工作報告之琴行教學實習報告

琴行教學實習報告【篇一：教鋼琴實踐報告】讓青少年在愉悅中擊響鋼琴——暑假社會實踐報告今年暑假我參加了教授兒童鋼琴的暑期社會實踐活動，雖然幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過幾天的實踐，使我有了些心得體會。那么社會實踐究竟是什么呢？讓兒童在愉悅中擊響鋼琴【摘要】鋼琴藝術作為一門專門的學問,已經(jīng)進入千家萬戶,因為鋼琴作為一種高雅藝術,即可以開發(fā)兒童智力,又可以陶冶兒童的情操,所以說,在人們物質(zhì)生活水平日見豐裕的同時,更想追求一種高雅的精神生活?！娟P鍵詞】良好氛圍;正確引導;言傳身教鋼琴藝術作為一門專門的學問,已經(jīng)進入千家萬戶,因為鋼琴作為一種高雅藝術,即可以開發(fā)兒童智力,又可以陶冶兒童的情操,所以說,在人們物質(zhì)生活水平日見豐裕的同時,更想追求一種高雅的精神生活,而家長往往把這一愿望寄托在下一代身上,既而學習鋼琴的兒童也越來越多,已成為普遍。但對于初學鋼琴的兒童卻感到辛苦、枯燥,不太自愿,而是被動地在家長列為成才的“計劃”中的重要一科,不得不學、不得不練。效果不佳。甚至有的孩子竟然半途而廢。家長們重視智力投資與啟蒙教育的初衷固然是好的,但是強迫孩子去學鋼琴,達不到預期的目的,更取收不到良好的效果,造成人疲功廢,得不償失。如何改變這一現(xiàn)狀,讓孩子們出于自愿地練琴呢?對鋼琴產(chǎn)生興趣,我結(jié)合自身在教學中的體會,談談粗淺的看法。1.兒童學琴興趣的培養(yǎng)應當有良好氛圍現(xiàn)代教育學非常重視情感的作用。大量的心理學實驗證明，愉快時人的感知比較敏銳，記憶比較牢固，想象比較活躍；而苦惱時就會使智力活動遲鈍、受阻。興趣正是一種積極的情感，對于認識某種事物或從事某項活動，具有巨大的推動作用。所以培養(yǎng)學生的學習興趣，不僅直接影響著學習效果，還將影響其潛在的素質(zhì)和能力的發(fā)揮。我們學鋼琴的學生首先要有一個練琴的思想基礎，即是否具備喜歡鋼琴，喜歡練琴，喜歡音樂的素質(zhì)，有了這種對自己鋼琴專業(yè)的濃厚興趣，就會把練琴作為自己生活中不可或缺的一部分，坐在鋼琴前，就會心情愉悅、保持一種最佳的精神狀態(tài)去練琴并持之以恒。反之，學生對音樂、對鋼琴缺乏興趣，只是毫無目標的練琴，或者認為是家長、老師“要我學”，那他坐在鋼琴前就會產(chǎn)生一種急躁情緒，覺得是一種負擔，草草彈完幾遍結(jié)束，或者純粹是在應付、敷衍了事，久而久之下去，琴只會越彈越糟，得不到好的效果。學習興趣除了自發(fā)產(chǎn)生外，還需要進行誘發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展。首先要在社會、家庭、學校要給兒童創(chuàng)造良好的學琴條件。也就是說,教師、家長齊抓共管。教師不僅要教好學生,還要指導家長合理輔導,讓家長正確認識兒童學習鋼琴的目的,使孩子在學琴的道路上能健康的走下去。從社會這一層面來看,并沒有為更多的兒童創(chuàng)作有利的學習鋼琴環(huán)境,而使這一部分兒童孤立起來,自成體系,在封閉的狀態(tài)下學琴,不能夠很好地深入社會這一大家庭之中,不能夠使社會這一重要環(huán)節(jié)在兒童自身中起到良好的作用,更談不上利用社會來培養(yǎng)兒童的學習興趣了。當然,社會也為兒童做出了一定的努力,如舉辦各種鋼琴比賽和考級活動,但比賽不是目的,重在教育、引導。學校應給予學琴學生充分的時間。由于過于沉重的作業(yè)負擔,使得這一部分學生練琴的時間很少,作為老師應該明白,兒童學習鋼琴并不影響學習,這是一種開發(fā)兒童智力的手段。