者是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競賽、角色扮演等，讓課堂氛圍更加活躍。

最后，我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要不斷更新自己的知識(shí)體系，掌握更多的教學(xué)方法和技巧，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，我計(jì)劃參加更多的專業(yè)培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

教學(xué)是一場永無止境的旅程，我在反思與改進(jìn)中前行，希望在未來的教學(xué)中，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生成長，幫助他們理解學(xué)習(xí)的真諦，培養(yǎng)他們成為有道德、有法治意識(shí)的社會(huì)人。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

1.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的短文，要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間，能夠表達(dá)出學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的影響。

2.請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的道德規(guī)范和法律法規(guī)，選擇一個(gè)案例進(jìn)行分析，要求字?jǐn)?shù)在300-400字之間，能夠展示出對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間，能夠體現(xiàn)出小組合作的重要性。

作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

1.對(duì)于學(xué)習(xí)重要性的短文，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生能夠較好地表達(dá)出學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的影響，但也有部分學(xué)生的表達(dá)較為膚淺，沒有深入闡述學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的具體意義。我建議這部分學(xué)生可以多閱讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的文章，加深對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解。

2.對(duì)于道德規(guī)范和法律法規(guī)的案例分析，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的分析較為深入，能夠結(jié)合