Unit 3 Weather Part B Lets talk（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語四年級下冊

Unit3WeatherPartBLet’stalk（教學(xué)設(shè)計）人教PEP版英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit3WeatherPartBLet’stalk

2.教學(xué)年級和班級：四年級（4）班

3.授課時間：2022年3月21日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫天氣相關(guān)的詞匯和句型。

2.過程與方法：通過情景對話，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語交流的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣，關(guān)愛環(huán)境，提高環(huán)保意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool

2.句型：What’stheweatherliketoday?It’s...

四、教學(xué)重點(diǎn)

1.詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool

2.句型：What’stheweatherliketoday?It’s...

五、教學(xué)難點(diǎn)

1.詞匯：warm,cool

2.句型：What’stheweatherliketoday?It’s...

六、教學(xué)方法

1.情景教學(xué)法

2.任務(wù)型教學(xué)法

3.游戲教學(xué)法

七、教學(xué)步驟

1.熱身活動（5分鐘）：通過歌曲《Rain,Rain,GoAway》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，復(fù)習(xí)已學(xué)的天氣相關(guān)詞匯。

2.情景對話（10分鐘）：教師出示一幅天氣圖，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯描述天氣，并運(yùn)用句型進(jìn)行對話。

3.詞匯教學(xué)（10分鐘）：教師通過實(shí)物、圖片等直觀教具，教授新詞匯warm,cool，并組織學(xué)生進(jìn)行操練。

4.句型教學(xué)（10分鐘）：教師出示天氣場景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行對話，鞏固所學(xué)句型。

5.游戲活動（10分鐘）：組織學(xué)生進(jìn)行“天氣猜猜看”游戲，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

八、課后作業(yè)

1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的天氣詞匯和句型各5遍。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于今天天氣的短文。

九、教學(xué)反思

本節(jié)課通過情景對話、詞匯教學(xué)和句型教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握天氣相關(guān)的詞匯和句型。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。同時，通過游戲活動，鞏固所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。但在教學(xué)過程中，也要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞以下幾個方面展開：

1.語言能力：通過情景對話和詞匯教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述天氣的能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)和交流能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析不同天氣情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和判斷的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句型，使學(xué)生了解不同國家的天氣特點(diǎn)和文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過任務(wù)型教學(xué)法和游戲教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool

2.句型：What’stheweatherliketoday?It’s...

難點(diǎn)：

1.詞匯：warm,cool

2.句型：What’stheweatherliketoday?It’s...

解決辦法：

1.針對詞匯warm,cool，教師可以通過實(shí)物、圖片等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生理解詞匯的含義和用法。同時，組織學(xué)生進(jìn)行詞匯操練，鞏固所學(xué)詞匯。

2.針對句型What’stheweatherliketoday?It’s...，教師可以通過情景對話進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流。同時，組織學(xué)生進(jìn)行句型操練，鞏固所學(xué)句型。

突破策略：

1.在詞匯教學(xué)中，教師可以運(yùn)用直觀教具，幫助學(xué)生理解詞匯的含義和用法。同時，組織學(xué)生進(jìn)行詞匯操練，鞏固所學(xué)詞匯。

2.在句型教學(xué)中，教師可以通過情景對話進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行交流。同時，組織學(xué)生進(jìn)行句型操練，鞏固所學(xué)句型。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的天氣情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.游戲教學(xué)法：通過組織有趣的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示天氣場景和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用英語教學(xué)軟件，為學(xué)生提供豐富的聽力、口語和閱讀材料，提高學(xué)生的英語水平。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物（如溫度計、雨傘等）展示不同天氣情況，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

4.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

5.任務(wù)驅(qū)動：為學(xué)生布置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。

7.反饋與評價：及時給予學(xué)生反饋和評價，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

8.家庭作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解天氣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)天氣內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確天氣教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保天氣教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)天氣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入天氣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為天氣新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解天氣知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出天氣重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)天氣難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞天氣問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)天氣知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在天氣新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對天氣知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)天氣的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對天氣知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決天氣問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與天氣內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合天氣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）天氣知識手冊：提供詳細(xì)的天氣知識，包括不同天氣現(xiàn)象的成因、特點(diǎn)及影響。