適當人，市級中青年骨干教師38人，區(qū)級中青年骨干教師36人。學校連續(xù)十五年高考位居全區(qū)第二名，其中李俊楓、伍瑩在高考中曾經(jīng)獲得達川區(qū)文科第一名，郭厶銘、楊凡升入清華大學美術學院，龐然被中央音樂學院附中提前錄取，學生先后考入復旦大學、上海交通大學、浙江大學、北京科技大學、東北師范大學、南開大學、西南師范大學、四川大學等國家重點大學。學校的藝體特色已經(jīng)在當?shù)爻蔀橐粋€響亮的品牌：2006年首屆藝術班藝體本科雙上線居全市第二，其中首屆藝術班33人本科雙上線19人，楊浪、鄧智文、周索術科成績居全省前十名，2007年藝術本科雙上線39人；在2008年高考中，本科上線總?cè)藬?shù)達228人，比上一年增長86.3%,其中文化上本科線人數(shù)達112人，比上年增長107.4%，藝體本科雙上線116人，比上年增長67%。達川中學首次普通高考和藝術本科人數(shù)分別突破100人，總?cè)藬?shù)首次突破200人，取得了達川中學歷年高考最好的成績；2011年本科368人，其中藝體上本科230人，文化上本科138人;2010年本科323人，其中藝體上本科178人，文化上本科145人;2009年本科230人，其中藝體上本科128人，文化上本科102人;2008年本科227人，其中藝體上本科116人，文化上本科111人;2008年達縣高二年級統(tǒng)考中，達縣三中高二重點班各科成績均居全縣第一名；文藝節(jié)目先后有8個獲得省級等級獎，進入四川省首屆聲樂大賽達州市分賽區(qū)決賽的32位選手中我校學生有8名，足球隊、柔道隊、羽毛球隊曾經(jīng)在省級分別獲得亞軍、季軍等，組隊參加達州市中小學生優(yōu)秀藝術人才大賽四個項目獲一等獎，2006年參加達州市中小學生藝術節(jié)獲得11項一等獎。在四川省十運會期間我校運動健兒為達州市柔道、羽毛球爭得亞軍、季軍和第五名獎牌；楊浪、吳鎮(zhèn)宇在“2007年唱響達州”活動中分別獲得網(wǎng)絡賽區(qū)冠軍、亞軍，并晉級總賽區(qū)十強；足球隊參加“達州市2007、2008年中學生足球比賽”獲得第二名。學校承前啟后、繼往開來，秉承“賞識每個孩子，成就每個孩子”的辦學理念，沿著“培養(yǎng)有中國情、民族魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的發(fā)展方向，注重精致化管理，營造高雅的校園文化，為適應現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，學校不斷改善辦學基礎條件以適應現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，推進現(xiàn)代教育進程，采取有力措施加強校風建設，學校辦學質(zhì)量不斷提高。展望未來，“川中人”滿懷豪情、信心百倍，將繼續(xù)發(fā)揚“百折不撓、頑強拼搏、勇爭一流”的“川中精神”，向著“環(huán)境美、質(zhì)量高、特色明、品位高的川東名?！钡哪繕藠^勇前進（二）學校特色1學校的藝體特色已經(jīng)在當?shù)爻蔀橐粋€響亮的品牌！達川中學現(xiàn)在大力提倡和重視藝術生的發(fā)展。于是大力引進藝術老師和實習學生。二實習主要工作任務1、教學實習工作1.1聽課最初階段，根據(jù)學校領導和老師的安排，我首先去聽學校優(yōu)秀音樂教師的課，從中來吸收一些上課的經(jīng)驗，為自己上課打下堅實的基礎。通過聽課，作詳細的課堂筆記，讓我們了解怎樣安排課程，怎樣書寫教案、板書，怎樣控制課堂進程等等。這對于對課堂一無所知的我們可謂是莫大的幫助，幫我們理清了課堂教學的頭緒。