2024年全國(guó)高校教師資格證之高等教育心理學(xué)考試黑金考題詳細(xì)參考解析

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)高校教師資格證考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、教育心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。A.教師教學(xué)B.教師教育C.學(xué)生學(xué)習(xí)D.學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育

2、（2017年真題）基金管理人對(duì)基金投資者投向基金的資金與財(cái)產(chǎn)安全承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)包括（）。Ⅰ恪盡職守、誠(chéng)實(shí)守信、謹(jǐn)慎勤勉，防范利益沖突，履行風(fēng)險(xiǎn)提醒義務(wù)、反洗錢義務(wù)Ⅱ與基金投資者關(guān)于基金合同及附屬文件充分溝通，并就法規(guī)可能影響的基金合同生效程序進(jìn)行客觀描述Ⅲ建立相關(guān)制度保障投資者的商業(yè)秘密并對(duì)個(gè)人信息嚴(yán)格保密Ⅳ建立相關(guān)制度以保障基金財(cái)產(chǎn)和客戶資金安全A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

3、聯(lián)結(jié)理論的核心概念是（）。A.同化B.異化C.內(nèi)化D.強(qiáng)化

4、布盧姆的教育目標(biāo)分類中，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的最高層次是（）。A.領(lǐng)會(huì)B.運(yùn)用C.評(píng)價(jià)D.綜合

5、認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰弱，以致最后消退的結(jié)果。這種觀點(diǎn)稱為遺忘的（）。A.干擾說B.衰退說C.同化說D.動(dòng)機(jī)說

6、（）也叫心向，指的是先于一定活動(dòng)而指向這種活動(dòng)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。A.遷移B.動(dòng)機(jī)C.變式D.定勢(shì)

7、某交易者以0.0106（匯率）的價(jià)格出售10張?jiān)谥ゼ痈缟虡I(yè)交易所集團(tuán)上市的執(zhí)行價(jià)格為1.590的GB、D、/USD、美式看漲期貨期權(quán)。則該交易者的盈虧平衡點(diǎn)為（）。A.1.590B.1.6006C.1.5794D.1.6112

8、自我效能理論的最早提出者是（）。A.班杜拉B.布魯納C.斯金納D.馬斯洛

9、廣義的文化指的是（）。A.物質(zhì)制度文化和精神制度文化B.物質(zhì)文化和精神文化C.歷史文化和現(xiàn)實(shí)文化D.表層文化和深層文化

10、（2018年真題）某股權(quán)投資基金采用按照單一項(xiàng)目的收益分配方式，并設(shè)置了追趕機(jī)制與回?fù)軝C(jī)制，下列關(guān)于該基金分配順序正確的是（）。A.投資人本金、門檻收益、管理人與投資人按比例分配、基于回?fù)軝C(jī)制的收益、基于追趕機(jī)制的收益B.投資人本金、門檻收益、基于追趕機(jī)制的收益、基于回?fù)軝C(jī)制的收益、管理人與投資人按比例分配C.投資人本金、門檻收益、基于追趕機(jī)制的收益、管理人與投資人按比例分配、基于回?fù)軝C(jī)制的收益D.門檻收益、投資人本金、管理人與投資人按比例分配、基于追趕機(jī)制的收益、基于回?fù)軝C(jī)制的收益

11、陳述性知識(shí)一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.動(dòng)作B.產(chǎn)生式C.命題和命題網(wǎng)絡(luò)D.以上三者

12、沒有明顯的分析活動(dòng)，沒有嚴(yán)密的邏輯推理，個(gè)體往往“知其然而不知其所以然”。這反映的是（）。A.分析思維B.直覺思維C.聚合思維D.發(fā)散思維

13、學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的地有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。A.學(xué)習(xí)計(jì)劃B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)規(guī)律

14、（2017年真題）下列關(guān)于折現(xiàn)模型的說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.紅利折現(xiàn)模型要求目標(biāo)公司的紅利發(fā)放政策相對(duì)穩(wěn)定，但在實(shí)際中，很多企業(yè)的紅利發(fā)放政策不穩(wěn)定，有的企業(yè)從不發(fā)放紅利或者因?yàn)槲从鵁o(wú)紅利可發(fā)放B.股權(quán)自由現(xiàn)金流是可以自由分配給股權(quán)擁有者的最大化的現(xiàn)金流C.企業(yè)自由現(xiàn)金流折現(xiàn)模型得到的是股權(quán)價(jià)值D.企業(yè)自由現(xiàn)金流是指公司在保持正常運(yùn)營(yíng)的情況下，可以向所有出資人（股東和債權(quán)人）進(jìn)行自由分配的現(xiàn)金流

15、下列關(guān)于期貨合約最小變動(dòng)價(jià)位的說法，不正確的是（）。A.每次報(bào)價(jià)的最小變動(dòng)數(shù)值必須是其最小變動(dòng)價(jià)位的整數(shù)倍B.商品期貨合約最小變動(dòng)價(jià)位的確定，通常取決于標(biāo)的物的種類、性質(zhì)、市價(jià)波動(dòng)情況和商業(yè)規(guī)范等C.較大的最小變動(dòng)價(jià)位有利于市場(chǎng)流動(dòng)性的增加D.最小變動(dòng)價(jià)位是指在期貨交易所的公開競(jìng)價(jià)過程中，對(duì)合約每計(jì)量單位報(bào)價(jià)的最小變動(dòng)數(shù)值

16、布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)（）。A.知識(shí)與技能學(xué)習(xí)得的心理過程B.知識(shí)與技能的心理特征C.知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律D.知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其測(cè)量情境的變化程度

17、解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是（）。A.能力B.意志C.愛D.希望

18、在人性的敘述中，認(rèn)為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學(xué)流派是（）。A.認(rèn)知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義

19、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.個(gè)別化學(xué)習(xí)D.掌握學(xué)習(xí)

20、（2020年真題）合格投資者必須具備的要素包括（）。Ⅰ具備風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力Ⅱ達(dá)到規(guī)定的資產(chǎn)規(guī)?；蚴杖胨舰缶邆滹L(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力Ⅳ具備專業(yè)的投資能力A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅲ、Ⅳ

21、自我體驗(yàn)是（）的情感成分，在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個(gè)體對(duì)自己所持的態(tài)度。A.自我認(rèn)識(shí)B.自我調(diào)節(jié)C.自我意識(shí)D.自我控制

22、（2017年真題）（）是整個(gè)盡職調(diào)查工作的核心。A.業(yè)務(wù)盡職調(diào)查B.財(cái)務(wù)盡職調(diào)查C.法律盡職調(diào)查D.風(fēng)險(xiǎn)盡職調(diào)查

23、（2017年真題）下列屬于運(yùn)營(yíng)能力分析的是（）。A.計(jì)算公司各年度毛利率、資產(chǎn)收益率、凈資產(chǎn)收益率等，分析公司各年度盈利能力及其變動(dòng)情況，分析和判斷公司盈利能力的持續(xù)性B.計(jì)算公司各年度資產(chǎn)負(fù)債率、流動(dòng)比率、速動(dòng)比率、利息保障倍數(shù)等，結(jié)合公司的現(xiàn)金流量狀況、在銀行的資信狀況、可利用的融資渠道及授信額度、表內(nèi)負(fù)債、表外融資及或有負(fù)債等情況，分析公司各年度償債能力及其變動(dòng)情況，判斷公司的償債能力和償債風(fēng)險(xiǎn)C.計(jì)算公司各年度資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率等，結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、公司生產(chǎn)模式及物流管理、銷售模式及賒銷政策等情況，分析公司各年度營(yíng)運(yùn)能力及其變動(dòng)情況，判斷公司經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力D.與同行業(yè)可比公司的財(cái)務(wù)指標(biāo)比較，綜合分析公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，判斷公司財(cái)務(wù)狀況是否良好，是否存在持續(xù)經(jīng)營(yíng)問題

24、下列關(guān)于期貨合約標(biāo)準(zhǔn)化作用的說法，不正確的是（）。A.便利了期貨合約的連續(xù)買賣B.使期貨合約具有很強(qiáng)的市場(chǎng)流動(dòng)性C.增加了交易成本D.簡(jiǎn)化了交易過程

25、（）指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.外部強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化

26、狹義的校園文化是指（）。A.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解B.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念C.排除學(xué)校組織制度的文化概念D.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念

27、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動(dòng)地形成（）結(jié)構(gòu)。A.認(rèn)知B.人格C.文化D.學(xué)歷

28、（）是個(gè)體想象中他人對(duì)自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。A.投射自我B.理想自我C.社會(huì)自我D.鏡中自我

29、（2017年真題）下列關(guān)于相對(duì)估值法的說法中，正確的是（）。A.市盈率倍數(shù)法比較適用于資產(chǎn)流動(dòng)性較高的金融機(jī)構(gòu)B.市銷率倍數(shù)法可以反映成本的影響C.銀行業(yè)的估值通常會(huì)用市銷率倍數(shù)法D.對(duì)于折舊攤銷影響比較大的企業(yè)（如重資產(chǎn)企業(yè)），比較適合用企業(yè)價(jià)值／息稅折舊攤銷前利潤(rùn)倍數(shù)法

30、心智技能的特點(diǎn)有（）。A.抽象性、形象性、簡(jiǎn)編性B.抽象性、形象性、延伸性C.觀念性、內(nèi)潛性、延伸性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性

31、（2017年真題）下列不屬于股權(quán)投資基金運(yùn)行期間基金管理人和投資者互動(dòng)的重點(diǎn)的是（）。A.基金管理人召集基金年度會(huì)議B.基金管理人發(fā)布定期報(bào)告C.幫助投資者充分理解股權(quán)投資基金的協(xié)議約定D.基金管理人反饋投資者的需求

