學(xué)會(huì)與父母溝通教案

課題：《學(xué)會(huì)與父母溝通》課型：新授學(xué)校：嶧城區(qū)底閣鎮(zhèn)中學(xué)姓名：鄭梅年齡：38職稱：中教一級(jí)二、學(xué)會(huì)與父母溝通教學(xué)目標(biāo)1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，主動(dòng)與父母溝通，能以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母和長(zhǎng)輩。2．能力：學(xué)會(huì)解決與父母之間的誤會(huì)和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。3．知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)“逆反心理”，了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)是第一單元第一課第二個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)影響自己與父母溝通的原因的基礎(chǔ)上，克服自己的“逆反心理”，學(xué)會(huì)與父母平等溝通。該項(xiàng)目由兩個(gè)層次組成。第一個(gè)層次“影響與父母溝通的原因”，通過(guò)事例及學(xué)生自身的表現(xiàn)，總結(jié)出影響與父母溝通的原因，為學(xué)會(huì)與父母平等溝通提供認(rèn)知基礎(chǔ)。第二個(gè)層次“搭建心靈溝通的橋梁”集中引導(dǎo)學(xué)生探討如何改善與父母的關(guān)系，學(xué)會(huì)與父母主動(dòng)、積極的溝通。前一個(gè)層次是教學(xué)的難點(diǎn)。后一個(gè)層次是教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路根據(jù)“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則，設(shè)置了學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬表演的生活劇《愛的沖突》統(tǒng)領(lǐng)整堂課，根據(jù)學(xué)生表演的生活劇，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)緊扣，層層深入的問(wèn)題，利用活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)。表面上看是在分析生活劇的案例，實(shí)際上是讓學(xué)生在分析與探究中引發(fā)情感體驗(yàn)，獲得心靈感悟。通過(guò)這種由淺入深、層層深化的形式，不斷激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，在潛移默化中突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，同時(shí)也達(dá)到了情感教育的目的。根據(jù)“從生活中來(lái)，到生活中去”的原則，設(shè)置情境讓學(xué)生解決生活中的難題，并且表演出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、知行統(tǒng)一。利用觀看《天堂的午餐》觸動(dòng)學(xué)生敏感的心靈，激起熱愛父母的情感，在《燭光里的媽媽》歌曲中，鼓勵(lì)學(xué)生真情告白，寫出對(duì)爸爸媽媽的愛，并主動(dòng)展示，引導(dǎo)學(xué)生愛的釋放，同時(shí)也落實(shí)了本課的情感態(tài)度價(jià)值觀。教學(xué)方法與策略4、你父母最喜歡的食物是________。5、你父母喜歡顏色是________。6、你父母喜歡水果是________。7、你父母最大的愛好是________。8、你父母最喜歡的休閑活動(dòng)是_____________。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。（通過(guò)自我測(cè)評(píng)，讓學(xué)生自我反思）教師：通過(guò)剛才的測(cè)評(píng)，你有什么感悟？學(xué)生：我們還不夠了解父母。學(xué)生：了解父母，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)理解尊重父母。學(xué)生：作孩子的總以為父母無(wú)所不能，總要求他們無(wú)條件地奉獻(xiàn)。但父母也是凡人，他們也有著自己的喜怒哀樂；他們身上也有著缺點(diǎn)和不足；工作、生活的雙重壓力使得他們同樣需要子女的理解與寬慰；當(dāng)他們累了的時(shí)候，同樣也希望有人能給他們遞杯熱茶！學(xué)生：我們應(yīng)該尊重父母對(duì)自己提出的意見和建議。學(xué)生：做出必要的讓步和道歉；尊重父母的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)?！處熆偨Y(jié)：學(xué)會(huì)與父母溝通，首先要學(xué)會(huì)愛自己的父母，要理解、尊重父母。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生敞開心扉，實(shí)話實(shí)說(shuō)，通過(guò)對(duì)自己父母容易引起反感的做法的思考，換位思考，引出我們應(yīng)該理解和尊重自己的父母。）活動(dòng)四：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策教師引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們展開想象的翅膀：阿紫與父母的矛盾如不及時(shí)加以解決，會(huì)引發(fā)什么后果？引導(dǎo)學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：你能幫助阿紫化解與父母之間的矛盾，使她與父母和好如初嗎？同學(xué)們平時(shí)和父母溝通過(guò)程中，都有哪些錦囊妙計(jì)？可以說(shuō)出來(lái)與大家分享一下！學(xué)生小組內(nèi)交流。小組反饋。教師點(diǎn)評(píng)并匯總。屏顯:我的錦囊妙計(jì)——與父母溝通的技巧和方法1.主動(dòng)向父母匯報(bào)在校情況。2.虛心聽取父母批評(píng)和建議。3.多和父母聊天，緩解父母工作壓力。4.主動(dòng)開展有利于情感交流、心靈溝通的活動(dòng)。5.多和父母交流思想觀念及對(duì)一些問(wèn)題的看法。