讓我們對上課有了個輪廓性的組織。在老師上課的時候，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。信息技術本來就是一門探索性很強的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學生也沒有興趣聽講，更達不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。1.2備課我首先是書寫教案。在書寫教案中有幾部分要求，總括，然后板書設計，接著進行詳細安排，最后再做課后小結(jié)。并且我寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學校的實際情況，結(jié)合學生的實際情況寫好了教案。寫完后，通過了指導教師的批閱?？偫ǎ瑒t是要求我們要對所講內(nèi)容有個總體的框架設計，重點難點的劃分，課堂進程的個個部分有一個總體劃分。板書設計，則是在總括的基礎上，把該省略的省略掉，該詳細的寫清楚，以便上課時能把內(nèi)容較為清楚地寫到黑板上面。詳細安排，則是最繁多最需要下功夫的部分，對于這部分的要求處理精細，就是精細，它要求我們不但要寫出設計思想，甚至老師要說的話，以及預測學生的回答，等等內(nèi)容都要囊括進去。最后課后小結(jié)，則是要求教學結(jié)束后，對教學成果進行的一個簡要敘述。1.3說課給指導老師說課環(huán)節(jié)，算是對之前這兩個準備環(huán)節(jié)工作的驗收。每次說課就會體現(xiàn)出很多的問題，有課程安排上的，有語言表達上的，等等方面。指導老師則對我進行逐個的悉心指導，讓我們看到其他同學的長處，并通過指導教師的細心修改，改進自己的不足。并將這些改進意見進行整理，做試講前的準備。1.4試講試講，則相當于正式講課，指導老師以及其他小組成員最為學生進行配合，之后匯總，提出需要改進的意見。試講過程中，語言表達成了第一大問題。在開始的時候我的語速比較快，語調(diào)比較高。后來經(jīng)過慢慢的改進，能讓學生清楚明白的知道我在說什么并能聽懂，對于課堂氣氛控制的要求，也算是對我們每個人的考驗。隨著多次上講臺的經(jīng)驗，到最后試講也漸漸地變得容易許多。1.5講課在講課過程中，我積極認真，全身心的投入。在第一節(jié)課的時候?qū)τ谏险n時間的掌握，課堂氣氛的調(diào)節(jié)，以及出現(xiàn)突發(fā)性事件的解決，都是一個難題。不過后來經(jīng)過上了幾節(jié)課，我就游刃有余了。由于我們所帶新生，剛?cè)胄＃挲g小，在上課過程中，總會出現(xiàn)一些輕微的失控情況，如在互動環(huán)節(jié)中，學生興致高，氣氛過于活躍以至于很難安靜下來講之后的內(nèi)容。對于這個問題我是這樣的處理的，做到收放有度，氣氛過于活躍時便通過語言表達，聲調(diào)，或者提前結(jié)束互動環(huán)節(jié)等方法來掌握進程。有時也會由于教學內(nèi)容不太引起學生共鳴、或教師語言表達過于平淡而產(chǎn)生課堂氣氛過于嚴肅的問題。這個時候，我覺得我們可以通過緊扣課堂內(nèi)容同時進行發(fā)散方式，引入令學生產(chǎn)生興趣的材料，來活躍氣氛，或者也可通過師生互動的方式來達到一個較好的教學效果。【篇二：大一學生琴行打工社會實踐報告】實踐報告是進行實踐后的報告；是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結(jié)報告。其起源于改革開放中提出的一系列的有關經(jīng)濟、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學生，渴望了解社會現(xiàn)實。