（2）天氣預(yù)報軟件：介紹常用的天氣預(yù)報軟件，如中國氣象局天氣預(yù)報、墨跡天氣等，幫助學(xué)生了解實(shí)時天氣信息。

（3）天氣科普視頻：推薦一些關(guān)于天氣的科普視頻，如《天氣大揭秘》、《地球的呼吸》等，讓學(xué)生更直觀地了解天氣。

（4）天氣文學(xué)作品：推薦一些以天氣為主題的文學(xué)作品，如《雪國》、《風(fēng)雨哈佛路》等，讓學(xué)生感受天氣與人類生活的緊密聯(lián)系。

（5）天氣攝影作品：展示一些優(yōu)秀的天氣攝影作品，如《霧都倫敦》、《雨后的彩虹》等，讓學(xué)生欣賞天氣之美。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀氣象局，讓學(xué)生親身體驗(yàn)氣象觀測和預(yù)報過程，提高對天氣的認(rèn)識。

（2）開展天氣觀察活動，讓學(xué)生每天記錄當(dāng)天的天氣情況，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

（3）開展天氣主題的寫作活動，如寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的天氣的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行天氣主題的繪畫比賽，讓學(xué)生用畫筆描繪自己心中的天氣，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。

（5）開展天氣主題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的溫度計、濕度計等，提高學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行天氣主題的演講比賽，讓學(xué)生分享自己對天氣的認(rèn)識和感受，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

（7）開展天氣主題的討論活動，讓學(xué)生就某個天氣現(xiàn)象展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判性思維。

（8）鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如天氣預(yù)報網(wǎng)站、天氣科普文章等，自主學(xué)習(xí)天氣知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（9）邀請氣象專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解氣象學(xué)的最新研究成果和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生對氣象學(xué)的興趣。

（10）組織學(xué)生進(jìn)行天氣知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)生的天氣知識掌握情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool

-句型：What’stheweatherliketoday?It’s...

②重點(diǎn)詞：

-sunny：陽光明媚

-cloudy：多云

-rainy：雨天

-windy：有風(fēng)

-hot：熱

-cold：冷

-warm：溫暖

-cool：涼爽

③重點(diǎn)句：

-What’stheweatherliketoday?

-It’ssunny.

-It’scloudy.

-It’srainy.

-It’swindy.

-It’shot.

-It’scold.

-It’swarm.

-It’scool.

板書設(shè)計：

1.天氣詞匯：

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-hot

-cold

-warm

-cool

2.天氣問答：

-What’stheweatherliketoday?

-It’s...

3.天氣形容詞：

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-hot

-cold

-warm

-cool八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于天氣的英文文章或書籍，如《WeatherAroundtheWorld》、《TheWeatherDetective》等，以提高學(xué)生的閱讀能力。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于天氣的科普視頻，如《Weather:WondersoftheSky》、《ThePowerofWeather》等，以增強(qiáng)學(xué)生對天氣現(xiàn)象的理解。

2.拓展要求：

（1）閱讀任務(wù)：要求學(xué)生選擇一篇關(guān)于天氣的英文文章或書籍進(jìn)行閱讀，并完成相應(yīng)的閱讀任務(wù)，如回答問題、寫讀后感等。

（2）觀看視頻：要求學(xué)生觀看關(guān)于天氣的科普視頻，并完成相應(yīng)的視頻任務(wù)，如回答問題、寫觀后感等。

（3）小組討論：鼓勵學(xué)生與同學(xué)一起討論閱讀材料或視頻資源中的內(nèi)容，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

（4）家庭實(shí)踐：鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)踐，如觀察并記錄一周內(nèi)的天氣變化，或制作簡易的天氣儀器等，以加深對天氣知識的理解。

（5）在線學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科普網(wǎng)站等，自主學(xué)習(xí)天氣知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（6）提問解答：鼓勵學(xué)生在課后向教師提問，教師將及時解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

（7）展示分享：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的閱讀成果或觀看視頻的感想，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得。

（8）反饋評價：教師將對學(xué)生的課后拓展活動進(jìn)行評價和反饋，以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)動力。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于天氣的詞匯和句型，通過情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些知識。在教學(xué)過程中，我注意到以下幾個方面需要改進(jìn)：

首先，在詞匯教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對warm和cool這兩個詞匯的理解不夠準(zhǔn)確。在未來的教學(xué)中，我計劃通過更多的實(shí)物和圖片展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶這兩個詞匯。

其次，在句型教學(xué)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用What’stheweatherliketoday?It’s...這個句型時，有時候會出現(xiàn)語法錯誤。為了提高學(xué)生的語