四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Module 10 Unit 2　Sam had lots of chocolates∣外研版（三起）

四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Module10Unit2Samhadlotsofchocolates∣外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容本課選自外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Module10Unit2Samhadlotsofchocolates。本節(jié)課主要講述了Sam有許多巧克力，他與朋友們分享巧克力的故事。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯、句型和日常交際用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用本節(jié)課的詞匯和句型，如：lotsof,chocolate,have,share等。2.過(guò)程與方法：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于分享的品德。教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生正確運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行日常交際。2.學(xué)生理解并運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：英語(yǔ)課本、練習(xí)冊(cè)、文具等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)歌曲或游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。2.新課呈現(xiàn)：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和句型。3.操練：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。4.鞏固：完成練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。6.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.Module10Unit2Samhadlotsofchocolates2.重點(diǎn)詞匯：lotsof,chocolate,have,share等。3.重點(diǎn)句型：Samhadlotsofchocolates.Hesharedthemwithhisfriends.4.語(yǔ)法點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力練習(xí)：聽(tīng)課文錄音，完成練習(xí)題。2.口語(yǔ)練習(xí)：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交際。3.閱讀練習(xí)：閱讀相關(guān)材料，提高閱讀理解能力。4.寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)小故事。課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。2.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的詞匯和句型，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀理解能力，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于分享的品德。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入：選擇一首與分享或食物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“HappyBirthday”或“FiveLittleMonkeys”。通過(guò)歌曲中的重復(fù)句型和簡(jiǎn)單詞匯，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開(kāi)始學(xué)習(xí)。游戲?qū)耄涸O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂游戲，如“猜猜我有什么”。教師準(zhǔn)備一些巧克力形狀的卡片，學(xué)生輪流上來(lái)抽取，并用英語(yǔ)描述卡片上的物品。這樣的游戲既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又能為新課做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)新課呈現(xiàn)是教學(xué)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。圖片展示：使用PPT展示Sam和朋友們分享巧克力的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片來(lái)預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，進(jìn)而引出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。故事講解：教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)講述Sam的故事，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵信息，如人物、地點(diǎn)、事件等。角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)詞匯和句型的理解。3.操練操練環(huán)節(jié)旨在通過(guò)不同的練習(xí)形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何分享自己的東西，然后用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。課堂提問(wèn)：教師提出與課文相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，同時(shí)注意糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。填空練習(xí)：設(shè)計(jì)一些填空題，讓學(xué)生在完成練習(xí)的過(guò)程中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。4.鞏固完成練習(xí)：讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，及時(shí)檢查并給予反饋?？焖賳?wèn)答：進(jìn)行快速問(wèn)答游戲，教師提問(wèn)，學(xué)生迅速回答，提高反應(yīng)速度和口語(yǔ)表達(dá)能力。復(fù)述故事：請(qǐng)學(xué)生用自己的話(huà)復(fù)述Sam的故事，檢查他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。重點(diǎn)回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際交際中的應(yīng)用。難點(diǎn)講解：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，如一般過(guò)去時(shí)的用法，進(jìn)行詳細(xì)講解和舉例說(shuō)明。6.作業(yè)布置作業(yè)布置是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，教師需要精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。聽(tīng)力練習(xí)：布置聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在家聽(tīng)課文錄音，并完成相關(guān)練習(xí)題，提高聽(tīng)力理解能力?？谡Z(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。閱讀練習(xí)：提供相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步鞏固和拓展詞匯和句型。寫(xiě)作練習(xí)：設(shè)計(jì)寫(xiě)作任務(wù)，如編寫(xiě)一個(gè)小故事，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。7.課后反思學(xué)生表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)習(xí)效果：通過(guò)作業(yè)和測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀培養(yǎng)，通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程的具體實(shí)施導(dǎo)入階段在導(dǎo)入階段，教師可以通過(guò)播放一首與分享相關(guān)的歌曲，如“SharingSong”，來(lái)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。歌曲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳枨嘘P(guān)于分享的主題，從而自然地過(guò)渡到本課的主題上。教師還可以通過(guò)展示一些巧克力的圖片，讓學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。新課呈現(xiàn)階段在新課呈現(xiàn)階段，教師可以通過(guò)故事書(shū)或動(dòng)畫(huà)視頻的方式，向?qū)W生展示Sam和朋友們分享巧克力的故事。在講述故事的過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“Samhadlotsofchocolates.Hesharedthemwithhisfriends.”這兩個(gè)關(guān)鍵句型，并引導(dǎo)學(xué)生注意一般過(guò)去時(shí)的用法。接著，教師可以分步驟地教授本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，如“l(fā)otsof”、“chocolates”等，并通過(guò)圖片、實(shí)物或動(dòng)作來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。在教授句型時(shí)，教師可以通過(guò)替換練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。操練階段在操練階段，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。例如，教師可以讓學(xué)生分組，每組分配一些巧克力模型或圖片，然后讓學(xué)生模擬Sam的故事，用英語(yǔ)進(jìn)行分享。教師還可以設(shè)計(jì)一些基于問(wèn)題的活動(dòng)，如“如果你有很多巧克力，你會(huì)和誰(shuí)分享？”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生思考并運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行回答。鞏固階段在鞏固階段，教師可以通過(guò)一些書(shū)面練習(xí)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。這些練習(xí)可以包括填空、選擇、匹配等形式，旨在鞏固學(xué)生對(duì)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些口頭練習(xí)，如快速問(wèn)答、復(fù)述故事等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這些作業(yè)可以包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等不