32、在教師反思的四個(gè)過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.觀察分析階段C.重新概括階段D.積極的驗(yàn)證階段

33、大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力B.一般能力與教育能力C.智力因素與非智力因素D.學(xué)術(shù)能力與管理能力

34、精神分析學(xué)派的代表人物是（）。A.馮特B.韋特海默C.弗洛伊德D.羅杰斯

35、學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的（）。A.手段B.方法C.技巧D.形式

36、心理學(xué)誕生于哪一年（）A.1789B.1879C.1897D.1978

37、在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，教師需要經(jīng)常變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，使其中的本質(zhì)屬性保持恒定，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)。這種知識(shí)呈現(xiàn)方式稱為（）。A.抽象B.變式C.概括D.比較

38、產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A.學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識(shí)注意B.桑代克的共同的“S－R”成分可以導(dǎo)致遷移C.熟練的基本技能可以自動(dòng)遷移D.策略學(xué)習(xí)可以自動(dòng)遷移

39、（2020年真題）關(guān)于基金服務(wù)機(jī)構(gòu)為防范基金服務(wù)業(yè)務(wù)中的利益沖突和輸送，符合要求的（）Ⅰ基金服務(wù)機(jī)構(gòu)破產(chǎn)時(shí)，基金服務(wù)業(yè)務(wù)所涉及的基金財(cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)屬于其破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)Ⅱ基金服務(wù)機(jī)構(gòu)不得以任何形式挪用基金資產(chǎn)Ⅲ基金服務(wù)機(jī)構(gòu)可將不同基金財(cái)產(chǎn)混同進(jìn)行管理IV.基金服務(wù)機(jī)構(gòu)在任何條件下均可同時(shí)擔(dān)任同一基金的托管人V.基金服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立嚴(yán)格的防火墻制度與業(yè)務(wù)隔離制度A.Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅤD.Ⅲ、Ⅴ

40、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.概括性C.完整性D.豐富性

41、創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.分析思維C.形象思維D.抽象思維

42、在人性的敘述中，認(rèn)為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是（）。A.認(rèn)知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義

43、技術(shù)分析的三大假設(shè)中最根本的、最核心的觀點(diǎn)是（）。A.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)B.市場(chǎng)行為反映一切C.價(jià)格呈趨勢(shì)變動(dòng)D.歷史會(huì)重演

44、研究高等教育情景中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本（）及其規(guī)律的科學(xué)。A.生理現(xiàn)象B.教育情景C.心理現(xiàn)象D.教學(xué)情景

45、遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。A.形成階段B.轉(zhuǎn)化階段C.習(xí)得階段D.修正階段

46、（2020年真題）某股權(quán)投資基金對(duì)某創(chuàng)業(yè)公司進(jìn)行投資并持有其20%股權(quán)，預(yù)計(jì)該項(xiàng)目4年后按20億元的股權(quán)價(jià)值退出可實(shí)現(xiàn)30%內(nèi)部收益率，則該股權(quán)投資基金的投資額為（）億元。A.1.40B.2.27C.1.81D.1.75

47、傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。A.避免失敗者B.力求成功者C.自我實(shí)現(xiàn)者D.追求榮譽(yù)者

48、（2018年真題）以下關(guān)于法律盡職調(diào)查，表述錯(cuò)誤的是（）。A.法律盡調(diào)的作用是幫助基金管理人全面地評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)和業(yè)務(wù)的合規(guī)性以及潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)B.法律盡調(diào)關(guān)注重點(diǎn)問題包括企業(yè)債務(wù)及對(duì)外擔(dān)保情況、重大合同等C.法律盡調(diào)關(guān)注重點(diǎn)問題包括稅收及政府優(yōu)惠政策D.法律盡調(diào)更多的是定位于價(jià)值發(fā)現(xiàn)，審查評(píng)估企業(yè)法律方面重要問題

49、下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的證據(jù)的是（）。A.形式訓(xùn)練說B.同化遷移說C.概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

50、道氏理論所研究的是（）A.趨勢(shì)的方向B.趨勢(shì)的時(shí)間跨度C.趨勢(shì)的波動(dòng)幅度D.以上全部二、多選題

51、用多種感覺通道識(shí)記時(shí)效果最顯著的智力類型是（）。A.視覺型B.聽覺型C.動(dòng)覺型D.混合型

52、態(tài)度的三種結(jié)構(gòu)不包括（）。A.態(tài)度的認(rèn)知成分B.態(tài)度的意志成分C.態(tài)度的情感成分D.態(tài)度的行為成分

53、道氏理論所研究的是（）A.趨勢(shì)的方向B.趨勢(shì)的時(shí)間跨度C.趨勢(shì)的波動(dòng)幅度D.以上全部

54、教學(xué)反思最集中地體現(xiàn)在（）階段。A.具體經(jīng)驗(yàn)B.觀察與分析C.重新概括D.積極驗(yàn)證

55、（2017年真題）信息披露的表述應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂是（）要求。A.規(guī)范性原則B.易得性原則C.易解性原則D.準(zhǔn)確性原則

56、（2019年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金管理人的內(nèi)部控制,表述正確的是（）Ⅰ．股權(quán)基金管理人開展業(yè)務(wù)外包應(yīng)制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理框架及制度Ⅱ．投資決策應(yīng)符合合同所約定的投資目標(biāo)、投資范圍、投資策略Ⅲ．所有基金都應(yīng)當(dāng)由基金托管人進(jìn)行托管Ⅳ．管理人選擇基金服務(wù)機(jī)構(gòu)時(shí),應(yīng)關(guān)注該服務(wù)機(jī)構(gòu)是否存在于基金服務(wù)業(yè)務(wù)相沖突的其他業(yè)務(wù)A.Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、Ⅱ、ⅣC.Ⅱ、ⅣD.Ⅰ、Ⅳ

57、布盧姆的教育目標(biāo)分類中，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)的最高層次是（）。A.領(lǐng)會(huì)B.運(yùn)用C.評(píng)價(jià)D.綜合

58、（2017年真題）下列關(guān)于折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的基本原理是將估值時(shí)點(diǎn)之后目標(biāo)公司的未來現(xiàn)金流加總得到相應(yīng)的價(jià)值B.使用折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法對(duì)目標(biāo)公司進(jìn)行價(jià)值評(píng)估時(shí)，一般都要預(yù)測(cè)目標(biāo)公司未來每期現(xiàn)金流，但是目標(biāo)公司是永續(xù)的，不可能預(yù)測(cè)到永遠(yuǎn)C.評(píng)估所得的價(jià)值，可以是股權(quán)價(jià)值，也可以是企業(yè)價(jià)值D.在實(shí)際估值中，都會(huì)設(shè)定一個(gè)詳細(xì)預(yù)測(cè)期，此期間通過對(duì)目標(biāo)公司的收入與成本、資產(chǎn)與負(fù)債等進(jìn)行詳細(xì)預(yù)測(cè)，得出每期現(xiàn)金流

59、將無(wú)意義的材料人為地賦予某種意義，并利用一定的聯(lián)想和想象，以提高記憶效果。這種記憶信息編碼策略稱為（）。A.記憶術(shù)B.聯(lián)想C.想象D.系統(tǒng)化

60、暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)

61、下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和慪氣

62、假定美元和德國(guó)馬克的即期匯率為USD、/D、E、M=1.6917/22，1個(gè)月的遠(yuǎn)期差價(jià)是25/34，則一個(gè)月期的遠(yuǎn)期匯率是（）。A.USD/DEM=1.6851/47B.USD/DEM=1.6883/97C.USD/DEM=1.6942/56D.USD/DEM=1.6897/83

63、從年級(jí)角度看，大學(xué)生心理健康狀況最差的時(shí)期是（）。A.大學(xué)一二年級(jí)B.大學(xué)二三年級(jí)C.大學(xué)三四年級(jí)D.大學(xué)一四年級(jí)

64、布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段是（）。A.轉(zhuǎn)化B.獲得C.評(píng)價(jià)D.同化

65、升學(xué)考試一般是典型的（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)B.形成性測(cè)驗(yàn)C.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)D.常模參照測(cè)驗(yàn)

66、（2017年真題）下列屬于運(yùn)營(yíng)能力分析的是（）。A.計(jì)算公司各年度毛利率、資產(chǎn)收益率、凈資產(chǎn)收益率等，分析公司各年度盈利能力及其變動(dòng)情況，分析和判斷公司盈利能力的持續(xù)性B.計(jì)算公司各年度資產(chǎn)負(fù)債率、流動(dòng)比率、速動(dòng)比率、利息保障倍數(shù)等，結(jié)合公司的現(xiàn)金流量狀況、在銀行的資信狀況、可利用的融資渠道及授信額度、表內(nèi)負(fù)債、表外融資及或有負(fù)債等情況，分析公司各年度償債能力及其變動(dòng)情況，判斷公司的償債能力和償債風(fēng)險(xiǎn)C.計(jì)算公司各年度資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率等，結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、公司生產(chǎn)模式及物流管理、銷售模式及賒銷政策等情況，分析公司各年度營(yíng)運(yùn)能力及其變動(dòng)情況，判斷公司經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力D.與同行業(yè)可比公司的財(cái)務(wù)指標(biāo)比較，綜合分析公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，判斷公司財(cái)務(wù)狀況是否良好，是否存在持續(xù)經(jīng)營(yíng)問題

67、認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）。A.格賽爾B.弗洛伊德C.科爾伯格D.皮亞杰

