車爾尼練習(xí)曲849的練習(xí)指導(dǎo)

PAGEPAGE1車爾尼練習(xí)曲849的練習(xí)指導(dǎo)這是初學(xué)鋼琴的學(xué)生必不可少的練習(xí)，練習(xí)曲總共有30首，是培養(yǎng)鋼琴演奏高技術(shù)的預(yù)備練習(xí)。通過練習(xí)要求達(dá)到手指動作迅速、正確、發(fā)音均衡。在訓(xùn)練中同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生音樂的基本感覺。既然它是技術(shù)訓(xùn)練的第一步，因此每條練習(xí)曲都要認(rèn)真地練，在練習(xí)中，要注意下列幾點(diǎn)：

1．基本技巧的掌握和達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)肯定會有許多困難，為減少困難，少走彎路，必須按照指定的指法來彈奏，對個(gè)別難點(diǎn)要多練習(xí)幾次。2．對于初學(xué)者來說，每首練習(xí)曲的速度是相當(dāng)快的。在初練時(shí)速度要放慢，運(yùn)指要正確，熟練后再按指定的速度彈奏（或者是接近于指定的速度彈奏）。如果練習(xí)中遇到困難不能連貫地彈奏，或者尚有錯(cuò)誤，絕對不要快速彈奏。3．要按照表請記號彈奏，彈奏出音樂的流動起伏。這也是彈奏的重要基本功，千萬不可忽視。4.要保持正確的彈奏姿勢，身體各部分的力量不可濫用，要嚴(yán)格按用教師的指導(dǎo)認(rèn)真練，以取得事半功倍的效果。技術(shù)分類1.五指練習(xí)：l、3、6（帶音階）、16（雙手齊奏，帶右手音階）。2.音階：8．9．11、14〔帶右手分解和弦），18、23（雙手三度、六度、十度音階），29（帶雙手交替），30（雙手齊奏）。3．分解和弦：2、4、5、7、10（帶雙手交替），24（帶切分節(jié)奏）。27（帶雙手交叉）。4.裝飾音：17、19、20、22。5.重復(fù)音：12．26。6.半音階：21。7.震音：13。8.琶音：15、25。9.和弦：28。第1首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析本首練習(xí)以相對固定位置的五指訓(xùn)練為主，要求手指靈活、連貫，能持續(xù)彈奏。右手在快速跑動中分別出現(xiàn)了保留5指和1指的技術(shù)訓(xùn)練。ten意為保持足夠的時(shí)值。pocomarcato稍加強(qiáng)。全曲共三十二小節(jié)，每八個(gè)小節(jié)為一段，分四段進(jìn)行練習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)在快速跑動中保持手臂的松弛，使三連音干凈而均勻，是本首的訓(xùn)練目的。而在加入了5指和1指保持音的情況下仍要求做到以上幾點(diǎn)，則是本首練習(xí)須主要解決的技術(shù)難點(diǎn)。

三、練習(xí)提示在相對位置固定的五指靈活跑動練習(xí)中，首先應(yīng)注意保持身體、肩及手臂的放松，保持好正確的手型；同時(shí)，不能因?yàn)橐舴^簡單就隨意在視譜階段將速度起得過快。慢速而扎實(shí)有力的手指訓(xùn)練是快速跑動的基礎(chǔ)。所以，在初練的過程中，應(yīng)在奏法準(zhǔn)確的同時(shí)，將每個(gè)手指一關(guān)節(jié)堅(jiān)挺地立穩(wěn)，聲音要有力、到底，手腕放平、放松，充分利用掌關(guān)節(jié)的動作發(fā)力?？焖?、流暢的演奏是訓(xùn)練的目的，緩慢而平穩(wěn)、均勻的練習(xí)是達(dá)到這一目的的重要手段。希望從第一首練習(xí)開始，就養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。第一段：右手旋律清晰、連貫，每個(gè)音都要放干凈，聲音稍弱，手指動作較小。第五小節(jié)由于只使用了3、4、5指，對均勻、靈活的演奏構(gòu)成了一定的困難，是第一段中須重點(diǎn)練習(xí)之處。第八小節(jié)是一句明顯的漸強(qiáng)，手指動作加大，力度加強(qiáng)，同時(shí)更應(yīng)注意手腕的放松。左手部分均由兩個(gè)聲部組成，擔(dān)任全音符彈奏的4指和5指，既要保持四拍時(shí)值，又要防止過分壓琴而造成僵硬。這時(shí)，在分別四個(gè)音一組和兩個(gè)音一組的連線結(jié)束處進(jìn)行準(zhǔn)確的抬腕斷句，是有效地防止手臂緊張的一個(gè)重要方法。第二段：力度的標(biāo)記為f，兩個(gè)5指所擔(dān)任的兩個(gè)外聲部可以說是重音中的重音。為了得到更省力的重音效果，雙手手腕可同時(shí)幫助向下送出一個(gè)重音，5指一定要切實(shí)站立好，以支撐住手腕向下的力量。完成這一過程后。手腕應(yīng)立即放松，右手的其他手指則主動抬高。其中第五小節(jié)也因是3、4．5指連續(xù)彈奏，需要格外加以練習(xí)。本段左手半分解伴奏音型在《車爾尼鋼琴初步教程（作品599）》里經(jīng)常出現(xiàn)，它除了要彈得輕巧之外，手腕也可同時(shí)有一個(gè)上下的放松動作。第七、八小節(jié)的和弦連接用下面的指法：第三段：本段由于由相對有能力的1指彈保留音，而由能力稍差的3、4、5指跑動，使之成為技術(shù)上最困難的一段，一定要進(jìn)行慢速的練習(xí)、1指彈了保留音后即刻放松，將重心往3、4、5指上轉(zhuǎn)移，特別要注意傾聽3、4、5指是否平均，手腕手臂保持放松。在演奏五--八小節(jié)時(shí)，手腕以兩拍為單位做逆時(shí)針方向的旋轉(zhuǎn)動作，幫助手腕松下來。第七小節(jié)下方pocomarcato要求左手雙音稍加強(qiáng)些，嚴(yán)格按指法彈便能使雙音有效地連貫起來。第四段：彈法上綜合了第一、二段形式，力度上是一個(gè)明顯的從弱到強(qiáng)的過程。最后三小節(jié)左手和弦的連接是很多學(xué)生容易隨意處理的。以下指法可更有效保證連線效果。第2首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練左手靈活的三連音跑動為主的練習(xí)曲，分三個(gè)音一組和六個(gè)音一組兩種形式。右手在左手均勻而平穩(wěn)的三連音伴奏下以連、跳奏法出現(xiàn)，旋律顯得活潑而有朝氣。書上速度要求每分鐘演奏108個(gè)二分音符，這種速度顯然已不僅僅是要求做到"流暢"，它與當(dāng)前程度是不相符的，學(xué)生可根據(jù)自身情況處理。通常情況下達(dá)到書中所標(biāo)速度的三分之二即可。全曲共三十六個(gè)小節(jié)，分三段進(jìn)行練習(xí)。第一段為前十六小節(jié)，第二段為第十七--二十八小節(jié)，第三段為最后八小節(jié)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)本首的重點(diǎn)與難點(diǎn)主要集中在以下兩個(gè)方面：l．要求左手三連音及第二段開始的六個(gè)音一組的伴奏音型聲音均勻，節(jié)奏平穩(wěn)，力度適當(dāng)。以突出右手旋律的變化。2．右手雙附點(diǎn)音符與左手三連音的配合不要慌亂，并建立正確的時(shí)值比例概念。三、練習(xí)提示本首曲子的右手旋律部分主要由連、跳的單旋律組成，音符的使用也較簡單。但細(xì)心的學(xué)生也能在譜中發(fā)現(xiàn)有不間斷的cresc（漸強(qiáng)）、f、sf等力度記號。如第一和第二小節(jié)中共有四個(gè)E（mi）音，每個(gè)E音都要向上做漸強(qiáng)的變化，第四個(gè)E音是這一句的最強(qiáng)音，然后漸弱，在C（do）音上帶起手腕，輕巧地收完這一句。以兩個(gè)小節(jié)為一個(gè)單位，在聲音上做漸強(qiáng)漸弱的起伏變化，是本首練習(xí)在旋律組合上的一個(gè)重要特點(diǎn)。將本來較簡單或相同的音符在力度上變化起來，便能使音樂產(chǎn)生流動感。

第一段：本段左手三連音均要求保留第一個(gè)音，與第一首的左手比較，速度更快些，所以一定要注意放松，動作幅度要更小，同時(shí)手腕也可有微小的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)動作，以幫助手腕放松下來。在第二小節(jié)出現(xiàn)的復(fù)附點(diǎn)音符與左手的準(zhǔn)確配合，以左手三連音的平穩(wěn)均勻?yàn)榛A(chǔ)，右手十六分音符D（re）緊跟在左手三連臺的第三個(gè)音后面，而并非是與第三個(gè)音對齊。如譜例所示：

第二段：與第一段的不同之處主要在左手伴奏型，在延長一個(gè)二分音符的情況下以六個(gè)音一組呈現(xiàn)出兩種形式。在第一種形式中，1指處于重音拍點(diǎn)上，與右手的某個(gè)音對齊；在第二種形式中，拍點(diǎn)在2指上。只有明確了這種重音位置，才能使雙手在配合上快而不亂。第六小節(jié)右手的兩個(gè)十六分音符在與左手配合時(shí)較復(fù)雜，兩個(gè)音應(yīng)在左手第六個(gè)音C（do）的前后分別奏出，如下例譜子所示：

對于目前學(xué)生所具有的能力來說，要準(zhǔn)確地按上面譜例演奏是有一定困難的。另一種較為容易的奏法是將兩個(gè)十六分音符一并與左手第六個(gè)音對齊，但我們必須從理論上懂得上面譜例中的時(shí)值比例關(guān)系。第三段：前四小節(jié)是雙音奏出，一定要注意高聲部的旋律音。第四小節(jié)第四拍開始力度標(biāo)記為ff，這時(shí)，雙手應(yīng)共同配合，使表情在結(jié)尾處走向最高潮。右手旋律部分還要注意區(qū)分長連線與短連線在奏法和力度上的變化。第3首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練右手相對固定位置、固定音型的靈活跑動為主的練習(xí)曲，旋律部分都由三連音組成，音符之間音程變化較多，左手則以雙音斷奏為主。全曲共二十六小節(jié)，可分三段分別進(jìn)行練習(xí)。第一段為前九小節(jié)，第二段為第十到第十七小節(jié)，最后九小節(jié)為第三段。本首練習(xí)中出現(xiàn)了

