高一下學(xué)期期中語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀

內(nèi)蒙古部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中語文試題匯編文學(xué)類文本閱讀內(nèi)蒙古包頭市包鋼一中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。人生（節(jié)選）路遙農(nóng)歷六月初十，一個(gè)陰云密布的傍晚，盛夏熱鬧紛繁的大地突然沉寂下來；連一些最愛叫喚的蟲子也都悄沒聲響了，似乎處在一種急躁不安的等待中。天悶熱得像一口大蒸籠，黑沉沉的烏云正從西邊的老牛山那邊鋪過來。地平線上，已經(jīng)有一些零碎而短促的閃電，但還沒有打雷。只聽見那低沉的、連續(xù)不斷的嗡嗡聲從遠(yuǎn)方的天空傳來，帶給人一種恐怖的信息——一場大雷雨就要到來了。這時(shí)候，高家村高玉德當(dāng)民辦教師的獨(dú)生兒高加林，正光著上身，從村前的小河里蹚水過來，幾乎是跑著向自己家里走去。他父親正赤腳片兒蹲在炕上抽旱煙，一只手悠閑地捋著下巴上的一撮白胡子。他母親顛著小腳往炕上端飯。高加林什么話也沒說。連鞋也沒脫，就躺在了前炕的鋪蓋卷上。他臉對(duì)著黑洞洞的窗戶，說：“媽，你別做飯了，我什么也不想吃。”“加林，你是不是身上不舒服？”母親用顫音問他，一只手拿著舀面瓢?！安皇恰彼卮??！昂驼l吵啦？”父親接著母親問?！皼]……”“那到底怎啦？”老兩口幾乎同時(shí)問。高加林一條胳膊撐著，慢慢爬起來，身體沉重得像受了重傷一般。他靠在鋪蓋卷上，也不看父母親，眼睛茫然地望著對(duì)面墻，開口說：“我的書教不成了……”“什么？”老兩口同時(shí)驚叫一聲。加林仍然保持著那個(gè)姿勢，說：“我的民辦教師被下了。今天會(huì)上宣布的?！薄澳惴噶耸裁赐醴?？老天爺呀……”老母親手里的舀面瓢一下子掉在鍋臺(tái)上，摔成了兩瓣。他父親急得用瘦手摸著赤腳片兒，偷聲緩氣地問：“那他們叫誰教哩？”“誰？誰！再有個(gè)誰！三星！”高加林又猛地躺在了鋪蓋上，拉了被子的一角，把頭蒙起來。老兩口一下子木然了，滿窯里一片死氣沉沉。這時(shí)候，聽見外面雨點(diǎn)已經(jīng)急促地敲打起了大地，風(fēng)聲和雨聲逐漸加大，越來越猛烈。外面的整個(gè)天地似乎都淹沒在了一片混亂中。高加林仍然蒙著頭，他父親鼻尖上的一滴清鼻涕顫動(dòng)著，眼看要掉下來了，老漢也顧不得去揩；那只粗糙的手再也顧不得悠閑地捋下巴上的那撮白胡子了，轉(zhuǎn)而一個(gè)勁地摸著赤腳片兒。他母親身子佝僂著伏在炕欄石上，不斷地用圍裙擦眼睛。窯里靜悄悄的，只聽見鍋臺(tái)后面那只老黃貓的呼嚕聲。外面暴風(fēng)雨的喧囂更猛烈了。風(fēng)雨聲中，突然傳來了一陣“轟隆轟隆”的聲音——這是山洪從河道里涌下來了。足足有一刻鐘，這個(gè)燈光搖晃的土窯洞失去了任何生氣，三個(gè)人都陷入難受和痛苦中。這個(gè)打擊對(duì)這個(gè)家庭來說顯然是嚴(yán)重的，對(duì)于高加林來說，他高中畢業(yè)沒考上大學(xué)，已經(jīng)受了很大的精神創(chuàng)傷。虧得這三年教書，他既不用參加繁重的體力勞動(dòng)，又有時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)他喜愛的文科深入鉆研。他最近在地區(qū)報(bào)上已經(jīng)發(fā)表過兩三篇詩歌和散文，全是這段時(shí)間苦鉆苦熬的結(jié)果。現(xiàn)在這一切都結(jié)束了，他將不得不像父親一樣開始自己的農(nóng)民生涯。雖然這幾年當(dāng)民辦教師，但這個(gè)職業(yè)對(duì)他來說還是充滿希望的。幾年以后，通過考試，他或許會(huì)轉(zhuǎn)為正式的國家教師?？墒乾F(xiàn)在，他所抱有的幻想和希望徹底破滅了。此刻，他躺在這里，臉在被角下面痛苦地抽搐著，一只手狠狠地揪著自己的頭發(fā)。對(duì)于高玉德老兩口來說，今晚上這不幸的消息就像誰在他們的頭上敲了一棍。他們又難受，又恐慌。加林他媽在無聲地啜泣；他爸用手把赤腳片兒摸了半天，開始自言自語：“明樓啊，你精過分了！你能過分了！你強(qiáng)過分了！仗你當(dāng)個(gè)大隊(duì)書記，什么不講理的事你都敢做嘛！我加林好好地教了三年書，你三星今年才高中畢業(yè)嘛！老天爺總有一天要睜眼呀！可憐我那苦命的娃娃！啊嘿嘿嘿嘿嘿……”高玉德老漢終于忍不住哭出聲來，兩行渾濁的老淚在皺紋臉上淌下來，流進(jìn)了下巴上那一撮白胡子中間。外面，雖然不再打閃吼雷，雨仍然像瓢潑一樣嘩嘩地傾倒著。河道里傳來像怪獸一般咆哮的山洪聲，令人毛骨悚然。他父親摸索著裝起一鍋煙，手抖得劃了十幾根火柴才點(diǎn)著——而忘記了煤油燈的火苗就在他的眼前跳蕩。他吸了一口煙，彎腰弓背地轉(zhuǎn)到兒面前，思思謀謀地說：“咱千萬不敢告人家?？墒牵瓦@樣還不行……是的，就這樣還不行！”他決斷地喊叫說。高加林抬起頭來，認(rèn)真地聽父親另外還有什么懲罰高明樓的高見。高玉德頭低傾著吸煙，一副老謀深算的樣子。過了好一會(huì)，他才揚(yáng)起那飽經(jīng)世故的莊稼人的老皺臉，對(duì)兒子說：“你聽著！你不光不敢告人家，以后見了明樓還要主動(dòng)叫人家叔叔哩！臉不要沉，要笑！人家現(xiàn)在肯定留心咱們的態(tài)度哩！”他又轉(zhuǎn)過白發(fā)蒼蒼的頭，給正在做飯的老伴吩咐：“加林他媽，你聽著！你往后見了明樓家里的人，要給人家笑臉！明樓今年沒栽起茄子，你明天把咱自留地的茄子摘上一筐送過去?？刹灰腥思铱闯鲈凼菍Ｒ庥懞萌思野?！唉！說來說去，咱加林今后的前途還要看人家照顧哩！人活低了，就要按低的來哩……加林媽，你聽見了沒？”“嗯……”鍋臺(tái)那邊傳來一聲幾乎是哭一般的應(yīng)承。淚水終于從高加林的眼里涌出來了。他猛地轉(zhuǎn)過身，一頭撲在炕欄石上，傷心地痛哭起來。外面的雨不知什么時(shí)候停了，只聽見大地上淙淙的流水聲和河道里山洪的怒吼聲混交在一起，使得這個(gè)夜晚久久地平靜不下來了……（《人生》第一章，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一段寫出了故事發(fā)生的時(shí)間和當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。B.高加林的母親聽到高加林民辦教師當(dāng)不成的消息后，手里的舀面瓢一下子掉在鍋臺(tái)上，摔成了兩瓣，正面寫出人物內(nèi)心的驚恐。C.