68、外匯期貨套利的類型有（）。A.期現(xiàn)套利B.跨市場(chǎng)套利C.跨幣種套利D.跨期套利E

69、提出比較概括、廣泛的問題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.具體化技術(shù)B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)C.封閉式提問D.開放式提問

70、指導(dǎo)法和（）是兩種相對(duì)立的教學(xué)方法。A.發(fā)現(xiàn)法B.設(shè)計(jì)法C.算式法D.假設(shè)法

71、（2017年真題）下列屬于有限責(zé)任公司型基金設(shè)立條件的有（）。Ⅰ股東符合法定人數(shù)Ⅱ有符合規(guī)定的認(rèn)繳出資額Ⅲ公司章程Ⅳ公司住所A.Ⅰ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

72、（2018年真題）公司型股權(quán)投資基金在進(jìn)行解散清算時(shí)，分配順序在清算費(fèi)用之后的一項(xiàng)是（）A.業(yè)績(jī)報(bào)酬B.基金所欠稅款C.公司債務(wù)D.職工的工資

73、美國(guó)心理學(xué)家維納提出有關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論是（）。A.強(qiáng)化動(dòng)機(jī)理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.自我實(shí)現(xiàn)理論D.成敗歸因理論

74、學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的地有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（）。A.學(xué)習(xí)計(jì)劃B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)規(guī)律

75、（2017年真題）某投資者投資一合伙制股權(quán)投資基金200萬(wàn)元，基金期限2年，持有1年后該投資者希望把基金份額轉(zhuǎn)讓，下列說法正確的是（）。A.受讓人應(yīng)當(dāng)為合格投資者且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過50人B.受讓人應(yīng)當(dāng)為基金持有人且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過200人C.受讓人應(yīng)當(dāng)為合格投資者且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過200人D.受讓人應(yīng)當(dāng)為基金持有人且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)不超過50人

76、（2017年真題）股權(quán)投資基金會(huì)計(jì)核算工作的會(huì)計(jì)責(zé)任主體為（）。A.基金托管人B.基金管理人C.基金份額登記機(jī)構(gòu)D.以上均是

77、下述所列的遷移說中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的證據(jù)的是（）。A.形式訓(xùn)練說B.同化遷移說C.概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

78、心智技能的特點(diǎn)有（）。A.抽象性、形象性、簡(jiǎn)編性B.抽象性、形象性、延伸性C.觀念性、內(nèi)潛性、延伸性D.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性

79、未知概念是已知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于（）。A.類屬學(xué)習(xí)B.總結(jié)學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)

80、教學(xué)最重要的目標(biāo)是促進(jìn)（），使學(xué)生將獲得的知識(shí)、技能和行為方式有效地用于新問題的解決。A.知識(shí)理解B.原型操作C.知識(shí)表征D.學(xué)習(xí)遷移

81、某公司購(gòu)入500噸棉花，價(jià)格為14120元/噸，為避免價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)，該公司以14200元/噸價(jià)格在鄭州商品交易所做套期保值交易，棉花3個(gè)月后交割的期貨合約上做賣出保值并成交。兩個(gè)月后，該公司以12600元/噸的價(jià)格將該批棉花賣出，同時(shí)以12700元/噸的成交價(jià)格將持有的期貨合約平倉(cāng)。該公司該筆保值交易的結(jié)果為（）元。（其他費(fèi)用忽略）A.盈利10000B.虧損12000C.盈利12000D.虧損10000

82、（）是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.凝聚力B.反思C.后悔D.成長(zhǎng)

83、（）與示范是觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素。A.榜樣B.教具C.模象D.言語(yǔ)

84、心理學(xué)研究中對(duì)一個(gè)特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.預(yù)測(cè)D.控制

85、（2017年真題）有限責(zé)任公司型基金由（）指定的代表或者共同委托的代理人向公司登記管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立登記。A.半數(shù)以上股東B.全體股東C.2／3以上股東D.1／3以上股東

86、自我教育是主體自我按照社會(huì)要求對(duì)客體自我實(shí)施的教育。它是自我意識(shí)的（）。A.最初級(jí)表現(xiàn)B.基本表現(xiàn)C.常見表現(xiàn)D.最高級(jí)表現(xiàn)

87、下列關(guān)于期貨合約最小變動(dòng)價(jià)位的說法，不正確的是（）。A.每次報(bào)價(jià)的最小變動(dòng)數(shù)值必須是其最小變動(dòng)價(jià)位的整數(shù)倍B.商品期貨合約最小變動(dòng)價(jià)位的確定，通常取決于標(biāo)的物的種類、性質(zhì)、市價(jià)波動(dòng)情況和商業(yè)規(guī)范等C.較大的最小變動(dòng)價(jià)位有利于市場(chǎng)流動(dòng)性的增加D.最小變動(dòng)價(jià)位是指在期貨交易所的公開競(jìng)價(jià)過程中，對(duì)合約每計(jì)量單位報(bào)價(jià)的最小變動(dòng)數(shù)值

88、（2018年真題）以下關(guān)于法律盡職調(diào)查，表述錯(cuò)誤的是（）。A.法律盡調(diào)的作用是幫助基金管理人全面地評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)和業(yè)務(wù)的合規(guī)性以及潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)B.法律盡調(diào)關(guān)注重點(diǎn)問題包括企業(yè)債務(wù)及對(duì)外擔(dān)保情況、重大合同等C.法律盡調(diào)關(guān)注重點(diǎn)問題包括稅收及政府優(yōu)惠政策D.法律盡調(diào)更多的是定位于價(jià)值發(fā)現(xiàn)，審查評(píng)估企業(yè)法律方面重要問題

89、按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。A.正與負(fù)遷移B.縱向與橫向遷移C.普通與特殊遷移D.順向與逆向遷移

90、某交易者以86點(diǎn)的價(jià)格出售10張?jiān)谥ゼ痈缟虡I(yè)交易所集團(tuán)上市的執(zhí)行價(jià)格為1290點(diǎn)的S＆P500美式看跌期貨期權(quán)（1張期貨期權(quán)合約的合約規(guī)模為1手期貨合約，合約乘數(shù)為250美元），當(dāng)時(shí)標(biāo)的期貨合約的價(jià)格為1204點(diǎn)。當(dāng)標(biāo)的期貨合約的價(jià)格為1222點(diǎn)時(shí)，該看跌期權(quán)的市場(chǎng)價(jià)格為68點(diǎn)，如果賣方在買方行權(quán)前將期權(quán)合約對(duì)沖平倉(cāng)，則平倉(cāng)收益為（）美元。A.45000B.1800C.1204D.4500

91、（2017年真題）下列屬于基金業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)的是（）。Ⅰ內(nèi)部收益率Ⅱ夏普比率Ⅲ總收益倍數(shù)Ⅳ已分配收益倍數(shù)A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

92、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點(diǎn)。A.豐富性B.完整性C.概括性D.穩(wěn)定性

93、個(gè)體在沒有外界控制的條件下，受到他人行為刺激的影響，而引起一種與他人的行為類似的行為。這一現(xiàn)象是（）。A.感染B.從眾C.模仿D.服從

94、美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格提出的智力理論是（）。A.二因素理論B.群因素理論C.三元智力理論D.多元智力理論

95、（2017年真題）股權(quán)投資基金管理人按投資協(xié)議約定的金額和時(shí)間把投資款項(xiàng)劃轉(zhuǎn)至被投資企業(yè)或其股東的賬戶，如果股權(quán)投資基金辦理了托管，劃款操作需經(jīng)托管人核準(zhǔn)并辦理。這是股權(quán)投資基金投資流程的（）階段。A.簽訂投資協(xié)議B.投資交割C.項(xiàng)目立項(xiàng)D.投資完成

96、平時(shí)我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）A.順就遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.具體遷移

97、（2017年真題）按照股權(quán)投資基金所處生命周期的不同階段，可以將基金信息披露分成（）。Ⅰ募集期間的信息披露Ⅱ運(yùn)作期間的定期披露Ⅲ運(yùn)作期間的臨時(shí)披露A.Ⅰ、ⅡB.Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、ⅢD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

98、人的認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為（）。A.個(gè)性心理B.心理過程C.心理現(xiàn)象D.個(gè)性傾向性

99、短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感覺登記B.注意C.組塊D.復(fù)述

100、教師講課過程中的間隔和停頓是運(yùn)用感知的（）。A.差異律B.強(qiáng)度律C.活動(dòng)律D.組合律三、問答題

101、簡(jiǎn)述大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的基本方法。

102、試述教師教學(xué)的三種水平。

103、（2017年真題）基金管理人做好內(nèi)部控制，整體而言，可保障（）財(cái)產(chǎn)的安全、完整。A.股權(quán)投資基金B(yǎng).控制人C.管理人D.托管人

104、氣質(zhì)一般可以分為膽汁質(zhì)、（）、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)等類型。

105、簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論關(guān)于知識(shí)、學(xué)習(xí)和學(xué)生的基本觀點(diǎn)。

106、個(gè)體心理可以分為心理動(dòng)力、心理過程、心理狀態(tài)和心理（）四個(gè)方面。

107、（2019年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金管理人,說法錯(cuò)誤的是（）A.基金管理人可以按照基金合同的約定,負(fù)責(zé)基金資產(chǎn)的投資運(yùn)作B.基金份額的銷售可以由基金管理人自行承擔(dān)C.基金管理人在有效控制風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上為自身爭(zhēng)取最大的投資收益D.基金產(chǎn)品的設(shè)計(jì)可以由基金管理人自行承擔(dān)

