北師大版國徽課件教學(xué)策略與探討

北師大版國徽課件教學(xué)策略與探討教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版《高中思想政治》必修二第二單元第四課“國徽的力量”，具體包括：國徽的歷史沿革、國徽的設(shè)計原則、國徽的象征意義以及國徽的法律保護。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解國徽的歷史沿革，知道國徽的設(shè)計原則和象征意義。2.培養(yǎng)學(xué)生對國徽的尊重和愛護，提高學(xué)生的法律意識。3.通過對國徽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為祖國的繁榮富強而努力奮斗的情感。教學(xué)難點與重點：重點：國徽的設(shè)計原則、象征意義以及法律保護。難點：國徽的歷史沿革。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT、國徽實物或圖片、教材。學(xué)生準(zhǔn)備：教材、筆記本、彩筆。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過向?qū)W生展示我國國徽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國徽，激發(fā)學(xué)生對國徽的興趣。然后提出問題：“你們知道國徽的歷史沿革嗎？國徽的設(shè)計原則和象征意義是什么？”二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)教材，自主學(xué)習(xí)國徽的歷史沿革、設(shè)計原則和象征意義。教師在此過程中提供必要的幫助。三、課堂講解（15分鐘）教師根據(jù)教材，對國徽的歷史沿革、設(shè)計原則和象征意義進行講解。講解過程中，教師可以通過舉例、對比等方式，使學(xué)生更好地理解國徽的意義。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）教師設(shè)計一些有關(guān)國徽的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對國徽知識的理解和記憶。五、小組討論（10分鐘）教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生談?wù)勛约簩盏恼J(rèn)識和感受。討論結(jié)束后，每組選一名代表進行匯報。六、板書設(shè)計（5分鐘）教師根據(jù)講解內(nèi)容，設(shè)計板書。板書應(yīng)突出國徽的設(shè)計原則、象征意義和法律保護。七、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.請學(xué)生結(jié)合教材，繪制一幅國徽的設(shè)計草圖，并簡要說明設(shè)計原則和象征意義。2.請學(xué)生寫一篇關(guān)于國徽的短文，內(nèi)容包括國徽的歷史沿革、設(shè)計原則、象征意義和法律保護。八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對國徽知識的理解。同時，鼓勵學(xué)生課后收集其他國家的國徽資料，進行對比學(xué)習(xí)，拓寬視野。重點和難點解析：一、國徽的設(shè)計原則和象征意義國徽的設(shè)計原則包括：莊重、簡潔、明快、大方，要有鮮明的時代特征和民族風(fēng)格；要適應(yīng)各種尺寸，既能作為大型的雕塑，也能作為小型的徽章；要在不同顏色的背景上都能顯示其特點；要便于制作，不受材質(zhì)和工藝的限制。國徽的象征意義：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是齒輪和麥稻穗。天安門象征民族精神，齒輪和麥稻穗象征工人與農(nóng)民，五星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團結(jié)。二、國徽的歷史沿革1.1949年中華人民共和國成立前夕，中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議通過了中華人民共和國國徽的設(shè)計方案。2.1950年，中央人民政府委員會通過了中華人民共和國國徽條例，正式規(guī)定了國徽的設(shè)計樣式。3.1991年，中華人民共和國國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于修改《中華人民共和國國徽條例》的決定，對國徽的使用和管理進行了細化。三、國徽的法律保護國徽的法律保護是本節(jié)課的另一個重點。教師可以詳細講解國徽條例中關(guān)于國徽使用和管理的規(guī)定，讓學(xué)生了解國徽的法律地位。1.國徽不得用于商標(biāo)、商業(yè)廣告，不得用于日常生活的陳設(shè)布置。2.國徽圖案不得用于私人婚、喪、慶、悼活動。3.國徽不得用于娛樂活動，不得作為愛國主義教育的道具。4.使用國徽必須經(jīng)過有關(guān)部門的批準(zhǔn)，不得擅自改變國徽的設(shè)計樣式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：1.使用生動、形象的語言，如“中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是齒輪和麥稻穗。”2.保持語調(diào)的抑揚頓挫，吸引學(xué)生的注意力。二、時間分配：1.課堂講解時間控制在15分鐘內(nèi)，確保學(xué)生能集中注意力。2.自主學(xué)習(xí)和小組討論時間分配合理，讓學(xué)生有充分的時間思考和交流。三、課堂提問：1.設(shè)計有針對性的問題，如“你們知道國徽的設(shè)計原則嗎？”2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，引導(dǎo)他們思考。四、情景導(dǎo)入：1.通過展示國徽的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國徽。2.提出問題，激發(fā)學(xué)生對國徽的興趣。五、教案反思：1.反思教學(xué)內(nèi)容是否全