七月，烈日炎炎，生活在北回歸線附近的我們，何其可悲，尤其是大學生。因為，暑假來了，我們就要提前步入社會，進行社會實踐，從而鍛煉自己，充實自己，為以后正式步入社會積累經(jīng)驗，打牢基矗。我，一個金融專業(yè)的學子，放棄了有關金融方面的暑期社會實踐，選擇了留在一間琴行實習。理由有三個。1暑期是一個學習與實踐并行的好時期。選擇琴行，很重要的一點就是它給我提供這樣的平臺，學習再實踐。2生命曾可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。在琴行，時間是自由支配的，我可以按自己的需要規(guī)劃每一天的任務。3有朋友與無朋友在的地方，其他條件都一樣，那么，我會選擇有朋友的地方。選擇琴行，因為兩個大學最好的朋友也選擇那里。先說痛吧，不得不說這一個月的生活就是人間地獄式的生活。我要學吉他彈奏了，這對天生五音不全的我而言就好像旱鴨子要學游泳了。事實也勝于雄辯，第一節(jié)課，我是在神游太虛的狀態(tài)下解散的。老師講得出神入化，我聽得滿頭露水;老師對我那是信心滿滿，我那是快到絕望邊緣。但是，萬幸的是我天生自學能力還是很不錯的，下課后，憑著一股不服輸?shù)呐?，我拼命練習。可能是皇天不負有心人吧，我我的付出得到了回報，我學會了第一節(jié)課三分之一的內(nèi)容。而此刻，夕陽西下，我實習的第一天，第一節(jié)課，結(jié)束了。然而，痛還在繼續(xù)。實習的第一個夜晚，我榮幸的當上了廳長。那一夜，我一夜無眠，我睡在沙發(fā)上，數(shù)完星星，數(shù)羊羊，直到黎明到來。望著窗外藍藍的天空，我突然覺得身心疲憊，很有種想回家的沖動。我很驚訝我會萌生此種想法，要知道我是農(nóng)村土生土長的娃兒，我的血液里應該流淌著吃苦耐勞的特質(zhì)。所以，很快我就打消這一想法，繼續(xù)我的實習生活。其實，最痛的還是跑業(yè)務時的一次次失敗。當初選擇來琴行就是因為在這里我可以學習業(yè)務知識。然而，學是學了。每天，老師都會教我們一些業(yè)務知識，教我們?nèi)绾闻軜I(yè)務及其一些注意事項。每次，我都把老師教的東西牢記于心。千里之行始于足下。當我聽完老師的傳道，我就和我的搭檔去把這些知識技巧付諸實踐。但是，每次都是以失敗告終。我記得有人說過：跑業(yè)務就像泡妞，前九十九次失敗了，第一百次成功了就可以了?？墒牵覀儎e說第一百次了，第一千次也失敗了。這讓我不得不懷疑我的能力與運氣。我的心情也一下子跌倒了谷底，整天渾渾噩噩，如同行尸走肉。暴雨過后是彩虹，痛過之后是快樂。回首，快樂無處不在，無時不在，點綴整個暑假就像繁星點綴整個星空。快樂之苦盡甘來。一個多月的苦練，我學會了彈吉他。雖然，技術還不夠爐火純青，但是，彈唱是沒問題的了?；叵雱傞_始的學習，再看看如今的成就，心中難免為自己倍感自豪。另外，我的業(yè)務能力也在這個月中大大的提高了。從開始的四處碰壁，到現(xiàn)在的百分之幾的成功概率，雖不多，但夠了，很滿足。有句話：水果不僅需要陽光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂，也需要考驗和困難。是呀，只有經(jīng)歷困難，我們才能體驗人生的酸甜苦辣，我們才能磨練心智，我們才能更好更快的提高自己各方面的能力，這就是一分耕耘一分收獲。同時，也告訴我們：成功是在你要放棄時多堅持一會兒，向前多走一步;面對困難要有勇氣，恒心。人生最幸福的時刻是苦盡甘來的那一嘴角上揚。上也有我不喜歡的一些東西，比如，他身上有一股香味，這讓我很反感。除了黃老師，阿英姐、阿芬姐也相當不錯，我們常常一起去吃宵夜，去玩。在琴行，我們要是犯錯，她們總會為我們求情。