小說中運(yùn)用插敘的手法交代了高加林以往的經(jīng)歷，使讀者對(duì)高加林的形象有了更全面的感知，更能理解失去工作對(duì)他的打擊之大。D.在高玉德老兩口知道高加林的遭遇后，小說中寫只聽見老黃貓的呼嚕聲，采用了以聲襯靜的手法，凸顯此時(shí)高家三口內(nèi)心的沉重。7.下列對(duì)畫線處人物語言的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“媽，你別做飯了，我什么也不想吃”表現(xiàn)了高加林在民辦教師當(dāng)不成后心情非常沉重。B.“老天爺總有一天要睜眼呀！”表現(xiàn)了高玉德對(duì)兒子失去工作痛苦、無奈、憤怒。C.“臉不要沉，要笑！”表現(xiàn)了高玉德在進(jìn)行一番思想斗爭后想通了，人生總有挫折，不能一味沉湎于痛苦中，要用樂觀積極的心態(tài)面對(duì)，才能有機(jī)會(huì)懲罰高明樓。D.“嗯……”表現(xiàn)了高加林母親不想按照高玉德說的做，但又不得不這樣做的無奈和悲傷。8.小說中“雷雨”貫穿始終，卻以雨停和只聽見流水聲、山洪怒吼聲作結(jié)，這樣的結(jié)尾設(shè)置產(chǎn)生了怎樣的效果？請(qǐng)結(jié)合小說文本進(jìn)行分析。9.路遙曾在獲得第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)說：“作為一個(gè)農(nóng)民的兒子，我對(duì)中國農(nóng)村的狀況和農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)注尤為深切。不用說，這是一種帶著強(qiáng)烈色彩的關(guān)注?！币虼耍愤b的作品總是帶有濃濃的“鄉(xiāng)土特色”，這篇小說中的“鄉(xiāng)土特色”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合小說文本進(jìn)行分析。內(nèi)蒙古名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成小題。我的遙遠(yuǎn)的清平灣（節(jié)選）史鐵生我插隊(duì)的時(shí)候喂過兩年牛，那是在陜北的一個(gè)小山村兒——清平灣。我喂十頭，破老漢喂十頭，在同一個(gè)飼養(yǎng)場上。飼養(yǎng)場建在村子的最高處，一片平地，兩排牛棚，三眼堆放草料的破石窯。清平河水整日價(jià)“嘩嘩啦啦”的，水很淺，在村前拐了一個(gè)彎，形成了一個(gè)水潭。河灣的一邊是石崖，另一邊是一片開闊的河灘。夏天，村里的孩子們光著屁股在河灘上玩耍。破老漢坐在飼養(yǎng)場前面的窯頂上看著，一袋接一袋地抽煙?！啊膬骸偌也粫缘贸睿彼f，然后就啞著個(gè)嗓子唱起來，“提起那家來，家有名，家住在綏德三十里鋪村……”破老漢是綏德人，年輕時(shí)打短工來到清平灣，就住下了。破老漢姓白，陜西話里“白”發(fā)“破”的音。破老漢只帶著個(gè)七八歲的小孫女過日子。那孩子小名兒叫“留小兒”。兩口人的飯常是她做。留小兒的大②死得慘，聽說，是因?yàn)槠评蠞h舍不得給大夫多送些禮，把兒子的病給耽誤了；其實(shí)，送十來斤米或者面就行。那些年月?。“雅Ｚs到山里，正是晌午。太陽把黃土烤得發(fā)紅，要冒火似的。草叢里不知名的小蟲子“嗞——嗞——”地叫。群山也顯得疲乏，無精打采地互相挨靠著。方圓十幾里內(nèi)只有我和破老漢，只有我們的吆牛聲。哪兒有泉水，破老漢都知道：幾镢頭挖成一個(gè)小土坑，一會(huì)兒坑里就積起了水。細(xì)珠子似的小氣泡一串串地往上冒，水很小，又涼又甜?！澳憧聪挛襾?，我也看下你……”老漢喝水，抹抹嘴，扯著嗓子又唱一句。夏天攔?？刹惠p閑，好草都長在田邊，離莊稼很近。稍不留神，哪個(gè)狡猾的家伙就會(huì)偷吃了田苗。最討厭的是破老漢喂的那頭老黑牛，它假裝吃著田邊的草，慢慢接近田苗，低著頭，趁我不注意，它就趁機(jī)啃倒一棵玉米或高粱，調(diào)頭便走。其實(shí)，陜北的牛也是苦，有時(shí)候看著它們累得草也不想吃，“呼哧呼哧”喘粗氣，身子都跟著晃，我真害怕它們趴架。每天晚上，我和破老漢都要在飼養(yǎng)場上待到十一二點(diǎn)，一遍遍給牛添草。草添得要勤，每次不能太多。留小兒跟在老漢身邊，寸步不離。她的小手絹里總包兩塊紅薯或一把玉米粒。破老漢用牛吃剩下的草疙節(jié)打起一堆火，留小兒把紅薯或玉米埋在燒盡的草灰里；如果是玉米，就得用樹枝撥來撥去，“啪”地一響，爆出了一個(gè)玉米花。那是山里娃最好的零嘴兒了。留小兒摸摸正在吃草的牛，一邊數(shù)叨：“紅犍牛、猴③犍牛、花生牛……爺！老黑牛怕是難活④下了，不肯吃！”“它老了，熬⑤了。”老漢說。山里的夜晚靜極了，只聽得見牛吃草的“沙沙”聲，蛐蛐叫，有時(shí)遠(yuǎn)處還傳來狼嗥。破老漢有把破胡琴，“吱吱嘎嘎”地拉起來，唱：“一九頭上才立冬，閻王領(lǐng)兵下河?xùn)|，幽州困住楊文廣，年太平，金花小姐領(lǐng)大兵……”把歷史唱了個(gè)顛三倒四。其實(shí)，喂牛沒什么難的，用破老漢的話說，只要勤謹(jǐn)、肯操心就行。喂牛、苦不重⑥，就是熬人，夜里得起來好幾趟，一年到頭睡不成個(gè)囫圇覺。冬天，半夜從熱被窩里爬出來的滋味可不是好受的。尤其五更天給牛拌料，牛埋下頭吃得香，我坐在牛槽邊的青石板上能睡好幾覺?！耙缓檬艿?。尤其五更天給牛拌料，牛埋下頭吃得香，我坐在牛槽邊的青石板上能睡好幾覺?！耙换馗G睡去吧，二次料我給你拌上?！崩蠞h說。碰上下雨下雪，我們倆就躲進(jìn)牛棚。牛棚里凈是糞尿，連打個(gè)盹的地方也沒有。那時(shí)候我的腿和腰就總酸疼。“倒運(yùn)的天！”破老漢罵。那時(shí)，我喜歡看牛頂架，那實(shí)在也是一項(xiàng)有益的娛樂，給人一種力量的感受，一種拼搏的激勵(lì)。我喂的那頭最壯的紅犍牛卻敬畏破老漢喂的那頭老黑牛。那年春天，我悄悄促成紅犍牛與老黑牛決斗。一開始，紅犍牛仍有些膽怯，老黑牛尚有余威。但老黑牛畢竟老朽了，過于相信自己的勢力和威風(fēng)，紅犍牛卻認(rèn)真，敏捷。紅犍牛占據(jù)了有利地形（站在高一些的地方比較有利），逼得老黑牛步步退卻，只剩招架之功。紅犍牛毫不松懈，瞧準(zhǔn)機(jī)會(huì)把頭一低，一晃一沖，頂?shù)搅藢?duì)方的脖子。老黑牛轉(zhuǎn)身敗走，紅犍牛追上去再給老首領(lǐng)的屁股上加一道失敗的標(biāo)記。第一回合就此結(jié)束。那年冬天我的腿忽然用不上勁兒了，回到北京不久，兩條腿都開始萎縮。住在醫(yī)院里的時(shí)候，一個(gè)從陜北回京探親的同學(xué)來看我，帶來了鄉(xiāng)親們捎給我的東西：小米、綠豆、紅棗兒、芝麻……我認(rèn)出了一個(gè)小手絹包兒，我知道那里頭準(zhǔn)是玉米花。