兩個(gè)不同結(jié)尾的反復(fù)記號，通常要求在完整地演奏時(shí)嚴(yán)格接反復(fù)記號來彈。有的學(xué)生較粗心，彈完之內(nèi)的音符又接著彈，這是一種讀譜錯(cuò)誤。若彈則必須反復(fù)，第二次跳過直接彈；若不想反復(fù)則不能彈直接就彈。二、重點(diǎn)難點(diǎn)由于右手三連音在音程的構(gòu)成上距離較開，也就是說2、3、4、5指在演奏時(shí)與1指有一定的張開距離，2、3、4、5指須非常獨(dú)立，這為均勻和清晰都構(gòu)成了困難。若按反復(fù)記號完整地演奏，篇幅較長，前臂與手腕都易造成緊張。右手在不停地跑動中如何保持松弛的演奏，是本首練習(xí)須十分重視的一個(gè)技術(shù)課題。三、練習(xí)提示第一段：只要稍作分析，便能發(fā)現(xiàn)本段是以兩小節(jié)為單位組成的四組重復(fù)的音型，而且這種組合在第二和第三段中也有出現(xiàn)。找出這個(gè)規(guī)律，為我們盡快視譜提供了方便。為了能快速、均勻、輕松地完成本首練習(xí)，在視譜階段一定要多進(jìn)行慢速的力量訓(xùn)練，手指主動抬起，每個(gè)手指都要較夸張他將聲音彈得有力，為后面的快速練習(xí)做好前期的力量積累。使前臂和手腕放松的最有效的辦法，是根據(jù)這種有規(guī)律的旋律組合，適時(shí)而自然地加入手腕的旋轉(zhuǎn)動作，讓手不致于在重復(fù)彈奏中僵住。具體做法是以三個(gè)音為一組，手腕沿逆時(shí)針方向微小轉(zhuǎn)動，彈1指時(shí)手腕向下，但不得發(fā)出一個(gè)太重的音，彈第二個(gè)音時(shí)重心向右移，彈第三個(gè)音時(shí)手腕略向上拱起。當(dāng)速度加快后，這種手腕的轉(zhuǎn)動應(yīng)只是“象征性”的運(yùn)動，目的是放松，切不可動作過大，這會使演奏變?yōu)榱硪环N形式的僵硬。本段左手第三小節(jié)的指法很重要，要仔細(xì)按指法彈。臨時(shí)升號應(yīng)是升A（升la），而并非升G（升sol），指法上的變化只是將1指換成2指，4指保持在原位。本處錯(cuò)誤較普遍，要特別加以注意。第七小節(jié)左手的三個(gè)和弦要單獨(dú)練習(xí)，除連接上要準(zhǔn)確之外，更要注意和弦的整齊。第二段：與第一段比較，雖然音的組合規(guī)律基本相同，但由于音程距離較大，彈奏中更容易產(chǎn)生不平均的聲音。4、5指的運(yùn)用與連接很多，在第一段中提到的手腕轉(zhuǎn)動方法的合理運(yùn)用會有助于4、5指的用力，重心移動要快，動作幅度也可稍大一些。本段的力度變化是由弱到強(qiáng)，至第七小節(jié)開始漸弱。第七小節(jié)左手和弦中的G(sol)音持續(xù)八拍。演奏第八小節(jié)兩個(gè)和弦時(shí)5指按住不動。第三段：第一、二小節(jié)左手是雙音連奏，聲音要整齊，最后一個(gè)雙音跳起。第三小節(jié)的第一個(gè)雙音指法為1和4指，且4指持續(xù)七拍。此處極易出錯(cuò)，應(yīng)注意。第五到八小節(jié)是本段的一個(gè)難點(diǎn)部分，力度漸強(qiáng)。左右手都應(yīng)抽出來分別練習(xí)，最重要的是確定正確的指法。有些學(xué)生在此任意拼湊指法，造成了演奏的不連貫。分段熟練后，在按反復(fù)記號完整地彈奏本曲時(shí)，除特別注意手臂松弛之外，思維也要非常清醒，提前想好是接還是接，眼睛迅速找到該反復(fù)的部分。集中思想，才可以保證樂曲的完整與流暢。第4首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析

這是一首訓(xùn)練帶一個(gè)四分音符保持音的十六分音符跑動的練習(xí)曲。四分音符保持音構(gòu)成了上層旋律，同時(shí)左手也有一條低聲部旋律線，加上右手十六分音符中聲部，形成了左右手三條旋律層次。

全曲共二十四小節(jié)，每八小節(jié)為一段，可分三段進(jìn)行練習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)

在十六分音符中夾帶的保持音。通常占有很重要的位置、既要體現(xiàn)快速靈活，又要使每拍一個(gè)的旋律音清晰突出，彈奏中手臂的放松與手腕動作的運(yùn)用就特別的重要。

保持音與十六分音符之間只存在力度上的區(qū)別，不能因此而改變四個(gè)十六分音符的時(shí)值比例。本首練習(xí)普遍存在的一個(gè)技術(shù)難點(diǎn)是四個(gè)音的時(shí)值分配不均勻。三、練習(xí)提示

由于四分音符保持音構(gòu)成了本首練習(xí)最重要的高層旋律線，演奏時(shí)應(yīng)稍加重力度。而使用手腕轉(zhuǎn)動動作，利用手腕下落時(shí)的重量幫助彈出這個(gè)旋律重音，則是使演奏變得既放松又實(shí)用的好辦法。第一段：5指彈奏保持音，手腕沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動，5指努力立穩(wěn)，支撐住手腕下落的力量，但需注意放松。接下來的三個(gè)音應(yīng)在手指獨(dú)立彈奏的同時(shí)，適當(dāng)控制聲音的力度，手指不要抬得過高，力量明顯弱于四分音符，同時(shí)手腕完成一圈的轉(zhuǎn)動，至第四個(gè)音時(shí)達(dá)到最高點(diǎn)，為下一個(gè)重音做好準(zhǔn)備。第五小節(jié)的指法安排開始時(shí)會有些不適應(yīng)，但反復(fù)練習(xí)直至鞏固之后，便會感覺很方便。彈奏左手旋律時(shí)手指下鍵可深一些，比右手更連貫和富于歌唱性。要合理運(yùn)用指法，嚴(yán)格按連線呼吸。第二段：音符的組合規(guī)律與第一段相反，l指彈重音，手腕的轉(zhuǎn)動為逆時(shí)計(jì)方向，每小節(jié)變化一個(gè)和弦。為保持演奏流暢，應(yīng)在彈每小節(jié)第一拍時(shí)就注意準(zhǔn)備好下一小節(jié)所要變化的位置。左手八個(gè)小節(jié)共三句完成，其指法每次均為2指開始。右手第八小節(jié)的音符組合規(guī)律已與第三段相同，彈出明顯漸強(qiáng)過渡到第三段。

第三段：本段音符組合與前面又略有不同，手腕動作由轉(zhuǎn)圈改為向左邊擺動。這種奏法容易彈出兩個(gè)重音，所以大指的動作應(yīng)更明顯，以鞏固這種重音位置?？刂坪?指抬起的高度，避免出現(xiàn)第二個(gè)重音。本段左手旋律的指法非常重要，學(xué)生也常出現(xiàn)錯(cuò)誤。應(yīng)反復(fù)練習(xí)并熟練掌握。第5首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首2/4拍子的練習(xí)曲。左手以三連音的分解和弦形式出現(xiàn)，每組三連音的時(shí)值為半拍。右手旋律分兩種，一種是帶三十二分休止符的音型（如第一小節(jié)），另一種則是以十六分附點(diǎn)音符形式出現(xiàn)（如第七小節(jié)）。連、跳奏法變化貫穿于整首練習(xí)的右手旋律部分，與左手三連音在節(jié)奏上準(zhǔn)確配合和協(xié)調(diào)演奏，是本首練習(xí)曲的訓(xùn)練目的。全曲共二十四小節(jié)，可分三段練習(xí)，每八小節(jié)為一段。Vlvace意為甚快板。giocoso意為游戲似的，玩笑似的。二、重點(diǎn)難點(diǎn)有兩點(diǎn)需要特別重視：1．右手的連與跳，包括兩個(gè)音一組的小連線奏法和長連線的大句子，應(yīng)做到準(zhǔn)確而明顯。2．左右手在節(jié)奏上可能出現(xiàn)的配合誤差是最普遍的一種錯(cuò)誤。三、練習(xí)提示。在最初的慢速練習(xí)時(shí)，將2/4拍子看成4/8拍子來練習(xí)，每小節(jié)四拍。左手每組三連音為一拍，而右手不論是休止符還是附點(diǎn)音符，每兩個(gè)音為一拍，如譜例所示：將2/4拍子改看成4/8拍子后．左手一拍為均等的三個(gè)音，而右手一拍中的兩個(gè)音其中第一個(gè)音為四分之三拍（包括休止符），即二個(gè)音只有四分之一拍。左手每拍第三個(gè)音的三分之一拍的時(shí)值大于右手第二個(gè)音的四分之一拍，所以右手每拍的第二個(gè)音應(yīng)在左手的三連音的第三個(gè)音之后彈奏，不能與第三個(gè)音同時(shí)彈。但這種右手與左手的連接也存在一個(gè)時(shí)值準(zhǔn)確的問題，右手要掌握好連接的時(shí)機(jī)。以下是將時(shí)值擴(kuò)大后的譜例，錯(cuò)誤與正確的時(shí)值配合便可一目了然：