我想這樣的老師，值得我尊敬。從師生情也反映出另一個立足社會的重要因素：人際關系。沒錯，人際關系，這在當今復雜的社會里至關重要，堪比金錢、權利。我一直認為：大學除了學習，就是人際關系和社會實踐了。在這一個月的實習里，我的人際關系不得不說又上升了一個臺階，結(jié)識了琴行里的老師，還有跑業(yè)務時認識的一些成功人士。我很高興把我的人際網(wǎng)拉寬拉長，這為我以后走入社會，立足社會提供了強有力的保障?！酒菏罴偾傩袑嵙曅牡谩恳魳芳臃址惨糁?，由人心生也，人心之動，物使之然也，感于物而動，故形于聲，聲相應，故生變。旋律旋律響起人們往往無法抗拒的立即處于音樂的氛圍當中。2015年8月6日，地籍測量實習結(jié)束，在西北農(nóng)林科技大學的兩年大學生活結(jié)束。時值盛夏，蟬鳴紛擾，因為剩余假期不長且離家較遠，這個剩下的暑假我并沒有回家。該怎么度過這說長不長說短不短的三十天？機緣巧合，我的同學這學期剛剛創(chuàng)辦了個琴行，人手不夠，我靈機一動問他們用不用我免費幫忙，最后一拍即合，然后......我有事兒做了。節(jié)奏對于音樂，我的能力僅僅限于唱歌。對于彈琴打鼓，真真是一竅不通。不過還好，他們有別的事情讓我做。我的任務就是：（一）打掃每間練琴房。（二）招待進店的顧客，雖然不懂琴和鼓，但是我的任務僅僅是端茶倒水喊行家。（三）唯一一個有點技術含量的任務就是聯(lián)系老師和學生，為他們調(diào)整時間安排琴房。第一天工作真真的是打醬油的，我好像什么都沒干，我把原因被歸結(jié)為我還沒有進入狀態(tài)，我需要適應新環(huán)境！兩天后我終于進入了一個琴行小二的角色。說實話雖然幫人白干活，我還是挺享受的。作為一個不懂音樂的人能有這種體驗機會，我應該感謝命運。感謝什么呢？能夠每天摸到各種樂器，了解他們，感受他們，我感謝；能夠每天浸沐在各種現(xiàn)代古典、中式西方的音樂中慢慢凝成自己的一種品質(zhì)，我感謝；能夠把我的時間用來遇見更大的世界跟更多的人，我感謝。要知道這不是用錢能夠得到的，多少次和音樂藝術的擦肩而過能夠換來今生的這次沐浴其中的機會？我不知道，也沒必要知道。就像事情發(fā)生你需要做的不是糾纏它是如何讓發(fā)生的，而是發(fā)生后你該如何與之相處，無論煎熬與享受。調(diào)式我的任務并不像我想的那么簡單，因為在店里，在社會上你不得不面對很多突發(fā)狀況，不像上學考試，只有一份卷紙，你所要做的就是把卷子上的題答完答好就可以，考試的時候也沒有什么突發(fā)狀況在不是自身狀況有影響的條件下。這就讓我想到了我們每天的日常學習，這真的是最簡單也是最難的事情。為什么這樣說？簡單的是你只需要確定一個方向，認真學習，達到標準即可。難的是你要控制的是你自己隨時隨地想要罷工偷懶的欲望?？刂谱约菏且粋€人一生的任務。我們生來就是不自由的，生命的終結(jié)才是自由的殿堂。這不是悲觀，是事實。這就是學習，一個你自己就能完成的任務。而在社會上你不是你一個人，你需要考慮的更多的是如何與他人達成一致，達到最終目的。與他人合作，你的目的完成了你才能往下走。和聲十天后，我儼然已經(jīng)已將琴行小二演繹的十分不錯，并且享受其中了。小二的生活是穿插在人與人交往之中的。和琴行的人們溝通認識、和到來琴行的人打交道這些一天天交錯在生活中出現(xiàn)的種種已經(jīng)讓我不局限于小二的角色。比如：我學到了怎樣向客人介紹推銷一件樂器；學會了吉他的簡單彈奏和用鋼琴談幾首簡單的曲子；如何清潔樂器和給吉他等弦樂調(diào)音。不得不說想要干好一個行業(yè)光有一種知識是遠遠不夠的。像是作為老板，在這種個體小門戶的店，你要懂得不僅僅是經(jīng)營，還有各種樂器的簡單使用，保養(yǎng)與維修，因為不知道什么時候