那個(gè)同學(xué)最后從兜里摸出一張十斤的糧票，說是破老漢讓他捎給我的。糧票很破，漬透了油污，中間用一條白紙相連。“我對(duì)他說這是陜西省通用的。在北京不能用，破老漢不信，說：‘咦！你們北京就那么高級(jí)？我賣了十斤好小米換來的，咋啦不能用？！’我只好帶給你。破老漢說你治病時(shí)會(huì)用得上?！边?，我記得他兒子的病是怎么耽誤了的，他以為北京也和那兒一樣。十年過去了。前年留小兒來了趟北京，她說這兩年農(nóng)村的生活好多了，能吃飽，一年還能吃好幾回肉?！扒迤胶铀€流嗎？”我糊里巴涂地這樣問?！傲髁?！”留小兒“咯咯”地笑?！拔夷穷^紅犍牛還活著嗎？”“在哩！老下了?！薄澳銧敔斶€愛唱嗎？”“一天價(jià)瞎唱?！蔽页３Ｓ浧鹋Ｈ涸谕恋厣咸蚴衬切B出的鹽的情景，于是就又想起破老漢那悠悠的山歌：“崖畔上開花崖畔上紅，受苦人過得好光景……”如今，“好光景”已不再是“受苦人”的一種盼望了。哦，我的白老漢，我的牛群，我的遙遠(yuǎn)的清平灣……（有刪改）【注】①心兒：孩子的意思。②大：爹。③猴：小。④活：病。⑤熬：累。⑥苦不重：活兒不重。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說開頭兩段直接點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)清平灣，并描寫了清平灣的人與景，展現(xiàn)了清平灣雖貧窮但充滿生機(jī)與活力的特點(diǎn)。B.小說介紹了有關(guān)破老漢家人的情況，一方面表現(xiàn)了破老漢命運(yùn)多舛，另一方面又體現(xiàn)了破老漢太看重物質(zhì)的形象。C.“陜北的牛也是苦”，小說用牛的苦和累來襯托當(dāng)時(shí)農(nóng)民的苦和累，形象地再現(xiàn)了那個(gè)年代農(nóng)民的生活狀態(tài)和農(nóng)村的狀況。D.碰上下雨下雪天，“我的腿和腰就總酸疼”，這既反映了牛棚里環(huán)境的惡劣，又為下文寫“我”生病住院的情節(jié)埋下伏筆。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文是一篇帶有強(qiáng)烈的自傳色彩的小說，以抒情散文的筆法，回憶了“我”那段難忘的知青插隊(duì)的生活經(jīng)歷。B.“我”以多思善感的心靈體察世事的艱辛，真切地描繪了黃土高原上的一個(gè)小山村，描述了一個(gè)放牛倌的故事。C.小說多處描寫了破老漢唱民歌的細(xì)節(jié)，既展現(xiàn)了陜北地區(qū)的風(fēng)土人情，又表現(xiàn)了破老漢積極樂觀的人物形象。D.小說大量運(yùn)用陜北方言，具有鮮明的真實(shí)性，突顯知青插隊(duì)生活的苦難和悲涼，激發(fā)人們深刻思考人生、社會(huì)。8.小說寫紅犍牛和老黑牛決斗的情節(jié)，有什么作用？請(qǐng)簡要分析。9.有人說，這篇小說“始終流淌著脈脈的溫情”，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。內(nèi)蒙古呼和浩特市回民區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。命若琴弦史鐵生莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng)，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來，也無所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說書為生。寂靜的群山?jīng)]有一點(diǎn)陰影，太陽正熱得兇。老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。纏在腰間的粗布小褂已經(jīng)被汗水洇濕了一大片。蹚起來的黃土干得嗆人。老瞎子想趕著多說書，整個(gè)熱季領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走，一晚上一晚上緊說?！拔?guī)煾覆旁┠亍＞褪悄銕煚?，才冤呢，東奔西走一輩子，到了沒彈夠一千根琴弦?！薄霸圻@命就在這幾根琴弦上，我?guī)煾府?dāng)年就這么跟我說。”老瞎子挺來氣：“我說什么你聽見了嗎?”“咱這命就在這幾根琴弦上，您師父我?guī)煚斦f的。我都聽過八百遍了。您師父還給您留下一張藥方，您得彈斷一千根琴弦才能去抓那付藥，吃了藥您就能看見東西了。我聽您說過一千遍了?！薄澳悴恍?”小瞎子不正面回答，說：“干嘛非得彈斷一千根琴弦才能去抓那付藥呢?”“那是藥引子。機(jī)靈鬼兒，吃藥得有藥引子!”“一千根斷了的琴弦還不好弄?”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。“笑什么笑!你以為你懂得多少事？得真正是一根一根斷了的才成。”老瞎子這才動(dòng)了動(dòng)，抓起自己的琴來搖了搖，疊好的紙片碰在蛇皮上發(fā)出細(xì)微的響聲，那張藥方就在琴槽里。琴聲響了，老瞎子又上好了一根新弦。這天晚上師徒倆又在野羊坳說書。“上回唱到羅成死，三魂七魄赴幽冥，聽歌君子莫嘈嚷，列位聽我道下文。羅成陰魂出地府，一陣旋風(fēng)就起身，旋風(fēng)一陣來得快，長安不遠(yuǎn)面前存……”老瞎子的琴聲也亂，小瞎子的琴聲也亂。小瞎子回憶著蘭秀。就是這天晚上，老瞎子彈斷了最后兩根琴弦。兩根弦一齊斷了。老瞎子這才相信：一切都是值得的。一輩子的辛苦都是值得的。能看一回，好好看一回，怎么都是值得的。“小子，明天我就去抓藥?！鄙咂冮_了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。他想起這藥方放進(jìn)琴槽時(shí)，自己才二十歲，便覺得渾身上下都好像冷?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠亍！薄八麖棓嗔硕嗌俑?”“他本來能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根。”天不亮老瞎子就上路了。他說最多十天就回來，誰也沒想到他竟去了那么久。老瞎子回到野羊坳時(shí)已經(jīng)是冬天。村里人告訴他，小瞎子已經(jīng)走了些日子?！笆裁磿r(shí)候走的?”人們想了好久，都說是在蘭秀兒嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白。