以上標(biāo)記有錯(cuò)誤的譜例是將右手第二個(gè)音彈得過短。正確的彈法應(yīng)該是第二個(gè)音緊跟在左手第三個(gè)音之后，與"2"的位置同時(shí)出現(xiàn)。由于1/3拍與1/4拍非倍數(shù)的時(shí)值關(guān)系，左右手精確的配合是較難的。學(xué)生若感覺太難，也可采用一種"相對正確"的彈法，如下面放大時(shí)值的譜例：本首練習(xí)的音樂情主要是由右手來完成的。跳音與小連線是本首練習(xí)的基本風(fēng)格。跳音要輕巧，指尖勾住，手腕放松，帶起時(shí)的動作不要大大，落下時(shí)控制好力度，重音的位置應(yīng)在跳音處，切忌重重摔下手腕。彈出下面的錯(cuò)誤重音點(diǎn)：第二行的三、四小節(jié)為一條大連線，右手旋律在準(zhǔn)確地完成好與左手附點(diǎn)節(jié)奏配合的同時(shí)，要保持連貫的演奏，按指法轉(zhuǎn)指，并與左手共同奏出漸強(qiáng)的變化。第三行開始時(shí)音區(qū)雖高，但力度是P，至第三小節(jié)右手的連貫奏法時(shí)漸強(qiáng)，隨后的小連線與長連線的交替變化較多，力度也有變化，應(yīng)仔細(xì)看譜，使音樂富于表情。左手自始至終用連貫的奏法，聲音均勻，節(jié)奏平穩(wěn)。和弦連接較易出錯(cuò)，難點(diǎn)處應(yīng)先單手練好，同時(shí)注意高音譜號和低音譜號的變化。左手另一個(gè)錯(cuò)誤奏法是將三連音的第一個(gè)音（5指或4指演奏）彈成保持音，特別是當(dāng)右手為長連線的連貫奏法時(shí)，左手易彈保留音，學(xué)生一定要在最初練習(xí)時(shí)便關(guān)心左手的彈法。第6首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練右手音階跑動為主的練習(xí)曲。音階的組合分五個(gè)音一組的上、下行音階和長串的十六分音符跑動兩種。左手以半分解的和弦伴奏為主，連、跳的奏法變化較多。第二面的第一小節(jié)起，左手還出現(xiàn)了雙音的旋律。全曲可分四段，第一到八小節(jié)為第一段，第九到十六小節(jié)的第一個(gè)音為第二段，第十六小節(jié)到二十三小節(jié)為第三段，最后八小節(jié)為第四段。AllegroLeggiero意為活潑輕快的快板。第三段開始處左手旋律下方pocomarcato意為稍加強(qiáng)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．無論是五個(gè)音一組的上下行短音階，還是長串的音階跑動，保持其均勻與流暢是最重要和最困難的，也是本首練習(xí)最需解決的技術(shù)課題。2．第三段（第二面開始處）的右手固定音型跑動，聲音與手腕都要保持平穩(wěn)。連貫而輕巧的聲音能使左手旋律有足夠的表現(xiàn)空間。三、練習(xí)提示五個(gè)音一組的音階雖然較易視譜，演奏中卻要注意它的干凈與均勻。在彈奏上行時(shí)，由于是從能力強(qiáng)的手指過渡到能力弱的手指，所以3、4、5指常容易一滑而過，聲音表達(dá)不清晰，甚至是摔下1、2指而將3、4、5指黏在一起。彈奏下行時(shí)，聲音會相對均衡些，但3、4、5指也可能出現(xiàn)放開不及時(shí)的情況，使聲音重疊在一起，旋律不夠干凈。解決好以上問題的關(guān)鍵是在初練階段放慢速度，努力使每個(gè)手指都發(fā)音干脆，快速下鍵，及時(shí)起鍵，同時(shí)眼睛注意觀察自己的演奏，在正確的姿勢下放干凈每個(gè)手指。演奏長串的音階時(shí)，除注意以上要求外，最重要的是要使用正確的指法。轉(zhuǎn)指次數(shù)增多，聲音就可能不夠均勻，手腕注意放松，每個(gè)手指在任何位置都要盡量做到獨(dú)立擊鍵，不能上下抖動手腕，肘部也切忌明顯而突然的擺動動作。在彈奏從高音區(qū)向下行的長串音階時(shí)，手腕、手臂可做一個(gè)較大的呼吸動作，落下一個(gè)較強(qiáng)的音頭，帶出一句響亮而清脆的聲音。左手伴奏在奏法上有如下四種區(qū)別：1.長句的半分解和弦連奏，如第一、二、三小節(jié)，聲音保持連貫，5指延續(xù)兩拍。2．有一個(gè)二分音符保持音的半分解音型，落下第一個(gè)二分音符并保留，順勢帶起第二個(gè)音，如第五、六。七小節(jié)。3．有一個(gè)全音符保持音的音型，奏法同第2種，如第四、八小節(jié)。4.柱式和弦要求演奏有力、飽滿整齊，與右手共同完成好高潮部分，如第三段的第六、七、八小節(jié)。在演奏第三段前五個(gè)小節(jié)時(shí)，右手重復(fù)音型不能彈得過強(qiáng)，手指可采用貼鍵的奏法，但手指必須放干凈，保證聲音的清楚。右手第五小節(jié)兩次1指的使用都十分重要，同時(shí)注意旋律的重心移到右手，并奏出明顯的漸強(qiáng)。隨后的六、七、八小節(jié)都是強(qiáng)奏，第六小節(jié)四個(gè)音一組，七、八小節(jié)八個(gè)音一組，手指與手腕共同作用，彈出一個(gè)重音。本段左手雙音為主要旋律，兩條長連線表示兩個(gè)樂句，在力度強(qiáng)于右手的情況下，頭兩個(gè)四分音符用斷奏，后面的雙音盡量連貫，每句都有一個(gè)漸強(qiáng)。為保證連貫效果，請嚴(yán)格按下面譜例的指法演奏：第四段的最后一句大范圍音階下行，5指結(jié)合手腕下落動作奏出一個(gè)重音點(diǎn)，隨后的每次轉(zhuǎn)指都由4指完成。牢記這個(gè)規(guī)律，將注意力轉(zhuǎn)移到左手和弦的變化移位上，能最終保證這一句的正確與流暢。第7首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練帶有保持音的分解和弦練習(xí)曲，四分音符保持音與十六分音符的時(shí)值組合在左右手均有出現(xiàn)，目的是訓(xùn)練雙手5指的站立和延留彈法。與之相對應(yīng)的旋律線由連、跳的單音及和弦組成，加上裝飾音的運(yùn)用，使全曲表情活潑、肯定，富有朝氣。全曲共三十二小節(jié)，可分為四段進(jìn)行練習(xí)，每八小節(jié)為一段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)由于雙手的保留音都是相對的重音，當(dāng)五個(gè)手指中能力較弱的5指（有時(shí)是4指）演奏時(shí)，會因?yàn)橹匦陌盐詹缓没虼竽粗缸喾ú划?dāng)使聲音和時(shí)值不均勻。既要保持5指的延國和重音位置，又要與后三個(gè)音圓滑地連貫好，多進(jìn)行單手練習(xí)很重要。三、練習(xí)提示第一段：力度的標(biāo)記為f,在演奏單音或雙音的跳奏時(shí)，要顯得十分有信心。手指觸鍵非常敏捷，前臂動作可大一些，讓手臂與聲音同時(shí)"揚(yáng)"起來。裝飾音與主要音要彈得緊湊，有連線的音符也應(yīng)抬高手指，保持聲音的嘹亮。左手四個(gè)音一組的分解和弦除第一個(gè)音稍強(qiáng)以外，其他手指應(yīng)適當(dāng)控制好力度，尤其注意大拇指的奏法，不可抬得過高，更不能將聲音壓"死"。最后一小節(jié)的右手十六分音符可做出漸強(qiáng)變化，使這種自信的表情延續(xù)至第二段。第二段：右手第三小節(jié)的裝飾音奏法和第五到八小節(jié)的連、跳變化必須特別引起注意。將第三小節(jié)的琶音裝飾音與前一小節(jié)最后一個(gè)十六分音符對齊，在速度適當(dāng)放慢的情況下，雙手的配合會較容易些。熟練后，應(yīng)體現(xiàn)裝飾音的"裝飾"效果，使主要音F（fa）的sf（特強(qiáng)）力度得以強(qiáng)調(diào)。第五到八小節(jié)的右手旋律奏法有三種，半連奏、連奏和跳奏，粗心的學(xué)生常會在此出現(xiàn)奏法上的錯(cuò)誤，如第五小節(jié)與第六小節(jié)的連接：譜例中前三個(gè)和弦應(yīng)奏成半連奏（介于連音和斷音之間），盡量使4指所奏升G（升sol）突出些，第四個(gè)和弦的時(shí)值要彈夠。按譜例中的指法進(jìn)行連接，能最有效地保證連貫的質(zhì)量。第七、八小節(jié)斷、連彈法變化較多，要特別注意。本段左手保持音分兩種，兩拍的二分音符（如第一小節(jié)）和一拍的四分音符（如第二小節(jié)的一、二拍），這兩種組合極易出現(xiàn)混淆，應(yīng)注意區(qū)別。第三段：帶保持音的分解和弦出現(xiàn)在右手，與左手相比，其旋律性更強(qiáng)些，所以應(yīng)更好地控制大拇指。表情為dolce（柔美地），左手旋律也要共同奏出歌唱般的聲音，并注意呼吸記號。隨著音區(qū)向上級進(jìn)發(fā)展。聲音逐漸加強(qiáng)，擔(dān)任右手旋律聲部的5指或4指更有力地?cái)[動，使音樂表情推向更高潮的第四段。第四段：音符組成形式、奏法特點(diǎn)與第一段相似，但表情應(yīng)更激昂一最后一行的左手伴奏部分和弦變化較多，連接時(shí)易出錯(cuò)，應(yīng)進(jìn)行分手練習(xí)。第8首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析本首練習(xí)曲是以訓(xùn)練右手的音階跑動為主的，C大調(diào)，多以八個(gè)音一組的形式出現(xiàn)，三十二分音符時(shí)值組合，速度要求較快，自始至終的連線標(biāo)記要求整首練習(xí)一氣呵成。本首練習(xí)可分為三段，第-到八小節(jié)為第一段，九到十小節(jié)為第二段，最后十小節(jié)為第三段。Vlvace意為快速，活潑。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．要使音階跑動流暢均勻，除了結(jié)實(shí)而靈活的手指之外，科學(xué)而合理的指法設(shè)計(jì)最為重要。嚴(yán)格按既定的指法彈奏，是本首練習(xí)的重點(diǎn)。2.右手在演奏上行音階時(shí)，是由能力較強(qiáng)的1、2．3指向3、4、5指變化。3、4、5指極易出現(xiàn)彈奏不勻或一滑而過的毛病，所以保證3、4．5指的清晰、有力和均勻，是本首練習(xí)的技術(shù)難點(diǎn)。

