新版人教教材對鄧稼先的傳略評價(jià)

新版人教教材對鄧稼先的傳略評價(jià)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版人教教材八年級上冊的語文課文《鄧稼先》。本文主要介紹了鄧稼先的生平事跡和他在我國核事業(yè)中的杰出貢獻(xiàn)，通過對他一生的回顧，展示了一位科學(xué)家熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握鄧稼先的生平和主要貢獻(xiàn)。2.能夠領(lǐng)會(huì)作者對鄧稼先的評價(jià)，體會(huì)他的崇高品質(zhì)和偉大精神。3.能夠運(yùn)用課文中的語言表達(dá)方法，提高自己的寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過閱讀課文，了解鄧稼先的生平和主要貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：理解作者對鄧稼先的評價(jià)，以及課文中一些專業(yè)術(shù)語的解釋。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課文教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示鄧稼先的圖片和核事業(yè)的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生了解鄧稼先的生平和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解鄧稼先的生平和主要貢獻(xiàn)。3.課堂講解：針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的疑問，進(jìn)行講解，重點(diǎn)解釋課文中的專業(yè)術(shù)語，如“原子彈”、“氫彈”等。4.例題講解：通過分析課文中的句子，講解作者對鄧稼先的評價(jià)，如“他是中國核事業(yè)的奠基人”、“他是一位真正的科學(xué)家”等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，回答有關(guān)鄧稼先的問題，如“鄧稼先在我國核事業(yè)中起到了什么作用？”等。6.課堂討論：讓學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩︵嚰谙鹊脑u價(jià)，以及他給自己帶來的啟示。8.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于鄧稼先的作文，題目為“我心中的鄧稼先”。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：鄧稼先的生平和貢獻(xiàn)鄧稼先：生平：出生、學(xué)習(xí)、工作、成就貢獻(xiàn)：核事業(yè)、科學(xué)家、國家榮譽(yù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：我心中的鄧稼先答案：（學(xué)生作文，內(nèi)容需包括對鄧稼先的了解、評價(jià)和啟示）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)鄧稼先的傳略，使學(xué)生了解了一位偉大的科學(xué)家，感受到了他熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，對鄧稼先的評價(jià)和啟示有了更深入的認(rèn)識。拓展延伸：讓學(xué)生課下收集更多關(guān)于鄧稼先的資料，如他的科研成就、榮譽(yù)等，下節(jié)課進(jìn)行分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版人教教材八年級上冊的語文課文《鄧稼先》。本文主要介紹了鄧稼先的生平事跡和他在我國核事業(yè)中的杰出貢獻(xiàn)，通過對他一生的回顧，展示了一位科學(xué)家熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。在教學(xué)內(nèi)容上，重點(diǎn)關(guān)注鄧稼先的主要貢獻(xiàn)和作者對他的評價(jià)，讓學(xué)生深刻理解鄧稼先的精神品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握鄧稼先的生平和主要貢獻(xiàn)。2.能夠領(lǐng)會(huì)作者對鄧稼先的評價(jià)，體會(huì)他的崇高品質(zhì)和偉大精神。3.能夠運(yùn)用課文中的語言表達(dá)方法，提高自己的寫作水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過閱讀課文，了解鄧稼先的生平和主要貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：理解作者對鄧稼先的評價(jià)，以及課文中一些專業(yè)術(shù)語的解釋。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課文教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示鄧稼先的圖片和核事業(yè)的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生了解鄧稼先的生平和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，了解鄧稼先的生平和主要貢獻(xiàn)。3.課堂講解：針對學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的疑問，進(jìn)行講解，重點(diǎn)解釋課文中的專業(yè)術(shù)語，如“原子彈”、“氫彈”等。4.例題講解：通過分析課文中的句子，講解作者對鄧稼先的評價(jià)，如“他是中國核事業(yè)的奠基人”、“他是一位真正的科學(xué)家”等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，回答有關(guān)鄧稼先的問題，如“鄧稼先在我國核事業(yè)中起到了什么作用？”等。6.課堂討論：讓學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩︵嚰谙鹊脑u價(jià)，以及他給自己帶來的啟示。8.布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于鄧稼先的作文，題目為“我心中的鄧稼先”。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：鄧稼先的生平和貢獻(xiàn)鄧稼先：生平：出生、學(xué)習(xí)、工作、成就貢獻(xiàn)：核事業(yè)、科學(xué)家、國家榮譽(yù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：我心中的鄧稼先答案：（學(xué)生作文，內(nèi)容需包括對鄧稼先的了解、評價(jià)和啟示）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)鄧稼先的傳略，使學(xué)生了解了一位偉大的科學(xué)家，感受到了他熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，對鄧稼先的評價(jià)和啟示有了更深入的認(rèn)識。拓展延伸：讓學(xué)生課下收集更多關(guān)于鄧稼先的資料，如他的科研成就、榮譽(yù)等，下節(jié)課進(jìn)行分享。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解鄧稼先的生平時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)活潑，充滿敬意，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解核事業(yè)的成就時(shí)，語調(diào)可以稍微嚴(yán)肅一些，以體現(xiàn)出鄧稼先的偉大貢獻(xiàn)。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂討論環(huán)節(jié)可以安排10分鐘。3.課堂提問：在課堂講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以問學(xué)生：“鄧稼先在我國核事業(yè)中起到了什么作用？”“你認(rèn)為鄧稼先具備哪些崇高品質(zhì)？”等。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，可以通過展示鄧稼先的圖片和核事業(yè)的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生了解鄧稼先的生平和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠理解和接受。對于一些專業(yè)術(shù)語，可以適當(dāng)進(jìn)行解釋，以幫助學(xué)生更好地理解。2.教學(xué)過程：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，要注重課堂的互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。通過設(shè)置問題、討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教學(xué)目標(biāo)：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確具體，符合學(xué)生的實(shí)際水平。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思維能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在布置作業(yè)時(shí)，要結(jié)合課文內(nèi)容，具