若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。他不信，請(qǐng)了多少個(gè)識(shí)字而又誠實(shí)的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙。老瞎子在藥鋪前的臺(tái)階上坐了一會(huì)兒，他以為是一會(huì)兒，其實(shí)已經(jīng)幾天幾夜，骨頭一樣的眼珠在詢問蒼天。他只是再不想動(dòng)彈，吸引著他活下去、走下去、唱下去的東西驟然間消失干凈。就像一根不能拉緊的琴弦，再難彈出賞心悅耳的曲子。老瞎子的心弦斷了?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那目的原來是空的。老瞎子在一個(gè)小客店里住了很久，覺得身體里的一切都在熄滅。他整天躺在炕上，不彈也不唱，一天天迅速地衰老。直到花光了身上所有的錢，直到忽然想起了他的徒弟，他知道自己的死期將至，可那孩子在等他回去。茫茫雪野，皚皚群山，天地之間躦動(dòng)著一個(gè)黑點(diǎn)。走近時(shí)，老瞎子的身影彎得如一座橋。他去找他的徒弟。他知道那孩子目前的心情、處境。他想自己先得振作起來，但是不行，前面明明沒有了目標(biāo)。他一路走，便懷戀起過去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙、興致勃勃地翻山、趕路、彈琴，乃至心焦、憂慮都是多么歡樂!那時(shí)有個(gè)東西把心弦扯緊，雖然那東西原是虛設(shè)。老瞎子想起他師父臨終時(shí)的情景。他師父把那張自己沒用上的藥方封進(jìn)他的琴槽?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回了?！闭f這話時(shí)他還是個(gè)孩子。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了?！薄诲e(cuò)，那意思就是說：目的本來沒有。老瞎子知道怎么對(duì)自己的徒弟說了?？墒撬窒耄耗馨岩磺卸几嬖V小瞎子嗎?老瞎子又試著振作起來，可還是不行，總擺脫不掉那張無字的白紙……在深山里，老瞎子找到了小瞎子?！澳蔷蛷椖愕那傧遥崩舷棺诱f，“一根一根盡力地彈吧?！薄皫煾?，您的藥抓來了?”小瞎子如夢方醒。“記住，得真正是彈斷的才成?！薄澳呀?jīng)看見了嗎?師父，您現(xiàn)在看得見了?”小瞎子掙扎著起來，伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住。“記住，得彈斷一千二百根?！爆F(xiàn)在讓我們回到開始：莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏躦動(dòng)，匆匆忙忙，象是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去，也無所謂誰是誰……（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小瞎子的師父聽從自己師父的教誨，希望通過忠實(shí)地彈斷一千根弦，得到藥方，重見光明，但最卻未能如愿。B.小瞎子因?yàn)樾纳先诉h(yuǎn)嫁而痛苦，正如老瞎子最終得到的只是空白的藥方，兩人的命運(yùn)都是悲劇的。C.老瞎子的師父欺騙他彈斷足夠的琴弦就能得到治眼睛的藥方，他又如法炮制欺騙自己的徒弟，表現(xiàn)了師徒之間的涼薄。D.根據(jù)小說我們可以合理推測，老瞎子救下徒弟之后，徒弟重新振作精神，繼續(xù)自己的演奏，一如自己師父最初一樣。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說《命若琴弦》，與小說《石頭記》一樣，都借小說重要情節(jié)線索作為標(biāo)題，同時(shí)該線索又具有深刻的象征意義。B.小說中描繪老瞎子演奏羅成之死這一段雖然獨(dú)立于整體情節(jié)之外，與人物的悲劇命運(yùn)關(guān)系不大，但是很好的烘托了師徒倆內(nèi)心的不平靜。C.老瞎子先是滿懷期待的去照方抓藥，發(fā)現(xiàn)藥方只是空白之后精神迅速消沉，當(dāng)想到徒弟之后又振奮了起來，小說情節(jié)設(shè)置一波三折。D.小說中瞎子的人物形象飽滿而完整，卻并不是通過一個(gè)形象來實(shí)現(xiàn)，而是根據(jù)瞎子師徒三代人彼此映襯、彼此補(bǔ)充完成的。8.小說開頭和結(jié)尾的內(nèi)容是一樣的，作者為何這樣處理，請(qǐng)簡要分析。9.魯迅先生對(duì)悲劇有一句精辟的概括：悲劇是把人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。請(qǐng)你結(jié)合本篇小說談?wù)勛约旱睦斫?。?nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試卷閱讀下面的小說，完成6～9題。幸福陳忠實(shí)從外面回來，門上貼著一張小紙條兒：“叔，我爺叫你星期日到我家來。一定要來?！笔鹈恰靶腋！?。幸福，是房東家的孩子，我前后兩次在小楊村駐隊(duì)，都住在他家。周日，我去了小楊村。那幢熟識(shí)的磚腿門樓下，搭著席棚，喜慶的氣氛洋溢在小院的空氣里——是給幸福訂媳婦吧?房東楊大叔跑出來，瘦長條臉上的每一條敏紋里，都流動(dòng)著歡悅的浪花，說：“咱幸福考上大學(xué)咧!”“叔!”幸福臉上泛著紅暈，靦腆地笑著，悄聲抱怨說：“你看我爺張羅……”瞧著爺孫倆快活的神色，我卻追尋起記憶中幸福的影子。四年前，我來到小楊村，隊(duì)長寶全把我安頓在幸福家。前年，我又來到這里。那天，幸福奶走出來，拍打著衣襟，慈祥地笑著?！靶腋Ｄ?”我問?！翱溶囁筒巳チ恕！贝髬鹣矏偟难酃饫锫舆^一絲不易察覺的難受神色。“他怎么會(huì)吆車?”我不由一愣。記得我頭一次住進(jìn)這個(gè)家，十五六歲的幸福正讀中學(xué)，長得細(xì)條條個(gè)兒，見了我，差怯地低著頭，跑到他住的愿房里去。我住在廈房南間，和幸福是隔墻鄰居，住過半個(gè)多月，幸福從來沒有蹺過我的門檻。一天，他卻破例走進(jìn)我的房子。順炕站著，問我：“你過去念過的中學(xué)課本還在不在?”“唔，說不定?！蔽液翢o準(zhǔn)備，又怕他失望，“大約還在，不會(huì)全的……”“你禮拜天回去，綹我捎來。”他說，“聽說老課本深，我想試試。”我找了幾本殘存的數(shù)理書，帶給幸福。之后的夜晚，總看見鄰居窗上亮著燈光。期間，我常常聽見村里人說到幸福的聰明，我半信半疑，直到看見一個(gè)景象。是個(gè)星期天，隊(duì)里要分當(dāng)月的糧食，會(huì)計(jì)把幸福叫走了。