108、（2021年真題）關(guān)于公司型股權(quán)投資基金的減資，以下表述錯(cuò)誤的是（）。A.減資是指按照法定程序減少公司注冊(cè)資本金B(yǎng).股份有限公司型股權(quán)投資基金進(jìn)行減資，必須經(jīng)出席股東大會(huì)的股東所持表決權(quán)的2/3以上通過C.有限責(zé)任公司型股權(quán)投資基金進(jìn)行減資，必須經(jīng)代表2/3以上表決權(quán)的股東通過D.基金減資應(yīng)當(dāng)以不改變出資比例為前提，等比例減少各股東出資

109、簡(jiǎn)述“好感效應(yīng)”的基本內(nèi)涵。

110、（2017年真題）下列關(guān)于股權(quán)投資基金募集行為的表述中，錯(cuò)誤的是（）。A.基金的推介屬于募集行為B.基金的贖回活動(dòng)不屬于募集行為C.基金份額的發(fā)售屬于募集行為D.基金份額的認(rèn)/申購(gòu)屬于募集行為

111、（2017年真題）下列關(guān)于基金財(cái)產(chǎn)的說法中，錯(cuò)誤的是（）。A.私募類型的股權(quán)投資基金，通常由基金投資者和基金管理人約定是否進(jìn)行托管B.在選擇基金資產(chǎn)保管的情況下，管理人和保管人對(duì)投資者同時(shí)承擔(dān)雙重責(zé)任C.基金資產(chǎn)保管不同于基金托管D.在選擇基金資產(chǎn)保管的情況下，基金資產(chǎn)保管機(jī)構(gòu)作為基金管理人的代理人，對(duì)基金資產(chǎn)承擔(dān)保管責(zé)任

112、簡(jiǎn)述格式塔關(guān)系轉(zhuǎn)換理論的學(xué)習(xí)遷移觀點(diǎn)。

113、提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）。

114、聯(lián)系實(shí)際，論述大學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容。

115、（2019年真題）股權(quán)投資基金收益分配方式中,按基金分配時(shí)可分配資金首先用于返還全體投資者的出資本金,相比較而言,按單一項(xiàng)目分配（）A.主要滿足了被投資企業(yè)的利益,因?yàn)榭梢垣@得更多的增值服務(wù)B.主要滿足了合理稅收的要求,因?yàn)榭梢越档驼w稅務(wù)水平C.主要滿足了基金管理人的利益,因?yàn)樵黾恿斯芾砣藛T的流動(dòng)性D.主要滿足了基金投資人的利益,因?yàn)槊客顺鲆还P資金就進(jìn)行分配

116、（2017年真題）股權(quán)投資基金清算的主要程序有（）。Ⅰ確定清算主體Ⅱ通知債權(quán)人Ⅲ清理和確認(rèn)基金財(cái)產(chǎn)Ⅳ分配基金財(cái)產(chǎn)，編制清算報(bào)告A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

117、技能分為運(yùn)動(dòng)技能和（）兩大類。

118、（2021年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金投資者的主要類型，以下表述正確的是（）。A.大型企業(yè)可以選擇不作為投資者，而以自有資金出資并通過子公司的形式直接進(jìn)行創(chuàng)業(yè)投資業(yè)務(wù)B.公共養(yǎng)老基金是資本市場(chǎng)穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)投資人，而公司養(yǎng)老基金受業(yè)績(jī)表現(xiàn)的影響，無(wú)法提供長(zhǎng)期的資金來源C.在國(guó)外股權(quán)投資市場(chǎng)中，富有的個(gè)人或家族通常傾向于作為基金管理人而非基金投資人參與到股權(quán)投資基金，以便管理其資產(chǎn)D.與美國(guó)市場(chǎng)不同，歐洲的商業(yè)銀行不得作為投資者參與歐州市場(chǎng)的股權(quán)投資基金

119、短時(shí)記憶的信息容量是極其有限的，大約為（）個(gè)組塊。

120、簡(jiǎn)述加里培林的“心智活動(dòng)按階段形成的理論”。四、問答題

121、（2018年真題）股權(quán)投資基金管理人履行重大事項(xiàng)臨時(shí)披露義務(wù)中，下述不屬于重大事項(xiàng)信息的是（）A.投資者數(shù)量超過法律法規(guī)規(guī)定B.基金托管人的托管費(fèi)率變更C.基金管理人發(fā)生重大事項(xiàng)變更D.基金發(fā)生清盤或清算

122、人本主義心理學(xué)被稱為心理學(xué)中的“（）”。

123、套期保值本質(zhì)上是一種分散風(fēng)險(xiǎn)的方式，是由企業(yè)通過買賣衍生工具將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到其他交易者的方式。（）

124、（2018年真題）目前企業(yè)所得稅稅率一般為（）。A.30%B.20%C.15%D.25%

125、區(qū)別于操作技能，心智技能具有觀念性、內(nèi)潛性和（）。

126、假設(shè)在匯率不變的情況下紐約投資市場(chǎng)利率比倫敦高，二者分別為9.8%和7.2%，則英國(guó)的投資者會(huì)用英鎊買入美元，然后將其投資于3個(gè)月期的美國(guó)國(guó)債，待該國(guó)債到期后將美元本利兌換成英鎊，這樣投資者可多獲得2.6%的利息。但是，如果3個(gè)月后，美元對(duì)英鎊匯率下跌，投資者就得用更多的美元去兌換英鎊，不可能遭受損失（）

127、學(xué)習(xí)者對(duì)自己的（）及其結(jié)果的認(rèn)知，稱為元認(rèn)知。

128、問題的三個(gè)基本成分，給定條件、要達(dá)到目標(biāo)和（）。

129、結(jié)合實(shí)際，論述大學(xué)生心理健康教育的對(duì)策。

130、（2016年真題）下列機(jī)構(gòu)中，屬于我國(guó)股權(quán)投資基金行業(yè)自律組織的是（）。A.國(guó)家發(fā)展改革委B.中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)C.中國(guó)證監(jiān)會(huì)D.中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)

131、簡(jiǎn)述創(chuàng)造性思維的心理訓(xùn)練內(nèi)容。

132、簡(jiǎn)述大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)。

133、舉例說明如何培養(yǎng)與激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

134、簡(jiǎn)述大學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)。

135、結(jié)合教學(xué)實(shí)際，闡述激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要措施。

136、柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論把道德發(fā)展分為哪三種水平？

137、（2018年真題）在契約型股權(quán)投資基金中，（）應(yīng)當(dāng)按照基金合同的約定，向基金份額持有人提供基金信息。A.基金管理人／基金銷售機(jī)構(gòu)B.基金銷售機(jī)構(gòu)／基金份額登記機(jī)構(gòu)C.基金管理人／基金托管人D.基金管理人／基金份額登記機(jī)構(gòu)

138、簡(jiǎn)述大學(xué)生自我體驗(yàn)的發(fā)展特點(diǎn)。

139、學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)驗(yàn)整合說認(rèn)為，整合是一個(gè)過程，是通過同化、（）和重組三種基本途徑來實(shí)現(xiàn)。

140、（2017年真題）在股權(quán)投資基金退出階段，律師提供的服務(wù)不包括（）。A.按照基金管理人的委托，研究基金投資的退出結(jié)構(gòu)及方式B.按照法律規(guī)定和基金合同的約定，協(xié)助確定清算主體C.根據(jù)不同退出方式的相關(guān)法律規(guī)定，起草相關(guān)法律文件D.參與談判，協(xié)助基金管理人最大限度地獲取合法投資收益

參考答案與解析

1、答案：D本題解析：教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教育的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)。

2、答案：D本題解析：基金管理人對(duì)基金投資者的資金進(jìn)行基金投資管理，從募集階段開始就需要對(duì)基金投資者投向基金的資金與財(cái)產(chǎn)安全承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，從原則上主要包括以下方面：（1）募集機(jī)構(gòu)在募集過程中應(yīng)恪盡職守、誠(chéng)實(shí)守信、謹(jǐn)慎勤勉，防范利益沖突，履行風(fēng)險(xiǎn)提醒義務(wù)、反洗錢義務(wù)等相關(guān)義務(wù)，并按照法規(guī)要求的合格投資者制度承擔(dān)特定對(duì)象確定、投資者適當(dāng)性審查與確認(rèn)等相關(guān)責(zé)任。（2）募集機(jī)構(gòu)在募集階段應(yīng)與基金投資者關(guān)于基金合同及附屬文件充分溝通，并就法規(guī)可能影響的基金合同生效程序進(jìn)行客觀描述。（3）募集機(jī)構(gòu)應(yīng)建立相關(guān)制度保障投資者的商業(yè)秘密并對(duì)個(gè)人信息嚴(yán)格保密，并確保基金相關(guān)的未公開信息不被用于進(jìn)行非法交易等。（4）募集機(jī)構(gòu)應(yīng)建立相關(guān)制度以保障基金財(cái)產(chǎn)和客戶資金安全，包括但不限于基金募集與分配賬戶安排、基金托管安排等。

3、答案：D本題解析：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激S和反應(yīng)R之問建立直接聯(lián)結(jié)的過程。強(qiáng)化在S-R聯(lián)結(jié)的建立中起著重要作用，強(qiáng)化是聯(lián)結(jié)理論的核心概念。

4、答案：C本題解析：布盧姆的教育目標(biāo)分類中，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六級(jí)。

5、答案：B本題解析：衰退說認(rèn)為，遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰弱，以致最后消退的結(jié)果。

6、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

7、答案：B本題解析：賣出看漲期權(quán)的盈虧平衡點(diǎn)為：執(zhí)行價(jià)格+權(quán)利金=1.590+0.0106=1.6006。