最后，師生共同總結(jié)：怎樣與父母溝通？指點(diǎn)迷津二：如何搭建心靈溝通的橋梁？（怎樣與父母溝通？）1.學(xué)會(huì)與父母溝通就要理解自己的父母；2.學(xué)會(huì)與父母溝通要尊重自己的父母；3．學(xué)會(huì)與父母溝通要掌握一定的技巧和方法（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)身邊的同學(xué)暢談自己與父母溝通的小秘訣，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通，進(jìn)一步突破本節(jié)課的難點(diǎn)。）環(huán)節(jié)三：走進(jìn)生活，學(xué)以致用活動(dòng)五：我型我秀小雨是獨(dú)生女，14歲生日前，本班幾個(gè)要好的同學(xué)和幾個(gè)小學(xué)同學(xué)都說(shuō)要參加她的生日聚會(huì)，小雨也想利用這個(gè)機(jī)會(huì)與同學(xué)聊聊天，放松放松?？伤募揖巢⒉桓辉?，父母上班又忙。怎么辦?讓我們大家一起幫小雨出出主意。要求：1.模擬小雨與家長(zhǎng)商量的過(guò)程。2.從模擬中體驗(yàn)與父母溝通的要領(lǐng)。3.把自己獲得的與父母溝通的有效方法和切身體驗(yàn)說(shuō)給同學(xué)聽。小組自編自導(dǎo)自演。每組推薦兩人上臺(tái)表演；小雨與家長(zhǎng)商量的過(guò)程，選出效果較好的高招，給以獎(jiǎng)勵(lì)。父母溝通上你還有哪些高招？有哪困惑呢？和大家一起交流一下吧！我的高招：我的困惑：看來(lái)，當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，在和爸爸媽媽進(jìn)行溝通時(shí)，如果注意一些方式方法，可以大事化小，小事化無(wú)。展示：當(dāng)我們和爸爸媽媽發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以這樣做：首先，換位思考，及時(shí)穩(wěn)定情緒；其次，自我反思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；最后，說(shuō)出感受，商量解決問(wèn)題。彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異，以愛的方式對(duì)待父母。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在鞏固本課的重點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生在了解與父母溝通方法和技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)以致用，學(xué)會(huì)用這些方法解決生活中的具體問(wèn)題。這也充分體現(xiàn)了思品課的生活化教學(xué)理念。）環(huán)節(jié)四：成果交流，拓展升華活動(dòng)六：真情告白觀看視頻:《天堂午餐》/v_show/id_XMjM5Mjk0NTYw.html?tpa=dW5pb25faWQ9MTAyMjEzXzEwMDAwMl8wMV8wMQ父母對(duì)我們十幾年的養(yǎng)育之恩，我們?cè)趺茨芤暥灰?，聽而不聞呢？子欲養(yǎng)而親不待，趁一切還來(lái)得及，快拿起手中的筆寫下對(duì)爸爸、媽媽的愛。爸爸、媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“”。播放歌曲《燭光里的媽媽》，鼓勵(lì)學(xué)生真情告白，并主動(dòng)展示。/playbox/index.html#loaded=true|opener=http%3A%2F%2F%2Fs%2Fplayerproxy學(xué)生：爸爸、媽媽，你們辛苦了，從現(xiàn)在起，我要好好孝順你們。學(xué)生：進(jìn)入初中后，我經(jīng)常對(duì)媽媽發(fā)脾氣，但媽媽從不記仇，還是對(duì)我一如既往的關(guān)心，此時(shí)，我想說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我以后再也不惹你生氣了?！睂W(xué)生：我總感覺父母處處與我作對(duì)，存心跟我過(guò)不去。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我明白了父母的良苦用心。我以后一定與父母好好溝通，試著去理解父母。學(xué)生：自從我有了小弟弟，我總害怕父母會(huì)把對(duì)我的愛轉(zhuǎn)移到弟弟身上，于是我就經(jīng)常發(fā)脾氣，試圖以這種方式引起父母的注意。但沒想到，父母不僅沒有減少對(duì)我的愛，反而對(duì)我更加關(guān)心了。我為我曾經(jīng)的幼稚感到很慚愧。在此，我也希望得到父母的原諒?！處熒钋榭偨Y(jié)：雖然生活中我們難免還會(huì)同父母發(fā)生一些誤會(huì)和分歧，但請(qǐng)相信：分歧常有，真愛永存！老師衷心希望每一個(gè)同學(xué)在與父母溝通時(shí)，能更加成熟和理性，都能與父母共建和諧美滿幸福的家庭！同時(shí)，祝全天下所有的父母健康長(zhǎng)壽。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的主要目的在于實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的情感教育，點(diǎn)燃學(xué)生的情感，使學(xué)生的情緒得以合理的釋放。同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生明白溝通的方式有很多，此時(shí)的書面表達(dá)就是一種很好的溝通方式。這樣既營(yíng)造了良好的課堂氛圍，又深化了主題，把本節(jié)活動(dòng)推向了高潮。）附：板書設(shè)計(jì)青春期的逆反心理影響與父母溝通的原因子女與父母之間的矛盾、誤解學(xué)會(huì)與父子女與父母之間的代溝母溝通理解自己的父母搭建心靈溝通的橋梁尊重自己的父母掌握一定的技巧、方法課堂檢測(cè)一、我來(lái)選擇1．高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切，是無(wú)話不談的好朋友。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密。沒想到，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評(píng)她不把學(xué)習(xí)放在心上，以后不許她和這些同學(xué)交往。對(duì)這件事的分析合理的是（