倉庫門口，中年會(huì)計(jì)坐在桌子旁，一手提著筆，一手打算盤。幸福坐在會(huì)計(jì)旁邊，袖著的雙手搭在桌沿上。會(huì)計(jì)念過一戶的人數(shù)(按五級(jí)定量，人數(shù)折合后有整有零),就急忙撥拉算盤珠兒。幸福薄薄的嘴唇嚅囁一下，側(cè)過臉報(bào)出一個(gè)數(shù)字。會(huì)計(jì)和他算盤珠兒的數(shù)字對(duì)照，沒錯(cuò)，就給過磅的社員大聲呼報(bào)……他怎么會(huì)趕大車呢?他那細(xì)條條個(gè)頭兒，比姑娘還靦臊、還柔靜的樣子，說話像蚊子一樣的細(xì)聲，怎樣呵斥、駕駛那些活蹦亂跳的騾馬二騾子呢?“這娃野了!誰也管不下!”大嬸煩怨地說。這天晚上開完會(huì)，我和寶全隊(duì)長搭伴走。半圓的月亮貼在南塬上空灰藍(lán)的天上，朦朦月光灑在街巷里，一股淡淡的香味彌漫在清冷的空氣中。寶全蹙蹙鼻子，哈哈笑著轉(zhuǎn)過頭，說：“這幾個(gè)感娃子，叉煮狗肉哩!你聞，多香!走!”我未必想吃狗肉，卻被一種好奇心驅(qū)使著，跟著寶全走進(jìn)一個(gè)獨(dú)莊弧園門。瞧見靠墻的一張方果上，擺著一只大瓷盆，幾個(gè)青年圍著桌子，撕嚼著狗肉，大聲笑著，看見寶全，并不畏怯，嘻嘻笑著：“隊(duì)長，算你運(yùn)氣好，還有一條腿……”我卻一眼瞅見靠墻坐著的幸福，心里一震。幸福側(cè)身對(duì)著我，低著頭。我叫了一聲，他“嗯”了一下，并不看我。短暫的難堪之后，幸福又仲手撕下一塊狗肉，輕狂地笑著。他的眼里，靦腆、羞怯、甚至有點(diǎn)像女孩子般嫵媚的神色平已褪凈，一股野氣在那長長的黑睫毛上浮游，頭發(fā)蓮亂，衣褲退通。這哪是我記憶中的幸福!我和幸福一路回來。一進(jìn)門，他懶散地靠在被卷上，很疲急，很煩厭，似乎希望我快點(diǎn)走開。我偏做出一制下榻的姿式，用時(shí)間和忍耐，終于打開了幸福的嘴巴……幸福，出生在籌辦農(nóng)業(yè)社的熱火年月里，受了半輩子苦的爺爺，給新生的孫子起了個(gè)帶著時(shí)代色彩的名字——幸福。車福在農(nóng)業(yè)社的菜園里長大。及至坐到高中班的教室時(shí)，他對(duì)數(shù)理課發(fā)生了難以遏止的興趣。畢業(yè)回到村里，他干活踏實(shí)，寶全隊(duì)長常常指定他負(fù)責(zé)某一項(xiàng)少數(shù)人做的單線活路；更不用說，會(huì)計(jì)拉他去清理工分賬和現(xiàn)金賬，電工點(diǎn)名叫他去拉下手，幸福簡直成了個(gè)小能人。不久，幸福進(jìn)了科研站，他的心全被蔬菜栽培上嚴(yán)格的技術(shù)措施和有趣的生態(tài)現(xiàn)象迷住了!眨眼到了春天，試驗(yàn)站采取新式育苗法取得成功，縣里在小楊村召開現(xiàn)場會(huì)，卻批評(píng)說科研站只搞業(yè)務(wù)，是修正主義的科研路線……一年一度的大學(xué)招生開始，經(jīng)過繁雜的形式，定下了幸福。但是第二天又傳出確鑿的消息：不是幸福。幸福在科研站小小的土圍墻里呆不住了，趕大車去了。三掛馬車，六個(gè)青年，進(jìn)城送菜拉稀糞，夜晚殺狗聚餐，打拳練武……楊大叔和大姊只怕孫孫變瞎了，自己勸，把親戚友人請(qǐng)來勸，全沒有效果。一陣胡弦響，我回頭，和幸福趕大車、嚼狗肉的幾個(gè)青年走進(jìn)院子，提著板胡，拿著鞭鼓、梆子。他們看見我，嘻嘻哈哈說：“啊呀，你鼻子真靈!從城里也聞見這兒的香味咧?”“我聞見狗肉咧!”“你聞不見了，‘狗肉鋪?zhàn)印P(guān)門啰!”一庭院的男女老少哄笑起來。鞭鼓急雨般敲打起來，梆子砸出清脆的響聲，二胡手在調(diào)弦……好!聽小楊村自樂班的亂彈吧!1979年4月(有刪改)[注]1977年冬，中斷十年的中國高考制度恢復(fù)。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章以主人公的名字作為小說題目，又插敘了名字的由來，既有助于刻畫主人公的形象，也暗示了小說的主題。B.借助“我”的觀察視角，展現(xiàn)分糧食時(shí)會(huì)計(jì)和幸福一個(gè)緊張一個(gè)瀟灑的計(jì)算姿態(tài)，通過對(duì)比突出表現(xiàn)幸福的聰明。C.“半圓的月亮貼在南塬上空灰藍(lán)的天上”是對(duì)南塬自然環(huán)境的描寫，從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)小楊村人艱難的生存環(huán)境。D.小說結(jié)尾聚焦于和幸福一起趕大車、嚼狗肉的幾個(gè)青年的群像上，預(yù)示更多的青年將如幸福一樣迎來新的希望。7.對(duì)文中不同人物的不同神態(tài)的描寫，下列分析鑒賞正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“瘦長條臉上的每一條皺紋里，都流動(dòng)著歡悅的浪花”,運(yùn)用通感手法形象地表達(dá)了楊大叔發(fā)自內(nèi)心的無比的喜悅之情。B.“臉上泛著紅暈，靦腆地笑著”是“我”眼前的、也是“我”記憶中幸福的神態(tài)，“悄聲抱怨”則隱晦地表現(xiàn)了幸福的一絲不安。C.“喜悅的眼光里掠過一絲不易察覺的難受神色”,看似矛盾的神態(tài)描寫細(xì)膩地反映了楊大姊復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，引出下文。D.“一股野氣在那長長的黑睫毛上浮游”,與“頭發(fā)蓬亂，衣褲邋遏”的外貌描寫相呼應(yīng)，展現(xiàn)幸福不為人知的丑陋的一面。8.回憶是本文最大的敘述特色，請(qǐng)簡要分析其好處。(6分)9.陳忠實(shí)曾就自己的創(chuàng)作談到：“這個(gè)或歡樂或痛苦的一次又一次過程，鑄成不同人物不同的心靈軌跡，自然就會(huì)呈現(xiàn)出各個(gè)人物的個(gè)性來。”請(qǐng)結(jié)合本文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(6分)內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成各題。文本一我所見的葉圣陶朱自清我第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天。那時(shí)劉延陵兄介紹我到吳淞炮臺(tái)灣中國公學(xué)教書。到了那邊，他就和我說：“葉圣陶也在這兒?！蔽覀兌寄钸^圣陶的小說，所以他這樣告我。我好奇地問道：“怎樣一個(gè)人？”出乎我的意外，他回答我：“一位老先生哩?！