三、練習(xí)提示快速的跑動以靈活的手指運(yùn)動和耐久能力為基礎(chǔ)，而這些又依賴于力量的積累。所以在此要提醒學(xué)生，堅(jiān)持高質(zhì)量的慢速練習(xí)，努力在慢速中將每個(gè)音都彈得清晰到底，響亮有力，是初練階段最重要的方法。第一段：以一個(gè)八度的上行音階為主，隨音高的變化聲音也應(yīng)由弱到強(qiáng)，但3、4、5指的能力差異往往使這種變化有些力不從心。所以要配合一些針對3．4、5指的特殊訓(xùn)練，如采取夸張奏法，即在前四個(gè)音放松弱奏的基礎(chǔ)上，后四個(gè)音充分用力。第五小節(jié)與第六小節(jié)有三個(gè)標(biāo)有"＞"記號的重音D（re），應(yīng)在保持手型的情況下盡力把這些重音彈出來。第八小節(jié)的最后一個(gè)八分音符加上一個(gè)八分休止符的時(shí)值之和等于八個(gè)三十二分音符，此處易搶節(jié)奏，要求數(shù)拍子，并利用這個(gè)停頓找到下一句的位置。第二段前四句是下行音階，5指彈出當(dāng)然的重音，左手和孩與右手配合要整齊，跳音要干脆。至第四小節(jié)顫音時(shí)，力度由強(qiáng)變?nèi)?，并注意彈夠第二拍的八個(gè)音。緊接的六組上行音階相對較難，每組之間的交接音為九度大跳。在首先保證將3、4、5指彈清楚的基礎(chǔ)上迅速打開手掌，呈小弧線滑向下一句的第一個(gè)音，同時(shí)要注意不可將大拇指過重摔下去。第八小節(jié)注意拖足第一個(gè)八分音符的時(shí)值，隨后的下行音階應(yīng)使力度漸弱，聲音更連貫。第三段：前三小節(jié)聲音較連貫，至第四小節(jié)明顯漸強(qiáng)。這四小節(jié)的轉(zhuǎn)指上行下行都是在4指上進(jìn)行的，切記，這是流暢的前提！左手和弦均為連奏，彈奏要整齊，與右手共同奏出漸強(qiáng)的變化。合理的指法對連貫質(zhì)量仍很重要，請先單手按下面譜例中的指法進(jìn)行練習(xí)。后三個(gè)和弦要求加強(qiáng)，可將手腕重心稍稍抬起，幫助向下用力。第五小節(jié)較易出錯(cuò)，應(yīng)看準(zhǔn)指法，并記住上行的最高音是G（sol），身體向右傾斜，將力量送上去。第七和第八小節(jié)音符相同，重要的區(qū)別在于最后兩個(gè)音的指法有別。最后三個(gè)和弦注意拖足時(shí)值。第9首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練左手F大調(diào)音階跑動的練習(xí)曲，與訓(xùn)練右手跑動的第八首是一對。左手與右手相比，無論從力量、速度、靈活性等方面都要稍差一些，加之本教材訓(xùn)練左手跑動技術(shù)的練習(xí)較少，應(yīng)多些時(shí)間練習(xí)這首曲子，以達(dá)到較高的質(zhì)量。與第八首干脆有力和數(shù)小節(jié)的長連線組合所不同的是，本首的左手跑動較為平穩(wěn)、連貫、柔和，三十二分休止符的運(yùn)用使短句的語氣感更強(qiáng)一些。右手雙音奏法也很講究。本首練習(xí)共二十四小節(jié)，每八小節(jié)為一段，分三段進(jìn)行練習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．左手在均勻的基礎(chǔ)上還要做出細(xì)膩的起伏變化，右手和弦要整齊，雙音奏法應(yīng)突出旋律。2．第一段的左手部分與第三段最后三小節(jié)最易出現(xiàn)錯(cuò)誤．其原因在于指法運(yùn)用不嚴(yán)謹(jǐn)，給流暢地演奏造成困難。三、練習(xí)提示本首雖是以訓(xùn)練左手的跑動技術(shù)為主，但右手的彈奏質(zhì)量對全曲的表情風(fēng)格起著更重要的作用，所以初練階段左右手都應(yīng)分別單獨(dú)練習(xí)，區(qū)別各自的奏法特點(diǎn)。第一段：第一與第二小節(jié)組成了全曲的基本彈法。右手用連線標(biāo)記的兩個(gè)雙音，其中第一個(gè)音可稍強(qiáng)，聲音飽滿，將手臂的力量放下并站立后隨即放松。在與第二個(gè)雙音相連時(shí)，一定要保留5指所奏的高音旋律音、手腕帶起時(shí)奏出第二個(gè)雙音，聲音要明顯弱于第一個(gè)雙音，但跳音不能過分。左手音階之前有一個(gè)三十二分休止符，利用這個(gè)休止時(shí)間手腕可微小地做一個(gè)向上抬的動作，但放下時(shí)切不可將第一個(gè)音奏出重音。隨后的音階應(yīng)在干凈的同時(shí)保持聲音的連貫與柔和，并適當(dāng)奏出強(qiáng)弱的起伏變化。從第五小節(jié)開始聲音逐漸加強(qiáng)，右手和弦更飽滿、肯定。右手在奏第七小節(jié)的高音E（mi）時(shí)，手臂向右上方畫出一個(gè)弧度并有力地落下去。第四小節(jié)的指法是否正確會影響左手較律的流暢，應(yīng)反復(fù)進(jìn)行單手練習(xí)，直至運(yùn)指自如。第二段：力度上顯然要比第一段更強(qiáng)，以四小節(jié)一組，力度逐漸加強(qiáng)。第五、六小節(jié)的四個(gè)和弦不需要連貫，利用手腕重量彈得非常飽滿有力。第八小節(jié)在與第三段連接時(shí)右手會有些困難，應(yīng)單手練習(xí)。左手則可利用一拍半的休止提前找好位置，注意應(yīng)比第一段低一個(gè)八度。第三段：右手第五小節(jié)與第六小節(jié)的連接要迅速、準(zhǔn)確、有力。第六小節(jié)的兩個(gè)雙音不需連貫，可改用譜例中的指法，左手臨時(shí)降E（降mi），要切實(shí)按指法練習(xí)。右手第七小節(jié)第一個(gè)雙音跳音手腕向上帶起，拖夠1/4拍時(shí)值，隨即有力地落向F（fa）音，左手和弦與右手G（sol）音對齊，并注意第八小節(jié)右手的結(jié)束指法。第10首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練左右手交替演奏分解和弦的練習(xí)曲，分兩個(gè)音一組的交替和左一右二三四（第三行）兩種組合。無論是高音譜表還是低音譜表，譜中符干向下的音為左手演奏，符干向上的音為右手演奏。為了保持聲音的均勻與連貫，雙手的交替動作要協(xié)調(diào)而默契，手指觸鍵方式要統(tǒng)一，使十個(gè)手指所奏聲音像一個(gè)手指彈奏的一樣。全曲共二十四小節(jié)，每八小節(jié)為一段，分三段進(jìn)行練習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．本首練習(xí)均為十六分音符，聲音在均勻連貫的同時(shí)還要及時(shí)放干凈，左手極易彈成保留音，應(yīng)特別注意。2．第二行應(yīng)特別注意右手大拇指與鄰近音之間的均勻。3．第四行易錯(cuò)音，應(yīng)細(xì)心讀譜并找出音符的組成規(guī)律。三、練習(xí)提示要使聲音均勻統(tǒng)一，首先是手腕動作的協(xié)調(diào)與自然，左右手此起彼伏的動作與四個(gè)音的先后出現(xiàn)達(dá)成默契的配合。由于聲音要求連貫和dolce（柔美），手腕動作要盡可能的小和隱蔽。雙手大拇指的觸鍵高度與下鍵力度都應(yīng)適當(dāng)，并細(xì)心傾聽聲音的效果。左手在奏完兩個(gè)音后常按住鍵盤不愿放開．應(yīng)在右手下鍵的同時(shí)利用左手手腕將手指帶離鍵面，使聲音保持干凈。連貫。第三行雙手交替時(shí)，右手大拇指易彈成重音，有時(shí)節(jié)奏也不穩(wěn)。這時(shí)，將左手跳音適當(dāng)加強(qiáng)，稍放慢速度練習(xí)，右手掌握好大拇指高度，同時(shí)隨音激先后數(shù)出一二三四，如此循序漸進(jìn)的練習(xí)下去，即可克服這一缺點(diǎn)。第三行共四小節(jié)，力度從p逐漸加強(qiáng)至f。第四行易出錯(cuò)音的主要原因是沒能找出音符的組成規(guī)律。如第一小節(jié)，左手兩個(gè)音B、D（si、re）和右手5指所奏D（re）音均不變，只是右手第一個(gè)音是半音階向上變化。第二小節(jié)中，第一拍四個(gè)音與第三拍相同，第二拍四個(gè)音又和第四拍相同。第六行音符之間跨度較大，力度加強(qiáng)，在保證正確的同時(shí)可加大動作幅度，并將高音彈得更響亮些。當(dāng)熟悉了音符和掌握了交替動作之后，仍有很多學(xué)生在加快時(shí)力不從心，時(shí)值彈奏不均勻，這時(shí)可用以下兩種方法練習(xí)：1.放慢速度，手腕不做交替動作并放松，抬高每個(gè)手指用力彈奏，以鍛煉手指的獨(dú)立能力。2．依次將四個(gè)音做重音處理，并控制其余三個(gè)音，每遍更換一個(gè)重音位置。第11首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練G大調(diào)音階跑動為主的練習(xí)曲．多為一個(gè)八度一句，結(jié)尾出現(xiàn)了六小節(jié)不間斷的長句子。速度要求很快（MoltoVivace），三十二分音符在清晰、流暢的同時(shí)，要帶有鮮明的起伏變化。全曲共二十小節(jié)，可分三段。前八小節(jié)為第一段，九到十二小節(jié)為第二段，最后八小節(jié)為第三段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)第一段中的五到八小節(jié)，所有的C（do）音均升高半音，為D大調(diào)音階，此處易概念混淆，出錯(cuò)率較高。第二段的四小節(jié)左右手音階交替演奏，由于位置跳動很大，連接較緊湊，有一定的難度。第三段的后六小節(jié)，右手不間斷地上下跑動，任何一個(gè)指法錯(cuò)誤都會使演奏受阻，應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)。三、練習(xí)提示本首的音階多為弱起，第一個(gè)重音在左手，在將右手手腕落下、奏出音階的第一個(gè)音時(shí)，一定要控制好手的高度和手指的力量，否則極可能出現(xiàn)力度與時(shí)值都不均勻。