）①媽媽沒有意識(shí)到女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，她的做法傷害了女兒的自尊心

②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒，但他采取的方式是不對(duì)的

③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密，他應(yīng)該什么事情都毫無(wú)保留地告訴媽媽④高晨擁有自己的小秘密是自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

2、假如自己就是上述事件中的高晨，你覺得可以采取下面的哪些辦法解決問(wèn)題（

）

①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯(cuò)誤，否則就再也不理她

②找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)給媽媽談?wù)?，讓她知道偷看孩子的日記是?duì)孩子的不尊重③寫封信告訴媽媽自己的想法和感受，讓媽媽理解自己

④聽媽媽的話，和那幾個(gè)同學(xué)斷絕交往

A、①②

B、②④

C、②③

D、③④3、暑假到了，同學(xué)約我一起騎自行車外出到郊區(qū)游玩。這樣既鍛煉身體，又能開闊眼界，但是不知父母是否同意。下列選項(xiàng)中正確的是

（）A.不管父母同意不同意，堅(jiān)決去

B.向父母撒謊，回來(lái)再說(shuō)實(shí)話，免得他們不同意

C.向父母說(shuō)明旅行的意義、路線和必要的安全措施，征得他們同意后再去

D.不去了

二、我來(lái)分析4．在今年暑假開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，某中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)，就初中學(xué)生與父母溝通情況，對(duì)本校388名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。部分調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：項(xiàng)目男生所占比例（％）女生所占比例（％）不太喜歡與父母溝通6442.3與父母溝通有障礙48.737.2主動(dòng)與父母溝通45.249不會(huì)把自己的秘密告訴父母81.883.3（1）你認(rèn)為這個(gè)調(diào)查反映的現(xiàn)實(shí)情況是什么？（2）你認(rèn)為造成這種情況的原因有哪些？（3）請(qǐng)你向同學(xué)們介紹一些與父母溝通的方法和技巧。

參考答案：1．B2.C3.C4．（1）反映了初中生與父母存在溝通不暢的問(wèn)題。（2）主要原因有：青春期的心理特點(diǎn)，同學(xué)們正處于心理上的“斷乳期”；逆反心理；父母和子女間的矛盾、誤解；父母與子女間的差異等。（3）學(xué)會(huì)和父母溝通就要理解自己的父母；尊重自己的父母；掌握與父母溝通的技巧和方法，如主動(dòng)交流、主動(dòng)道歉、開展一些有利于溝通的活動(dòng)如旅游、體育活動(dòng)等。課外作業(yè)：親情計(jì)劃—我的行動(dòng)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定一份親情計(jì)劃。