钡茄恿旰臀胰ピL問圣陶的時(shí)候，我覺得他的年紀(jì)并不老，只那樸實(shí)的服色和沉默的風(fēng)度與我們平日所想象的蘇州少年文人葉圣陶不甚符合罷了。記得見面的那一天是一個(gè)陰天。我見了生人照例說不出話；圣陶似乎也如此。我們只談了幾句關(guān)于作品的泛泛的意見，便告辭了。延陵告訴我每星期六圣陶總回甪直去；他很愛他的家。他在校時(shí)常邀延陵出去散步；我因與他不熟，只獨(dú)自坐在屋里。不久，中國公學(xué)忽然起了風(fēng)潮。我向延陵說起一個(gè)強(qiáng)硬的辦法；——實(shí)在是一個(gè)笨而無聊的辦法！——我說只怕葉圣陶未必贊成。但是出乎我的意外，他居然贊成了！后來細(xì)想他許是有意優(yōu)容我們吧；這真是老大哥的態(tài)度呢。風(fēng)潮延宕下去，于是大家都住到上海來。我和圣陶差不多天天見面。這樣經(jīng)過了一個(gè)月，這一個(gè)月實(shí)在是我的很好的日子。我看出圣陶始終是個(gè)寡言的人。大家聚談的時(shí)候，他總是坐在那里聽著。他卻并不是喜歡孤獨(dú)，他似乎老是那么有味地聽著。至于與人獨(dú)對(duì)的時(shí)候，自然多少要說些話；但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：“這個(gè)弄不大清楚了?！边@樣就過去了。他又是個(gè)極和易的人，輕易看不見他的怒色。他的和易出于天性，并非閱歷世故，矯揉造作而成。他對(duì)于世間妥協(xié)的精神是極厭恨的。在這一月中，我看見他發(fā)過一次怒；——始終我只看見他發(fā)過這一次怒——那便是對(duì)于風(fēng)潮的妥協(xié)論者的蔑視。風(fēng)潮結(jié)束了，我到杭州教書。那邊學(xué)校當(dāng)局要我約圣陶去。圣陶來信說：“我們要痛痛快快游西湖，不管這是冬天?！彼麃砹耍涛疑宪囌救ソ?。我知道他到了車站這一類地方，是會(huì)覺得寂寞的。他的家實(shí)在太好了，他的衣著，一向都是家里管。我常想，他好像一個(gè)小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的離不開家里人。必須離開家里人時(shí)，他也得找些熟朋友伴著；孤獨(dú)在他簡直是有些可怕的。初到時(shí)，學(xué)校當(dāng)局來看過他。第二天，我問他，“要不要去看看他們？”他皺眉道：“一定要去么？等一天吧?！焙髞硎冀K沒有去。他是最反對(duì)形式主義的。那時(shí)他小說的材料，是舊日的儲(chǔ)積；童話的材料有時(shí)卻是片刻的感興。如《稻草人》中《大喉嚨》一篇便是。那天早上，我們都醒在床上，聽見工廠的汽笛；他便說：“今天又有一篇了，我已經(jīng)想好了，來的真快呵。”那篇的藝術(shù)很巧，誰想他只是片刻的構(gòu)思呢！他寫文字時(shí)，往往拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去，開始及中間，停筆躊躇時(shí)絕少。他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個(gè)涂改的字。他說他從來是這樣的。每篇寫畢，我自然先睹為快；他往往稱述結(jié)尾的適宜，他說對(duì)于結(jié)尾是有些把握的。看完，他立即封寄《小說月報(bào)》；照例用平信寄。在杭州待了兩個(gè)月，放寒假前，他便匆匆地回去了；他實(shí)在離不開家，臨去時(shí)讓我告訴學(xué)校當(dāng)局，無論如何不回來了。十六年一月，我接眷北來，路過上海，許多熟朋友和我餞行，圣陶也在。那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論；他是照例地默著。酒喝完了，又去亂走，他也跟著。到了一處，朋友們和他開了個(gè)小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑地默著。圣陶不是個(gè)浪漫的人；在一種意義上，他正是延陵所說的“老先生”。但他能了解別人，能諒解別人，他自己也能“作達(dá)”，所以仍然——也許格外——是可親的。那晚快夜半了，走過愛多亞路，他向我誦周美成的詞，“酒已都醒，如何消夜永！”他是不能少睡覺的人。他家雖住在上海，而起居還依著鄉(xiāng)居的日子；早七點(diǎn)起，晚九點(diǎn)睡。有一回我九點(diǎn)十分去，他家已熄了燈，關(guān)好門了。這種自然的，有秩序的生活是對(duì)的。那晚上伯祥說：“圣兄明天要不舒服了。”想起來真是不知要怎樣感謝才好。第二天我便上船走了，一眨眼三年半，沒有上南方去。我只能從圣陶的小說里看出他心境的遷變。圣陶這幾年里似乎到十字街頭走過一趟，但現(xiàn)在怎么樣呢？我卻不甚了然。他從前晚飯時(shí)總喝點(diǎn)酒，“以半醺為度”；近來不大能喝酒了，卻學(xué)了吹笛——前些日子說已會(huì)一出《八陽》，現(xiàn)在該又會(huì)了別的了吧。他本來喜歡看看電影，現(xiàn)在又喜歡聽聽昆曲了。他雖會(huì)喝酒，加上吹笛，卻不曾抽什么“上等的紙煙”，也不曾住過什么“小小別墅”，這個(gè)我也知道。（1930年7月，北平清華園?！袆h改）文本二楊振聲在《朱自清先生與現(xiàn)代散文》一文里，曾有這樣的評(píng)語：“他文如其人，風(fēng)華從樸素出來，幽默從忠厚出來，腴厚從平淡出來?！庇暨_(dá)夫在《新文學(xué)大系》的《現(xiàn)代散文導(dǎo)論》中說：“朱自清雖則是一個(gè)詩人，可是他的散文仍能夠貯滿著那一種詩意，文學(xué)研究會(huì)的散文作家中，除冰心外，文章之美，要算他了。”樸素、忠厚、平淡，可以說是朱自清散文的本色，但是風(fēng)華、幽默、腴厚的一面似乎并不平衡。朱文的風(fēng)格，論腴厚也許有七八分，論風(fēng)華不見得怎么突出，至于幽默則更非他的特色。我認(rèn)為朱文心境溫厚，節(jié)奏舒緩，文字清爽，絕少瑰麗、熾熱、悲壯、奇拔的境界，所以咀嚼之余，總有一點(diǎn)中年人的味道。至于郁達(dá)夫的評(píng)語，尤其是前面的半句，恐怕還是加在徐志摩的身上，比較恰當(dāng)。（節(jié)選自余光中《論朱自清的散文》）6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.朱自清與葉圣陶首次見面時(shí)，他們只談了幾句關(guān)于作品的泛泛的意見，是因?yàn)樗麄冞€是陌生人而且性格不合。B.朱自清與葉圣陶在上海差不多天天見面時(shí)，葉圣陶在辯論中大多扮演聽眾角色，說明他是個(gè)和易且謙遜的人。C.