第一段：在演奏前三小節(jié)上行或下行（第三小節(jié)）一個(gè)八度的音階時(shí)，每句都有一次漸強(qiáng)，5指演奏一句中最強(qiáng)的音時(shí)要站穩(wěn)，跳起要干脆有力。第四小節(jié)的長串音階下行要安排好指法，力度變?yōu)橄葟?qiáng)后漸弱，尤其要注意最后四個(gè)音的彈奏要圓滑，用力均衡。從第五小節(jié)的第四拍開始至第一段結(jié)束，C（do）音臨時(shí)升高半音，除明確兩個(gè)升號的D大調(diào)音階之外，指法的正確更為重要，力度變化則與前四小節(jié)基本相同。最后結(jié)束的三拍一定要拖夠時(shí)值。本段左手伴奏第一個(gè)音是重音且延長至第三拍，后兩個(gè)和弦是跳音，第三拍和弦與右手一同跳起，時(shí)值拖足，下一組的左手低音不可搶拍。慢速練習(xí)時(shí)可按三十二分音符的速度數(shù)出一二三四。第二段：首先從思想上明確與上一段的區(qū)別，只有一個(gè)升到F（升fa），C（do）音不再升高。左手的跑動相對右手會稍笨一些，應(yīng)進(jìn)行單手練習(xí)。右手的兩句下行音階應(yīng)彈得響亮而干凈，也應(yīng)先單手練習(xí)，找準(zhǔn)位置及指法特點(diǎn)（兩句分別是5指開頭和4指開頭）。合手練習(xí)時(shí)應(yīng)放慢速度，并做到"一心二用"，彈奏二、四小節(jié)左右手音階時(shí)，充分利用休止符的時(shí)間提前找到了一句的位置，克服顧此失彼的毛病。第三段：前兩小節(jié)的奏法與第一段相同。從第三小節(jié)起至結(jié)束，右手是不間斷地上下行音階跑動，音區(qū)較寬，其中每一次轉(zhuǎn)指都非常重要，不可有絲毫錯(cuò)誤。這種連續(xù)地跑動應(yīng)保證單手在慢速中多次正確，尤其是指法的正確，這樣加快后才能使正確奏法成為一種習(xí)慣，從而不假思索便能流暢地彈出。同時(shí)還要注意上下流動中的力度變化。這一段的左手部分都是柱式和弦，要求整齊、飽滿，并與右手相關(guān)的音對齊。心中始終保持穩(wěn)定的節(jié)拍，記住與左手和弦相對應(yīng)的右手旋律音，雙手配合才可準(zhǔn)確無誤。第12首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練同音換指（也稱輪指）技術(shù)的練習(xí)曲，根據(jù)音符的不同組合合，分以下四種換指類型：1.依次用3、2、1指彈奏同一個(gè)音，如第-到六小節(jié)。2.用3、2--1指在不同音上還指，如第九到十一小節(jié)。3.用1--3、2指在不同音上換指，如第十三到十五小節(jié)。4.用4或5指彈奏較高的旋律音，2、1指換指彈同一音，如第二十到二十三小節(jié)。Allegrettoanimatos的意思是昂奮、活潑的小快板。全曲共三十九小節(jié)，分三段練習(xí)，前八小節(jié)是第一段，第九至十九小節(jié)是第二段，第二十至三十九小節(jié)為第三段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．輪指練習(xí)的方法是用不同的手指去輪流演奏同一個(gè)音，除做到基本的聲音要求之外，指法使用必須十分嚴(yán)格，不可隨意改變書上既定的指法，更不可反復(fù)用同一手指演奏同一個(gè)音。2．第二段的第七至第十一小節(jié)，輪指練習(xí)與短琶音交替出現(xiàn)，有一定的技術(shù)難度，要求單手多加練習(xí)。三、練習(xí)提示在本首練習(xí)的四種輪指類型中，均為三個(gè)音一組，每一次放下的動作應(yīng)奏出一組三連音。具體方法是：彈第一個(gè)音之前，手腕稍抬高，利用手腕的下落重量奏出第一個(gè)音，略帶重音，隨后的兩個(gè)音利用手指結(jié)合松馳的手腕奏出，為平均、短小的跳音。注意大拇指控制住力量，不可出現(xiàn)重音，彈下后立即離鍵、以免影響下一個(gè)手指的彈奏。注意：彈好輪指的關(guān)鍵一是要放松，二是要做到快速離鍵。第一段：前四小節(jié)左右手都是斷奏，表情活潑、神氣，重音點(diǎn)較突出。用心感受左手和弦，便能聽到低聲部的旋律走動。后四小節(jié)隨著左手伴奏織體的變化，右手語句拉長一些，并隨音高變化奏出較為明顯的力度對比。第二段右手旋律部分開始在不同音上變換手指，給準(zhǔn)確地演奏增加了難度。即使這樣，也應(yīng)仔細(xì)看準(zhǔn)指法，特別是從第五小節(jié)開始，三個(gè)音中的后兩個(gè)較高的音不能用同一手指演奏。七小節(jié)之后，右手位置變化較大，琶音部分極易出現(xiàn)錯(cuò)誤，指法的運(yùn)用也更復(fù)雜，應(yīng)單手慢速多加練習(xí)。這一段左手部分前四小節(jié)為連奏，其中的四分音符應(yīng)充分拖夠一拍。第五小節(jié)至第三段中的大部分，左手伴奏均在高音譜表上，要注意找準(zhǔn)正確的位置。第六小節(jié)至第三段的前四小節(jié)，左手和弦奏法全部為四分音符保留時(shí)值，八分音符彈半連奏。第三段前四小節(jié)雙手重音點(diǎn)可稍突出些，至第五小節(jié)時(shí)，右手重復(fù)音D（re），保持弱而平均的奏法，此時(shí)左手應(yīng)更突出，雙音要連貫，有語氣、有呼吸，力度漸遠(yuǎn)向上推。結(jié)尾部分再現(xiàn)第一段，在非常有力的音階與琶音跑動中結(jié)束全曲。第13首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這首練習(xí)曲是訓(xùn)練快速手指交替中帶重音的旋律彈法，分別由1指或5指彈奏較弱的重復(fù)音，其他手指則奏出有明顯層次區(qū)別的旋律音。整首曲子活潑、輕巧、精致，對訓(xùn)練手指的靈活與準(zhǔn)確細(xì)微防力度變化十分有好處。Moltovivaceeleggiero意為非常活潑、輕巧。全曲共四十八小節(jié)，可分三段進(jìn)行練習(xí)，每十六個(gè)小節(jié)為一段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1。在快速的手指交替中，適度地控制好1指或5指的力量及奏法，使重復(fù)音伴奏聲部韻律勻整，是本首練習(xí)的一大特色。2．每次換位的過渡旋律，如第八、十六、二十四、三十二、四十小節(jié)，是整首練習(xí)曲流暢完整的關(guān)鍵，需重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。3．最后四小節(jié)是全曲的最難點(diǎn)，應(yīng)細(xì)心看譜，并分手練習(xí)。三、練習(xí)提示6/8拍子可看成兩個(gè)3/8拍子，右手六個(gè)音為一組，其中重音要稍轉(zhuǎn)動手腕，揚(yáng)起手掌落下奏出；次重音則手腕保持相對靜止并放松，手指半抬高奏出。演奏三個(gè)弱的重復(fù)音時(shí)（前八小節(jié)有1彈），必須嚴(yán)格控制其動作，采用貼鍵的奏法，盡量控制手指力量。左手的跳音與右手在力度變化上保持一至。保持并適度夸張強(qiáng)弱弱的規(guī)律，不但能鞏固右手彈法及穩(wěn)定節(jié)奏，更能使雙手整齊合一。第一段基本力度要求為pp,所有力度變化應(yīng)以此為基礎(chǔ)進(jìn)行，重音不能過分，下鍵快，放鍵也快。第八小節(jié)的過渡句只需要奏出一個(gè)重音，指法的正確是流暢的關(guān)鍵。從第九小節(jié)開始，手腕的擺動方向與前八小節(jié)相反，5指演奏最弱的重復(fù)音時(shí)，既要抑制力度，又必須保證將聲音彈到底。整體力度是由p－f的變化，隨聲音漸強(qiáng)，加大手指的動作幅度。第二段：力度重新回到p。前四小節(jié)變化音較多，要防止出現(xiàn)錯(cuò)音。第五、六小節(jié)中，前三拍音要明顯重于后三拍，三個(gè)高的旋律音要彈得響亮有力，與后三拍形成力度對比。第七小節(jié)第一、四拍，左手兩個(gè)附點(diǎn)四分音符加重，保持三拍時(shí)值。第八小節(jié)只需奏出一個(gè)重音，指法的使用十分嚴(yán)格。從第九小節(jié)開始，右手旋律重者與左手伴奏和弦同時(shí)出現(xiàn)，旋律音都應(yīng)稍強(qiáng)些。彈奏時(shí)注意手腕放松、柔軟，自然地隨音的變化而運(yùn)動，利用手腕左右的動作慣性輕松地奏出旋律音。這其中還必須以正確的指法為基礎(chǔ)。"第三段前八小節(jié)是第一段的再現(xiàn)，但從第四小節(jié)開始，左手的音與手位有別于第一段。第五。六小節(jié)的兩個(gè)sf要切實(shí)做好，并拖足左手的三拍時(shí)值。最后四小節(jié)是全曲的高潮，也是技術(shù)最難的部分。左手的每一個(gè)延留重音都要把音彈實(shí)、彈深，大跳的換位要眼明手快。右手雙音要求各手指同時(shí)擊鍵，下鍵深度一致，聲音整齊劃一。同時(shí)，單手找準(zhǔn)每個(gè)音，特別注意應(yīng)降或已還原的音。只有雙手默契的配合，才能有效地完成好力度由p-ff的變化。第14首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首由音階與分解和弦構(gòu)成的練習(xí)曲，以訓(xùn)練右手的快速跑動為主。在以三個(gè)升號的A大調(diào)為主的旋律進(jìn)行中，也出現(xiàn)過E大調(diào)和D大調(diào)兩次調(diào)性變化。全曲共二十八小節(jié)，可分三段，第一至八小節(jié)為第一段，第九至十六小節(jié)為第二段，最后十二小節(jié)為第三段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.快速的音階跑動，特別是黑鍵較多的音階跑動。指法的正確使用是非常重要的，只有反復(fù)按同一正確的指法練習(xí)，才能保證跑動的流暢和圓滑。2.從第就小節(jié)開始，右手多為跨度較大的分解和孩，3、4、5指在這種音型中起著骨干作用，擔(dān)任強(qiáng)奏部分，對均勻演奏造成了一定的困難，是本首的技術(shù)重點(diǎn)。三、練習(xí)提示快速均勻而又音色亮麗的跑動以松弛而又干脆有力的手指慢速獨(dú)立訓(xùn)練為基礎(chǔ)。只有在中。慢速中加強(qiáng)手指力量的練習(xí)，同時(shí)認(rèn)真讀譜，鞏固正確的指法與音符。才能保證快速中的指法正確與聲音要求。在此提醒每一位學(xué)生，初練階段，一定要把握好適當(dāng)?shù)木毩?xí)速度。第一段重要位置的音大多由5、4指彈奏，為了使聲音達(dá)到要求，除堅(jiān)持慢速練習(xí)外，還可用改變節(jié)奏的方法練習(xí)。而指法正確的關(guān)鍵是要記住什么時(shí)候使用3指、什么時(shí)候使用4指。第六、七、八小節(jié)要盡力做出漸強(qiáng)，左手和弦也要配合奏出sf的力度。在增加了一個(gè)升D（升re）的情況下，指法的使用發(fā)生了變化，應(yīng)引起注意。第二段：第一小節(jié)sf意為強(qiáng)后即刻弱了來。右手的分解和弦構(gòu)成四個(gè)音一組，每組第一個(gè)音是重音，每小節(jié)第一個(gè)音更重。重音應(yīng)配合手腕、手臂的力量奏出，5指或4指堅(jiān)挺地立穩(wěn)．后三個(gè)音手腕順勢按順時(shí)外方向畫一個(gè)小弧線，至孤頂時(shí)將重量傳給下一組重音，在如此反復(fù)動作中找到一種既放松又得力的演奏方法。在這之前，也可先慢速進(jìn)行變節(jié)奏的力量訓(xùn)練。以上和弦只要單手練習(xí)后就不難發(fā)現(xiàn)，5指在和弦變化中保持原位，其它手指按一定規(guī)律逐漸張開或收縮、兩組和弦均為同一規(guī)律，掌握了這一規(guī)律，再對照右手分解和弦的變化，你會發(fā)現(xiàn)雙手在和弦擴(kuò)張與收縮方面呈相反的變化方向。第三段前四小節(jié)不斷出現(xiàn)臨時(shí)變化音（分別是兩個(gè)升號、三個(gè)升號和四個(gè)升號），極易出錯(cuò)，請準(zhǔn)確把握其變化及指法。第六小節(jié)的分解和弦較難彈，手小的學(xué)生為避免過度伸張?jiān)斐傻木o張。最后結(jié)束句的五個(gè)和弦應(yīng)先單手找準(zhǔn)位置，速度與前面保持一致，準(zhǔn)確有力地完成全曲。第15首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練一個(gè)或兩個(gè)八度短琶音為主的練習(xí)曲，E大調(diào)。