8、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

9、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

10、答案：C本題解析：業(yè)績(jī)報(bào)酬機(jī)制是對(duì)股權(quán)投資基金管理人的重要激勵(lì)措施，因此以業(yè)績(jī)報(bào)酬機(jī)制為核心的利潤(rùn)分配條款通常成為募集談判的重要條款，可能包括收益分配方式、門檻收益率、追趕方式、業(yè)績(jī)報(bào)酬比例、回?fù)軝C(jī)制等內(nèi)容。

11、答案：C本題解析：陳述性知識(shí)主要以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行表征，表象和圖式也是其重要形式。

12、答案：B本題解析：直覺思維過程，沒有明顯的分析活動(dòng)，沒有嚴(yán)密的邏輯推理，個(gè)體往往“知其然而不知其所以然”。

13、答案：B本題解析：學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有目的有意識(shí)地制定和使用的有關(guān)學(xué)習(xí)的方式和方法，包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧以及調(diào)節(jié)監(jiān)控的方式等等。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。

14、答案：C本題解析：企業(yè)自由現(xiàn)金流折現(xiàn)模型得到的是企業(yè)價(jià)值，可以通過價(jià)值等式推出股權(quán)價(jià)值。

15、答案：C本題解析：一般而言，較小的最小變動(dòng)價(jià)位有利于市場(chǎng)流動(dòng)性的增加，伹過小的最小變動(dòng)價(jià)位將會(huì)增加交易成本;過大的最小變動(dòng)價(jià)位會(huì)減少交易量，影響市場(chǎng)的活躍程度，不利于套利和套期保值的正常操作。

16、答案：D本題解析：布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域。認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)六個(gè)層次，形成由低到高的階梯。

17、答案：D本題解析：解決基本信任對(duì)基本不信任的危機(jī)所需的品質(zhì)是希望；解決自主感對(duì)羞怯和疑慮的危機(jī)所需的品質(zhì)是意志：解決勤奮感對(duì)自卑感的危機(jī)所需的品質(zhì)是能力；解決親密感對(duì)孤獨(dú)感的危機(jī)所需的品質(zhì)是愛。

18、答案：C本題解析：人本主義心理學(xué)著重于人格方面的研究，認(rèn)為人的本質(zhì)是好的、善良的，他們不是受無(wú)意識(shí)欲望驅(qū)使的野獸。

19、答案：B本題解析：先行組織者是一個(gè)心理學(xué)學(xué)術(shù)語(yǔ)，它是指在有意義接受學(xué)習(xí)中，在呈現(xiàn)正式的學(xué)習(xí)材料之前，使用學(xué)生可以理解的語(yǔ)言所提供的一些引導(dǎo)性材料，這些材料與正式學(xué)習(xí)相比更一般、更概括，并且與學(xué)習(xí)材料關(guān)聯(lián)，充當(dāng)新舊知識(shí)聯(lián)系的“橋梁”。

20、答案：C本題解析：我國(guó)的合格投資者認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與其他主要國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)大致類似。按照我國(guó)《證券投資基金法》的規(guī)定，合格投資者是指“達(dá)到規(guī)定資產(chǎn)規(guī)?；蛘呤杖胨?，并且具備相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力和風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)能力、其基金份額認(rèn)購(gòu)金額不低于規(guī)定限額的單位和個(gè)人”。

21、答案：C本題解析：自我體驗(yàn)是自我意識(shí)的情感成分，在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個(gè)體對(duì)自己所持的態(tài)度。它包括自我感受、自愛、自尊、自信、自卑、內(nèi)疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。

22、答案：A本題解析：業(yè)務(wù)盡職調(diào)查是整個(gè)盡職調(diào)查工作的核心，目的是了解過去及現(xiàn)在企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)制，以及這種機(jī)制未來的變化趨勢(shì)。

23、答案：C本題解析：A項(xiàng)屬于盈利能力分析，B項(xiàng)屬于償債能力分析，D項(xiàng)是綜合評(píng)價(jià)。

24、答案：C本題解析：期貨合約標(biāo)準(zhǔn)化降低了交易成本。

25、答案：D本題解析：自我強(qiáng)化，即人們對(duì)自己的行為所產(chǎn)生的評(píng)價(jià)反應(yīng)。

26、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

27、答案：A本題解析：布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

28、答案：A本題解析：投射自我是個(gè)體想象中他人對(duì)自己的看法，以及由此而產(chǎn)生的自我感。

29、答案：D本題解析：市凈率倍數(shù)法比較適用于資產(chǎn)流動(dòng)性較高的金融機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@類企業(yè)的凈資產(chǎn)賬面價(jià)值更加接近市場(chǎng)價(jià)值，因此A項(xiàng)錯(cuò)誤；市銷率倍數(shù)法的一個(gè)局限是不能反映成本的影響，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤；銀行業(yè)的估值通常會(huì)用市凈率倍數(shù)法，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。

30、答案：D本題解析：心智技能具有觀念性、內(nèi)潛性和簡(jiǎn)縮性，區(qū)別于操作技能。

31、答案：C本題解析：幫助投資者充分理解股權(quán)投資基金的協(xié)議約定屬于基金募集期間基金管理人與投資者互動(dòng)的重點(diǎn)。

32、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

33、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

34、答案：C本題解析：精神分析學(xué)派是由奧地利維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個(gè)學(xué)派。

35、答案：A本題解析：學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化，而強(qiáng)化是增強(qiáng)反應(yīng)概率的手段。

36、答案：B本題解析：1879年，馮特在萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科的誕生。

37、答案：B本題解析：所謂變式，就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性，使本質(zhì)屬性保持不變而非本質(zhì)屬性或有或無(wú)，以便突出本質(zhì)屬性。

38、答案：C本題解析：產(chǎn)生式遷移理論則是針對(duì)認(rèn)知技能的遷移提出的，其基本思想是：前后兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生遷移的原因是兩項(xiàng)任務(wù)之間產(chǎn)生式的重疊，重疊越多，遷移量越大。兩項(xiàng)任務(wù)之間的遷移，是隨其共有的產(chǎn)生式的多少而變化的。

39、答案：C本題解析：Ⅰ錯(cuò)誤；基金服務(wù)機(jī)構(gòu)破產(chǎn)或者清算時(shí)，基金服務(wù)業(yè)務(wù)所涉及的基金財(cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)不屬于其破產(chǎn)或清算財(cái)產(chǎn)。Ⅲ錯(cuò)誤；基金服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)提供服務(wù)業(yè)務(wù)所涉及的基金財(cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)實(shí)行嚴(yán)格的分賬管理，確?；鹭?cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)的安全，任何單位或者個(gè)人不得以任何形式挪用基金財(cái)產(chǎn)和投資者財(cái)產(chǎn)。IV錯(cuò)誤；基金托管人不得被委托擔(dān)任同一基金的基金服務(wù)機(jī)構(gòu)，除非該托管人能夠?qū)⑵渫泄苈毮芎突鸱?wù)職能進(jìn)行分離，恰當(dāng)?shù)刈R(shí)別、管理、監(jiān)控潛在的利益沖突，并披露給投資者?？键c(diǎn)：基金外包服務(wù)中可能存在的利益沖突

40、答案：D本題解析：題干所述體現(xiàn)了大學(xué)生自我概念的豐富性。

41、答案：A本題解析：發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。

42、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

43、答案：C本題解析：技術(shù)分析法的理論基礎(chǔ)基于三項(xiàng)市場(chǎng)假設(shè)，即B、C、D項(xiàng)中的三點(diǎn)。其中C項(xiàng)是其最根本、最核心的觀點(diǎn)。

44、答案：C本題解析：研究高等教育情景中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。

45、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

46、答案：A本題解析：內(nèi)部收益率（IRR），是指截至某一特定時(shí)點(diǎn)，倒推計(jì)算至基金成立后第一筆現(xiàn)金流產(chǎn)生時(shí)，基金資金流入現(xiàn)值加上資產(chǎn)凈值現(xiàn)值總額與資金流出現(xiàn)值總額相等，即凈現(xiàn)值（NPV）等于零時(shí)的折現(xiàn)率。題干中只有退出時(shí)這一筆現(xiàn)金流20×20%=4億，4/（1+30%）^4=1.4億元考點(diǎn)：內(nèi)部收益率的計(jì)算

47、答案：A本題解析：力求成功者的目的是獲取成就，所以他們會(huì)選擇有所成就的任務(wù)，而成功概率為50%的任務(wù)是他們最有可能選擇的，因?yàn)檫@種任務(wù)能給他們提供最大的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。當(dāng)他們面對(duì)完全不可能成功或穩(wěn)操勝券的任務(wù)時(shí)，動(dòng)機(jī)水平反而會(huì)下降。相反，避免失敗者則傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)，如果成功的機(jī)率大約是50%時(shí)，他們會(huì)回避這項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)檫x擇容易的任務(wù)可以保證成功，使自己免遭失?。欢x擇極其困難的任務(wù)，即使失敗，也可以找到適當(dāng)?shù)慕杩?，得到自己和他人的原諒，從而減少失敗感。

48、答案：D本題解析：法律盡職調(diào)查的作用是幫助股權(quán)投資基金全面評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)和業(yè)務(wù)的合法性以及潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。從功能角度來看，法律盡職調(diào)查更多的是定位于風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)，而非價(jià)值發(fā)現(xiàn)。法律盡職調(diào)查關(guān)注的重點(diǎn)問題包括：歷史沿革問題、主要股東情況、高級(jí)管理人員、重大合同、訴訟及仲裁、稅收及政府優(yōu)惠政策等。