在杭州相處期間，葉圣陶的寫作水平讓朱自清十分佩服，他構(gòu)思快，藝術(shù)巧，修改少，體現(xiàn)其作文技藝嫻熟。D.在上海見面時(shí)，葉圣陶向朱自清誦讀了“酒已都醒，如何消夜永”的詞句，表明他與我分別時(shí)的不舍和憂傷。7.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文開篇借劉延陵之口介紹葉圣陶，這是運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法，為下文寫葉圣陶做鋪墊。B.本文在敘事中插入了抒情和議論的句子，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，增加了真實(shí)性和親切感。C.本文語言質(zhì)樸自然，但在平鋪直敘中又包含豐富的社會(huì)生活內(nèi)容，表現(xiàn)了人物的立體形象。D.本文選材多為日?，嵤?，小中見大展示葉圣陶在生活中為人處事的方式和鮮明偉大的品格。8.在文本一這篇文章中作者善于運(yùn)用矛盾的手法來描寫葉圣陶，這種矛盾性體現(xiàn)在多個(gè)方面，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以概括，并做簡要分析。（4分）9.在文本二里，余光中認(rèn)為“樸素、忠厚、平淡”是朱自清散文的“本色”，請(qǐng)結(jié)合文本一談?wù)勀銓?duì)此的看法。（6分）答案內(nèi)蒙古包頭市包鋼一中2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】6.B7.C8.①與前文雷雨發(fā)生、變得猛烈、不再打閃吼雷形成呼應(yīng)和銜接，使小說的環(huán)境描寫自然、真實(shí)，共同為故事營造了背景，渲染了壓抑痛苦的氛圍。②暗示高家人與高明樓之間矛盾表面上暫時(shí)平息。③烘托了高家人尤其是高加林內(nèi)心的悲傷、痛苦、憤怒、無奈。④以景作結(jié)，留下空白，言有盡而意無窮，引發(fā)讀者對(duì)接下來情節(jié)發(fā)展的想象。⑤暗示鄉(xiāng)村青年高加林的人生命運(yùn)正面臨著巨大的波折、動(dòng)蕩。9.①高加林經(jīng)歷“民辦教師”被拿下﹐是富有鄉(xiāng)土特色的事件。②多處細(xì)節(jié)描寫刻畫高玉德老兩口，呈現(xiàn)了典型的農(nóng)村老人形象。③營造了典型山村環(huán)境，景物事物都充滿鄉(xiāng)土色彩。④多使用鄉(xiāng)村方言口語，富有陜北鄉(xiāng)土氣息。⑤展現(xiàn)的是鄉(xiāng)村青年人生命運(yùn)面臨重大波折，體現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)村青年命運(yùn)的關(guān)注?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“正面寫出人物內(nèi)心的驚恐”錯(cuò)，應(yīng)為“側(cè)面襯托出”人物內(nèi)心的驚恐。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意的能力。C.“表現(xiàn)了高玉德在進(jìn)行一番思想斗爭后想通了，人生總有挫折，不能一味沉湎于痛苦中，要用樂觀積極的心態(tài)面對(duì)，才能有機(jī)會(huì)懲罰高明樓”錯(cuò)，表現(xiàn)的是高玉德面對(duì)高明樓的權(quán)勢不敢得罪的心理，是逆來順受的表現(xiàn)，也是一種保護(hù)兒子、為兒子今后考慮的無奈之舉、世故之舉。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從故事氛圍來看，文末“外面的雨不知什么時(shí)候停了，只聽見大地上淙淙的流水聲和河道里山洪的怒吼聲混交在一起，使得這個(gè)夜晚久久地平靜不下來了……”的內(nèi)容與前文“這時(shí)候，聽見外面雨點(diǎn)已經(jīng)急促地敲打起了大地，風(fēng)聲和雨聲逐漸加大，越來越猛烈”“外面，雖然不再打閃吼雷，雨仍然像瓢潑一樣嘩嘩地傾倒著。河道里傳來像怪獸一般咆哮的山洪聲，令人毛骨悚然”的雷雨發(fā)生、變得猛烈、不再打閃吼雷形成呼應(yīng)和銜接，使小說的環(huán)境描寫自然、真實(shí)，共同為故事營造了背景，使讀者感受到壓抑痛苦的氛圍。從內(nèi)容上看，“外面的雨不知什么時(shí)候停了”一句暗示了高家人與高明樓之間矛盾表面上暫時(shí)平息?！爸宦犚姶蟮厣箱蠕鹊牧魉暫秃拥览锷胶榈呐鹇暬旖辉谝黄?，使得這個(gè)夜晚久久地平靜不下來了……”一句則烘托了高家人尤其是高加林內(nèi)心的悲傷、痛苦、憤怒和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無奈?！巴饷娴挠瓴恢裁磿r(shí)候停了，只聽見大地上淙淙的流水聲和河道里山洪的怒吼聲混交在一起，使得這個(gè)夜晚久久地平靜不下來了……”為以景作結(jié)，為整個(gè)故事留下空白，言有盡而意無窮，給讀者對(duì)接下來的故事情節(jié)的發(fā)展留下了無限的想象和思考空間?！爸宦犚姶蟮厣箱蠕鹊牧魉暫秃拥览锷胶榈呐鹇暬旖辉谝黄稹币痪浒凳玖肃l(xiāng)村青年高加林的人生命運(yùn)正面臨著巨大的波折、動(dòng)蕩?，F(xiàn)實(shí)帶來的壓力是前所未有的，更能引起讀者的思考?！?題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。由“我的書教不成了……”“我的民辦教師被下了。今天會(huì)上宣布的”可見，故事中，高加林經(jīng)歷“民辦教師”被拿下﹐這是富有鄉(xiāng)土特色的事件，帶有濃濃的“鄉(xiāng)土氣息”?！袄夏赣H手里的舀面瓢一下子掉在鍋臺(tái)上，摔成了兩瓣。他父親急得用瘦手摸著赤腳片兒，偷聲緩氣地問……”“他父親摸索著裝起一鍋煙，手抖得劃了十幾根火柴才點(diǎn)著——而忘記了煤油燈的火苗就在他的眼前跳蕩。他吸了一口煙，彎腰弓背地轉(zhuǎn)到兒面前，思思謀謀地說……”屬于細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地刻畫了高玉德老兩口，呈現(xiàn)了典型的農(nóng)村老人形象，極富“鄉(xiāng)土特色”?！耙粋€(gè)陰云密布的傍晚，盛夏熱鬧紛繁的大地突然沉寂下來；連一些最愛叫喚的蟲子也都悄沒聲響了，似乎處在一種急躁不安的等待中。