Unit 7 Its a dog（教案）2023-2024學年英語三年級上冊

教案一、教學內容本節(jié)課是Unit7It’sadog，主要教學內容包括：1.詞匯：dog,cat,fish,bird,tiger,elephant2.句型：What’sthis?It’sa3.語法：冠詞a的用法二、教學目標1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的詞匯和句型，并能運用句型詢問和回答物品名稱。2.能力目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)英語聽、說、讀的能力，提高英語口語表達能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生對動物的關愛之情，激發(fā)學生學習英語的興趣。三、教學難點1.詞匯的發(fā)音和記憶2.句型的運用和口語表達四、教具學具準備1.教具：PPT、錄音機、磁帶、卡片2.學具：課本、練習冊、筆五、教學過程1.導入：通過展示圖片，引導學生復習已學的動物詞匯，為新課的學習做好鋪墊。2.新課呈現(xiàn)：利用PPT展示新課的詞匯和句型，引導學生跟讀并模仿。3.操練：通過小組合作、角色扮演等形式，讓學生運用所學詞匯和句型進行口語練習。4.鞏固：通過聽錄音、看視頻等方式，讓學生進一步鞏固所學知識。5.作業(yè)布置：布置相關的練習題，讓學生回家后進行復習和鞏固。六、板書設計1.Unit7It’sadog2.詞匯：dog,cat,fish,bird,tiger,elephant3.句型：What’sthis?It’sa七、作業(yè)設計1.聽力練習：聽錄音，選出所聽到的動物詞匯。2.口語練習：運用所學句型，詢問和回答物品名稱。3.寫作練習：根據(jù)圖片，用所學句型寫句子。八、課后反思本節(jié)課通過圖片、PPT、錄音等多種教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。在教學過程中，注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力。在課后作業(yè)的布置上，注重鞏固所學知識，提高學生的學習效果。重點關注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為重要的部分，因為它直接關系到學生的學習效果。在本節(jié)課中，教學過程的設計應注重學生的參與和實踐，通過多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語實際運用能力。一、導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些動物的圖片或者播放一段動物的視頻來吸引學生的注意力，并引導學生復習已學的動物詞匯，如“cat”、“bird”等。這樣的熱身活動可以幫助學生激活已有的知識儲備，為學習新詞匯和句型做好鋪墊。二、新課呈現(xiàn)在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以利用PPT展示新課的詞匯和句型。教師可以呈現(xiàn)一張狗的圖片，并用句型“What’sthis?It’sadog.”進行示范。接著，教師可以呈現(xiàn)其他動物的圖片，如貓、魚、鳥等，并用相應的句型進行示范。在示范過程中，教師應引導學生跟讀并模仿，確保學生能夠正確發(fā)音。三、操練在操練環(huán)節(jié)，教師可以設計一些有趣的活動，讓學生在游戲中運用所學詞匯和句型。例如，教師可以組織學生進行“動物猜謎”游戲，將學生分成小組，每個小組輪流用句型“What’sthis?It’sa”來描述一個動物，其他小組成員猜測是哪種動物。這樣的活動可以增加課堂的趣味性，同時也能夠有效提高學生的口語表達能力。四、鞏固在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過聽錄音、看視頻等方式，讓學生進一步鞏固所學知識。例如，教師可以播放一段包含本節(jié)課詞匯和句型的錄音，讓學生聽后回答問題，或者教師可以播放一段與本節(jié)課內容相關的動畫視頻，讓學生觀看后進行討論。五、作業(yè)布置在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師應布置相關的練習題，讓學生回家后進行復習和鞏固。例如，教師可以布置一些聽力練習題，讓學生聽錄音，選出所聽到的動物詞匯；教師還可以布置一些口語練習題，讓學生運用所學句型，詢問和回答物品名稱；教師還可以布置一些寫作練習題，讓學生根據(jù)圖片，用所學句型寫句子。六、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，教師應將本節(jié)課的重點內容呈現(xiàn)在黑板上，以便學生能夠清晰地看到。例如，教師可以在黑板上寫出本節(jié)課的“Unit7It’sadog”，然后列出本節(jié)課的詞匯“dog,cat,fish,bird,tiger,elephant”，列出本節(jié)課的句型“What’sthis?It’sa”。七、課后反思八、教學難點1.詞匯教學策略：利用圖片和實物來輔助教學，讓學生在視覺和觸覺的輔助下更好地記憶單詞。引導學生注意單詞的發(fā)音，可以通過模仿教師的口型、聽錄音跟讀等方式來練習。通過游戲和競賽活動，如“單詞接龍”、“快速反應”等，增加詞匯學習的趣味性，幫助學生鞏固記憶。分組合作學習，讓學生在小組內互相練習和測試單詞，提高學習效率。2.句型教學策略：通過角色扮演和情景模擬，讓學生在實際語境中運用句型，增強口語表達能力。設計任務型活動，如“動物調查”或“制作動物卡片”，讓學生在完成任務的活動中自然地使用目標語言。利用故事教學法，將句型融入到有趣的故事中，讓學生在聽故事和講故事的過程中學習語言。進行語音訓練，特別是對于句型的重音和語調，確保學生能夠正確、自然地表達。九、教具學具準備1.教具：PPT：制作包含動物圖片和句型的PPT，用于新課呈現(xiàn)和操練環(huán)節(jié)。錄音機：播放錄音，用于聽力和發(fā)音練習。磁帶：備有與課程內容相關的錄音帶，用于課堂播放和課后復習?？ㄆ褐谱靼瑒游飭卧~的卡片，用于詞匯游戲和復習。2.學具：課本：學生需要攜帶課本，以便跟隨教師的教學進度。練習冊：用于課堂練習和課后作業(yè)。筆：用于書寫和做筆記。十、板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，它可以幫助學生清晰地了解課堂教學內容和結構。在本節(jié)課中，板書設計應簡潔明了，突出重點：1.在黑板中央寫上“Unit7It’sadog”，以便學生一眼就能看到本節(jié)課的主題。2.詞匯：在下方列出本節(jié)課的重點詞匯，如“do