49、答案：A本題解析：形式訓(xùn)練說缺乏科學(xué)的依據(jù)，因此也引起了一些研究者的懷疑和反對(duì)。

50、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

51、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

52、答案：B本題解析：態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知成分、情感成分和行為成分。

53、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

54、答案：B本題解析：在教學(xué)反思過程的四個(gè)環(huán)節(jié)中，反思最集中地體現(xiàn)在觀察和分析階段，但觀察和分析只有和其他環(huán)節(jié)結(jié)合起來才會(huì)更好地發(fā)揮作用。

55、答案：C本題解析：易解性原則要求信息披露的表述應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。

56、答案：B本題解析：股權(quán)投資基金管理人應(yīng)當(dāng)建立健全投資業(yè)務(wù)控制，保證投資決策嚴(yán)格按照法律法規(guī)的規(guī)定，符合基金合同所規(guī)定的投資目標(biāo)、投資范圍、投資策略、投資組合和投資限制等要求。股權(quán)投資基金管理人開展業(yè)務(wù)外包應(yīng)制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理框架及制度。股權(quán)投資基金管理人根據(jù)審慎經(jīng)營(yíng)原則制訂其業(yè)務(wù)外包實(shí)施規(guī)劃，確定與其經(jīng)營(yíng)水平相適宜的外包活動(dòng)范圍。管理人內(nèi)部控制應(yīng)從業(yè)務(wù)流程控制、授權(quán)控制、募集控制、財(cái)產(chǎn)分離、防范利益沖突、投資控制、托管控制、外包控制、信息系統(tǒng)控制和會(huì)計(jì)系統(tǒng)控制等具體方面進(jìn)行規(guī)范。

57、答案：C本題解析：布盧姆的教育目標(biāo)分類中，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六級(jí)。

58、答案：A本題解析：折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的基本原理是將估值時(shí)點(diǎn)之后目標(biāo)公司的未來現(xiàn)金流以合適的折現(xiàn)率進(jìn)行折現(xiàn)，加總得到相應(yīng)的價(jià)值。

59、答案：A本題解析：記憶術(shù)是對(duì)無(wú)意義的材料賦予某些人為意義并加以一定的聯(lián)想和想象，以促進(jìn)知識(shí)保持的記憶方法。

60、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

61、答案：B本題解析：青年的情緒很容易激動(dòng)，往往因一點(diǎn)小事而發(fā)怒、慪氣、爭(zhēng)吵不休；振奮起來，非常熱情；消沉下來，灰心喪氣。情緒在兩極端搖擺，他們的自我體驗(yàn)很復(fù)雜，不能冷靜地控制自己的情感。

62、答案：C本題解析：1.6917+0.0025=1.6942，22+34=56，美元和德國(guó)馬克一個(gè)月期的遠(yuǎn)期匯率USD/DEM=1.6942/56。

63、答案：B本題解析：從年級(jí)角度看，大學(xué)二三年級(jí)的學(xué)生，心理健康狀況最差。一年級(jí)次之，四年級(jí)最少。

64、答案：C本題解析：布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過程。學(xué)習(xí)活動(dòng)首先是新知識(shí)的獲得。新知識(shí)可能是以前知識(shí)的精煉，也可能與原有知識(shí)相違背。獲得了新知識(shí)以后，還要對(duì)它進(jìn)行轉(zhuǎn)化，我們可以超越給定的信息，運(yùn)用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務(wù)，并獲得更多的知識(shí)。評(píng)價(jià)是對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化的一種檢查，通過評(píng)價(jià)可以核對(duì)我們處理知識(shí)的方法是否適合新的任務(wù)，或者運(yùn)用得是否正確。因此，評(píng)價(jià)通常包含對(duì)知識(shí)的合理性進(jìn)行判斷。

65、答案：D本題解析：常模參照測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是學(xué)生成績(jī)的高低是相對(duì)的，著重學(xué)生個(gè)人之間的比較，適于區(qū)分學(xué)生的成績(jī)水準(zhǔn)，可供選拔、編班、編組之用。升學(xué)考試一般是典型的常模參照測(cè)驗(yàn)。

66、答案：C本題解析：A項(xiàng)屬于盈利能力分析，B項(xiàng)屬于償債能力分析，D項(xiàng)是綜合評(píng)價(jià)。

67、答案：D本題解析：認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)派是以信息加工觀點(diǎn)為核心的心理學(xué)，又稱為信息加工心理學(xué)，代表人物是瑞士心理學(xué)家皮亞杰。

68、答案：A、B、C、D本題解析：外匯期貨套利形式可分為期現(xiàn)套利、跨期套利、跨市場(chǎng)套利和跨幣種套利等類型。

69、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

70、答案：A本題解析：當(dāng)前，國(guó)際上提出了兩種相對(duì)立的教學(xué)方法：指導(dǎo)法和發(fā)現(xiàn)法。

71、答案：D本題解析：根據(jù)《公司法》第二十三條規(guī)定：設(shè)立有限責(zé)任公司，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）股東符合法定人數(shù)；（二）有符合公司章程規(guī)定的全體股東認(rèn)繳的出資額；（三）股東共同制定公司章程；（四）有公司名稱，建立符合有限責(zé)任公司要求的組織機(jī)構(gòu)；（五）有公司住所。

72、答案：D本題解析：在清算退出的資產(chǎn)分配順序上，公司財(cái)產(chǎn)在分別支付清算費(fèi)用、職工的工資、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用和法定補(bǔ)償金，繳納所欠稅款，清償公司債務(wù)后的剩余財(cái)產(chǎn)，有限責(zé)任公司按照股東的出資比例分配，股份有限公司按照股東持有的股份比例分配。

73、答案：D本題解析：美國(guó)心理學(xué)家維納對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討，提出了成敗歸因理論。

74、答案：B本題解析：學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有目的有意識(shí)地制定和使用的有關(guān)學(xué)習(xí)的方式和方法，包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧以及調(diào)節(jié)監(jiān)控的方式等等。簡(jiǎn)言之，學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。

75、答案：A本題解析：股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)向合格投資者募集，單只股權(quán)投資基金的投資者人數(shù)累計(jì)不得超過《中華人民共和國(guó)證券投資基金法》《中華人民共和國(guó)公司法》《中華人民共和國(guó)合伙企業(yè)法》等法律規(guī)定的特定數(shù)量，即有限責(zé)任公司型和有限合伙型股權(quán)投資基金投資者人數(shù)不超過50人，股份有限公司型和信托（契約）型股權(quán)投資基金投資者人數(shù)不超過200人。投資者轉(zhuǎn)讓基金份額的，受讓人應(yīng)當(dāng)為合格投資者且基金份額受讓后投資者人數(shù)應(yīng)當(dāng)符合前述規(guī)定。

76、答案：B本題解析：股權(quán)投資基金會(huì)計(jì)核算工作的核算主體為基金，會(huì)計(jì)責(zé)任主體為基金管理人。

77、答案：A本題解析：形式訓(xùn)練說缺乏科學(xué)的依據(jù)，因此也引起了一些研究者的懷疑和反對(duì)。

78、答案：D本題解析：心智技能具有觀念性、內(nèi)潛性和簡(jiǎn)縮性，區(qū)別于操作技能。

79、答案：D本題解析：命題學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)命題，必先獲得組成命題的有關(guān)概念的意義。例如，學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”這一命題時(shí)，如果沒有獲得“圓”、“直徑”和“半徑”等概念，便不能獲得這一命題的意義?？梢?，命題學(xué)習(xí)必須以符號(hào)學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，這是一種更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)。

80、答案：D本題解析：使學(xué)生將獲得的知識(shí)、技能和行為方式有效地用于新問題的解決屬于學(xué)習(xí)的遷移。

81、答案：D本題解析：賣出套期保值，基差走強(qiáng)的時(shí)盈利，基差走弱時(shí)虧損，基差不變，實(shí)現(xiàn)完全套期保值。根據(jù)題意，基差情況：現(xiàn)在（14120-14200）=-80，2個(gè)月后（12600-12700）=-100，基差走弱，不能完全實(shí)現(xiàn)套期保值，有虧損。虧損額=500×（100-80）=10000（元）。

82、答案：B本題解析：反思：是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。

83、答案：A本題解析：觀察學(xué)習(xí)的主要影響因素有榜樣與示范、強(qiáng)化。

84、答案：C本題解析：預(yù)測(cè)將要發(fā)生的事情，心理學(xué)中的預(yù)測(cè)是對(duì)一個(gè)特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關(guān)系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述。

85、答案：B本題解析：有限責(zé)任公司型基金由全體股東指定的代表或者共同委托的代理人向公司登記管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立登記。

86、答案：D本題解析：自我教育是主體自我按照社會(huì)要求對(duì)客體自我實(shí)施的教育。它是自我意識(shí)的最高級(jí)表現(xiàn)。

87、答案：C本題解析：一般而言，較小的最小變動(dòng)價(jià)位有利于市場(chǎng)流動(dòng)性的增加，伹過小的最小變動(dòng)價(jià)位將會(huì)增加交易成本;過大的最小變動(dòng)價(jià)位會(huì)減少交易量，影響市場(chǎng)的活躍程度，不利于套利和套期保值的正常操作。

88、答案：D本題解析：法律盡職調(diào)查的作用是幫助股權(quán)投資基金全面評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)和業(yè)務(wù)的合法性以及潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。從功能角度來看，法律盡職調(diào)查更多的是定位于風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)，而非價(jià)值發(fā)現(xiàn)。法律盡職調(diào)查關(guān)注的重點(diǎn)問題包括：歷史沿革問題、主要股東情況、高級(jí)管理人員、重大合同、訴訟及仲裁、稅收及政府優(yōu)惠政策等。