天悶熱得像一口大蒸籠，黑沉沉的烏云正從西邊的老牛山那邊鋪過來……”等內(nèi)容營造了典型山村環(huán)境，景物事物都充滿鄉(xiāng)土色彩。多使用“那到底怎啦”“那他們叫誰教哩”等語句屬于鄉(xiāng)村方言口語，富有陜北鄉(xiāng)土氣息?！斑@時(shí)候，高家村高玉德當(dāng)民辦教師的獨(dú)生兒高加林，正光著上身，從村前的小河里蹚水過來，幾乎是跑著向自己家里走去”“此刻，他躺在這里，臉在被角下面痛苦地抽搐著，一只手狠狠地揪著自己的頭發(fā)”等語句展現(xiàn)了鄉(xiāng)村青年人生命運(yùn)面臨的重大波折，體現(xiàn)了作者對(duì)農(nóng)村青年命運(yùn)的關(guān)注。內(nèi)蒙古名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題【答案】6.B7.D8.①豐富了小說的內(nèi)容。小說寫紅犍牛和老黑牛決斗的情節(jié)，豐富了小說的內(nèi)容，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。②體現(xiàn)了“我”苦中作樂的精神。在清平灣喂牛的生活是貧窮又熬人的，看牛決斗是“我”艱難歲月里的一項(xiàng)樂趣，體現(xiàn)了“我”苦中作樂的精神。③與上下文相互照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加完整。小說寫紅犍牛和老黑牛決斗的情節(jié)，既照應(yīng)了開頭，又與后文“我”向留小兒打探紅犍牛的情節(jié)相呼應(yīng)。9.①“我”在清平灣與破老漢一起喂牛時(shí)，破老漢對(duì)“我”很照顧。如“我”半夜喂牛犯困，破老漢讓“我”回去睡覺，他幫“我”拌料，體現(xiàn)了脈脈的溫情。②“我”生病住院時(shí)，鄉(xiāng)親們托同學(xué)給“我”捎來很多東西，破老漢、留小兒也給“我”捎來他們認(rèn)為最好的東西，他們都關(guān)心“我”的健康，體現(xiàn)了脈脈的溫情。③“我”離開清平灣十年，仍向留小兒打探清平灣的人和事，并深深懷念有關(guān)清平灣的一切，體現(xiàn)了脈脈的溫情?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“體現(xiàn)了破老漢太看重物質(zhì)的形象”錯(cuò)誤。對(duì)破老漢家庭情況的描寫，突出破老漢生活的艱辛。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的表現(xiàn)手法的能力。D.“突顯知青插隊(duì)生活的苦難和悲涼”錯(cuò)誤。大量運(yùn)用陜北方言，體現(xiàn)陜北人民的樸實(shí)、善良，表達(dá)了“我”對(duì)清平灣深深的懷念之情。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果等方面分析。內(nèi)容上，結(jié)合“喂牛、苦不重，就是熬人，夜里得起來好幾趟，一年到頭睡不成個(gè)囫圇覺”可知清平灣喂牛的生活是貧窮又熬人的；結(jié)合“我喜歡看牛頂架，那實(shí)在也是一項(xiàng)有益的娛樂”可知，“我”把斗牛當(dāng)做一種樂趣。體現(xiàn)了“我”苦中作樂的精神。結(jié)構(gòu)上，開頭寫到“我插隊(duì)的時(shí)候喂過兩年?！薄拔椅故^，破老漢喂十頭”，結(jié)尾處寫到“我”向留小兒詢問“我那頭紅犍牛還活著嗎”，該段與開頭、結(jié)尾形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。表達(dá)效果，多一段故事情節(jié)，豐富小說內(nèi)容，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)文章情感的能力。要從清平灣的生活瑣事中感受情感。比如，因?yàn)椤坝绕湮甯旖o牛拌料，牛埋下頭吃得香，我坐在牛槽邊的青石板上能睡好幾覺”，破老漢就說“要不回窯睡去吧，二次料我給你拌上”，體現(xiàn)了破老漢對(duì)“我”的關(guān)愛；再如，“我”住在醫(yī)院里的時(shí)候”，“一個(gè)從陜北回京探親的同學(xué)來看我，帶來了鄉(xiāng)親們捎給我的東西”，破老漢讓他捎給我糧票，這些糧票是“賣了十斤好小米換來的”，表現(xiàn)了陜北人對(duì)“我”的牽掛；十年過去了，“我”雖已經(jīng)離開清平灣，但是留小兒來了趟北京，“我”依然問清平灣的“河水還流嗎”“那頭紅犍牛還活著嗎”“你爺爺還愛唱嗎”，而且“常常記起牛群在土地上舔食那些滲出的鹽的情景”，這些瑣碎的細(xì)節(jié)，表達(dá)了“我”對(duì)清平灣深深的懷念。內(nèi)蒙古呼和浩特市回民區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】6.C7.B8.（1）小說開頭結(jié)尾的內(nèi)容都是老瞎子和小瞎子兩個(gè)人匆忙趕往下一處演出的場景，讓小說首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。（2）小說結(jié)尾處，“回到開始”，其實(shí)并不是指回到文章的起始位置，而是暗示了人物經(jīng)歷了苦難夢想破滅之后，重新鼓起生活的勇氣，把給民眾演奏作為生命新的目標(biāo)，將人生的目標(biāo)定的更高遠(yuǎn)。（3）小說首尾給讀者呈現(xiàn)出一幅生動(dòng)形象、廣闊蒼茫、意境深遠(yuǎn)的畫面，讓人產(chǎn)生從天空俯瞰及從高處眺望的莊嚴(yán)感及神圣的使命感，象征了師徒二人奮斗過程中堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。9.（1）在本篇小說中，魯迅所謂“有價(jià)值的東西”就是老瞎子對(duì)重見光明執(zhí)著和小瞎子對(duì)愛情的純真渴望，但是他們的所竭力追求的東西最終都被毀滅了。（2）毀滅這些“有價(jià)值的東西”的是人命運(yùn)的不公平，師徒兩天生失明，執(zhí)著追求夢想、愛情本無錯(cuò)，但夢想破滅導(dǎo)致悲劇。（3）導(dǎo)致悲劇的原因發(fā)人深思，而師徒兩在面對(duì)人生苦難，深刻人生的人生的不公、慘淡、無奈之后依舊能鼓起勇往直前，積極樂觀的生活，正是這個(gè)悲劇小說動(dòng)人之處?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。C.“表現(xiàn)了師徒之間的涼薄”不正確。師父善意的謊言是為了讓小瞎子保持對(duì)生活的希望。故選C?！?題詳解】本題