以三連音節(jié)奏構(gòu)成的旋律部分，速度要求較快，是本教材中技術(shù)難度較大的一首琶音練習(xí)曲，具有較高的練習(xí)價(jià)值。全曲共三十六小節(jié)，分四段，第-至八小節(jié)為第一段，第九至十六小節(jié)為第二段，第十七至二十四小節(jié)為第三段，第二十五--三十六小節(jié)為第四段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．相對音階來說，琶音練習(xí)因其跳進(jìn)的旋律組合形式，增加了準(zhǔn)確彈奏的難度；較大幅度的左右擺動手腕，也使聲音更易出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象。2．第二段的第五小節(jié)，琶音跨度較大，左手需盡力伸張，聲音的連貫與平均都有一定困難，此句應(yīng)著重練習(xí)。三、練習(xí)提示彈奏琶音，一定要合理利用臂、腕，隨音的上下變化，左右改變臂與腕的重心位置，使力量通暢地傳給每個(gè)手指。大拇指的穿指動作要積極主動，但反對轉(zhuǎn)指中肘關(guān)節(jié)的過大動作。四個(gè)升號的E大調(diào)，其中升D（升re）最易被漏掉，尤其是在彈奏左手和弦時(shí)。第一段第一小節(jié)是八度內(nèi)的短琶音，雖位置固定，不必倒手指，但手腕也不可僵硬，應(yīng)該適當(dāng)左右調(diào)節(jié)：1指和5指奏出重音點(diǎn)。第二、三、四小節(jié)的重音在高音區(qū)的5指，臂與腕的力量都要向上送出去，每小節(jié)做出一個(gè)波浪變化。接下來的重音多由5指彈奏，5指要立穩(wěn)，在手腕配合下，將每個(gè)重音彈到底。第二段左手彈奏琶音比右手要困難，一定要單手反復(fù)用慢速練習(xí)。右手也應(yīng)該單手找準(zhǔn)每個(gè)和弦位置。左手琶音彈奏要求與右手相同，每句的重音由1指彈奏。第五小節(jié)有一個(gè)5指-3指的五度大跨，手小或伸張不好的學(xué)生演奏起來非常困難，或不連貫，或跳動中出現(xiàn)不應(yīng)有的重音。第三段：雙手琶音齊奏，所彈音相同，動作相同，但指法的使用并不完全相同，應(yīng)注意左右手分別在什么時(shí)候使用3指或4指。同時(shí)，應(yīng)注意雙手聲音整齊、有力，力度均勻一致地做出漸強(qiáng)漸弱變化。第五、六小節(jié)變化音較多，易出錯(cuò)。三組分解減七和弦按半音下降規(guī)律變化，指法不變，每組向下移半個(gè)音的位置。第四段：前兩小節(jié)右手是兩個(gè)八度的琶音，按音的走向做出自然的波浪變化起伏。左手則應(yīng)在分別保留3指和2指的情況下，使和弦之間最大限度地保持連貫。第三、四小節(jié)重音在左手，右手在休止符后的音不能彈成重音，表情應(yīng)是Leggiero（輕快地）。同時(shí)，指法的正確能有效保證旋律的流暢與聲音的質(zhì)量，三次右手弱起均是2指開頭。第五小節(jié)至第八小節(jié)與前面相同，但力度上有弱（P）、強(qiáng)（f）對比。最后一句四個(gè)八度的雙手上行琶音跨度較大，身體隨音區(qū)變化自然向右傾斜，以保證手指能彈奏有力。結(jié)束的五個(gè)和弦要整齊有力，找準(zhǔn)音符，速度與前面保持一致。第16首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練五個(gè)音一組短音階的練習(xí)曲。雙手齊奏，分同向和反向兩種形式，速度非?？?，力度非常強(qiáng)。第一小節(jié)sempreff表示始終保持很強(qiáng)的力度，表情記號energico表示強(qiáng)而有力的。全曲共三十二小節(jié)，可分兩段，十六個(gè)小節(jié)為一段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．在每一組音階之間，是兩個(gè)和弦的連接。由于位置移動較大，速度快，和弦變化多，快速而準(zhǔn)確地找到每一對和弦是彈奏的難點(diǎn)。2．左右手在能力上的差異，使雙手在彈齊奏時(shí)聲音不齊或力度不勻。無論反向還是同向，保證雙手的整齊劃一是彈奏的技術(shù)重點(diǎn)。三、練習(xí)提示本首練習(xí)只在第一段和第二段的第一小節(jié)寫有sempreff的力度記號，它要求整首曲子都必須保持充足的力量彈奏。這樣，除手指主動抬高用力之外，還得合理地利用手臂的動作。第一段：奏第一個(gè)和弦之前，手型架穩(wěn)，手指立好，利用臂、腕的力量向下彈奏，要求有爆發(fā)力。隨反彈的慣性，手腕抬起，朝下一音位畫一適當(dāng)弧線，自然將重量落到下一組音或和弦上。雙手音階齊奏時(shí)，多關(guān)心和傾聽左手聲音，加強(qiáng)4．5指的獨(dú)立訓(xùn)練。最初練習(xí)中，應(yīng)以左手能力所及的速度為基礎(chǔ)速度，由慢到快，保證雙手整齊一致。為使和弦連接流暢，除分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和抽出單手練習(xí)之外，最有效的方法是記住或唱出和弦中的高音旋律音，以一個(gè)正確的和弦高音找到一個(gè)正確的和弦。第十三、十四小節(jié)的兩句下行音階，右手第一個(gè)高音應(yīng)將手腕有力地放下，奏出一個(gè)響亮的音頭，注意正確使用指法，左手也應(yīng)同時(shí)找準(zhǔn)和弦位置。結(jié)尾處的四分休止符最易搶節(jié)奏，按八分音符的速度大聲數(shù)出拍子。第二段：第一小節(jié)左右手交替演奏上行音階，動作銜接要自然，呈此起彼伏狀，每一組結(jié)束的跳音都應(yīng)彈得短促有力。接下來的雙手反向音階不易彈齊，可以八個(gè)音一級加一重音進(jìn)行練習(xí)。共有三組，重音位置在雙手的5指上。第二句上行時(shí)，右手為避免大指彈黑鍵而改用2指開頭，注意這個(gè)指法變化。在雙手反向彈奏時(shí)更不易彈齊，應(yīng)先練好慢速，也可四個(gè)音一組加一重音，重音位置是右手4指對左手5指。從第九小節(jié)開始，雙手移位范圍較大，應(yīng)提前想好，看準(zhǔn)變化的位置，唱出右手和弦中的高聲部旋律音。第17首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首表情非常活潑、帶有裝飾音奏法的練習(xí)曲。裝飾音分復(fù)倚者（第一小節(jié)）和單倚音（第十七小節(jié)）兩種。節(jié)奏的變化也有三種，分別為一拍兩個(gè)音（八分音符）、一拍四個(gè)音（十六分音符）和一拍六個(gè)音（兩組三連音）。全曲共四十八小節(jié)，分三段，每十六個(gè)小節(jié)為一段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．裝飾音的奏法要求輕盈、快速、適時(shí)，突擊“裝飾”的作用，完成以上要求需要認(rèn)真練習(xí)，細(xì)心體會。2．節(jié)奏的變化對速度的始終一致造成了困難。確定適當(dāng)?shù)乃俣?，分清不同?jié)奏在音符組合上的特點(diǎn)，準(zhǔn)確數(shù)拍子，可有效避免這一類錯(cuò)誤的產(chǎn)生。三、練習(xí)提示第一段：按現(xiàn)今裝飾者的演奏習(xí)慣，裝飾音不出現(xiàn)在拍點(diǎn)上，而是在主要音之前快速、干凈、輕巧地彈出，主要音與左手和弦對齊。以上奏法的關(guān)鍵是要掌握好裝飾音的彈奏時(shí)機(jī)，在主要音出現(xiàn)之前的很短時(shí)間奏出，在手腕下落而重心未完全放下來時(shí)，利用手指自然放松的彈性奏出，把手腕重量留給主要音。左手和弦也要主動與右手主要音對齊，右手在彈完主要音后與第二個(gè)音之間有一小連線，應(yīng)連貫好，不可彈成跳音。從第九小節(jié)開始，左手和弦要充分保留時(shí)值，第二拍與次小節(jié)和弦有一連線，保留5指的A（la）能獲得最佳連貫效果。第十三小節(jié)右手變?yōu)槊颗牧鶄€(gè)音，速度實(shí)際比前面增加了三倍，此處若以八分音符為一拍來數(shù)拍子，會有利于節(jié)奏的穩(wěn)定。第二段：此段開始又回到了一拍兩個(gè)音的節(jié)奏，受前面一拍六個(gè)音節(jié)奏的影響，速度有可能搶快。要求從第一段結(jié)束的三個(gè)八分音符開始便用更夸張和肯定的方法數(shù)拍子，以維持速度的穩(wěn)定。前八小節(jié)裝飾音是單倚音，與復(fù)倚音相比裝飾音與主要音之間靠得更緊一些，聲音也更短促，兩個(gè)音都利用一次下落的動作奏出，但仍要注意突出主要音。左手伴奏是帶一保留音的半分解伴奏型。由于臨時(shí)變化音多，本段前八小節(jié)左右手都易出錯(cuò)，要仔細(xì)讀譜。右手的兩個(gè)音是八度重復(fù)，裝飾音與主要音之門始終是半音關(guān)系。第九小節(jié)的第一和第二拍是寫法不同而奏法完全相同的兩組音。注意右手小連線的奏法效果。第十三和十四小節(jié)是一句漸強(qiáng)的半音階，速度不能慢下來。第三段：前四小節(jié)中，4．5指彈奏較重要的高音，手指要相當(dāng)獨(dú)立，手腕隨音位的變化而左右擺動。從第九小節(jié)開始，左手伴奏變成十六分音符（一拍四個(gè)音），右手回到帶裝飾音的八分音符。節(jié)奏的變化很容易造成速度不穩(wěn)，可借動節(jié)拍器或他人的幫助，分先單手再合手兩種方法進(jìn)行此句的連接；同時(shí)，裝飾音仍注意提前彈，本音與左手第一個(gè)音對齊。最后八小節(jié)右手是高八度奏出，雙手錯(cuò)音的機(jī)會都較大，要注意仔細(xì)看譜。第18首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練E大調(diào)音階為主的練習(xí)曲，同時(shí)還包含顫音練習(xí)。在音階進(jìn)行中，有帶上層突出聲部的音型，帶下方保留聲部的音型，還有雙手同步但不同音的齊奏音階。risoluto意為堅(jiān)定果斷的，Allegrorisoluto意為堅(jiān)定的快板。全曲共二十四小節(jié)，可分三段練習(xí)，每八小節(jié)為一段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．第二段的前三小節(jié)，左手在速度、力度、音色上應(yīng)保持與右手的統(tǒng)一。2．第二段第五到第七小節(jié)的右手在大指彈保持音的情況下，4．5指的顫音要努力保持均勻與干凈，手型不變。3．第三段前四小節(jié)的齊奏是全曲的難點(diǎn)，在流暢與整齊方面都有相當(dāng)?shù)碾y度。三、練習(xí)提示降種大調(diào)（除F大調(diào)之外）的主音都在黑鍵上，指法的正確與否直接影響到音階的流暢。所有降種大調(diào)音階右手都由4指彈奏降B（降si），請一定牢記這一指法規(guī)律。第一段：右手彈足第一個(gè)八分音符的時(shí)值，表情堅(jiān)定地向上奏出一句漸強(qiáng)，至第四小節(jié)漸弱（dim）。第五、六小節(jié)輕巧、活潑。有彈性。左手和弦力度以右手的變化而變化，四分音符的飽滿有力與八分音符跳音的清晰短促形成鮮明的對比。第二段：在力度變化與表情上同第一段如出一轍。左手音階延續(xù)了第一段右手的力度與速度，手指要主動抬起，手腕、手臂松弛，指法準(zhǔn)確，聲音要有顆粒性。應(yīng)先放慢速度單獨(dú)練習(xí)左手。彈奏右手四個(gè)和弦時(shí)，每次連接都要適當(dāng)收回重心，以臂、腕的充足力量保證聲音的力度。第四小節(jié)的四分音符持續(xù)音應(yīng)留夠時(shí)值，力度略強(qiáng)于其他音。第一個(gè)音較難彈準(zhǔn)，單手多練。第五小節(jié)開始的4．5指顫音，動作與力度都不必太大，但4．5指聲音要清晰。手指放開迅速。第一個(gè)二分音符保留音彈完后要立即放松，過分用力會影響4、5指的運(yùn)動。對充分延留兩拍時(shí)值實(shí)在感到困難的學(xué)生，也可只保留一拍或?qū)⒈Ａ粢籼幚頌橹匾粞葑?。第五——八小?jié)的和弦均為兩個(gè)一組的連線，找出一個(gè)可保留的手指，使連線效果更好一些。第三段：第一小節(jié)和第二小節(jié)前兩拍雙手音符相同，接下來是雙手同步的十度音階、每個(gè)學(xué)生在此都會出現(xiàn)不同程度的困難。解決這一難點(diǎn)的關(guān)鍵是要先單手確定并鞏固各自的正確指法，牢記三個(gè)黑鍵上的音符位置，并能背奏出來。