89、答案：A本題解析：根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移產(chǎn)生的影響效果不同而劃分為正遷移和負(fù)遷移兩種類型；根據(jù)遷移內(nèi)容不同的抽象和概括水平可以將遷移劃分為水平遷移和垂直遷移；根據(jù)遷移的時(shí)間順序的不同，可以把遷移劃分為順向遷移和逆向遷移兩種類型；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，又可以把遷移劃分為一般遷移和具體遷移兩種。

90、答案：A本題解析：如果賣方在買方行權(quán)前將期權(quán)合約對(duì)沖平倉(cāng)，平倉(cāng)收益=（86-68）×10×250=45000（美元）。

91、答案：C本題解析：基金業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的指標(biāo)有：（1）內(nèi)部收益率。（2）已分配收益倍數(shù)。（3）總收益倍數(shù)。

92、答案：A本題解析：大學(xué)生自我概念的變化主要是指自我概念的豐富性、完整性、概括性和穩(wěn)定性。其中自我概念的豐富性是指大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗(yàn)、需要?jiǎng)訖C(jī)、意志特征、理想及政治思想等進(jìn)行深入的分析。

93、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

94、答案：C本題解析：美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格提出了智力的三元結(jié)構(gòu)理論。

95、答案：B本題解析：投資協(xié)議正式生效后，進(jìn)入投資交割程序。股權(quán)投資基金管理人按投資協(xié)議約定的金額和時(shí)間把投資款項(xiàng)劃轉(zhuǎn)至被投資企業(yè)或其股東的賬戶，如果股權(quán)投資基金辦理了托管，劃款操作需經(jīng)托管人核準(zhǔn)并辦理。被投資企業(yè)依據(jù)投資協(xié)議以及相關(guān)法律法規(guī)的要求進(jìn)行股權(quán)的工商變更登記，并按投資協(xié)議約定變更公司章程。

96、答案：B本題解析：同化性遷移是指不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去，以揭示新事物的意義與作用或?qū)⑿率挛锛{入原有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)中去。同化性遷移的特點(diǎn)是自上而下，原有的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)，新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu)。在同化性遷移過程中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)不發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，只是得到某種充實(shí)。如原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)鰻魚，把它納入“魚”的原有結(jié)構(gòu)中，既擴(kuò)充了魚的概念，又獲得了鰻魚這一新概念的意義。平時(shí)所講的舉一反三、聞一知十等都屬于同化性遷移。

97、答案：D本題解析：信息披露義務(wù)人在進(jìn)行信息披露時(shí)，通常按照股權(quán)投資基金所處生命周期的不同階段，披露不同的基金信息。具體來說，可以將基金信息披露分成募集期間的信息披露、運(yùn)作期間的定期披露、運(yùn)作期間的臨時(shí)披露三類。

98、答案：B本題解析：心理過程包括認(rèn)知過程、情緒（情感）過程和意志過程。

99、答案：C本題解析：短時(shí)記憶是感覺記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段，保持時(shí)間大約為5秒到2分鐘。它的容量相當(dāng)有限，在短時(shí)記憶中，人們一次大約只能記住5～9個(gè)彼此獨(dú)立的信息單元，人們的短時(shí)記憶容量或廣度以5～9個(gè)信息單元為限。只有通過組塊，信息單元的內(nèi)容可以擴(kuò)大，才可以包含更多的信息。

100、答案：D本題解析：教師講課過程中的間隔和停頓是運(yùn)用感知的組合律。組合律是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，其易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。

101、答案：本題解析：（1）通過對(duì)他人的認(rèn)識(shí)來認(rèn)識(shí)自我；（2）通過分析他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自我；（3）通過與他人的比較來認(rèn)識(shí)自我；（4）通過自我比較來認(rèn)識(shí)自我；（5）通過自己的活動(dòng)表現(xiàn)和成果來認(rèn)識(shí)自我；（6）通過自我反思和自我批評(píng)來認(rèn)識(shí)自我。

102、答案：本題解析：（1）嘗試式教學(xué)。沒有經(jīng)過師范教育的專業(yè)化培訓(xùn)，沒有學(xué)習(xí)教育理論，不懂得教育的基本規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，只是從大學(xué)或者?？茖W(xué)校學(xué)到某些學(xué)科專業(yè)知識(shí)或文化知識(shí)，就走上教育工作崗位，通過盲目嘗試或經(jīng)驗(yàn)的積累而進(jìn)行的教學(xué)，是“沒有理論的實(shí)踐”。他們雖然已經(jīng)掌握了某些學(xué)科專業(yè)知識(shí)，知道應(yīng)該“教什么”，但是由于沒有掌握基本的教育理論和教育常規(guī)，不了解學(xué)生心理，不懂得“如何教”，其教學(xué)效果必然是少、慢、差、費(fèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。（2）因循式教學(xué)。教師學(xué)過教育理論，受過師范教育的專業(yè)化培訓(xùn)，懂得教育的基本常規(guī)，知道“如何教”，是基于一定的教育理論指導(dǎo)下進(jìn)行的教學(xué)，但是其針對(duì)性、靈活性和創(chuàng)造性不夠。教師只能根據(jù)現(xiàn)有的框框、死板的理論、已有的常規(guī)進(jìn)行教學(xué)，而不能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、教育情景變化以及自身的特點(diǎn)靈活地有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)比嘗試式教學(xué)的水平高，但還不能充分地提高教與學(xué)的質(zhì)量，因此不是我們教師所要追求的終極目標(biāo)。（3）策略式教學(xué)。教師在較好地掌握專業(yè)知識(shí)和教育理論、教育技術(shù)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、教學(xué)的情境，以及教師本人自身素質(zhì)等種種因素選擇有效的方式方法，靈活地、創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，并能對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)效果做出反思和調(diào)控，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。它不僅關(guān)注“教什么”“如何教”，更關(guān)注“如何有效地教”。它不僅讓學(xué)生“學(xué)會(huì)（知識(shí)）”，而且讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”（即進(jìn)行策略性的學(xué)習(xí)）、“會(huì)創(chuàng)造”。這種水平的教學(xué)是我們每一個(gè)教師努力的方向，也是教師教育所追求的目標(biāo)。

103、答案：A本題解析：管理人內(nèi)部控制的作用主要包括：（1）保證管理人經(jīng)營(yíng)運(yùn)作嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)監(jiān)管規(guī)則，自覺形成守法經(jīng)營(yíng)、規(guī)范運(yùn)作的經(jīng)營(yíng)思想和經(jīng)營(yíng)理念。（2）管理經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高經(jīng)營(yíng)管理效益，確保經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的穩(wěn)健運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。（3）保障股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)的安全、完整。（4）確保基金和基金管理人的財(cái)務(wù)和其他信息真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、及時(shí)。

104、答案：本題解析：多血質(zhì)

105、答案：本題解析：（1）建構(gòu)主義知識(shí)觀：建構(gòu)主義在一定程度上對(duì)知識(shí)的客觀性和確定性提出質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性。（2）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀：建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)的過程；學(xué)生不是被動(dòng)的信息吸收者，而是信息意義的主動(dòng)建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。（3）建構(gòu)主義學(xué)生觀：建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以，教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的這些經(jīng)驗(yàn)，另起爐灶，從外部裝進(jìn)新知識(shí)，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

106、答案：本題解析：特征

107、答案：C本題解析：股權(quán)投資基金管理人是基金產(chǎn)品的募集者和管理者，其最主要的職責(zé)是按照基金合同的約定，負(fù)責(zé)基金資產(chǎn)的投資運(yùn)作，在有效控制風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)上為基金投資者爭(zhēng)取最大的投資收益。基金管理人在基金運(yùn)作中具有核心作用，基金產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、基金份額的銷售與備案、基金資產(chǎn)的管理等重要職能多半由基金管理人或基金管理人選定的市場(chǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

108、答案：D本題解析：A項(xiàng)正確，公司型股權(quán)投資基金的減資，是指公司型股權(quán)投資基金成立后，按照法定程序減少注冊(cè)資本金的行為。B項(xiàng)、C項(xiàng)正確，有限責(zé)任公司型股權(quán)投資基金作出增資或者減資決議，必須經(jīng)代表2/3以上表決權(quán)的股東通過；股份有限公司型股權(quán)投資基金作出增資或者減資決議，必須經(jīng)出席股東大會(huì)（股東會(huì)）的股東所持表決權(quán)的2/3以上通過。D項(xiàng)錯(cuò)誤，公司型股權(quán)投資基金減資可以采用兩種方式。一種是減少出資總額，同時(shí)改變?cè)鲑Y比例；另一種是以不改變岀資比例為前提，減少各股東出資，減資完成后股東出資比例維持不變。

109、答案：本題解析：“好感效應(yīng)”是指：如果受教育者對(duì)教育者有好感，他們會(huì)更易接受教育者的觀點(diǎn)；相反，若受教育者對(duì)教育者有反感，他們就會(huì)拒絕教育者的觀點(diǎn)。

110、答案：B本題解析：股權(quán)投資基金的募集，是指股權(quán)投資基金管理人或者受其委托的募集服務(wù)機(jī)構(gòu)向投資者募集資金用于設(shè)立股權(quán)投資基金的行為。具體包括推介基金、發(fā)售基金份額辦理、投資者認(rèn)/申購(gòu)、份額登記、贖回等活動(dòng)。

111、答案：B本題解析：在選擇基金托管的情況下，管理人和托管人對(duì)投資者同時(shí)承擔(dān)雙重受托責(zé)任。在選擇基金資產(chǎn)保管的情況下，基金資產(chǎn)保管機(jī)構(gòu)對(duì)基金資產(chǎn)承擔(dān)保管責(zé)任。

112、答案：本題解析：關(guān)系轉(zhuǎn)換說是格式塔心理學(xué)家提出的遷移觀點(diǎn)。他們認(rèn)為“頓悟”關(guān)系是學(xué)習(xí)遷移的一個(gè)決定因素。遷移不是由兩個(gè)學(xué)習(xí)情境具有共同成分、原理而自動(dòng)產(chǎn)生的某種東西，而是學(xué)習(xí)者突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間存在的關(guān)系的結(jié)果。學(xué)習(xí)者所遷移的是頓悟——兩個(gè)情境突然被聯(lián)系起來的意識(shí)。關(guān)系轉(zhuǎn)換說強(qiáng)調(diào)個(gè)體的作用，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的關(guān)系，才能產(chǎn)生遷移。

113、答案：本題解析：維果茨基

114、答案：本題解析：（1）人學(xué)適應(yīng)問題。對(duì)剛步人大學(xué)校門的新生來講，他們每個(gè)人都面對(duì)著一個(gè)全新的世界，無(wú)論是生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方法，還是個(gè)人社會(huì)角色都發(fā)生了很大變化。研究表明，大學(xué)生的許多心理問題，都與其早期的適應(yīng)不良有關(guān)。因此，作好大學(xué)新生的心理健康教育工作，有效地幫助他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，是高校心理健康教育的重要內(nèi)容。（2）學(xué)習(xí)適應(yīng)問題。學(xué)業(yè)成就是大學(xué)生自我期望和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的角色期望的重要內(nèi)容。但從中學(xué)到大學(xué)，由于環(huán)境和角色的變化，大學(xué)生應(yīng)試目標(biāo)的合理性的丟失，以及學(xué)習(xí)方法的變化，致使許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面會(huì)產(chǎn)生各種各樣的心理問題。由此可以看出，如何對(duì)大學(xué)生，特別是低年級(jí)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，幫助他們減輕壓力，消除學(xué)習(xí)障礙，就顯得至關(guān)重要了。（3）人際交往問題。就大學(xué)生所處的人生階段來說，交往的需要在其心理構(gòu)架中占有突出的位置，由交往所產(chǎn)生的苦惱亦顯得格外突出。所以，培養(yǎng)大學(xué)生的人際交往能力就成為大學(xué)生活乃至將來成功地走向社會(huì)所必修的一課。（4）戀愛與性心理問題。隨著青春期性機(jī)能的成熟與性意識(shí)的覺醒，大學(xué)生的心理也產(chǎn)生了微妙的變化。他們開始關(guān)注兩性之間的關(guān)系，戀愛已成為大學(xué)生們的一個(gè)“永恒的話題”。戀愛與性所帶來的各種問題也滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀等各方面，發(fā)揮著重要的影響。因此，戀愛與性心理的健康發(fā)展是大學(xué)生整個(gè)身心健康的一個(gè)重要方面。（5）擇業(yè)與求職問題。度過四年的大學(xué)生活，大學(xué)生們又面臨著一個(gè)新的重大抉擇——擇業(yè)求職。在謹(jǐn)慎的權(quán)衡中，學(xué)生不可避免地接受著各種矛盾的沖擊和考驗(yàn)，如何幫助學(xué)生做好擇業(yè)前的準(zhǔn)備，找到適合自己的工作，同樣是心理健康教育的重要內(nèi)容。

115、答案：D本題解析：按照單一項(xiàng)目的收益分配方式，該收益分配方式下，在滿足約定條件后，基金管理人針對(duì)每筆投資后退出收入都參與收益分配。在前期項(xiàng)目盈利并提取了業(yè)績(jī)報(bào)酬而后期項(xiàng)目出現(xiàn)虧損的情況下，可能出現(xiàn)基金管理人已提取的業(yè)績(jī)報(bào)酬金額超過基金整體盈利部分既定比例，或者基金投資者獲取的投資收益不足門檻收益的情況。此時(shí)，可應(yīng)用回?fù)軝C(jī)制，要求基金管理人退回部分或全部業(yè)績(jī)報(bào)酬，保障基金投資者的利益。

116、答案：D本題解析：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四項(xiàng)都是股權(quán)投資基金清算的主要程序。

117、答案：本題解析：智力技能；心智技能；認(rèn)知技能（任選一個(gè)均可）

118、答案：A本題解析：A項(xiàng)正確，有資金實(shí)力的大型企業(yè)通常采取兩種方式參與股權(quán)投資。一是自己出資，以子公司的形式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)投資或并購(gòu)?fù)顿Y業(yè)務(wù)；二是作為投資者，參與專業(yè)基金管理人發(fā)起設(shè)立的股權(quán)投資基金。B項(xiàng)錯(cuò)誤，養(yǎng)老基金包括公司養(yǎng)老基金和公共養(yǎng)老基金，是資本市場(chǎng)穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)投資者，可以提供長(zhǎng)期的資金來源。C項(xiàng)錯(cuò)誤，富有的個(gè)人或家族在進(jìn)行資產(chǎn)配置時(shí)，通常也會(huì)考慮將一定比例的可投資資金配置到股權(quán)投資基金這一資產(chǎn)類別當(dāng)中。富有的個(gè)人和家族一般作為基金投資者而不是管理人參與到股權(quán)投資基金中。D項(xiàng)錯(cuò)誤，在西方國(guó)家，參與股權(quán)投資基金的金融機(jī)構(gòu)主要包括商業(yè)銀行和投資銀行。金融機(jī)構(gòu)投資于股權(quán)投資基金主要有兩種方式：一是作為基金投資者投資于股權(quán)投資基金；二是作為基金管理人發(fā)起成立基金，直接參與股權(quán)投資。故本題選A。

119、答案：本題解析：

120、答案：本題解析：加里培林將心智活動(dòng)的形成分為五個(gè)相繼的階段：（1）活動(dòng)的定向階段；（2）物質(zhì)與物質(zhì)化活動(dòng)階段；（3）出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段；（4）不出聲的外部言語(yǔ)活動(dòng)階段；（5）內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)階段。

121、答案：A本題解析：一般來說，重大事項(xiàng)包括基金管理人和托管人發(fā)生重大事項(xiàng)變更、股權(quán)投資基金發(fā)生重大損失、管理費(fèi)率或者托管費(fèi)率變更、清盤或者清算、重大關(guān)聯(lián)交易、提取業(yè)績(jī)報(bào)酬等。

122、答案：本題解析：第三大勢(shì)力

123、答案：錯(cuò)誤本題解析：套期保值本質(zhì)上是一種轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的方式，是由企業(yè)通過買賣衍生工具將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到其他交易者的方式。

124、答案：D本題解析：公司每一納稅年度的收入總額，減除不征稅收入、免稅收入、各項(xiàng)扣除以及允許彌補(bǔ)的以前年度虧損后的余額，為應(yīng)納稅所得額。應(yīng)納稅所得額乘以適用稅率，減除依照《企業(yè)所得稅法》關(guān)于稅收優(yōu)惠的規(guī)定減免和抵免的稅額后的余額，為應(yīng)納稅額。目前，企業(yè)所得稅的稅率為25％。

125、答案：本題解析：簡(jiǎn)縮性

126、答案：錯(cuò)誤本題解析：假設(shè)在匯率不變的情況下紐約投資市場(chǎng)利率比倫敦高，二者分別為9.8%和7.2%，則英國(guó)的投資者會(huì)用英鎊買入美元，然后將其投資于3個(gè)月期的美國(guó)國(guó)債，待該國(guó)債到期后將美元本利兌換成英鎊，這樣投資者可多獲得2.6%的利息。但是，如果3個(gè)月后，美元對(duì)英鎊匯率下跌，投資者就得用更多的美元去兌換英鎊，還有可能遭受損失。

127、答案：本題解析：認(rèn)知過程

128、答案：本題解析：存在的限制或障礙在探討問題解決之前，首先應(yīng)了解什么是問題。盡管對(duì)問題的表述不盡相同，但大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個(gè)基本的成分：一是給定的條件，這是一組已知的關(guān)于問題的條件的描述，即問題的起始狀態(tài)。從這個(gè)成分中我們接受問題，不過它所擁有的信息不夠完整；二是要達(dá)到的目標(biāo)，問題要求的答案，即目標(biāo)狀態(tài)；三是存在的限制或障礙，起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)之間不是直接的，必須通過一定的認(rèn)知活動(dòng)或思維活動(dòng)才能找到答案。

129、答案：本題解析：（1）有組織、有計(jì)劃地開展大學(xué)生心理健康問題的調(diào)查研究。定期開展心理調(diào)查工作可以了解學(xué)生心理健康發(fā)展的狀況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地進(jìn)行教育。（2）向?qū)W生廣泛地傳播心理衛(wèi)生知識(shí)，幫助他們建立起維護(hù)個(gè)人心理健康的自覺意識(shí)。比如：開展專題講座：針對(duì)許多大學(xué)生對(duì)人缺少信任的問題，可以展開討論，以消除錯(cuò)誤觀念；開設(shè)心理衛(wèi)生課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，普及心理保健知識(shí)。（3）建立完善的心理咨詢機(jī)構(gòu)，將宣講與咨詢緊密結(jié)合起來。在定期向?qū)W生宣講心理衛(wèi)生知識(shí)的同時(shí)，對(duì)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，以幫助他們解決在學(xué)習(xí)生活等方面的心理問題，使之更好地適應(yīng)環(huán)境，保持心理健康。

130、答案：B本題解析：中國(guó)證券投資基金業(yè)協(xié)會(huì)是我國(guó)股權(quán)投資基金的自律組織，依法對(duì)股權(quán)投資基金業(yè)開展行業(yè)自律，協(xié)調(diào)行業(yè)關(guān)系，提供行業(yè)服務(wù)，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。

131、答案：本題解析：（1）思維的流暢