合手時(shí)的速度不能起得太快，以八個(gè)音為一組，每組奏出一個(gè)重音，在整齊、正確的基礎(chǔ)上逐漸提高速度。左手在演奏第四小節(jié)音階與第五小節(jié)和弦之間的連接時(shí)較難，聲音不能斷開，和弦找位須及時(shí)，下鍵要整齊。隨后，左手兩個(gè)一組的和弦連線往往被學(xué)生忽略。只要遵循書上指法演奏，找出可保留的手指，就能有效保證和弦之間的連接質(zhì)量。第19首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練分解琶音為主的練習(xí)曲。音符的組合形式有多種，以兩個(gè)音一組的小連線居多，也有兩個(gè)八度或長串的琶音組合。降B大調(diào)，3/8拍子。節(jié)奏大是三十二分音符和三連音頻繁交替出現(xiàn)，表情詼諧、活潑。Scherzando表示滑稽的、詼諧的。全曲共四十八小節(jié)，每十六小節(jié)為一段，分三段進(jìn)行練習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．本首節(jié)奏變化較多，由于節(jié)奏把握不準(zhǔn)而造成節(jié)奏混亂是使演奏困難的重要原因。三十二分音符與十六分休止符時(shí)值比例不勻、右手與左手拍點(diǎn)錯(cuò)位、三十二分音符與三連音相接時(shí)時(shí)值不準(zhǔn)、速度不統(tǒng)一，是本首練習(xí)中的常見毛病。2．連續(xù)琶音或長串琶音會由于遠(yuǎn)距離跳躍而出錯(cuò)，應(yīng)抽出來單獨(dú)練習(xí)。三、練習(xí)提示第一段：由于兩個(gè)三十二分音符之間需要接得很緊湊，所以很容易彈成倚音的效果?；蚴桥c左手對音不齊，重音改變位置。解決這一錯(cuò)誤有三個(gè)辦法，一是將第一個(gè)三十二分音符稍加重音，并注意一定和左手音符對齊。第二個(gè)音用手腕帶起，奏得比第一個(gè)音短而弱。二是堅(jiān)持?jǐn)?shù)拍子，兩個(gè)三十二分音符數(shù)一二，十六分休止符數(shù)三四，每小節(jié)數(shù)三組一二三四。三是按下面譜例進(jìn)行預(yù)備練習(xí)，先將每拍音都彈滿，再回到原譜，如此反復(fù)數(shù)次，便能形成正確的重音位置和時(shí)值比例。第四小節(jié)開始是三連音節(jié)奏，用前面四個(gè)音的時(shí)間來彈奏均等的三個(gè)音，每個(gè)音的時(shí)值都增加了，速度要稍慢一點(diǎn)。但由于不是倍數(shù)關(guān)系，較難準(zhǔn)確，初練時(shí)家長可幫助打拍子或使用節(jié)拍器練習(xí)。第九小節(jié)又回到三十二分音符，這個(gè)轉(zhuǎn)換更難，一定要恢復(fù)數(shù)拍子，并注意重音位置。最后一小節(jié)有兩拍休止，為了與第二段在節(jié)奏上準(zhǔn)確連接，可在休止符時(shí)便回到一拍四個(gè)音的節(jié)奏上來。第二段：雙手齊奏時(shí)更易出現(xiàn)節(jié)奏錯(cuò)誤，要特別予以重視。除按前面方法練習(xí)之外，此處雙手共同將第一個(gè)音奏出重音尤為重要，同時(shí)還要堅(jiān)持?jǐn)?shù)拍子，注意雙手整齊，力量到底。從第八小節(jié)開始連續(xù)五小節(jié)上行琶音，右手每組琶音之間的變化規(guī)律為每次向上移一個(gè)音位（二度），每句都在4指上倒指。左手和弦的連接規(guī)律則是低音F（fa）保持不變。第十三小節(jié)開始的長句子下行模進(jìn)一定要嚴(yán)格按指法彈，記住兩個(gè)黑鍵上的音，每小節(jié)的重拍音不能變。第三段：前八小節(jié)是第一段的再現(xiàn)，奏法要求與前面相同，第九小節(jié)開始，隨連線做出明鮮的落下、帶起動作，樂句的流動感要強(qiáng)，力度逐漸加強(qiáng)。最后一句長句子要有一氣呵成之感，三個(gè)主和弦結(jié)束在最強(qiáng)位置。第20首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練手指間快速交替運(yùn)動及快速移位的練習(xí)曲。Allegropiacevole意為愉快的快板。表情非常輕快活潑，聲音連貫清晰。6/8拍子，旋律由三連音組成，全部集中在右手，對右手的持續(xù)而松馳的彈奏有很好的鍛煉作用。全曲共二十四小節(jié)，分三段進(jìn)行練習(xí)，每八小節(jié)為一段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．在這種手指間快速交替運(yùn)動的練習(xí)中，指法的正確運(yùn)用是使彈奏順利進(jìn)行的最重要的條件。應(yīng)將指法列為重點(diǎn)，以引起充分重視。2．右手不間斷地快速跑動，以腕、臂的協(xié)同放松為基礎(chǔ)。怎樣讓腕、臂合理地運(yùn)動起來，是保證樂曲聲音質(zhì)量的關(guān)鍵。三、練習(xí)提示第一段：彈奏手指交替運(yùn)動的音型，不但要做到下鍵迅速有力，起鍵也要迅速適時(shí)。掌關(guān)節(jié)主動活動起來，使聲音之間既連貫滑潤又清晰明亮。右手旋律以左手伴奏音為劃分單位，每三拍為一組，每組之間手腕都有一個(gè)自然的調(diào)節(jié)動作，以保證手腕自始至終都處在松弛狀態(tài)，這樣，手指便能長時(shí)間保持快速演奏而不疲勞的狀態(tài)。將三連音的第一個(gè)音組合在一起，便會發(fā)現(xiàn)每組三連音存在一條有規(guī)律的旋律線。第三小節(jié)的第三、六拍兩次換4指很重要。第六小節(jié)第四拍，右手有一個(gè)八度大跳，1、3指要努力伸張開，并順勢跳到高八度的位置上，兩音之間盡量連貫。3指所奏高八度的C（do）有一sf記號，利用這一跳進(jìn)動作奏出，力度隨后逐漸弱下來。第八小節(jié)四、五拍之間的左右手連接時(shí)，左手應(yīng)在休止時(shí)間內(nèi)提前找到位置，連接時(shí)應(yīng)沒有痕跡，速度上也一定與右手保持一致，此時(shí)右手則迅速準(zhǔn)備好隨后的演奏。第二段：左手前三個(gè)和弦在高音譜表上，注意找準(zhǔn)位置。第三小節(jié)開始，右手指法較復(fù)雜，且非常重要。將每組第一個(gè)音連在一起，旋律呈規(guī)律性變化，每三拍一個(gè)重音不能改變。第五、六小節(jié)是一句上行的階梯式模進(jìn)，注意第五小節(jié)第四拍處3、2．L指的重復(fù)運(yùn)用，手腕隨音區(qū)的變化而運(yùn)動。左手第六小節(jié)開始是四個(gè)延留的和弦，要將手臂的重量放下去，奏得十分有力，與前面的和弦斷音形成對比。第三段：第三、六、七小節(jié)分別有一個(gè)非常重要的換指，分別是第三小節(jié)的第三組三連音、第六小節(jié)的第三組三連音的第二個(gè)音、第七小節(jié)的最后一組三連音的第二個(gè)音。左手部分有一定的旋律性，應(yīng)彈得優(yōu)美一些，注意按指法彈，聲音可連得更好。第21首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練雙手半音階跑動的練習(xí)曲。降B大調(diào)。第一小節(jié)中術(shù)語delicatamenteveloce是對整首練習(xí)音樂表情的要求，意思是細(xì)致地、敏捷地、快速地。所有音符都標(biāo)有長連線，聲音是連貫、柔和、輕盈的。全曲共有二十四小節(jié)，可分三段練習(xí)，每八個(gè)小節(jié)為一段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．正確而始終如一的指法運(yùn)用，是使演奏順利進(jìn)行的重要保證。2．左手半音階及兩次樂句尾的琶音，是全曲的技術(shù)難點(diǎn)，應(yīng)著重練習(xí)。三、練習(xí)提示彈奏半音階可運(yùn)用多種指法組合．但最常用的是1、3指為主，即用1指彈白鍵，3指彈黑鍵，2指作為兩個(gè)相鄰白鍵的過渡指法。另一種是1、2指為主，用1指彈白鍵，2指彈黑鍵，3指作為過渡指法。本首半音階練習(xí)用的是第二種指法，較第一種稍難。學(xué)生可先按指法進(jìn)行分手、合手的預(yù)備練習(xí)。第一段：力度標(biāo)記是pp，應(yīng)始終保持這個(gè)力度。手臂放松，手指動作可小一些，聲音感覺不要太沉。右手旋律不受左手伴奏和弦的影響，應(yīng)具有流動感，按旋律的變化方向自然起伏。每一次的過渡音符（第二、四、五、六小節(jié)的第四拍）最易使這種流動中斷，聲音也有可能不勻，指法應(yīng)嚴(yán)格，思想上提前想到旋律的變化方向，并著重練習(xí)這些連接音符。最后一句的琶音較難，學(xué)生在情急之中往往會用上五花八門的指法，但只有始終如一地彈奏書上指法，才能盡快解決這一技術(shù)困難。本段左手和弦要控制好力度，和弦要整齊，手指貼鍵，和弦連接中提前找準(zhǔn)位置。第二段：力度由pp變?yōu)閒。前四小節(jié)是左手長句的半音階，與第一段形成力度對比，手指抬高，力量到底。記住旋律在最低和最高位置的音符，要盡快熟記音符，以使注意力更多地集中到手指的彈奏上來。上行轉(zhuǎn)下行的四個(gè)過渡音符要練好。句尾結(jié)束音符的指法設(shè)置最初會有些困難，但必須嚴(yán)格按指法進(jìn)行，著重多練。右手和弦會因過分關(guān)心左手而出錯(cuò)，可先單手練習(xí)。前五個(gè)和弦低音均為F（fa），由1指演奏，利用休止符的時(shí)間提前把住位置。第五、六小節(jié)，右手是四個(gè)音一級的上行半音階，可每拍彈一個(gè)重音。第七小節(jié)每個(gè)手指需靠得很緊，5指彈奏黑鍵較難彈，手指之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)好，放開要迅速。第三拍處有dim（漸弱）記號，此句開始漸弱，力度由f變?yōu)閜，與第三段在力度上自然連接。第三段：前四小節(jié)是第一段的再現(xiàn)。第五、六小節(jié)的雙手齊奏可能因左手原因而不齊，可分成八個(gè)音一組，奏出一個(gè)較重的音頭，并逐漸加強(qiáng)力度。第五小節(jié)右手兩次換手指，第三拍換1指，第四拍第二個(gè)E（mi）音換2指。只有及時(shí)進(jìn)行這兩次換指，才能使接下來的演奏變得方便。最后兩小節(jié)的長琶音，每個(gè)音都有明確的指法標(biāo)示，必須嚴(yán)格按指法彈奏。手小的學(xué)生更應(yīng)熟練而準(zhǔn)確地掌握指法。第22首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練手指顫音彈法的練習(xí)曲。顫音是裝飾者中的一種，奏法是任意兩個(gè)手指在兩個(gè)相鄰鍵上快速地交替彈奏。高質(zhì)量的顫音是建立在手指完全獨(dú)立。臂腕充分放松的基礎(chǔ)上的，熟練地運(yùn)用這一技術(shù)有相當(dāng)?shù)碾y度，必須長期而扎實(shí)地進(jìn)行規(guī)范的手指訓(xùn)練。全曲共三十一小節(jié)，可分四段進(jìn)行練習(xí)，第—到八小節(jié)為第一段，第九到十四小節(jié)為第二段，第十五到二十三小節(jié)為第三段，最后幾小節(jié)為第四段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.顫音的基本要求是均勻、快速，4、5指要達(dá)到這些要求最困難，應(yīng)著重練習(xí)4、5指顫音，并努力使手臂放松，手型不變，聲音到底，力量均勻。2．第二段是雙手顫音，不易彈奏整齊；第三段中出現(xiàn)了四個(gè)聲部，要保持各聲部的清晰與連貫。這兩段是本首練習(xí)的重點(diǎn)部分。三、練習(xí)提示第一段：右手第一小節(jié)1指彈白鍵E（mi），2指彈黑鍵升D（＃re）。1、2指之間（虎口部位）要保持特有的圓弧手型，不能夾緊，力度是P，聲音較柔和、平穩(wěn)。前四小節(jié)的第四拍都是向下一句的過渡音符，注意指法的變化。第五、六小節(jié)右手連續(xù)使用4、5指顫音時(shí)，手型要保持原位，l指不能蹺起來，手腕放松，4、5指積極地抬起，指尖觸鍵，力度逐漸加強(qiáng)。左手伴奏要區(qū)分奏法，力度隨右手變化而變化。第二段：第一、三、五、六小節(jié)是雙手齊奏，在最初練習(xí)時(shí)，每拍加一個(gè)重音會有利于雙手的整齊。左手有一個(gè)四拍的延長音，4指既要保持其時(shí)值，又不要壓得太死而造成臂部緊張。第一、三小節(jié)的第一個(gè)音處有一fp記號，它表示將第一個(gè)音彈成重音，隨后的音立即弱下來。當(dāng)雙手整齊地彈奏已不困難時(shí)，重音只應(yīng)出現(xiàn)在第一個(gè)音上。第四小節(jié)的四個(gè)跳音為旋律重音，要彈得突出一些。第三段：右手第二小節(jié)第一拍與第五小節(jié)第四拍兩次指法變化要特別注意。從第二小節(jié)第三拍開始，雙手同時(shí)有二分音符、四分音符、十六分音符四個(gè)聲部橫向進(jìn)行，每個(gè)聲部都有各自的連線要求，完成這種連線效果和聲部進(jìn)行的前提是嚴(yán)格按指法彈奏，手臂、手腕放松，每次連線的起落動作都要認(rèn)真、準(zhǔn)確地做好?？砂捶质趾秃鲜謨蓚€(gè)步驟練習(xí)。第九小節(jié)兩個(gè)跳音不彈跳，彈成重音，力度逐漸弱下來，與第四段相接。第四段：是第一段的再現(xiàn)。此時(shí)手臂要特別注意放松，聲音仍保持均勻和平穩(wěn)，最后的上行音階在最強(qiáng)處結(jié)束。左手找準(zhǔn)低音譜號后的音位，并準(zhǔn)確彈出連線和休止符。第23首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練雙手三度、六度、十度的同步平行音階的練習(xí)曲。A大調(diào)。其中有E大調(diào)（四個(gè)升號）和D大調(diào)（兩個(gè)升號）兩次調(diào)性變化。全曲表情輕快優(yōu)美，旋律連貫流暢，各種音程變化帶來了豐富的音響效果，是一首非常重要又有相當(dāng)難度的音階練習(xí)曲。全曲共二十四小節(jié)，可分三段進(jìn)行練習(xí)，每八個(gè)小節(jié)為一段。Allegrocomodo意為輕松的快板。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1．三度、六度、十度較難彈齊，應(yīng)努力將其彈得像八度一樣的整齊。2．臨時(shí)變化音易造成調(diào)性概念錯(cuò)誤，使演奏圍繞黑鍵出現(xiàn)錯(cuò)音，而很多錯(cuò)音是因?yàn)槭褂昧隋e(cuò)誤的指法造成的。三、練習(xí)提示在練習(xí)此曲子前，先預(yù)習(xí)A大調(diào)。D大調(diào)和E大調(diào)的音階，并熟記這些大調(diào)音階的指法特點(diǎn)與黑鍵位置。然后按譜例所示進(jìn)行三度或十度、六度的輔助練習(xí)。將上面譜例中的右手部分升高一個(gè)八度，或?qū)⒆笫植糠纸档鸵粋€(gè)八度，便為十度音階，指法不變。將左右手所奏音符互換（如譜例所示），便為六度音階。以上譜例可先進(jìn)行一個(gè)八度的訓(xùn)練，熟練并能背奏后，可增加至兩個(gè)或三個(gè)八度。第一段：三度音階。為保證整齊和連貫效果，手指可采用近鍵彈法。第二小節(jié)的第二拍，右手不必再轉(zhuǎn)指，用2、3、4、5指彈這四個(gè)音，第四小節(jié)的第四拍也是同樣的指法。第四小節(jié)的第三拍起增加了一個(gè)升D（升re），為E大調(diào)．后面的演奏要熟記這個(gè)黑鍵，特別注意左手下行時(shí)不可漏掉。隨著三度音階的上下起伏，手腕動作要格外的柔順，旋律自然做出強(qiáng)弱變化，彈出綺麗的連音效果。第二段：回到A大調(diào)，力度為f。一、二小節(jié)是十度音階，有利于手指的運(yùn)動，此時(shí)可充分揮動手指根關(guān)節(jié)，彈出明顯的力度變化。三、四小節(jié)位置保持相對穩(wěn)定，聲音更連貫，力度稍弱，較易演奏，可利用這一片段的歇息為后面的演奏做好準(zhǔn)備。五到八小節(jié)還原G（還原sol），為D大調(diào)，彈三度音階時(shí)，右手4指彈升C(升do），左手4指彈升F（升fa），一定要牢記這兩個(gè)指法。在音階的高點(diǎn)處（第六小節(jié)的第一個(gè)音），要努力奏出sf的力點(diǎn)。第三段：回到A大調(diào)。第一小節(jié)是雙手六度上行音階，左手是4指開頭再轉(zhuǎn)4指。第二小節(jié)是雙手十度上行音階；左手是3指開頭再轉(zhuǎn)3指。第三小節(jié)雙手距離再拉開，左手音符和指法與第一小節(jié)相同，這三小節(jié)的高點(diǎn)處都應(yīng)奏出一重音點(diǎn)，力量也要逐句加強(qiáng)。第四小節(jié)左手的指法很重要，第四拍的和弦要十分有力，和弦根音D（re）要升高半音，切記。第五小節(jié)雙手十度下行的第一個(gè)音要將力量堅(jiān)定地放下去，以磅礴的氣勢完成長距離的句子。這一句下行的左手部分與第二段第二小節(jié)的左手音符相同，但最后一拍指法不一樣，常因相互混淆而出錯(cuò)，應(yīng)進(jìn)行對比練習(xí)，且嚴(yán)格區(qū)分指法。結(jié)束句的左手和弦有明確的連線標(biāo)示，應(yīng)按奏法準(zhǔn)確地?cái)嚅_或連接。最后提醒學(xué)生，若想完整、快速、準(zhǔn)確地演奏好此曲，必須盡快熟記并背奏全曲，只有在全神貫注于手指動作及位置變化的情況下，才能高質(zhì)量地完成樂曲所規(guī)定的要求。第24首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練雙手切分節(jié)奏配合的練習(xí)曲。左右手音符交替均勻出現(xiàn)，左手在正拍開始，右手遲1/4拍出現(xiàn)，右手大部分時(shí)間模仿左手旋律。雙手以切分音組成的切分節(jié)奏，在連和跳兩種奏法下，表現(xiàn)出柔美如歌和生動活潑的旋律特色。Allegromoderato中庸的快板。全曲共三十二小節(jié)，可分四段進(jìn)行練習(xí)，每八個(gè)小節(jié)為一段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)當(dāng)雙手交替的節(jié)奏達(dá)到一定速度時(shí)，保持時(shí)值均勻最為困難，必須具有很強(qiáng)的節(jié)奏感。根據(jù)自身能力，安排一個(gè)合適的速度，循序漸進(jìn)地達(dá)到規(guī)定速度，是克服節(jié)奏困難的最佳方法。三、練習(xí)提示在沒有老師提示之前，學(xué)生最初讀譜時(shí)會有些不明白。可將書上這種記譜理解為左右手交替完成的十六分音符節(jié)奏型，只是每個(gè)音延長至半拍時(shí)值。因左右手音符相同，較簡單的讀譜方法是只看較易視譜的左手，右手在高八度處重復(fù)左手音符。第一段：這一段旋律均需奏得非常具有歌唱性，dolcelagato表示柔美而連貫。雙手隨旋律的高低起伏做出合適的強(qiáng)弱變化。左手節(jié)奏要十分平穩(wěn)，以便右手音符能從容交替。左手音較厚，右手音較亮。第三小節(jié)雙手B音（si）有＞（重音）記號，左右手呼應(yīng)奏出，手腕可適當(dāng)用力。第七、八小節(jié)左手旋律可考慮使用這樣的指法：3245312432121234。第二段：奏法變成跳音，stacc意為斷奏。左手八分音符跳音應(yīng)稍強(qiáng)于右手十六分音符跳音，聲音都應(yīng)做到干凈利落，漸強(qiáng)漸弱的變化也應(yīng)充分表現(xiàn)出來。彈奏跳音較之彈奏連音更易造成節(jié)奏的不均衡，手腕與前臂一定要保持放松，動作不要過大，每一次跳起離鍵后應(yīng)迅速回到下一音的位置。第八小節(jié)最后兩拍右手的十六分音連奏要在速度上與前面保持一致，并注意第一個(gè)音彈在拍點(diǎn)上，與左手D（re）音對齊。第三段：雙手節(jié)奏上交替，但音符已不同，左手伴奏是帶一延留音的分解和弦．較平穩(wěn)，聲音的起伏變化主要由右手奏出，要注意連線之間的斷句。左手可四個(gè)音一組地彈出重者，以便穩(wěn)住節(jié)奏，并保持與右手時(shí)值配合的均勻。第四與第五小節(jié)之間有一兩個(gè)八度的大跳，提前看準(zhǔn)位置，手腕畫出一個(gè)弧度，5指立穩(wěn)，奏出sf的力度。第四段：第五小節(jié)開始，左手和弦斷奏要注意彈整齊，聲音不能笨拙，手腕既放松又不要有過多的動作，手型架子穩(wěn)固，貼鍵演奏，力度不能超過右手。第五小節(jié)的右手是一句明顯向上揚(yáng)起的明亮跳音，聲音短促，手指快速離鍵。第六、七小節(jié)左右手均以四個(gè)音為一組奏出重音，聲音鏗鏘有力。最后一小節(jié)要注意左右手音符對齊。第25首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練D大調(diào)分解和弦的練習(xí)曲，旋律主要由短琶音組成，共分三種類型：l．四個(gè)音一組帶明顯重音的短琶音，如第一行第一小節(jié)、第二行第三小節(jié)。2．帶旋律重音的過渡句分解和弦，如第二小節(jié)的第一、二拍和第五行的第二小節(jié)。此處的跳音記號不彈跳音，彈成輕巧的重音。3．不帶重音、較連貫的短琶音，如第六、七兩行。Allegroengalop意為加洛普舞曲風(fēng)格的快板。全曲共二十七小節(jié)，可分三段進(jìn)行練習(xí)，第-到十一小節(jié)為第一段、第十二到十九小節(jié)為第二段。第二十到二十六小節(jié)為第三段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)由于每一組琶音之間轉(zhuǎn)換時(shí)音域跨度較大，對手較小的學(xué)生會有一定的難度，必須保持手臂放松地左右移動，以幫助手指更準(zhǔn)確地彈奏遠(yuǎn)距離的音。三、練習(xí)提示第一段：第一小節(jié)中每四個(gè)音一組的下行短琶音由5指和4指演奏重音，5、4指應(yīng)站穩(wěn)，用指尖觸健，利用手腕的力量幫助彈出，動作要協(xié)調(diào)，重音要明顯，指法要嚴(yán)格。第二小節(jié)前兩拍的十六分音符跳音力度上要稍加強(qiáng)，利用手腕的轉(zhuǎn)動彈出；同時(shí)，沒有跳音記號的重復(fù)音A（la）應(yīng)相應(yīng)弱一些。與第一小節(jié)四個(gè)音一級的重音比較，這些標(biāo)跳音記號的重者不要太重，聲音可柔和一些。三四拍是均勻漸強(qiáng)，不必加固定的重音。第五、六小節(jié)是上行短琶音，2指彈奏黑鍵，重音也要合理用上手腕的力量，指法轉(zhuǎn)換要準(zhǔn)確。第七小節(jié)的下行音階只有一個(gè)重音。第十一小節(jié)的重音奏法與第二小節(jié)相同。這一段的左手大多是長時(shí)值的柱式和弦，聲音需彈得飽滿整齊，每次和弦之間的連接都應(yīng)將手臂的重心提起再放下．且要提前想好下一個(gè)和弦的交換位置。第二段：前四小節(jié)聲音沒有大大變化，較柔和、連貫，左手是半分解和弦，手指控制好力度，雙手都不要有突出的重音。第五小節(jié)漸強(qiáng)，左手伴奏也要積極配合。第七小節(jié)可每拍彈一個(gè)重音，第八小節(jié)中第四拍的指法變化最為重要，一定要著重練習(xí)。第三段：第一、二小節(jié)與三、四小節(jié)音符完全相同，但力度有明顯區(qū)別。左手要找準(zhǔn)位置，2指彈第一個(gè)音，連線奏法要準(zhǔn)確。本段力度有p、f、ff的強(qiáng)烈對比，要努力表現(xiàn)出來。第七小節(jié)的琶音較易出錯(cuò)，合理而始終如一的指法運(yùn)用是正確的先決條件。第26首車爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首訓(xùn)練同音反復(fù)與連音組合的練習(xí)曲。與前面所學(xué)的第12首一樣是以訓(xùn)練輪指技術(shù)為主的。但由于調(diào)性不同和使用跨八度的連音交替，技術(shù)難度更大一些。G小調(diào)，也是本冊教材中唯一的一首小調(diào)練習(xí)曲。Allegrettovivace意為活潑的小快板，本曲最后一行的confuoco意為熱情如火地、如火如荼地。全曲共三十六小節(jié)，前二十四小節(jié)分為三段，每八小節(jié)為一段，最后十二小節(jié)為第四段。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1，輪指技術(shù)要用不同的手指輪換演奏,這樣可以使反復(fù)出現(xiàn)的跳音很靈活，切不可用一個(gè)手指反復(fù)地彈相同的音，不但聲音不好聽，而且易造成手腕、手臂僵硬。2第二段的右手部分是全曲的技巧難點(diǎn)，易出現(xiàn)"吃"音